2025-2026学年浙江七年级第二学期期中模拟试卷（二）-2025-2026学年七年级语文下学期中复习专项训练（浙江专用 ）

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年浙江七年级第二学期期中模拟试卷（二） 语文试卷（原卷版） 考生须知:欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点: 1.全卷共10页，17题。全卷满分120分，含卷面5分，考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《考生须知》，按规定答题。 祝你成功! 同学们，我们经过半个学期的学习，认识了邓稼先、闻一多、鲁迅等大人物，也认识了阿长、老王、卖油翁等小人物，让我们关注阅读和生活中的人物吧! 名著中的那些人(18分) 一、整本书阅读 1．以下是小语探究《骆驼祥子》的任务单，请完成任务。 生活变故 与曹先生的交往 多角度批注加点字句 虎妞诱骗 【再遇曹先生】 曹先生笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？……” “先生，我几儿上工呢？”“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。” 祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，像大雨冲过的白石路。（第7章） 【修辞角度】（3分） ② ①_______ 【重回曹宅】 “啊，祥子！”曹先生在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净的微笑。“坐下！那——”他想了会儿：“我们早就回来了，听老程说，你在——对，人和厂。……坐下！你怎样？事情好不好？”祥子的泪要落下来。（第20章） 【语气角度】 此时祥子失去了虎妞，又卖掉了车，他内心充满了没有人能理解的痛苦。加点句语气词“啊”和“！、？”等标点符号写出了曹先生对祥子家人一般的关怀。 小福子去世 【再别曹宅】 ……回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。（第23章） 【副词角度】（3分） ③ 【探究结论】曹先生对祥子生活的影响：④ （4分） (1)补充①处祥子生活主要变故（2分） (2)参考示例，补充批注②③。（6分） (3)联读以上材料，完成④处【探究结论】。（4分） 名著阅读：如果祥子也有微信。 祥子更新了他的微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，完成下面两项任务。 2．你觉得祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？右边的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？谈谈你的看法。（3分） 3．祥子想换个微信头像，曹先生给他找了两张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什么？（3分） A．黄土地 骆驼                                         B．一轮初升的太阳 古诗文中的那些人(28分) 二、诗歌阅读 4．请你根据提示，补全资料夹。（共16分） 资料夹 “号”的类型 代表人物 诗文 情感 我的想象 自号 ①以居住地环境自号 李白：青莲居士 （1）____________，散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》 【甲】____________ 【丙】假如木兰战胜归来，选择接受天子赏赐，会被称为 ________，原因是 __________________。 （请结合资料夹信息和原文诗句回答） ②以旨趣抱负自号 【乙】________：六一居士 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。《卖油翁》 骄傲自满 ③以生辰年龄、形貌特征、文学意境自号 王维：摩诘居士 （2）__________，明月来相照。《竹里馆》 宁静惬意 赠号 ④以其典型事件或诗文名句为号 贺铸：贺梅子 一川烟柳、满城风絮，梅子黄时雨。《青玉案》 忧郁迷茫 ⑤以官职、任所或出生地为号 韩愈：韩昌黎 （3）____________，____________。《晚春》 似贬实褒 岑参：岑嘉州 （4）____________，____________。《逢入京使》 乐观宽慰 东坡①宋 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行②， 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。 注释：①东坡：其地在黄州东门外，又效白居易忠州东坡之名，故云东坡，诗人并以之作为自己的别号。②市人：隐指追名逐利奔走于仕途的人。野人：乡野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。 （5）根据“号”的类型，夏夏发现苏轼的自号既有 _____之意，又有 _____的况味。（填序号）（2分） （6）参考知识回顾，请从直接抒情和间接抒情两个角度来赏析《东坡》。_____（4分） 知识回顾直接抒情：直接抒发感情，即直抒胸臆。间接抒情：把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。 三、文言文阅读 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 【注释】①息：呼吸。②哂（shěn）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。 5．下列加点字词意思不相同的一项是（   ）（2分） A．但当涉猎/但手熟尔 B．谓农夫曰/权谓吕蒙曰 C．行者见而哂之/见往事耳 D．行者服而去/相委而去 6．翻译划线句子。（4分） ①有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 ②人之处事亦然，欲速则不达也。 7．模仿示例，分析句中加点词的表达效果。（3分） 【示例】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 分析：“乎”表示反问语气，表现了康肃对自己射箭本领的得意，对卖油翁的轻视，刻画了康肃骄傲自满的性格。 行者见而曰：“甚矣，农之惰也！” 分析：______________________________________________________________________________________ 8．从这两篇文章中，你得到了什么共同的启示？（3分） 回忆中的那些人(29分) 四、现代文阅读 （一）阅读以下材料，完成问题。（14分） 当群星在繁光中旋转时 ——纪念李文俊①先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世……太突然了！ ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名遐迩的小说家余华将这本书理解成命运的一次恩赐。 ⑤70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装——由此可见当时人们的文学热情高涨。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯有傻瓜才肯做这样的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才有机会领略到一位异域文学大师独特的魅力。著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言就坦诚，正是受了李文俊译本的启发，他才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的文学共和国”。 ⑦2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。按理说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便开始译一些另一个领域的作品，像是个盼望尽量拓宽自己战路的老演员。