2.1 《我们周围的动物》（课件）-2025-2026学年科学一年级下册教科版

我们周围的动物 1 探究实践 在“寻找动物”的体验活动中，能用简图记录观察到的动物特征，并运用观察和比较的方法描述动物的特点。 科学思维 通过对校园或田野里动物的寻访，初步体会到不同的动物生活在不同的环境中。 态度责任 通过观察、记录周围动物的活动， 培养学生乐于表达，善于倾听的习惯，树立保护身边动物的意识。 科学观念 知道我们周围生活着不同的动物，动物是多种多样的，认识到动物的生存需要一定的环境。 核心素养 2 欢迎来到动物世界！ 👀 快和身边的小伙伴一起认一认这些可爱的小动物吧！ 3 什么是动物 真正的动物 它们是活的，有生命！ 玩具动物 观察身边的动物 这里可能生活着哪些动物呢？ 它们生活在哪里？ 探索：寻找动物前的准备 6 放大镜:用来观察微小的动物 棉签:用来拨动草丛、泥土和小昆虫 记录单： 用来记录 探索：寻找动物前的准备 7 温馨提示： 1.不惊动、不伤害动物。 2.不要被动物伤到。 3.记下它们生活的地方。 探索：寻找动物前的准备 8 研讨：选择一种动物，说一说它的特点 9 慢腾腾的小蜗牛 🔍 观察任务清单 看一看：蜗牛的身体有什么颜色？壳上有什么花纹？它有几对触角？眼睛长在哪里？ 摸一摸：它的壳是硬的还是软的？身体呢？（提醒：要轻轻摸哦！） ✨ 趣味小知识 蜗牛是世界上牙齿最多的动物，虽然很小，但嘴里却藏着超过26000颗牙齿呢！ 1.7.2013 我们第一个观察对象是慢腾腾的小蜗牛。请大家拿出放大镜，仔细观察你们桌上的小蜗牛。看看它的身体、壳和触角，想一想它是怎么走路的。 （小组观察后总结）蜗牛有一个硬硬的壳，两对触角，眼睛长在长触角的顶端。它靠腹足爬行，还会留下亮晶晶的黏液。 而且，它还是牙齿最多的动物哦！ ‹#› 勤劳的小蚂蚁 “ 看！它们正在齐心协力搬食物呢 ” 👀 课堂观察任务 [看一看]蚂蚁的身体分成了几部分？它有几条腿？头上的触角是用来干什么的？ [想一想]蚂蚁是怎么找到远处食物的？它们又是如何把比身体大的食物搬回家的？ 📖 蚂蚁小百科 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，长着六条腿。它们的触角是重要的“信号塔”，既能闻气味找路，又能互相触碰传递信息，所以它们总是团结协作把食物搬回家！ 1.7.2013 接下来，我们观察勤劳的小蚂蚁。看，它们正在努力地搬食物呢！大家仔细看看，蚂蚁的身体有几部分？它们是怎么交流的？ 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿。它们最厉害的地方就是头上的触角，用来闻气味和传递信息，所以它们总能齐心协力把食物搬回家！ ‹#› 动物的功劳 导盲犬 聪明又忠诚，帮助盲人叔叔阿姨安全出行，是生活中的好帮手。 勤劳的蜜蜂 在花丛中采蜜，不仅帮助植物授粉结果，还能酿造出甜甜的蜂蜜。 田间卫士青蛙 它是农田里的捕虫高手，专门吃害虫，保护我们的庄稼健康生长。 1.7.2013 动物不仅可爱，它们还为我们人类做了很多好事呢！小狗可以帮助盲人叔叔阿姨，蜜蜂能让我们吃到甜甜的蜂蜜，青蛙能保护庄稼。它们都是我们的好朋友！ ‹#› 怎样爱护我们的动物朋友？ 我们可以做的 不随意捕捉、伤害小动物，温柔对待它们。 不破坏动物巢穴，看到受伤的小动物及时告诉大人。 我们不能做的 不能随意丢弃垃圾，保持环境整洁。 不能向河道排放污水，污染小动物的水源。 💖 倡议：让我们一起行动起来，做一个爱护动物的好孩子！ 💖 1.7.2013 既然动物是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们呢？我们可以轻轻抚摸它们，给小鸟喂食，但绝对不能伤害它们，或者破坏它们的家。保护环境，给动物一个干净的家园，也是非常重要的。让我们一起行动起来，做一个爱护动物的好孩子！ ‹#› 拓展：自然界中的动物 14 感谢观看 15 Lavf59.27.100 $