下册 第15课 第二次世界大战-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件（统编版）

该初中历史课件聚焦第二次世界大战，涵盖主要进程、战场、国际会议及反法西斯战争胜利原因，通过关联前序课程（凡尔赛—华盛顿体系、经济大危机、法西斯扩张）构建知识脉络，以思维导图为学习支架帮助学生梳理爆发背景。 其亮点在于以史料实证为核心，依托多则材料（如《联合国家宣言》史料、漫画《“法西斯”炸弹将被移走》）引导分析，结合时空观念（事件时间排序）和历史解释（原因影响归纳）。学法指导与随堂检测题（如材料论述、图片排序）培养探究能力，教师可提升教学效率，学生能深化对历史本质的理解。

 第四单元 金牌导学案 经济大危机和第二次世界大战 3 随堂检测 2 课堂导案 第15课　第二次世界大战 1 知识梳理 课标要求 知道第二次世界大战的主要进程和主要战场，知道《联合国家宣言》和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议等重要国际会议，了解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。 第15课　第二次世界大战 ①____________； ②____________； ⑥____________； ⑦____________； ⑧____________； ⑨____________； 1939 波兰 联合国家宣言 世界反法西斯同盟 斯大林格勒保卫战 诺曼底 第15课　第二次世界大战 知识梳理 ③______________； ④___________； ⑤______________； ⑩___________。 莫斯科保卫战 珍珠港 最大规模 联合国 第15课　第二次世界大战 知识梳理 研读史料，追根溯源 材料一： 第二次世界大战 第15课　第二次世界大战 课堂导案 （1）研读材料一，结合所学知识，探究第二次世界大战爆发的原因。 ①历史原因：凡尔赛—华盛顿体系加深了各国之间的矛盾。 ②直接原因：经济大危机引发政治危机，德、日建立法西斯专政。 ③催化剂：英、法等国推行“绥靖政策”，加速了二战的爆发。 第15课　第二次世界大战 课堂导案 研读史料，培养分析能力 材料二：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港。 8日，美国、英国对日宣战，德国、意大利也对美宣战，第二次世界大战达到最大规模。 （2）研读材料一和材料二，结合所学知识，分析和 探究战争初期法西斯国家总是屡屡得手的原因。 ①英、法、美等国推行纵容法西斯侵略扩张的绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰；②法西斯国家比较成功地采取了袭击的战术；③受法西斯侵略的国家没有很好地团结起来，散沙一盘。 第15课　第二次世界大战 课堂导案 研读史料，培养自主学习能力 材料三：反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德国、日本、意大利三个帝国主义国家被彻底打败。占世界人口大多数的殖民地、半殖民地人民参加了这场正义战争，战后，殖民体系迅速瓦解，帝国主义的统治范围大大缩小。 ——王斯德主编《世界史·现代史编》 第15课　第二次世界大战 课堂导案 （3）结合课文，研读材料三，探究第二次世界大战的积极影响。 ①彻底粉碎法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心；②彻底结束列强通过争夺殖民地瓜分世界的历史；③促进世界殖民体系的瓦解；④对维护世界和平、促进共同发展产生重大而深远的影响。 第15课　第二次世界大战 课堂导案 反法西斯战争的胜利使我们明白，今天的和平是来之不易的，是正义的人们用鲜血和生命换来的；正义最终战胜了邪恶；社会制度和意识形态不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同应对人类生存与发展所面临的挑战；法西斯势力是全人类共同的敌人，必须坚决反对任何形式的侵略和霸权主义，维护世界和平与稳定。 第15课　第二次世界大战 课堂导案 1．（时空观念）小明学习“第二次世界大战”时，绘制了下面的思维导图。其中内容搭配正确的有（　　） 第二次世界大战的全面爆发及主要战场　 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 2．（2025·北京模拟）右图是第二次世界大战爆发时的一幅漫画。左边床上的人说：“多么幸运的一件事呀！我们是分床睡的，我不会被传染！”（右边床上依次是：斯大林瘙痒症、希特勒炎症、闪电战瘟疫、纳粹发热病、法西斯流感）。漫画讽刺的国家是（　　） A．法国 B．中国 C．英国 D．美国 D　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 3．（2025·苏州模拟）下图漫画《“法西斯”炸弹将被移走》是二战时期苏联漫画家叶菲莫夫的作品。图中钳子夹住的“炸弹”是希特勒。这幅漫画（　　） A. 说明法西斯集团败局已定 B．凸显了苏联的主战场地位 C．体现了对德分区占领设想 D．强调了国际合作的重要性 反法西斯同盟的建立及战争形势的转折 D　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 4．1944年6月，288万美英盟军如潮水般涌入诺曼底，重返欧洲，宣告了二战的结局已无悬念。这一军事行动（　　） A．标志着二战达到了最大规模 B．使德军陷入了两个战场作战 C．是第二次世界大战的转折点 D．粉碎了德军不可战胜的神话 B　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 5．（2025·东莞模拟）1943年，《开罗宣言》明确规定将被日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定：“《开罗宣言》之条件必将实施。”