第八单元习作：这样想象真有趣（课件）2025-2026学年统编版语文三年级下册

这样想象真有趣 （习作八） 这样想象真有趣 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 你从这段话中，提取出了哪些写作信息？ 你从这段话中，提取出了哪些写作信息？ 我知道，这是要我们写一篇童话故事。 这是要我们打破常规思维，大胆想象，当小动物们的行为习惯变化了，会发生什么故事。 复习： 童话故事有什么特点？ 童话多采用拟人化的写法。 每一个童话都应该是有教育意义的。 童话的情节是神奇的，夸张的，有时相似的情节还会反复出现。 特别提示： 本来咱们童话故事中的拟人化对象，要遵循它原本的特性，可是这一篇童话却要求选取一种动物，并改变它原有的特性，大胆展开想象，来写故事。 复习： 如何编写童话故事的开头？ 1.交待故事的人物，地点或时间等； 2.介绍故事发生的起因； 3.介绍故事中的主要人物，以及人物之间的关系。 例： 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 ——童话故事《小马过河》 几个月前，兔子和乌龟赛跑，乌龟赢了，兔子很不服气，便在家里练习跑步。 ——童话故事《龟兔赛跑新编》 猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。 ——童话故事《三只小猪》 复习： 童话故事的情节有什么特点 ？ 1.童话故事的情节常常非常奇特，且夸张。 2. 故事的情节，常依据生活常识去展开想象，有时也可大胆加入幻想因素展开想象。 3.故事中，相似的情节常常会三至五次地反复出现。 复习： 童话的教育意义指的是什么？能举例说说吗？ 童话的教育意义，指的是故事告诉了我们什么为人处事的道理。 有批评某一种行为的。如：说谎话的行为很可耻；有一点成绩就骄傲自满，最后受到了惩罚…… 有说明一个做人的道理的。如：朋友之间要互相尊重，不能以强欺弱；做事要踏踏实实的，不能马虎了事…… 有表扬某一种行为的。如：表扬讲诚信的美德；表扬勇敢，不怕困难的精神…… 大胆地展开想象，说一说，再选择一个写一写它有趣的经历。 如果母鸡能在天空飞翔，…… 如果蚂蚁的个头比树还大，…… 如果蜗牛健步如飞，…… 如果老鹰变得胆小如鼠，…… 一天晚上，有只母鸡趴在鸡窝里想：据说我的祖先们都会飞， 要是我也能飞，那该有多好。想着想着，母鸡进入了梦乡…… 她梦见自己挥动着翅膀，飞上了天空。看，身下的树都变 得又小又矮，田野里，绿色的是蔬菜地，红色的是高梁地，还有金灿灿的是快收割的稻田吧……母鸡别提心里有多开心了。没想到，我真和我的先辈一样，也是能飞上天空的呀！她正得意，就觉得肚子“咕咕”叫了起来，挥舞着的翅膀也变得沉重起来。不好，再不吃点东西，我可就没有力气飞行了。她在心里想。她看了看四周，哪有什么可以吃的呀。 这时，一只天鹅从她的身旁飞过。她急忙跟上去，问道：“天鹅大哥，这里可有地方休息？可有什么东西吃？” 天鹅回过头来，奇怪地说：“你不会找棵大树休息吗？你自己要吃什么自己不知道吗？” 母鸡低头一看，脚下还真有一棵树。她停下挥动的翅膀，落在了大树的 读读这个想象的故事，品品故事的教育意义。 树冠上。可是，她还没有来得及站稳，突然刮起了一阵大风，大树剧烈地摇 晃起来，吓得她“咯咯”地大叫起来。 