上册 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册历史同步课件(统编版)
2026-04-24
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教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(2016)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.80 MB |
| 发布时间 | 2026-04-24 |
| 更新时间 | 2026-04-24 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 初中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57481168.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件围绕拜占庭帝国兴亡与《查士丁尼法典》展开,通过研读君士坦丁堡贸易地位、法典序言等史料,结合问题链引导自主学习,知识梳理用关键词搭建支架,帮助学生构建知识脉络。
其亮点在于以史料实证为核心,通过多则材料引导分析兴盛原因、法典影响等,培养历史解释能力。采用问题驱动和“学史明智”小结,帮助学生形成开放包容的文明观,提升学生史料辨析能力,为教师提供结构化教学流程和检测题,提高教学效率。
内容正文:
第三单元
金牌导学案
封建时代的欧洲
3
随堂检测
2
课堂导案
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1
知识梳理
课标要求 知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位。
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
①____________; ②____________; ③____________;
④____________; ⑤____________; ⑥____________。
专制权力
查士丁尼法典
奴隶制
欧洲民法
奥斯曼帝国
文艺复兴
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
知识梳理
研读史料,自主学习
材料一:君士坦丁堡处于中心位置,它的码头和港口几乎控制着黑海和地中海之间的所有贸易,使得东罗马帝国的国势如虎添翼……5世纪时,金币从西罗马国库中源源流出,流到了东罗马的商人、农民、皇帝和士兵口袋里。 ——本内特《欧洲中世纪史》
材料二:皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。
——《查士丁尼法典》的序言
拜占庭帝国(东罗马帝国)的兴亡
课堂导案
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
(1)结合课文研读材料一和材料二,归纳拜占庭
帝国兴盛的原因。
位置优越,经济比较活跃,社会比较稳定;统治者查士丁尼具有卓越的才能。
课堂导案
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
研读史料,自主学习
材料三:《罗马民法大全》是罗马法的集大成者。15—16世纪,西欧各国,除英国外,普遍出现了“采用罗马法”的热潮。
——沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》
(2)结合课文研读材料三,说说《罗马民法大全》的
影响。
奠定了欧洲民法的基础。
课堂导案
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
研读史料,学以致用
材料四:从拜占庭的内部分析,查找其灭亡的原因。拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就,这种封闭保守的心态最终导致其灭亡。
——尼科尔《拜占庭帝国的灭亡》
(3)研读材料四,分析拜占庭帝国的灭亡留给我们哪
些启示?
启示:①开放包容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落;②一个国家或民族要想立于不败之地,必须与时俱进,不断创新,顺应历史发展潮流。
课堂导案
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
开放包容使文明繁荣,保守狭隘使文明衰落。
课堂导案
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
1.(2025·山西模拟)罗马法从产生、发展到成为完备的法律体系,经历了漫长的演变过程。分析下面法律条文可知,两部法典的共同之处是( )
查士丁尼及《查士丁尼法典》
A.维护奴隶主利益 B.遏制贵族曲解法律的现象
C.满足平民的诉求 D.注重维护庄园的公共秩序
债权人可以拘禁不能按期还债的债务人,甚至可以将其变卖为奴或处死。
——《十二铜表法》 奴隶必须无条件地服从主人的管理和安排,如果奴隶逃亡,将会受到严厉的惩罚。
——《查士丁尼法典》
A
随堂检测
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
2.(2024·山西模拟)对下面这组图片解读正确的是( )
A.对研究近代西方法律的制度渊源有重要价值
B.史学家研究罗马法时必须要参阅的文献史料
C.法学家的活动推动罗马法发展和进一步传播
D.体现了罗马法从习惯法到成文法的演变过程
A
随堂检测
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
3.(2024·青岛模拟)右图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是( )
A.灿烂的拜占庭文化
B.读懂雅典民主政治
C.亚历山大帝国的崛起
D.阿拉伯帝国兴衰启示录
拜占庭帝国的灭亡
A
随堂检测
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
4.(2025·东莞模拟)“文艺复兴在意大利的兴起固然有其深厚的历史背景和社会基础,但在文化联系上,拜占庭文化为意大利文艺复兴提供了文化基础,拜占庭学者将人文主义思想幼芽、表达方式以及古典文化遗产直接传递给了意大利文艺复兴的先驱者。”材料体现了拜占庭帝国( )
A.为西欧文艺复兴提供了精神营养
B.为西欧的相对稳定创造了条件
C.版图地跨欧、亚、非三洲
D.为东西方文化交流架起了桥梁
A
随堂检测
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
5.(2025·广东模拟)相比其他的欧洲社会,拜占庭帝国以中央集权制作为政治统治模式,在中央集权制的影响下,皇帝对国家内部的文人极为关照。再无后顾之忧的文人,自然能够将全部精力投入于文化发展的事业中。这说明拜占庭帝国( )
A.确立了重文轻武的政策 B.深受西方传统文明影响
C.政治制度影响文化发展 D.公民直接参与国家管理
C
随堂检测
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
【解析】根据题干描述,拜占庭帝国的中央集权制导致皇帝对文人的关照,进而促进了文化的发展。这一选项直接体现了政治制度对文化发展的影响,与题干信息高度吻合,C正确;题干虽然提到皇帝对文人的关照,但并未明确提及“轻武”,因此这一选项不够全面,排除A;题干未提及拜占庭帝国受西方传统文明影响的内容,此选项与题干信息无直接关联,排除B;题干中并未提及公民直接参与国家管理的内容,此选项与题干信息不符,排除D。故选C。
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第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
6.《罗马民法大全》规定:“不得基于怀疑而惩罚任何人,任何人不能仅因为思想受惩罚,拷问不得施加于14岁以下的未成年人。”这体现了罗马法( )
A.具有超越时间和民族的永恒价值 B.内容和体系丰富而完备
C.具有理性和人文精神的价值追求 D.是人文主义精神的起源
C
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第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
7.“拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中,以仿古和‘温故’为业,无视外界的变化和发展,不思进取、不吸纳新事物,即使在侵略者的炮火已经震耳欲聋的危急时刻,还在做梦,却很少能面对现实,考虑最基本的生存问题。”这段材料最合适的解读是( )
A.拜占庭帝国灭亡的最根本原因 B.拜占庭帝国倾向闭关自守
C.拜占庭帝国重视防御和自我保存 D.拜占庭帝国具有传统优势
A
随堂检测
第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
感谢聆听
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