10.2常见的酸和碱第4课时碱的化学性质学案--2025-2026学年九年级化学人教版下册

2026-04-22
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级下册
年级 九年级
章节 课题2 常见的酸和碱
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 248 KB
发布时间 2026-04-22
更新时间 2026-04-22
作者 月半歌
品牌系列 -
审核时间 2026-04-22
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来源 学科网

内容正文:

第4课时碱的化学性质 【基础知识】 1.碱溶液具有相似化学性质的原因:解离时所生成的阴离子全部是 2.碱(可溶性碱)的化学性质: 1.碱能使酸碱指示剂变色 使紫色石蕊溶液遇碱变 ,无色酚酞遇碱 。 2.非金属氧化物+碱= + (并完成右边表格中方程) 2NaOH + SO2 = 检验CO2: 氢氧化钠吸收CO2(氢氧化钠变质): 3. 酸+碱= + (写方程技巧: 相连, 不变) (并完成右边表格中方程) 氢氧化铝治疗胃酸过多: NaOH +HCl == 熟石灰与硫酸反应: 4. 盐+碱 → 另一种盐+另一种碱 (写方程技巧: 相连, 不变) (并完成右边表格中方程) 3NaOH+FeCl3 == 主要现象:生成 色沉淀,溶液由 色逐渐变成无色 2NaOH+CuSO4 == 主要现象:生成 色沉淀,溶液由 色逐渐变成无色 Na2CO3+Ca(OH)2 == 3. 敞口的NaOH在空气中久置一段时间会变质,NaOH变质的方程式: 4. 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 【课后练习】 1.如下图所示是物质M溶于水发生解离的微观示意图。能说明物质M是碱的是 (    ) A. B. C. D. 2.下列有关的说法中,错误的是      A. 水溶液显碱性 B. 具有杀菌消毒功效 C. 可露置于空气中保存 D. 不慎沾到皮肤上,应用水冲洗 3.两集气瓶中分别盛装二氧化碳和氧气。下列方法能区分两种气体的是 (    ) A. 观察颜色 B. 澄清石灰水 C. 闻气味 D. 氢氧化钠溶液 4.氢氧化铯是一种可溶性碱,其化学式为CsOH,下列叙述中正确的是 (    ) A. CsOH能使紫色石蕊溶液变红 B. CsOH能与二氧化碳发生反应 C. CsOH不能使无色酚酞溶液变色 D. CsOH不能与二氧化硫发生反应已知二氧化硫与二氧化碳性质相似 5.利用碱的化学性质,回答下列问题: 与沙子混合砌砖,是利用了能与           反应 氢氧化钠曝露在空气中变质,发生反应的化学方程式为           。 推断三氧化硫与氢氧化钠反应后,生成盐的化学式为          。 6.为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,某同学设计了如图所示的四组实验方案,其中能达到目的的是 (    ) A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 7.“筑梦”活动小组开展了“低碳有我”实践活动,请回答下列问题: 活动一:了解碳来源 如图1所示为自然界碳循环简图。结合碳循环,写出一条大气中二氧化碳的来源           。 活动二:探究碳捕捉 根据二氧化碳的性质,可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果,小组同学分别使用等体积的、饱和溶液和溶质质量分数为的NaOH溶液,利用图2装置分别进行3次实验,测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示: (2) 与NaOH溶液反应的化学方程式为            。 结合图3数据分析,实验使用的三种物质中,对吸收效果最好的是          。 “碳封存”技术也是实现碳中和的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下,实现二氧化碳的封存。从微观角度分析,这一技术能够实现的原因是           。 8.KOH的性质与相似。下列有关KOH性质的预测中,不正确的是      A. 能使无色酚酞溶液变红 B. 能与反应 C. 能与稀硫酸反应 D. 能与溶液反应 9.根据下图回答下列问题: 氢氧化钠和氢氧化钾的化学性质相似,是因为二者在水中能解离出相同的阴离子,其符号为           。 请写出氢氧化钾与二氧化碳反应的化学方程式:           。 10.物质的结构决定其性质,物质的性质决定其用途,反应的本质决定变化现象。下图是小科构建的氢氧化钙的部分知识网络图,其中“-”表示相连物质能发生化学反应,X与图中已知物质的类别不同。请回答下列问题: 酚酞溶液在溶液中显红色,能使酚酞溶液变红的离子是           。 列举熟石灰在工农业上的一种用途:           。 溶液能与溶液反应并产生蓝色絮状沉淀,写出产生该实验现象的一个化学方程式:           。 11.归纳总结是学习化学的重要方法。小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质即NaOH与四类物质能够发生化学反应,如图1所示。请回答下列问题: 反应①中,若把酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液,观察到的现象是          。 写出一个符合反应②的化学方程式:            。小红同学将某稀酸溶液逐滴加入一定量的稀氢氧化钠溶液中,用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定,得到的曲线如图2所示。根据图像可以得出该反应是          填“吸热”或“放热”反应。 反应③可以选用的盐是           填字母序号。提示:含的盐遇会反应生成有刺激性气味的氨气 A.      二氧化碳和一氧化碳都是非金属氧化物,二氧化碳能和氢氧化钠反应,一氧化碳却不能,造成此性质差异的微观原因是           。 12.某兴趣小组利用图1所示装置,对“和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1:在盛满的烧瓶中滴加80 mL蒸馏水。实验2:在同样的烧瓶中滴加80 mL NaOH溶液。经过实验,他们得到图2所示曲线。下列说法不正确的是      A. 由实验1得到的图像是A曲线 B. A曲线中ab段上升是因为加入液体使烧瓶内分子数增多 C. 该实验能证明与NaOH溶液发生了反应 D. 上述实验说明,利用数字化技术可以实现对化学反应由定性到定量的研究 13.如图所示,滴管中吸入某种液体,圆底烧瓶中盛有另一种物质,挤压滴管滴入液体,一段时间后气球明显鼓起。下列选项符合题意的是 (    ) 选项 滴管内物质 圆底烧瓶内物质 A 稀盐酸 锌粒 B 水 氧化钙 C 氢氧化钠溶液 二氧化碳气体 D 稀盐酸 碳酸钙 $

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