据此可知，这两个文件（　　） A．明确了中国对台湾的主权 B．彰显战后维护和平的决心 C．明确了开辟欧洲第二战场 D．强调反法西斯同盟重要性 雅尔塔会议及战争结束 A　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 6.（2025·江苏模拟）下图是1945年发生的两件大事。它们共同见证了（　　） A．资本主义经济危机完全消除 B．社会主义革命蓬勃兴起 C．法西斯主义称霸野心的破灭 D．世界和平获得永久保障 C　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 7．（2025·东莞模拟）发表于1941年12月29日的漫画《活力少年》（下图），描绘的是面对即将到来的新年，罗斯福和丘吉尔各手持一根魔术棒，庆祝即将诞生的“联合”新生儿。墙上画像中的斯大林和蒋介石露出了满意的笑容。漫画的“新生儿”指的是（　　） A. 美国签署对日作战书 B．反法西斯联盟的建立 C．英美结盟以遏制苏联 D．斯大林格勒战役胜利 B　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 8．（2025·常州模拟）1942年，美、英、苏、中等26个国家齐聚华盛顿，签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟建立。上述文字的构成是（　　） A．历史结论和史料实证 B．历史叙述和历史解释 C．历史叙述和历史观点 D．历史结论和历史观点 B　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 9．1941年12月7日珍珠港事件爆发后，自由法国领袖戴高乐评论称：“从此时起人们都已经知道它的结局，因为这是一场工业战争。”12月8日他宣布加入“华盛顿事业”，对日本宣战。对此理解正确的是（　　） A．美国的工业实力是战胜法西斯的根本保证 B．太平洋战争爆发推动了反法西斯力量的联合 C．法国与美国结成了共同反纳粹的军事同盟 D．日本的扩张激化了与美国、法国之间的矛盾 B　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 【解析】珍珠港事件爆发后，法国认识到日本必然失败，对日宣战，加入“华盛顿事业”，目的就是与美国一起共同反抗德、意、日法西斯，1942年1月1日，26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式建立，B正确；世界反法西斯同盟的建立是战胜法西斯的根本保证，A错误；法国没有和美国结成军事同盟，C表述错误，排除；材料未涉及三者之间的矛盾问题，D排除。故答案为B。 第15课　第二次世界大战 随堂检测 10．1940年，德国将入侵波兰的残酷情景拍成故事片《火的洗礼》，并在进攻挪威时放映，以打击其斗志。而英国则将这部电影改名为《苦难的一幕》在国内放映，丘吉尔还把它作为礼物赠送给苏联和美国。这段材料说明（　　） A．电影技术最早诞生于二战时期 B．立场差异影响电影的使用意图 C．历史影片能客观还原事实真相 D．冷战时期东西方文化严重对立 B　 第15课　第二次世界大战 随堂检测 【解析】通过分析材料可知，德国播放《火的洗礼》来打击挪威的斗志，而同样播放这部影片的英国是为了突出德国法西斯的残忍，进而促进反法西斯同盟的形成，所以这说明立场差异影响电影的使用意图，B正确；A选项说法不正确，电影技术最早诞生于1895年；C说法与材料无关；D错误，与材料中时间不相符。故答案为B。 第15课　第二次世界大战 随堂检测 11．请根据以下第二次世界大战的资料回答问题。 材料一：1939年爆发的战争是由德国的入侵引起的……在两年的时间里，希特勒通过占领或是合作的方式控制了西欧大陆……希特勒实施了对欧洲犹太群体的迫害，试图灭绝被纳粹政策视作低劣种族的其他少数群体。1941年是战争的一个关键的转折点，因为德国人攻袭了他之前的盟友，从而使得苏联站到了同盟国的一边。同年12月，日本偷袭了夏威夷的美国海军基地，将美国也拖入了战争。战争变成了一场真正的全球性冲突。反法西斯同盟国已经有能力在好几条战线组织进攻……德、日两国失败之后，美国和苏联成为世界政治舞台上毫无争议的两巨头。 ——摘编自马克·凯什岚斯基等《西方文明史：延续不断的遗产》 第15课　第二次世界大战 随堂检测 材料二： ①东侵苏联的德国坦克群 ②苏军攻克柏林 ③诺曼底登陆 ④日本向盟军投降 ⑤侵占波兰的德军通过华沙街头 ⑥日本偷袭珍珠港 第15课　第二次世界大战 随堂检测 （1）某班级筹备“第二次世界大战爆发80周年图片展”，据材料一，按时间先后顺序将材料二中六张图片进行正确排序。 ⑤①⑥③②④ 第15课　第二次世界大战 随堂检测 （2）从右图中选取一个与第二次世界大战爆发有紧密联系的事件，并说明它是怎样引发战争的。据材料一，指出为什么1941年是“战争的关键转折点”。 ①《慕尼黑协定》的签订助长了希 特勒发动战争的野心，英、法等国 未能及时阻止法西斯势力的扩张；②世界经济危机沉重打击了德国和日本，德、日实行法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。 转折点：苏联和美国都在1941年参战；战争变成全球性冲突。 第15课　第二次世界大战 随堂检测 材料三：库克尼茨基1942年绘制的海报《绞死 希特勒》（右图）。 （3）材料三这幅海报出现的历史背景是什么？从 中反映出二战胜利的主要原因是什么？ 背景：1942年，美、英、苏、中等26个国家签署了《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟建立。原因：世界反法西斯同盟建立，协同作战，最终取得胜利。 第15课　第二次世界大战 随堂检测 （4）综合上述材料，撰写图片展的结束语，说明第二次世界大战对人类社会和世界格局的影响。 第二次世界大战给人类社会带来了巨大的破坏和灾难(造成巨大的财产损失，大量人口死亡，犹太人遭到迫害)。战后形成美苏两极格局(美苏冷战)。 第15课　第二次世界大战 随堂检测 感谢聆听 $