喜欢与享受，是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改——文俊”等字样。李文俊先生毕生致力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译笔深刻影响了中国文学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情趣，是一个特别有韵味的老头儿。 ⑪先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，这种幽默帮助他化解了不少烦恼、痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄来。个别出版社不太地道，竟然说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。 ⑫回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个好球。也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透着幽默、自信、通透、坦然和满足。 ⑬事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空——那里“群星在紫光中旋转②”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。它并不像其他星星那么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻。 （作者高兴，选自《文艺报》，有删改） 【注释】①李文俊（1930-2023）：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。 9．【理情节】李文俊先生的一生是中国文学的发展缩影。请根据文本，完善思维导图。（3分） （1）__________（2）__________（3）__________ 10．【品语言】赏析下列语句，按要求做批注。（4分） ①文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。（从词语的角度） ②“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。（从描写的角度） 11．【探形象】作者用“傻瓜”“老演员”来称呼李文俊先生合适吗？请结合文章说说你的理由。（3分） 12．【析主题】文末提到李文俊先生独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”，小组同学认为如果邓稼先前辈和李文俊先生相遇，一定会引以为知己。请结合文章内容和链接材料说一说理由。（4分） 链接材料 邓稼先：两弹元勋，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血二十八年，为中国原子弹、氢弹的原理突破和试验成功立下卓越功勋。 北极星：因靠近地球自转轴北极方向，在夜空中几乎静止不动，成为导航的永恒坐标。它不似流星绚烂，却以恒定之光为迷途者指引方向。 （二）阅读以下材料，完成问题。（15分） 李娟的散文作品以细腻的笔触和深刻的共情力，记录阿勒泰地区平凡小人物的生活图景，他们虽无惊天动地的壮举，却在琐碎日常中展现生命的坚毅与温情。 大红花 李娟 ①大红花五十多岁的光景。花白头发，大嗓门，高鼻梁，身高一米八。粗胳膊粗腿虎背熊腰，往那儿一站，中流砥柱般稳稳当当，雷霆不能撼之。 ②可惜这样一副气派的身材，平日里却衣装破陋滑稽。上面一件小了三码的短背心，亮堂堂地露出肚脐眼，下面一条抹布似的长裙拖在脚背上。她还从不穿袜子，光脚踢一双男式破拖鞋。脚趾头脏得何其狰狞，獠牙般凶狠。 ③不过劳动人民嘛，整天辛苦奔忙，不甚讲究也是无可厚非。 ④但是，大红花就“不讲究”得有些过分了。 ⑤我叔叔独自在大红花所在的村庄住了很长时间。本地礼俗是单身汉不用自己开伙，可随意上门混饭。于是他就挨家挨户轮流混。但是大红花家，只去过一次，从此再也不敢去了。不说别的，她家的黄油就能吓跑一切客人——颜色黄得快要发红，跟放过了十个夏天似的。我叔叔说，那油又稀又软，上面陷满了苍蝇，死了的已经一动不动，活着的还在拼命挣扎。 ⑥单身汉四处混饭也就罢了，大红花全家上下好几口人，照样也靠混饭过日子。一到吃饭的点儿，她出门远眺一番，谁家的烟囱最先冒烟，就率领老公儿子儿媳孙子一群人直奔而去。别人家有啥吃啥，倒也不挑剔。但若是有啥不吃啥，她就会发怒。比如灶台上明明挂了风干肉，锅里还煮着素面条。她定会上前帮忙把肉摘下来，亲自“啪啪啪”剁成块，统统扔进面条锅。 ⑦然而，劳动时的大红花那是相当值得称赞的。 ⑧砍葵花盘时，她一个人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向无敌。 ⑨而我只砍两排埂子才能勉强追上她。 ⑩况且她还边砍边嗑瓜子吃。 ⑪到了农忙季节雇短工时，这一带种地的老板都愿意雇用大红花。 ⑫再困苦再窝囊的人生，也是需要精神享受的。于是，在农忙时节最紧张的那两天，大红花一家辞工不干了。理由是第二天在一百公里以外的某地要举办一场盛大的阿肯弹唱会①。 ⑬这种临时撤工的行为令人大为恼火——一时半会儿的教我们到哪儿找人顶上当前繁重的活计？！ ⑭我们一家简直急火攻心！ ⑮我妈上蹿下跳地咒骂，也没用。 ⑯提高工资，还是没用。 ⑰我妈恨得咬牙：“活该穷死！有钱不赚，真是变态。” ⑱我劝道：“别和她计较了。人家都已经这么穷了，若是连个弹唱会都看不成，岂不更是活得没意思？” ⑲毫无办法，我们只好全家上阵。连着两天，从天刚亮一直干到伸手不见五指，累得跟猴儿似的。总算抢在牛群过河之前赶完了全部的活儿。此后整整一礼拜，手掌心疼得吃饭时筷子都握不住。 ⑳再想想大红花干活时从容不迫的架式。虽然依旧埋怨，却更加钦佩了。 ㉑看弹唱会时的大红花想必远远抛弃了葵花地里的劳动形象，已经全身上下耳目一新。 ㉒我曾在阿克哈拉的集市街头见过她打扮起来的样子——金丝绒的花裙子上缀了一层又一层亮锃锃沉甸甸的装饰物。脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头巾，银晃晃的粗簪子。脸雪白、眉乌黑。 ㉓还有靴子，擦得那个亮！ ㉔用我妈的话说：“蚂蚁若想爬上去都得拄着拐棍。” ㉕说实在的，一般人打扮得如此招摇肯定会显得特俗气。可大红花不。哪怕浑身插满了花，她也有压得住的那种气派。 ㉖她本来就是丰壮体面的大架子身材嘛，稍一打扮就格外神气。兼之左右手各拽着一长串花花绿绿的孩子，大踏步前进，目不斜视。所到之处，格外引人注目。 ㉗一直都没搞清楚大红花为什么要叫“大红花”——注意，这三个字是汉语发音。那么这个名字到底是意译还是音译？是绰号还是本名？但实在觉得这名字太符合她了！也说不清哪儿符合。反正吧：“大红花”——呃，好名字，“大红花”！ （选自李娟散文集《遥远的向日葵地》，有删改） 【注】①阿肯弹唱会：本地一种传统的民间文化活动，除了歌手对唱，还会有体育竞技和歌舞表演。 13．大红花是李娟在新疆阿勒泰种葵花时遇见的一位极有个性的哈萨克族妇人。请根据文章内容补全下面的思维导图。（3分） 哈萨克族妇人 外形高大，着装却破漏滑稽 理解、体谅 李娟 （1）_______ 觉得过分 干农活利索高效 （2）________ （3）_______ 欣赏 14．人物描写是刻画人物精神的主要方法，请下面两处划线句加以赏析。（4分） （1）她定会上前帮忙把肉摘下来，亲自“啪啪啪”剁成块，统统扔进面条锅。 （2）脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头巾，银晃晃的粗簪子。 15．本文多处运用对比手法，请仿照示例，从文中找出一组加以品析。（4分） 示例： 大红花平时的着装与参加阿肯弹唱会的服装是极大的对比，前者是破漏滑稽近乎乞丐，后者可谓是一位活脱脱的少数民族大美人。此处对比体现出大红花对物质生活的随意，对精神生活的高度追求。 16．语文老师打算把本文作为课外阅读编入作业本中，你认为本文作为第三单元哪一篇课文的拓展阅读比较恰当？请从以下目录中选择一篇课文，结合文章内容说明理由。（4分） 七下第三单元导语 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 七下第三单元目录 10.阿长与《山海经》/鲁迅 11.山地回忆/孙犁   12.台阶/李森祥   13.卖油翁/欧阳修 笔下的那些人(45分) 五、写作(45分，其中写作40分，卷面分5分) 17．七（4）班在观摩其他班级活动后，决定开展“微光星河故事会”，请你参与撰写。 大人物若浩瀚星河，以璀璨辉映时代苍穹；小人物若荧荧微光，以温暖点亮人间烟火。