正巧，飞过来了一群大雁。它们见了大声地议论起来：“看，这一只傻母鸡，不乖乖地呆在地面， 是跑到树上找死吗？” “真是看不清自己的位置。”…… 母鸡听了，还来不急生气，就看见一只老鹰发出一声高亢的嘶鸣声，向她俯冲过来，伸出的利爪眼看就要抓住她了，她不由地尖叫起来：“啊，救命呀！” 这一叫，就把母鸡惊醒了。她拍着胸口说：“还好，还好，只是一个梦。飞行的感觉虽然好，可我还是呆在地面上，捉捉虫子吃，做好下蛋的工作就好。” 从母鸡的经历中，你读懂了什么？请说说看。 吃了魔幻药的点点，迷迷糊糊地睡了一觉。醒来一看，咦？ 我这是在哪里呀？身旁的这些是什么草？怎么这样挺拔？哦，想 起来了，我这是吃了魔幻药，长高长大了吧。这身旁的可是我曾经见过的又大又高的树吧。这样想着，点点不禁哈哈大笑起来。他低头看了看自己的身体，原本的细胳膊细腿变得又粗又壮。他现在最想做的事，就是找到自己的朋友，和他们炫耀一番。于是，他大声呼唤起自己的朋友们来：“小黑，小默，你们快点出来看看。” 不一会儿，他的脚边传来了个细微的声音：“刚才，明明听见点点在叫我们，怎么看不见他吗？” 点点低头一看，他的两个好朋友，正在他的脚边打转。他连忙说：“喂，你们抬起头来看看，我在这里呢。”没想到，他的两个好朋友，只抬头看了他一眼，就落荒而逃了。点点一下子就呆住了，难道他的好朋友都不认识他了吗？还没等他来得及失落。他就感到大腿一阵刺痛，就昏了过去…… 等他再一次醒来，他才发现自己被关在一个铁笼子里。周围站着一些穿 读读这个想象的故事，品品故事的教育意义。 着白色衣服的人。他也听见这些人所说的话：“这是一个新发现的物种，身体结构和常见的山蚁差不多，就是个头要比山蚁大得多。” “我们都知道，山蚁就是个大力士。如果能训化这种大块头的山蚁为我们所用，那我们就可以省下很多劳动力了。” “对，这个提议很好。接下来，我们就可以进行这一方面的研究。” …… 此时的点点无比的后悔，为什么自己要想方设法地长高变大呢？现在，不仅没有了朋友，还失去了自由。原来，追求不实际的东西，是多么的愚蠢。 从点点的经历中，你读懂了什么？请说说看。 鹰哥哥都能独挡一面了，鹰弟弟才刚学会飞行。因为他 站在高高的巢穴里，总担心自己飞不起来，掉下去岂不摔个 粉身碎骨。好在老鹰妈妈和小鹰哥哥一再鼓励着他，并带着 他一次次的试飞。这不，他总算学会了飞行。 这天，老鹰妈妈说：“孩子们，你们也不小了，今天就自己去捕食吧。” 鹰哥哥拍了拍胸脯说：“妈妈，放心吧！我们定会吃得饱饱的回来。” 兄弟俩一路飞着，来到了一片田野的上空。鹰哥哥说：“看，田地里的田鼠，就是我们的美食。”说着，鹰哥哥一个俯冲，伸出利爪，抓住一只肥硕的田鼠，落在一棵大树上，去享用他的美食了。鹰弟弟想了想，鼓足了勇气，学着哥哥的样子，也来了一个俯冲。可是，当他看着四处乱蹿的田鼠，心里不由地想，这样尖嘴的东西，咬着我了不得痛死我呀。于是，他空着爪子，落到了另一棵大树上。这时，树洞里探出了一个小脑袋来，鹰弟弟还没看清楚，就吓得“扑啦啦”从树杈上掉了下来。鹰哥哥一看，高声叫道：“傻瓜，一只松鼠就把你吓成这样。别忘了，松鼠也是我们的食物。”等鹰哥哥 读读这个想象的故事，品品故事的教育意义。 飞过来的时候，小松鼠已经躲到了树洞深处去了。 兄弟俩向一片草坡上飞去。