下册 第22课 不断发展的现代社会-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件（统编版）

该初中历史课件围绕“不断发展的现代社会”，涵盖社会信息化、妇女地位提高及生态与人口问题等核心知识点，通过图片材料引导学生结合课本探究人类共同问题，构建工业化与环境问题等前后知识联系的学习支架。 其亮点在于以史料实证为支撑，精选巴以冲突中互联网作用等真题案例，结合家国情怀培养，引导学生分析全球问题及应对措施。采用合作探究与学法指导，助力学生提升历史解释能力，教师使用可高效落实课标要求，激发学生国际视野与责任担当。

 第六单元 金牌导学案 走向和平发展的世界 3 随堂检测 2 课堂导案 第22课　不断发展的现代社会 1 知识梳理 课标要求 通过社会信息化，了解现代世界的基本特点；知道人口、资源、环境、传染病、社会治理等人类发展面临的共同问题。 第22课　不断发展的现代社会 ①____________； ②____________； ③____________； ④____________； ⑤____________； ⑥____________； ⑦____________。 电子计算机 互联网 信息时代 一体化 一切形式歧视 工业化 全世界 第22课　不断发展的现代社会 知识梳理 生态与人口问题　 第22课　不断发展的现代社会 课堂导案 （1）结合课文，根据上面图片材料，探究人类面 临哪些共同问题。 全球变暖、水资源短缺、乱砍滥伐、人口过快增长等。 第22课　不断发展的现代社会 课堂导案 （2）结合所学知识，探究岀现这些问题的原因有哪些，人类应如何应对。 原因：全球范围内工业化的推进；过度开采自然资源；人们缺乏保护自然环境的意识；等等。应对：实施可持续发展战略；缓解经济发展与环境和资源的矛盾问题；爱护自然环境；加强国际合作等。 第22课　不断发展的现代社会 课堂导案 人口过快增长带来了巨大的环境压力，人类使用煤炭、石油等矿物燃料排放大量二氧化碳，加剧了温室效应等，威胁人类健康和生态系统；人口增长导致资源需求增加，特别是水资源和耕地资源的短缺问题日益凸显。在教育、就业、住房和社会保障等方面，人口增长也带来了新的挑战；人口是第一生产力和生产资料，国家的发展很大程度上依赖于人口红利，人口不足或老化会成为国家发展的阻力；生态环境问题具有复杂性，常涉及多个学科和领域，需要全球范围内的紧密合作和长时间研究积累。例如，减少温室气体排放和保护生物多样性需要国际社会的共同努力。 第22课　不断发展的现代社会 课堂导案 1．（2024·滨海模拟）2023年巴以再起冲突，多国民众借助互联网软件打破欧美长期制造的信息藩篱，纷纷谴责以色列空袭加沙平民、屠杀儿童，并要求以色列停止对加沙地区的封锁。这一现象反映了（　　） A．文化多样性 B．社会信息化 C．经济区域化 D．政治多极化 计算机网络与现代社会生活 B　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 2．（2024·孝感模拟）随着互联网和智能手机的普及，电脑键盘打字的流行，汉字书写由持笔变为大部分由电脑完成，造成了国人提笔忘字，汉字书写能力下降，汉字书写也“渐行渐远”。这反映出互联网（　　） A．大大缩小了人类生活空间 B．一定程度上冲击传统文化 C．减少了人类获取知识途径 D．极大地便利了人们的生活 B　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 3．右图材料反映的主题是（　　） A．现代社会生活的变化 B．大众教育的发展 C．妇女地位的提高 D．人口的迅速增长 妇女地位的提高 • 19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权 • 1979年联合国大会通过了《消除对妇女一切形式歧视公约》 • 1995年在北京召开第四届世界妇女大会 • 2020年1月22日，卡特里娜·萨克拉罗普卢成为希腊历史上首位女总统 C　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 4．1975年、1980年、1985年、1995年，联合国先后召开了4次世界妇女大会，肯定妇女在经济和社会发展中的重要作用。大会制定世界妇女事业发展战略，为提高妇女地位作出了积极的努力。这反映出（　　） A．妇女取得了与男性完全平等的权利 B．联合国积极推动全球性问题的解决 C．妇女地位的提高需从经济根源解决 D．联合国是解决全球性问题唯一途径 B　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 5．1950年世界人口约25亿，1985年世界人口接近50亿，增长了1.9倍；世界谷物产量增长了2.8倍，但能源消耗量增长了3.7倍，全球粮食作物的种植面积自1981年后逐年下降。由此可见（　　） A．世界多极化发展的必然性 B．可持续发展的重要性 C．区域经济不平衡的危害性 D．经济全球化的迫切性 生态与人口问题 B　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 6．