那些在巷口为你留灯的邻居，在暴雨中扶起单车的老伯，数十年如一日清扫街道的环卫工……他们或许没有姜立夫的学术成就，没有文人墨客的传世诗篇，但当他们坚守善意与真诚时，何尝不是在编织璀璨星河？ 请你以“微光与星河”为话题，讲述身边人物的追光故事。 【要求】（1）文体自选，除诗歌外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2025-2026学年浙江七年级第二学期期中模拟试卷（二） 语文试卷（解析版） 考生须知:欢迎参加考试!请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点: 1.全卷共10页，17题。全卷满分120分，含卷面5分，考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的《考生须知》，按规定答题。 祝你成功! 同学们，我们经过半个学期的学习，认识了邓稼先、闻一多、鲁迅等大人物，也认识了阿长、老王、卖油翁等小人物，让我们关注阅读和生活中的人物吧! 名著中的那些人(18分) 一、整本书阅读 1．以下是小语探究《骆驼祥子》的任务单，请完成任务。 生活变故 与曹先生的交往 多角度批注加点字句 虎妞诱骗 【再遇曹先生】 曹先生笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？……” “先生，我几儿上工呢？”“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。” 祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，像大雨冲过的白石路。（第7章） 【修辞角度】（3分） ② ①_______ 【重回曹宅】 “啊，祥子！”曹先生在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净的微笑。“坐下！那——”他想了会儿：“我们早就回来了，听老程说，你在——对，人和厂。……坐下！你怎样？事情好不好？”祥子的泪要落下来。（第20章） 【语气角度】 此时祥子失去了虎妞，又卖掉了车，他内心充满了没有人能理解的痛苦。加点句语气词“啊”和“！、？”等标点符号写出了曹先生对祥子家人一般的关怀。 小福子去世 【再别曹宅】 ……回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。（第23章） 【副词角度】（3分） ③ 【探究结论】曹先生对祥子生活的影响：④ （4分） (1)补充①处祥子生活主要变故（2分） (2)参考示例，补充批注②③。（6分） (3)联读以上材料，完成④处【探究结论】。（4分） 【答案】(1)①虎妞难产而死 (2)②【修辞角度】此时祥子正被虎妞诱骗，心中充满苦恼。“要飞起来”和“像大雨冲过的白石路”运用了夸张和比喻的修辞，写出了祥子要去曹宅时的欣喜之情。 ③【副词角度】此时小福子去世，祥子失去了他对生活最后的希望，他再也不相信曹先生能带给他希望或改变他的命运，“决不想”意思是坚决不去想，表达了祥子的内心已经完全失去了活下去的希望。 (3)④曹先生的出现曾经给了祥子希望，让他有了家人般的感觉，让他觉得有人关心，生活有了希望；但虎妞难产，车辆被迫卖掉，小福子的死去等苦难使他最终走向了绝望。他彻底明白，这个社会不让人好好活下去，曹先生也最终无法挽救这个烂到根的社会，给祥子希望。 【详解】（1）本题考查故事情节识记。结合提示“此时祥子失去了虎妞”可知，事件是虎妞难产而死。 （2）本题考查做批注。 【修辞角度】结合情节提示“虎妞诱骗”分析，此时祥子正被虎妞诱骗，心中充满苦恼。“祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，像大雨冲过的白石路”中“要飞起来”和“像大雨冲过的白石路”运用了夸张和比喻的修辞，因为曹先生许诺祥子可以再来自己家里拉包月，这里写出了祥子要去曹宅时的愉悦之情。 【副词角度】结合情节提示“小福子去世”分析，“决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命”，小福子的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉、“社会病胎里的产儿”。祥子再也不相信曹先生能改变他的命运，“决不想”意思是坚决不去想，表现出祥子彻底放弃了对生活的追求。 （3）本题考查名著阅读对人物分析。 曹先生对祥子的人生产生了重大影响。在曹家，祥子得到极大尊重和厚待，有自己睡觉的屋子，还能和曹先生一家一起吃饭。曹先生家里清平安静的环境，以及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足，慢慢攒钱买车的可能性也大了。他一直把曹先生当救世主。不久后曹先生被其学生阮明告发，携全家逃到上海避难，临行匆忙没有顾上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生却扑空的孙侦探，被敲诈走辛苦攒的30来块钱，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。虎妞去世后，祥子走投无路，找到了曹先生，曹先生许诺祥子可以再来自己家里拉包月，祥子提到小福子，曹先生又答应小福子可以来家里做佣人，提供食宿。曹先生帮他重燃生活的信心，祥子从曹先生那里得到人性的温暖与关爱。但小福子的死，彻底让祥子失去了这点希望。 名著阅读：如果祥子也有微信。 祥子更新了他的微信朋友圈，请你阅读他的动态信息，完成下面两项任务。 2．你觉得祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？右边的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？谈谈你的看法。（3分） 3．祥子想换个微信头像，曹先生给他找了两张图片，你认为祥子会选择哪一张？为什么？（3分） A．黄土地 骆驼                                         B．一轮初升的太阳 【答案】2．图B 跟情境吻合，从“我不能只管自己，还是得先回去看看吧”可以看出，这时候应该是祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他又不放心，还是得先回去看看曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，没有一个男人。 3．示例：选择A，骆驼是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼，再说在黄土地上（沙漠中）缺水，缺草，日光暴晒，骆驼任劳任怨地工作；祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼很相似，因此选择此作为头像，有一定的代表性。 【解析】2．本题考查名著的相关情节。 从点赞的人物“高妈”和“老程”可知，发生祥子身上的事他俩是知情人；从虎妞的留言可知，此时的祥子还没有与虎妞成亲，也不在人和车厂。 看图可知，祥子在朋友圈中说“我招谁惹谁了?”“我不能只管自己，还是得先回去看看吧”，根据这些细节可以判断出他发这条朋友圈时，刚刚被孙侦探敲诈，辛苦攒下来准备买车的钱全被孙侦探敲诈走了，而他又无法反抗。只得是屈辱忍受。同时，又放心不下在曹宅的曹太太和高妈，曹先生又逃去上海，家里没有男人，所以他决定回曹宅看看。 图A一群大兵将祥子围住，表现的是祥子买了第一辆车后，拉客出城，被大兵把车抢走的情节。图B两人，其中一人穿着体面，手上拿一把枪。就在孙侦探，其中一人穿着朴素，背稍弯。应是祥子。表现的正是祥子被孙侦探敲诈一节。 故应选图B放入朋友圈与情境吻合。 3．本题考查理解分析能力。 本题考查图文转换。 可以选择A，黄土地上，几只骆驼艰难跋涉，既点明了祥子“骆驼”的外号与性格，又暗示了祥子拉车的辛苦与生活的艰难。 可以选B，初升的太阳代表着希望与光明。祥子的第一辆车被大兵抢走，他没有放弃希望，努力攒够了买第二辆车的钱，又被孙侦探敲诈走了，他还是没有放弃买车的梦想。 示例：选择B，初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子连人带车被抓去当壮丁，第二次的车钱又被孙侦探敲诈，尽管这样，他依旧没有放弃买车，太阳代表着此时的祥子对生活还是充满信心。 古诗文中的那些人(28分) 二、诗歌阅读 4．请你根据提示，补全资料夹。