草坡上，小野兔正要吃草，鹰哥哥说：“看，你的食物就在下面，去捉住它吧。”鹰弟弟立刻俯冲向下，眼看就要抓住野兔了。这时，“噼呖叭啦”地传来了一阵爆竹声。鹰弟弟心下一惊，还没弄清是怎么回事，掉头就逃。小野兔抬起头来一看，看了一眼逃走的鹰弟弟，慌忙拔腿就跑。 兄弟俩回到家，老鹰妈妈听了他们的汇报，语重心长地对鹰弟弟说：“作为我们老鹰家族的成员，就要有足够的胆量去尽我们义务。否则，你将无法在我们老鹰家族里生存。” 从鹰弟弟的经历中，你读懂了什么？请说说看。 小蜗牛灰灰最近郁闷极了。他想，同样都是牛，天牛能 飞，水牛、黄牛能走会跑，为什么我只能慢吞吞的爬呢？如 果我能像小兔子似的健步如飞，那该多好呀！ 这不，他找到魔法师，提出了大胆的要求。魔法师看着他说：“你要想健步如飞也不难，只是你要想清楚，这健步如飞真的适合你吗？” 灰灰挺了挺胸，说：“我不试一试，怎么知道适合不适合我呢？” 魔法师听了他的话，给了他一粒红色的药丸说：“吃了这粒药，你就能健步如飞了。”接着，又掏出一粒绿色的药丸说：“如果你后悔了，就把这粒药吃了。” 灰灰把绿色的药丸藏在衣兜里，立刻吃下了那粒红色的药丸。他闭了闭眼，吸足了一口气，说着“开跑”就撒丫子跑了起来。“嘭”的一声响，灰灰感觉自己的壳似乎都被撞碎了。他定睛一看，原来他撞到了一棵大树的树干上了。这时，树上的一只小山雀看到了，奇怪地说：“我说小蜗牛，你跑那么快做什么？难道你不知道，你们蜗牛家族有高度近视的遗传病吗？跑这么快， 读读这个想象的故事，品品故事的教育意义。 不撞个头破血流倒是便宜你了。” 灰灰摸了摸被撞出一个大疱的头，默默地想，我真的患有高度近视的遗传病吗？从前，我慢吞吞地爬着，从没想过要看远处的风景。他抬起头来，往远外看去，还真是的，他只能看清眼前的这棵大树，再远处的地方就是一片模糊。看来，正像魔法师说的那样，健步如飞并不适合我。想到这里，他伸手去掏那粒绿色的药丸。可是，他把衣兜翻了个遍，就是没有找到。或许，那粒小药丸在他撞到树干上的时候，已经从他的衣兜里掉出来了吧。 从此以后，灰灰就成了唯一一个有着健步如飞本领，却使不上的蜗牛。 从灰灰的经历中，你读懂了什么？请说说看。 讨论： 快速浏览故事，说说它是一篇完整的习作吗？试拟题。 一天晚上，有只母鸡趴在鸡窝里想：据说我的祖先们都会飞，要是我也能飞，那该有多好。想着想着，母鸡进入了梦乡…… 她梦见自己挥动着翅膀，飞上了天空。看，身下的树都变得又小又矮，田野里，绿色的是蔬菜地，红色的是高梁地，还有金灿灿的是快收割的稻田吧……母鸡别提心里有多开心了。没想到，我真和我的先辈一样，也是能飞上天空的呀！她正得意，就觉得肚子“咕咕”叫了起来，挥舞着的翅膀也变得沉重起来。不好，再不吃点东西，我可就没有力气飞行了。她在心里想。她看了看四周，哪有什么可以吃的呀。 这时，一只天鹅从她的身旁飞过。她急忙跟上去，问道：“天鹅大哥，这里可有地方休息？可有什么东西吃？” 天鹅回过头来，奇怪地说：“你不会找棵大树休息吗？你自己要吃什么自己不知道吗？” 母鸡低头一看，脚下还真有一棵树。她停下挥动的翅膀，落在了大树的 （一） 树冠上。可是，她还没有来得及站稳，突然刮起了一阵大风，大树剧烈地摇 晃起来，吓得她“咯咯”地大叫起来。 正巧，飞过来了一群大雁。它们见了大声地议论起来：“看，这一只傻母鸡，不乖乖地呆在地面， 是跑到树上找死吗？” “真是看不清自己的位置。”