右图反映的当前人类面临的问题是（　　） A．经济混乱 B．资源匮乏 C．环境恶化 D．贫富分化 C　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 7．通过了解下表所示的历届世博会主题，可以了解人类社会发展关心的共同主题是（　　） 历届世博会主题（部分） 年份 国家 城市 主题 1984 美国 新奥尔良 河流的世界——水乃生命之源 1999 中国 昆明 人与自然——迈向21世纪 2015 意大利 米兰 滋养地球，生命之源 2025 日本 大阪 构建未来社会，想象明日生活 A.加强经济全球化 B．维护世界和平 C．推进政治多极化 D．促进可持续发展 D　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 8．“互联网＋”是当今热门概念，指的是“互联网＋各个传统行业”，即互联网与传统行业进行渗透、融合，促使传统行业改造升级，催生许多新兴产业。“互联网＋”最能反映二战后科技发展的特点是（　　） A．科学技术不断转化为生产力 B．人类开始制造和使用机器 C．新技术开始改变人们的生活 D．一种技术的发展引起好几种技术的革命 D　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 9．（2025·东莞模拟）针对不断发展的现代社会中出现的如图所示这些共性问题，我们应当（　　） A．加强科研攻关，强化网络技术的研究 B．增强妇女的独立意识，支持妇女解放 C．爱护环境，坚持可持续发展科学理念 D．构建人类命运共同体，共商共建共享 D　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 10．（2025·东莞模拟）下列三幅图片的内容共同反映了（　　） A．人类面临的挑战 B．世界的安全问题 C．激烈的地区冲突 D．全球的生态问题 A　 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 11．（初高衔接）阅读材料，完成下列各题。 材料：全球治理是伴随着全球化的产生而出现的，长期以来西方国家一直掌握着全球治理的主导权，国际组织、跨国公司、公民社会团体等大量非国家行为主体日趋活跃，也成为全球治理的重要参与者。伴随着全球化进程的迅猛发展和持续深化，气候变化、恐怖主义、移民难民、突发疾病等具有跨国性、公共性和传导性的全球问题大量涌现。这些全球问题超越了单一主体的管理边界和能力范畴，需要国际社会通过多边合作进行治理。 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 从历史的发展过程看，全球治理一直处在动态调整的进程之中。国家也需要根据时代条件和问题性质的变化相应地调整参与全球治理的战略，以实现全球治理能力的动态提升。 ——摘编自刘世强、 魏雅珍《国家全球治理能力的理论探析》 根据材料并结合世界近现代史相关知识，围绕“全球治理”自行拟定一个具体的论题并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰） 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 [示例一]论题：全球治理需要国际合作。 阐述：两次世界大战和20世纪30年代的大危机让各国意识到建立有效的机制稳定世界政治经济秩序非常必要。二战后建立的主要国际组织如联合国，在促进国际合作、维护世界和平与安全方面发挥了巨大作用。又如国际货币基金组织、世界银行和世界贸易组织等，推动着世界经济朝着体系化和制度化方向发展，上述国际组织一直发挥着全球治理的作用。进入21世纪，随着全球化趋势的不断加强，人类面临的问题与挑战与日俱增，改变原有的全球治理机制， 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。在全球层面，二十国集团在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策等方面发挥积极作用。在地区层面，上合组织正有效维护欧亚地区安全。 [示例二]论题：西方国家长期掌握近现代全球治理的主导权。 阐述：伴随着新航路开辟、早期殖民扩张和工业革命的发生，世界市场由分散走向整体，欧美资本主义国家一直控制着世界市场，主导着全球经济发展和世界政治秩序。一战后，欧美强国主导召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了帝国主义的新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 二战结束后建立了带有西方大国强权政治色彩的雅尔塔体系，经济上形成了以美国和美元为中心的资本主义世界经济体系，以上说明欧美等国凭借自身强大的实力，继续主导着世界政治经济秩序，冷战结束后经济全球化进一步增强，随着新兴经济体的崛起，旧的国际治理体系面临新的变革。(从两个不同时期展开论述，论述充分即可) 总结：近现代以来，欧美国家主导建立了世界政治经济秩序，由此也长期掌握着全球治理的主导权。 第22课　不断发展的现代社会 随堂检测 感谢聆听 $