（共16分） 资料夹 “号”的类型 代表人物 诗文 情感 我的想象 自号 ①以居住地环境自号 李白：青莲居士 （1）____________，散入春风满洛城。《春夜洛城闻笛》 【甲】____________ 【丙】假如木兰战胜归来，选择接受天子赏赐，会被称为 ________，原因是 __________________。 （请结合资料夹信息和原文诗句回答） ②以旨趣抱负自号 【乙】________：六一居士 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。《卖油翁》 骄傲自满 ③以生辰年龄、形貌特征、文学意境自号 王维：摩诘居士 （2）__________，明月来相照。《竹里馆》 宁静惬意 赠号 ④以其典型事件或诗文名句为号 贺铸：贺梅子 一川烟柳、满城风絮，梅子黄时雨。《青玉案》 忧郁迷茫 ⑤以官职、任所或出生地为号 韩愈：韩昌黎 （3）____________，____________。《晚春》 似贬实褒 岑参：岑嘉州 （4）____________，____________。《逢入京使》 乐观宽慰 东坡①宋 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行②， 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然曳杖声。 注释：①东坡：其地在黄州东门外，又效白居易忠州东坡之名，故云东坡，诗人并以之作为自己的别号。②市人：隐指追名逐利奔走于仕途的人。野人：乡野之人，在野的无官职的居士，苏轼自指。③荦（luò）确：指险峻不平的山石。 （5）根据“号”的类型，夏夏发现苏轼的自号既有 _____之意，又有 _____的况味。（填序号）（2分） （6）参考知识回顾，请从直接抒情和间接抒情两个角度来赏析《东坡》。_____（4分） 知识回顾直接抒情：直接抒发感情，即直抒胸臆。间接抒情：把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。 【答案】 谁家玉笛暗飞声 思念家乡 尚书郎 可汗问所欲，木兰不用尚书郎 欧阳修 深林人不知 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 ① ② 示例：诗歌前两句运用间接抒情，通过描写“雨洗”“月色清”“市人行尽”等景物，写出了月光下东坡环境的清幽、宁静，表达了诗人对自然的热爱；诗歌后两句运用直接抒情，“莫嫌”“自爱”直抒胸臆，那以险为乐、视险如夷的恬淡旷达、豪迈乐观的心境和精神。 【详解】第①空、第④空、第⑥—⑩空：本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“笛、汗、尚、深、榆、荚、惟、作、逢、凭”等字词容易写错。 第②空：本题考查情感主旨。 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的意思是是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。“暗飞”形容声音不知从何处传来；明明是诗人在夜晚听到了笛子的声音，但是却说笛声“暗飞”，笛子的声音好似特意飞来给在他乡作客的人听，变客体为主体，触发诗人的离情别绪；“散”是均匀遍布的意思，形容笛声随着春风传到各处，到“满洛城”，使旅人都能听到，触发愁绪，表达了诗人对家乡的思念。 第③空：本题考查材料内容的理解。 根据“赠号”中“以官职、任所或出生地为号”，以及文段中“假如木兰战胜归来，选择接受天子赏赐”，再根据《木兰诗》中“可汗问所欲，木兰不用尚书郎”可知，木兰会被称为“尚书郎”。尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。 第⑤空：本题考查文学常识。 根据诗文《卖油翁》和“六一居士”可知，此人是欧阳修。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家。欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，对北宋文学的发展做出了巨大的贡献。名列“唐宋八大家”和“千古文章四大家”中。 第⑪⑫空：本题考查文段内容的理解和分析。 根据注释①，“东坡：其地在黄州东门外”，和资料夹中“‘号’的类型”中“①以居住地环境自号”可知，苏轼自号苏东坡，是根据他当时居住在黄州而命名的，据此选择①； 再根据注释①，“又效白居易忠州东坡之名”，根据文学常识，唐代大诗人白居易由江州司马改任忠州刺史，在任期间，白居易在忠州城东的山坡上种花种树，并命名此地为“东坡”。对白居易来说，忠州的东坡就是他的诗意栖居地，而资料夹中“‘号’的类型”中“②以旨趣抱负自号”可知，苏轼自号苏东坡，也是仿照白居易，以东坡作为自己的精神栖息地，在此寄托自己的情趣，据此选择②。 第⑬空：本题考查赏析词句。题干要求从直接抒情和间接抒情两个角度赏析，直接抒情：直接抒发感情，即直抒胸臆。间接抒情：把感情融于形象之中，借助具体的人、事、物、景，使抽象的主观感情客观化、形象化。 诗歌前两句“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的意思是雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。这是景物描写，诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是何等澄明的境界，这个境界非“市人”所能享有。“日中为市”，市人为财利驱迫，只能在炎日嚣尘中奔波。唯有“野人”，脱离市集、置身名利圈外而躬耕的诗人，才有余裕独享这胜境。唯幽人才有雅事。这两句诗描写了清幽的意境，运用间接抒情，将自己的情感融入到景物中，表现了作者对大自然的热爱，对追名逐利世风的鄙视。 诗歌后两句“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”的意思是千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦，我就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。没有“荦确坡头路”，哪有“铿然曳杖声”！一个“莫嫌”，一个“自爱”，直抒胸臆，体现了作者以险为乐、视险如夷的豪迈精神。月夜里作者拄杖漫步于山石高低不平的东坡，这两句表现了作者热爱田园风光，对待仕途挫折绝不气馁颓丧，开朗乐观的人生态度和意气昂扬的精神境界。 三、文言文阅读 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 【注释】①息：呼吸。②哂（shěn）：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。 5．下列加点字词意思不相同的一项是（   ）（2分） A．但当涉猎/但手熟尔 B．谓农夫曰/权谓吕蒙曰 C．行者见而哂之/见往事耳 D．行者服而去/相委而去 6．翻译划线句子。（4分） ①有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 ②人之处事亦然，欲速则不达也。 7．模仿示例，分析句中加点词的表达效果。（3分） 【示例】康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 分析：“乎”表示反问语气，表现了康肃对自己射箭本领的得意，对卖油翁的轻视，刻画了康肃骄傲自满的性格。 行者见而曰：“甚矣，农之惰也！” 分析：______________________________________________________________________________________ 8．从这两篇文章中，你得到了什么共同的启示？（3分） 【答案】5．C 6．①有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。 ②人们处理事情也是这样，想要快速完成（这事）却往往不能达到自己想要的效果。 7．“甚矣”“也”，倒装句，强调农夫非常懒惰。（“矣”、“也”表示肯定，强调农夫的懒惰。）生动形象地表现行者对农夫的嘲讽。刻画了一个自以为是的行者形象。 8．启示：实践出真知。 【解析】5．本题考查一词多义。 A.都是“只，只是”； B.都是“对……说”； C.看见，看到/知晓，了解； D.都是“离开”； 故选C。 6．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： ①释，放下；睨，斜着眼睛看；去，离开。 ②亦，也；然，这样；欲，想要；速，迅速（这里指急于求成）；达，达到（目的）。 7．本题考查分析词语表达效果。 “甚矣，农之惰也！”是主谓倒装句式，这里将“甚矣”这一谓语前置，起到了强烈的强调作用，突出了行者对农夫“懒惰”程度的判定；“也”作为句末语气词，在这里也表示肯定的语气，进一步强化了行者对自己这一判断的坚信。   结合上下文来看，行者只是看到农夫“数息而后一锄”的表面现象，便不经细察地做出评判。“甚矣”的前置强调和“也”的肯定语气，不仅鲜明地表达出行者认为农夫“极其懒惰”的观点，更生动地展现了他对农夫的轻视与嘲讽——他自认为掌握了耕种的“正确方法”，便轻率地否定农夫的耕作方式，完全不顾农夫耕作的实际情况。这两个词语的运用，生动形象地刻画了行者不深入了解事物本质、仅凭表面现象就妄下结论的自以为是之态。 据此作答即可。 8．本题考查分析概括文章内容及主题。 根据甲文第②段“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁通过自己长期倒油实践所积累的熟练技巧，轻松做到了油从钱孔注入而钱不湿，向陈尧咨展示了精湛的技艺并非源于天赋异禀，而是源于反复实践、熟练掌握； 根据乙文“行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声……农夫曰：‘非耕难，乃子之术误矣！’”可知，行者起初嘲笑农夫，直到自己亲自耕田实践后，才体会到耕种的不易，明白自己方法的错误，这也是实践带来的认知。 综合两篇文章内容，可得出共同的启示：实践出真知，只有经过亲身实践，才能获得真正的知识和能力，了解事物的真相和规律。 【点睛】参考译文： 甲： 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能比得上他，他自己也因此自夸。曾经（他）在自家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点了点头。陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中进入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他走了。 乙： 有个农夫在田里耕种，多次呼吸后才挥一下锄头。有个过路人看见后讥笑他说：“你太懒惰了！多次呼吸后才挥一下锄头，这田整整一个月也耕不完！”农夫说：“我不知道耕种的方法，你能给我示范一下耕种的技巧吗？”过路人脱下衣服走到田里，一次呼吸就挥多次锄头，一锄头用尽全身的力气。没过多长时间，（他）就气喘吁吁，汗如雨下，连声音都发不出来了，还倒在田里，对农夫说：“从今往后我才知道耕种的困难啊。”农夫说：“不是耕种困难，是你的方法错了啊！人们处理事情也是这样，想要快速完成（这事）却往往不能达到自己想要的效果。”过路人（听了）心服口服地离开了。 回忆中的那些人(29分) 四、现代文阅读 （一）阅读以下材料，完成问题。（14分） 当群星在繁光中旋转时 ——纪念李文俊①先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世……太突然了！ ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名遐迩的小说家余华将这本书理解成命运的一次恩赐。 ⑤70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装——由此可见当时人们的文学热情高涨。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯有傻瓜才肯做这样的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才有机会领略到一位异域文学大师独特的魅力。著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言就坦诚，正是受了李文俊译本的启发，他才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的文学共和国”。 ⑦2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。按理说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便开始译一些另一个领域的作品，像是个盼望尽量拓宽自己战路的老演员。喜欢与享受，是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改——文俊”等字样。李文俊先生毕生致力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译笔深刻影响了中国文学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情趣，是一个特别有韵味的老头儿。 ⑪先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，这种幽默帮助他化解了不少烦恼、痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄来。个别出版社不太地道，竟然说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。 ⑫回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个好球。也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透着幽默、自信、通透、坦然和满足。 ⑬事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空——那里“群星在紫光中旋转②”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。它并不像其他星星那么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻。 （作者高兴，选自《文艺报》，有删改） 【注释】①李文俊（1930-2023）：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。 9．【理情节】李文俊先生的一生是中国文学的发展缩影。请根据文本，完善思维导图。（3分） （1）__________（2）__________（3）__________ 10．【品语言】赏析下列语句，按要求做批注。（4分） ①文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。（从词语的角度） ②“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。（从描写的角度） 11．【探形象】作者用“傻瓜”“老演员”来称呼李文俊先生合适吗？请结合文章说说你的理由。（3分） 12．【析主题】文末提到李文俊先生独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”，小组同学认为如果邓稼先前辈和李文俊先生相遇，一定会引以为知己。请结合文章内容和链接材料说一说理由。（4分） 链接材料 邓稼先：两弹元勋，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血二十八年，为中国原子弹、氢弹的原理突破和试验成功立下卓越功勋。 北极星：因靠近地球自转轴北极方向，在夜空中几乎静止不动，成为导航的永恒坐标。它不似流星绚烂，却以恒定之光为迷途者指引方向。 【答案】9． 译介福克纳作品 60年代中期 《世界文学》像文学根据地，吸引八方来客，激发当时人们高涨的文学热情 10．①运用多个数量词，“一点一点”“几百字”“几十字”“五六部”“一辈子”，体现李文俊先生翻译的艰辛与坚韧不拔的毅力。 ②这句话是侧面描写/语言描写，阿乙将李文俊的译作比作“灯塔”，暗示其作品在文学海洋中为迷茫者指引方向，凸显李文俊先生的文学地位与影响力： 11．①“傻瓜”是因为他坚持翻译福克纳的作品，但只有低廉的稿酬，在别人眼里太不划算了，唯有傻瓜才肯做，他是一个纯粹执着、淡泊名利的人。 ②“老演员”是因为他长期在文学翻译领域辛勤耕耘，即使已功成名就，但仍盼望尽量拓宽自己的戏路，翻译不同类型的作品。他是一个有探索精神，不断自我超越的人。 12．我认为他们会成为知己，他们虽身处不同领域，但精神内核高度契合。 ①他们清醒、恒定如北极星，坚守自己人生的信仰；李文俊毕生投身文学翻译，面对稿酬低廉、译介难度大的困境，仍坚持译完福克纳作品，晚年修订译本，始终锚定文学使命；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，为中国核武器事业鞠躬尽瘁。 ②他们都如北极星一般在各自的领域指引方向：李文俊译介卡夫卡、福克纳等艰深作家，为中国文学打开现代性窗口。余华、莫言等作家直言受其译作启发。邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，以“纯”字精神引领团队突破技术封锁。 ③他们矜持（不耀眼夺目）如北极星：李文俊看淡名利，面对读者热情仅“淡然一笑”；晚年校改译作时只附“岁暮订正”寥寥数语，矜持中尽显大家风范。邓稼先隐姓埋名不求闻达，杨振宁形容他是一个最不要引人注目的人物，是最有中国农民的朴实气质的人。 【解析】9．本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第⑥段“80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集”可知，80年代初李文俊先生的人生轨迹是译介福克纳作品。 第二空，根据第④段“60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人”可知，60年代中期李文俊先生的人生轨迹是翻译卡夫卡作品。 第三空，根据第⑤段“70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装——由此可见当时人们的文学热情高涨”可知，70年代《世界文学》像文学根据地，吸引八方来客，激发当时人们高涨的文学热情，这是该时期对中国文学面貌的影响。 10．本题考查语句赏析。 ①根据语句“文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气”可知，“一点一点”精准描绘出李文俊先生翻译时，对待福克纳作品那些艰涩内容，是逐字逐句、不厌其烦去钻研转化的状态；“几百字”“几十字”以极小的翻译量，凸显福克纳作品译介难度之高，每译一点都要耗费巨大精力；“一辈子”则从时间维度，强调先生为译介福克纳，倾其一生专注投入，这些数量词层层递进，深刻体现翻译的艰辛，更突出先生坚韧不拔、咬定青山不放松的毅力，把对文学翻译的执着融入漫长岁月。 ②根据语句“‘李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。’小说家阿乙曾动情地讲述”可知，此为语言描写（侧面描写）。阿乙作为小说家、文学创作者，其对“李译”评价极具分量。将“李译”比作“灯塔”，灯塔在茫茫大海中是方向标识，意味着李文俊的译作，为众多读者、创作者在文学探索的海洋里，照亮理解西方文学（如福克纳、门罗等作家作品）的路径，给予创作启发与文学滋养。“见到李老并得到签名而自豪和激动”，从个人情感体验，强化这种敬仰，从侧面烘托出李文俊先生在文学界，凭借高质量译作树立起的崇高地位，以及对读者、创作者深远的影响力，让读者能透过他人感受，更直观体会到先生翻译成果的价值。 11．本题考查内容分析与概括。 根据第⑥段“80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯有傻瓜才肯做这样的事”可知，说李文俊先生是“傻瓜”，是因他翻译福克纳作品时，面对极大译介难度，不计较低廉稿酬，耗费巨大精力坚持翻译，这种在旁人眼中“不划算”的付出，恰恰体现他纯粹执着于文学翻译，淡泊名利，甘愿为引入异域文学大师奉献的精神。 根据第⑦段“2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。按理说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便开始译一些另一类的作品，像是个盼望尽量拓宽自己戏路的老演员”可知，称其为“老演员”，是他即便重病后可颐养天年，身体稍好就“手痒”，像老演员盼拓宽戏路一样，去翻译不同类型作品，体现他在文学翻译领域，不满足于已有的成就，始终保持探索精神，不断尝试新译作，追求自我超越，持续为文学翻译事业添砖加瓦。 12．本题考查内容分析与拓展运用。 根据第⑥段“80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做……几乎用尽了一辈子的力气”、第⑧段“晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本……书后均有‘再次校改’‘岁暮订正’‘校阅略有修改——文俊’等字样”，以及链接材料“邓稼先：两弹元勋，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血二十八年，为中国原子弹、氢弹的原理突破和试验成功立下卓越功勋”可知，他们清醒、恒定如北极星，坚守自己人生的信仰。李文俊面对福克纳作品译介难度大、稿酬低，仍耗尽心力翻译，晚年还不断修订译本，坚守文学翻译使命；邓稼先隐姓埋名，二十八年扎根戈壁，为核武器研制事业鞠躬尽瘁，坚守科研报国信仰。 根据第④段“60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题……这些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力”、第⑥段“著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言就坦诚，正是受了李文俊译本的启发，他才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出‘自己的文学共和国’”，以及链接材料“邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，以‘纯’字精神引领团队突破技术封锁”可知，他们都如北极星一般在各自的领域指引方向。李文俊译介卡夫卡、福克纳等，为中国文学打开现代性窗口，余华、莫言等受其译作启发；邓稼先站在原子武器研究一线，以“纯”字精神引领团队突破技术封锁，为国防事业指引发展方向。 根据第⑤段“每每这时，文俊先生总会淡然一笑：‘终于感觉到自己的价值了！’”、第⑧段“他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有‘再次校改’‘岁暮订正’‘校阅略有修改——文俊’等字样”，以及链接材料“杨振宁形容他是一个最不要引人注目的人物，是最有中国农民的朴实气质的人”可知，他们矜持（不耀眼夺目）如北极星。李文俊面对读者热情淡然一笑，晚年校改译作仅简单标注，尽显低调；邓稼先隐姓埋名，不求闻达，有着中国农民般的朴实气质，不追求外在的耀眼光芒。 综上，邓稼先前辈和李文俊先生虽身处不同领域，但精神内核高度契合，故他们会成为知己。 （二）阅读以下材料，完成问题。（15分） 李娟的散文作品以细腻的笔触和深刻的共情力，记录阿勒泰地区平凡小人物的生活图景，他们虽无惊天动地的壮举，却在琐碎日常中展现生命的坚毅与温情。 大红花 李娟 ①大红花五十多岁的光景。花白头发，大嗓门，高鼻梁，身高一米八。粗胳膊粗腿虎背熊腰，往那儿一站，中流砥柱般稳稳当当，雷霆不能撼之。 ②可惜这样一副气派的身材，平日里却衣装破陋滑稽。上面一件小了三码的短背心，亮堂堂地露出肚脐眼，下面一条抹布似的长裙拖在脚背上。她还从不穿袜子，光脚踢一双男式破拖鞋。脚趾头脏得何其狰狞，獠牙般凶狠。 ③不过劳动人民嘛，整天辛苦奔忙，不甚讲究也是无可厚非。 ④但是，大红花就“不讲究”得有些过分了。 ⑤我叔叔独自在大红花所在的村庄住了很长时间。本地礼俗是单身汉不用自己开伙，可随意上门混饭。于是他就挨家挨户轮流混。但是大红花家，只去过一次，从此再也不敢去了。不说别的，她家的黄油就能吓跑一切客人——颜色黄得快要发红，跟放过了十个夏天似的。我叔叔说，那油又稀又软，上面陷满了苍蝇，死了的已经一动不动，活着的还在拼命挣扎。 ⑥单身汉四处混饭也就罢了，大红花全家上下好几口人，照样也靠混饭过日子。一到吃饭的点儿，她出门远眺一番，谁家的烟囱最先冒烟，就率领老公儿子儿媳孙子一群人直奔而去。别人家有啥吃啥，倒也不挑剔。但若是有啥不吃啥，她就会发怒。比如灶台上明明挂了风干肉，锅里还煮着素面条。她定会上前帮忙把肉摘下来，亲自“啪啪啪”剁成块，统统扔进面条锅。 ⑦然而，劳动时的大红花那是相当值得称赞的。 ⑧砍葵花盘时，她一个人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向无敌。 ⑨而我只砍两排埂子才能勉强追上她。 ⑩况且她还边砍边嗑瓜子吃。 ⑪到了农忙季节雇短工时，这一带种地的老板都愿意雇用大红花。 ⑫再困苦再窝囊的人生，也是需要精神享受的。于是，在农忙时节最紧张的那两天，大红花一家辞工不干了。理由是第二天在一百公里以外的某地要举办一场盛大的阿肯弹唱会①。 ⑬这种临时撤工的行为令人大为恼火——一时半会儿的教我们到哪儿找人顶上当前繁重的活计？！ ⑭我们一家简直急火攻心！ ⑮我妈上蹿下跳地咒骂，也没用。 ⑯提高工资，还是没用。 ⑰我妈恨得咬牙：“活该穷死！有钱不赚，真是变态。” ⑱我劝道：“别和她计较了。人家都已经这么穷了，若是连个弹唱会都看不成，岂不更是活得没意思？” ⑲毫无办法，我们只好全家上阵。连着两天，从天刚亮一直干到伸手不见五指，累得跟猴儿似的。总算抢在牛群过河之前赶完了全部的活儿。此后整整一礼拜，手掌心疼得吃饭时筷子都握不住。 ⑳再想想大红花干活时从容不迫的架式。虽然依旧埋怨，却更加钦佩了。 ㉑看弹唱会时的大红花想必远远抛弃了葵花地里的劳动形象，已经全身上下耳目一新。 ㉒我曾在阿克哈拉的集市街头见过她打扮起来的样子——金丝绒的花裙子上缀了一层又一层亮锃锃沉甸甸的装饰物。脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头巾，银晃晃的粗簪子。脸雪白、眉乌黑。 ㉓还有靴子，擦得那个亮！ ㉔用我妈的话说：“蚂蚁若想爬上去都得拄着拐棍。” ㉕说实在的，一般人打扮得如此招摇肯定会显得特俗气。可大红花不。哪怕浑身插满了花，她也有压得住的那种气派。 ㉖她本来就是丰壮体面的大架子身材嘛，稍一打扮就格外神气。兼之左右手各拽着一长串花花绿绿的孩子，大踏步前进，目不斜视。所到之处，格外引人注目。 ㉗一直都没搞清楚大红花为什么要叫“大红花”——注意，这三个字是汉语发音。那么这个名字到底是意译还是音译？是绰号还是本名？但实在觉得这名字太符合她了！也说不清哪儿符合。反正吧：“大红花”——呃，好名字，“大红花”！ （选自李娟散文集《遥远的向日葵地》，有删改） 【注】①阿肯弹唱会：本地一种传统的民间文化活动，除了歌手对唱，还会有体育竞技和歌舞表演。 13．大红花是李娟在新疆阿勒泰种葵花时遇见的一位极有个性的哈萨克族妇人。请根据文章内容补全下面的思维导图。（3分） 哈萨克族妇人 外形高大，着装却破漏滑稽 理解、体谅 李娟 （1）_______ 觉得过分 干农活利索高效 （2）________ （3）_______ 欣赏 14．人物描写是刻画人物精神的主要方法，请下面两处划线句加以赏析。（4分） （1）她定会上前帮忙把肉摘下来，亲自“啪啪啪”剁成块，统统扔进面条锅。 （2）脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头巾，银晃晃的粗簪子。 15．本文多处运用对比手法，请仿照示例，从文中找出一组加以品析。（4分） 示例： 大红花平时的着装与参加阿肯弹唱会的服装是极大的对比，前者是破漏滑稽近乎乞丐，后者可谓是一位活脱脱的少数民族大美人。此处对比体现出大红花对物质生活的随意，对精神生活的高度追求。 16．语文老师打算把本文作为课外阅读编入作业本中，你认为本文作为第三单元哪一篇课文的拓展阅读比较恰当？请从以下目录中选择一篇课文，结合文章内容说明理由。（4分） 七下第三单元导语 本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。 七下第三单元目录 10.阿长与《山海经》/鲁迅 11.山地回忆/孙犁   12.台阶/李森祥   13.卖油翁/欧阳修 【答案】13． 食物非常不讲究（带着全家四处蹭饭） 称赞（钦佩） 农忙时辞工看弹唱会 14．（1）动作描写。“啪啪啪”用拟声词写出她砍肉的干脆利落，“统统”表示没有保留，全部倒进去，一连串的动作描写突出蹭饭的大红花把邻居家当自己家，率性而为的个性。 （2）外貌描写。用“鹌鹑蛋”比喻珠子之大，豪放夸张；“紫”“银晃晃”等从色彩角度写头巾之华丽，簪子之贵重。这些衣着装饰描写表现出大红花衣着装饰之隆重，显示出对阿肯弹唱会的重视。 15．示例一：大红花对待金钱与对待演唱会的态度是一组对比。农忙时节作者母亲提高工资也不能使大红花改变主意不看演唱会，突出了大红花对金钱的看淡和个性的率性洒脱。 示例二：大红花的蹭饭行为与劳动行为是一组对比。大红花带着全家四处蹭饭，让读者以为她是个懒到极致一无所取的人，却不料她是劳动的一把好手，不偷懒，砍葵花速度超快。以此突出她的劳动能力之强和对待生活的率性洒脱。 示例三：文中作者母亲与大红花对待生活与劳动的态度是一组对比。作者母亲对于有钱不赚不能理解，且必须抢在牛群过河之前赶完全部的活，不能承受经济损失。大红花却可以放下高工资的诱惑，选择盛装打扮去看演唱会。两种人对待生活的不同态度，更显得大红花的率性洒脱。 16．示例一：我会选择《阿长与山海经》。阿长与大红花虽同为社会底层，但都有着小人物各自的美好温暖。大红花率性洒脱，可以抛下高工资的诱惑去看演唱会，阿长热心有爱，为童年鲁迅买来《山海经》。 示例二：我会选择《台阶》。台阶中的父亲与大红花同为社会底层中的贫穷的小人物，却都有着各自的追求。父亲期盼着用一生的努力劳动造新屋，砌高台阶，获得尊重。大红花虽然贫穷，但仍会抛下高工资的诱惑去看演唱会，满足自己的精神追求。 示例三：我会选择《卖油翁》。卖油翁与大红花都是世俗眼光中贫穷的小人物，但他们都有着自己的一技之长。卖油翁能把油注入覆了铜钱的葫芦而丝毫不沾，大红花砍葵花的速度效率无人能敌。他们在各自的世界中都实现了自己的价值。 【解析】13．本题考查提炼概括文段内容。 第（1）空：根第④段“但是，大红花就‘不讲究’得有些过分了”，第⑤段“我叔叔说，那油又稀又软，上面陷满了苍蝇，死了的已经一动不动，活着的还在拼命挣扎”和第⑥段“一到吃饭的点儿，她出门远眺一番，谁家的烟囱最先冒烟，就率领老公儿子儿媳孙子一群人直奔而去”可知，大红花家的食物卫生状况极差，且全家都靠到别人家蹭饭生活，这让作者觉得过分。据此可得：食物非常不讲究（带着全家四处蹭饭）。 第（2）空：根据第⑦段“然而，劳动时的大红花那是相当值得称赞的”，第⑧段“砍葵花盘时，她一个人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向无敌”和第⑳段“再想想大红花干活时从容不迫的架式。虽然依旧埋怨，却更加钦佩了”可知，大红花干农活时效率极高，作者对她的劳动能力持肯定和佩服的态度，据此可得：称赞（钦佩）。 第（3）空：根据第⑫段“于是，在农忙时节最紧张的那两天，大红花一家辞工不干了。理由是第二天在一百公里以外的某地要举办一场盛大的阿肯弹唱会”以及第㉑段至㉖段对她打扮后去看弹唱会的描写可知，大红花在农忙时为了精神享受而辞工去看弹唱会，展现出她对精神生活的追求，作者也认可和欣赏这种生活态度，据此可得：农忙时辞工看弹唱会。 14．本题考查赏析语句。 （1）画线句“她定会上前帮忙把肉摘下来，亲自‘啪啪啪’剁成块，统统扔进面条锅”运用了精彩的动作描写来刻画大红花这一人物形象。“上前”“摘”“剁”“扔”这几个动作，生动展现出大红花看到食物时的主动与急切；“啪啪啪”这一拟声词的巧妙运用，极为形象地模拟出剁肉时干脆利落的声音；“统统”一词，强调毫无保留，将剁好的肉全部倒进锅里。这一连串连贯且极具生活气息的动作描写，把大红花蹭饭时那种不把自己当外人，率性而为、毫无拘束的个性特点展现得淋漓尽致，让读者对大红花这一人物形象有了更为直观且深刻的印象。 （2）画线句“脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头巾，银晃晃的粗簪子”运用了细致的外貌描写，聚焦于大红花打扮后的服饰细节。作者用“鹌鹑蛋”比喻珠子之大，既形象又夸张，不仅突出了珠子的硕大，更显露出一种不拘小节的豪放气度；“蕾丝边的紫头巾”中的“紫”字，点出头巾鲜艳的色彩；“银晃晃的粗簪子”则以“银晃晃”的光泽和“粗”的形态，刻画出发簪的亮眼与厚重。这些外貌描写从饰品的大小、色彩、质感等多个角度，细致展现了大红花为参加阿肯弹唱会所做的精心装扮，既体现出她对这场文化活动的极度重视，也与她平日里破陋滑稽的衣着形成鲜明对比，进一步凸显了她在精神追求上的热情与投入，让人物形象更具层次感。 据此作答即可。 15．本题考查分析文章写作手法。 根据第②段“脚趾头脏得何其狰狞，獠牙般凶狠”，第㉒段“金丝绒的花裙子上缀了一层又一层亮锃锃沉甸甸的装饰物。脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头巾，银晃晃的粗簪子。脸雪白、眉乌黑”和第㉓段“还有靴子，擦得那个亮”可知，大红花平日里邋遢肮脏，打扮起来却华丽讲究。据此可看出大红花平时的邋遢模样与参加弹唱会的装扮是极大的对比，前者是不修边幅、肮脏随意，后者是服饰华丽、装扮隆重。此处对比凸显了她对物质生活的随意和对精神生活的高度重视，展现了她在追求精神享受时的热情与投入。 