…… 母鸡听了，还来不及生气，就看见一只老鹰发出一声高亢的嘶鸣声，向她俯冲过来，伸出的利爪眼看就要抓住她了，她不由地尖叫起来：“啊，救命呀！” 这一叫，就把母鸡惊醒了。她拍着胸口说：“还好，还好，只是一个梦。飞行的感觉虽然好，可我还是呆在地面上，捉捉虫子吃，做好下蛋的工作就好。” 这个故事有开头，有重点（故事的经过），有结尾，已经是一篇完整的习作了。只要加上题目《会飞翔的母鸡》就可以了。 吃了魔幻药的点点，迷迷糊糊地睡了一觉。醒来一看，咦？我这是在哪里呀？身旁的这些是什么草？怎么这样挺拔？哦，想起来了，我这是吃了魔幻药，长高长大了吧。这身旁的可是我曾经见过的又大又高的树吧。这样想着，点点不禁哈哈大笑起来。他低头看了看自己的身体，原本的细胳膊细腿变得又粗又壮。他现在最想做的事，就是找到自己的朋友，和他们炫耀一番。于是，他大声呼唤起自己的朋友们来：“小黑，小默，你们快点出来看看。” 不一会儿，他的脚边传来了个细微的声音：“刚才，明明听见点点在叫我们，怎么看不见他吗？” 点点低头一看，他的两个好朋友，正在他的脚边打转。他连忙说：“喂，你们抬起头来看看，我在这里呢。”没想到，他的两个好朋友，只抬头看了他一眼，就落荒而逃了。点点一下子就呆住了，难道他的好朋友都不认识他了吗？还没等他来得及失落。他就感到大腿一阵刺痛，就昏了过去…… 讨论： 快速浏览故事，说说它是一篇完整的习作吗？试拟题。 （二） 等他再一次醒来，他才发现自己被关在一个铁笼子里。周围站着一些穿着白色衣服的人。他也听见这些人所说的话：“这是一个新发现的物种，身体结构和常见的山蚁差不多，就是个头要比山蚁大得多。” “我们都知道，山蚁就是个大力士。如果能训化这种大块头的山蚁为我们所用，那我们就可以省下很多劳动力了。” “对，这个提议很好。接下来，我们就可以进行这一方面的研究。” …… 此时的点点无比的后悔，为什么自己要想方设法地长高变大呢？现在，不仅没有了朋友，还失去了自由。原来，追求不实际的东西，是多么的愚蠢。 这个故事有重点部分，也有结尾，还缺少一个开头。要给故事补充一个开头，再加上题目《个头比树还大的蚂蚁》就可以了。 另外两个故事都是有开头，有重点，有结尾的完整故事。只要分别添上题目《胆小如鼠的老鹰》和《健步如飞的蜗牛》就可以了。 这样想象真有趣 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 除了这里提到的四个“如果”，讨论一下，还可以有哪些如果。说一说自己想到的“如果……” 除了这里提到的四个“如果”，讨论一下，还可以有哪些如果。说一说自己想到的“如果……” 1.如果兔子是武林高手…… 2.如果大灰狼有善心…… 3.如果公鸡能凫水…… 4.如果老鼠变得胆大包天…… 5.如果乌龟能遁地…… 6.如果小猪会上树…… …… 这样想象真有趣 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。 一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 展开想象编写童话故事。 把故事的重点部分写具体，写生动，要写出故事里的人物会怎么说，怎么做，怎么想，来突出故事的教育意义。 故事不少于350个字。 $