根据第⑥段“单身汉四处混饭也就罢了，大红花全家上下好几口人，照样也靠混饭过日子……别人家有啥吃啥，倒也不挑剔。但若是有啥不吃啥，她就会发怒”，第⑦段“然而，劳动时的大红花那是相当值得称赞的”和第⑧段“砍葵花盘时，她一个人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向无敌”可知，大红花在饮食和生活上十分随意，甚至带着全家蹭饭，而在劳动时却异常能干高效。据此可看出大红花对待生活的随意与对待劳动的能干是极大的对比，前者表现为饮食不讲究、靠蹭饭过活，后者表现为干农活时利落高效、无人能及。此处对比展现了她性格的多面性，既有生活中的随性，又有劳动中的强悍，凸显了劳动人民的本色。 根据第⑬段“这种临时撤工的行为令人大为恼火——一时半会儿的教我们到哪儿找人顶上当前繁重的活计？！”，第⑮段“我妈上蹿下跳地咒骂”与第⑳段“再想想大红花干活时从容不迫的架式。虽然依旧埋怨，却更加钦佩了”可知，作者一家起初对大红花临时辞工极为不满、愤怒咒骂，后来在亲自劳作后转为钦佩。据此可看出作者一家对大红花临时辞工的态度是极大的对比，前者是愤怒、埋怨，认为她“有钱不赚，真是变态”，后者是在体会到劳动的艰辛后生出的钦佩。此处对比既体现了大红花为追求精神享受而坚持自我的执着，也反映出作者对她从误解到理解、认可的心理变化，突出了人物精神的感染力。 根据第⑭段“我们一家简直急火攻心”，第⑮段“我妈上蹿下跳地咒骂，也没用”和第⑯段“提高工资，还是没用”可知，作者一家面对大红花一家临时辞工时焦急恼怒，而大红花一家辞工态度毅然决然。据此可得出作者一家面对大红花一家临时辞工的焦急恼怒态度与大红花一家辞工时毅然决然的态度是极大的对比，前者站在雇工角度急需人手完成农忙活计，对临时变卦十分气愤，后者将参加弹唱会视为重要之事，毫不犹豫辞工。此处对比进一步强调了大红花一家对精神生活的重视远超过物质利益，同时也从侧面衬托出大红花性格的直爽、果断，不受世俗利益束缚。 据此作答即可。 示例：大红花对待劳动与对待蹭饭的态度形成对比。劳动时她“一个人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向无敌”，效率极高，令人称赞；蹭饭时却毫不客气，“率领全家直奔而去”，甚至主动将主人家的肉剁进锅里。这种对比展现了她性格的多面性：劳动时的能干与生活中的随性、不拘小节。 16．本题考查理解分析文章主题。 本文讲述了大红花这一小人物的故事，她虽然生活贫困、不拘小节，但在劳动中展现出勤劳能干的一面，同时在精神追求上也毫不妥协。这与第三单元中其他课文所展现的“小人物”主题相契合，都是讲述平凡人物身上的闪光点。本文作为课外阅读材料，编入七下第三单元中作为《阿长与<山海经>》《台阶》或《卖油翁》等课文的拓展阅读都是比较恰当的。答案不唯一，言之有理皆可。可以从文章主题、人物形象、写作手法等角度寻找本文与第三单元课文的契合点，进而确定适合作为拓展阅读的课文。 从文章主题角度分析可知，本文中大红花这一“小人物”虽然生活贫困、行为有些不拘小节，但却有自己对生活的追求和精神享受，展现了平凡人身上的独特之处和闪光点，体现了普通人也能在平凡生活中展现出别样的精彩这一主题。第三单元的课文中，《阿长与<山海经>》通过回忆长妈妈的一些琐事，表现了长妈妈虽然粗俗但却善良、热心的品质，表达了作者对长妈妈的感激与怀念，展现了平凡人的善良与温暖，与《大红花》在主题上有相似之处，都是在挖掘平凡“小人物”身上的美好。 从人物形象角度分析可知，本文中大红花是一个身材高大、劳动能力强，但生活习惯有些邋遢，且有混饭等让人有些无奈行为的妇女，她形象丰满立体，既有让人觉得好笑、可气的一面，又有对精神生活有追求、劳动时值得称赞的一面。对比目录中的课文，《台阶》中的父亲是一个朴实、坚韧，为了家庭和自己的理想不断努力的农民，和大红花一样都是生活中的平凡人，有着自己的优点和特点。《卖油翁》中的卖油翁则是一个技艺高超、谦逊低调的平凡老者，与大红花在平凡且有自身闪光点这一人物塑造上有相通之处。 从写作手法角度分析可知，本文运用了大量的细节描写，如对大红花外貌、穿着、劳动时的动作以及混饭时的行为等细节描写，生动地塑造了大红花这一人物形象。对照目录中的课文，《阿长与<山海经>》也运用了细节描写，如对长妈妈睡相、讲长毛故事等细节的刻画，使长妈妈的形象跃然纸上。 据此作答即可。 示例一：我会选择《阿长与<山海经>》。大红花和阿长都是处于社会底层的劳动人民，她们都有着不拘小节、看似粗俗的性格特点。然而，正是这种看似不起眼的角色，在关键时刻却展现出了对主人公的深切关怀。大红花在劳动中的辛勤付出，以及她对精神生活的追求，与阿长为鲁迅买来《山海经》的举动异曲同工，都体现了小人物身上的大爱。 示例二：我会选择《台阶》。大红花为了家庭的生计而辛勤劳动，同时也关注着家庭成员的精神需求；父亲则为了建造新屋、提高家庭地位而付出了巨大的努力。两篇文章都体现了小人物对家庭、对尊严的执着追求。大红花在劳动中展现出了勤劳能干的一面，而父亲则通过劳动实现了自我价值的提升。两篇文章都通过劳动这一线索，展现了小人物在成长过程中的艰辛与不易。 示例三：我会选择《卖油翁》。卖油翁与大红花都是世俗眼光中贫穷的小人物，但他们都有着自己的一技之长。卖油翁通过长期的练习掌握了倒油的技巧，大红花砍葵花的速度效率无人能敌。他们通过自己的一技之长赢得别人的尊重与敬佩。 笔下的那些人(45分) 五、写作(45分，其中写作40分，卷面分5分) 17．七（4）班在观摩其他班级活动后，决定开展“微光星河故事会”，请你参与撰写。 大人物若浩瀚星河，以璀璨辉映时代苍穹；小人物若荧荧微光，以温暖点亮人间烟火。那些在巷口为你留灯的邻居，在暴雨中扶起单车的老伯，数十年如一日清扫街道的环卫工……他们或许没有姜立夫的学术成就，没有文人墨客的传世诗篇，但当他们坚守善意与真诚时，何尝不是在编织璀璨星河？ 请你以“微光与星河”为话题，讲述身边人物的追光故事。 【要求】（1）文体自选，除诗歌外；（2）不少于500字；（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。 【答案】例文： 巷尾的光 夏夜的蝉鸣在梧桐树梢炸开时，我总想起巷尾那盏橘色的灯。 初三备考的深夜，我骑着自行车拐进老巷，总会看见馄饨摊的暖光穿透雾气。摊主是位五十来岁的阿姨，围裙洗得发白，鬓角沾着面粉，却把竹椅擦得纤尘不染。她总笑着问：“丫头，还是紫菜馄饨加蛋？”瓷碗里浮着的虾皮像碎金，滚烫的汤汁驱散了满身疲惫。 有次暴雨突至，我躲进馄饨摊的雨棚。阿姨麻利地撑起塑料布，从保温箱里掏出热腾腾的姜茶。我这才知道，她儿子在外地读大学，她守着这个小摊，既是谋生，也想给晚归的人留盏灯。“看到你们吃得香，我心里就踏实。”她用袖口擦了擦额头的汗珠，围裙上的油渍在灯光下泛着微光。 隔壁修车铺的王师傅也是老巷的 “活地图”。去年冬天，我自行车链条卡住，急得直跺脚。王师傅顶着寒风钻到车底，冻得通红的手熟练地摆弄工具。修好后，他摆摆手说：“小丫头，别客气，以后有问题尽管来。” 他的工棚里，挂着给街坊邻居代收的快递，墙角码着备用的车胎，每一处都透着对生活的热忱。 这些日子，老巷要拆迁了。最后一次去馄饨摊，阿姨把新煮的馄饨打包好，塞给我：“丫头，以后记得按时吃饭。” 路灯下，她的身影被拉得很长，像一道温暖的光。修车铺的王师傅也在收拾东西，他说要搬到新地方，继续为大家服务。 他们或许平凡如微光，却用日复一日的坚守与善意，照亮了老巷的每个角落。原来，星河的璀璨，正是由无数这样的微光汇聚而成；时代的温暖，也正是由无数这样的普通人传递。当我们回望老巷，那些闪烁的微光，早已在记忆的天空中，织就了一片永不熄灭的星河。 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。题目中的材料提到，大人物如星河，小人物如微光，但他们的善行同样能编织星河。所以重点是通过身边的小人物故事，体现微光汇聚成星河的主题。题目自拟，如对比式拟题：《荧荧微光，可成星河》，突出微光与星河的辩证关系；如比喻式拟题《星河滚烫，你是人间微光》，将平凡人物比作星光。 第二，选材构思。本题适合文体些记叙文。身边的小人物，比如邻居、环卫工、老师等都可以成为写作对象。写作时需注意：选择真实可感的身边小事，如清晨校工擦拭铜铃、班主任雨天送伞等，通过细节折射温暖。写作思路举例：如开头要点题，用比喻引出主题。中间部分需要具体的事件，比如某个雨天帮助他人，或者长期坚持的小善举。结尾要升华主题，将个人的微光与星河联系起来，强调平凡中的伟大。语言要生动，用细节描写，比如环境、动作、对话，让故事更真实感人。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $