七下历史期中复习【四大核心考点专练】（期中复习专项训练）七年级历史下学期新教材统编版

七下历史期中复习【四大核心考点专练】 核心考点1 三公九卿制与三省六部 核心考点2 古代“治世”与“盛世”制 核心考点3 辽宋夏金元时期民族之间的战与和 核心考点4 比较宋元加强中央集权的措施 核心考点1 三公九卿制与三省六部制 考点总结 制度 三公九卿制 三省六部制 朝代 秦朝 隋唐 构成 职能 三公：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察 九卿：奉常掌管宗庙礼仪；郎中令掌管宫殿警卫；卫尉掌管宫门警卫；太仆掌管宫廷御马和国家马政；廷尉掌管司法审判；典客掌管外交和民族事务；宗正掌管皇族、宗室事务；治粟内史掌管租税钱谷和财政收支；少府掌管专供皇室需用的山海池泽之税及官府手工业 三省：中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行 六部：吏部掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务；户部掌管户籍财经等事务；礼部掌管全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事务；兵部掌管选用武官及兵籍、军械、军令等事务；刑部主管全国刑罚政令等事务；工部掌管各项工程、工匠、屯田、水利等事务 评价 为君主专制中央集权国家制度的建立创造了雏形，对以后历代封建王朝政治制度的建立有着重要影响 避免了权臣独揽大权，从而加强了皇权；提高了行政效率；使决策更加合理；三省六部制的确立和完善，使君主专制中央集权制度趋向完善，对后世的政治制度产生了深远影响 试题演练 1．秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。以下是秦朝的政治建制示意图，图中反映的政治制度特点是（ ） A ．民主选举，选贤举能 B ．层层分封，等级森严 C ．权分三公，地方自治 D ．君主专制，中央集权 2．秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是"百官之长"。"掌丞天子，助理万机。"秦朝设左、右丞相，且以右为尊。丞相的工作职责是（ ） A ．主管军事系统B ．协助皇帝处理政事C ．负责监察系统 D ．代替皇帝处理政事 3．史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，"必然要体现自己的新"，但"也离不开别人的旧"。以下史实最能体现材中观点的是 A ．周朝分封制和秦朝中央集权制度 B ．西汉察举制和隋唐科举制 C ．魏晋三省制和隋唐三省六部制 D ．西周分封制和秦朝的郡县制氢大 4．三省六部制确立于隋朝，唐朝进一步完善，此后历朝基本沿袭了这种制度。这主要在于该制度 A ．避免了统治阶层的倾轧 B ．适应了社会经济的发展 C ．顺应了皇权加强的需要 D ．实现了决策的科学合理 5．如图是唐朝初年三省六部制的运作程序图，据此可知三省六部制（ ） A ．加强了相权削弱了皇权 B ．强化了尚书省的决策权 C ．提升了门下省的行政权 D ．有利于减少决策的失误 6．示意图（如下）反映了从秦朝的三公九卿到唐朝的三省六部的演变，从君权与相权的角度，唐朝比秦朝（ ） A ．削弱相权、加强君权 B ．加强相权、削弱君权 C ．君权与相权相互牵制 D ．君权与相权相互独立 核心考点2 古代“治世”与“盛世” 考点总结 局面 文景之治 光武中兴 开皇之治 贞观之治 开元盛世 统治措施 休养生息，以农为本，轻徭薄赋，勤俭治国 释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚 发展经济，减轻赋税，统一币制和度量衡，减省刑律 减省刑法严格考察官吏，减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产 整顿吏治，发展农业生产，注重文教 共同表现 社会稳定、经济繁荣、政治较为清明 共同原因 ①国家统一，政策保障；②生产力的进步；③百姓的辛勤劳动；④统治者注重民生 启示 ①要建立符合历史发展趋势的制度；②协调好人与人、政府与人民、各民族之间的关系；③重视人才、 关注民生 试题演练 1．杨坚即位后，在政治、经济等方面进行了一系列的改革，使隋朝成为国力强盛的王朝。下列属于他巩固统一的举措的是（ ） A ．制定法律，完善三省六部制 B ．发展科举制，创立殿试制度 C ．编订户籍，统一度量衡制度 D ．开通大运河，便捷南北交通 2．如图是唐太宗为表彰功臣命阎立本所绘的《二十四功臣图》（部分），其中房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，都被唐太宗重用为宰相。这表明唐太宗（ ） 《二十四功臣图》（部分） A ．重视发展生产 B ．虚心纳谏 C ．增加科举科目 D ．善于用人 3．诗歌的创作自古以来就是与现实紧密联系在一起的。下列诗句描写的社会现象出现在（ ） 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 A ．隋文帝统治前期 B ．唐太宗统治后期 C ．唐玄宗统治前期 D ．唐玄宗统治后期 4．从史料中获取历史信息是学习历史必备的重要技能，如下史料中共同体现的治国理念是（ ） A ．戒奢崇俭 B ．以法治国 C ．虚心纳谏 D ．注重文教 5．繁荣盛世·国运昌隆。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今 【项目目标】通过举办项目活动，走近历史上的盛世王朝，感受中国古代封建王朝的繁荣与富强。 【项目任务】 任务一 一组同学搜集了以下历史史料进行了小组讨论。 （1）根据所学知识，按照时间顺序将以上盛（治）世局面进行排序，并分析这些局面有何共同点。 任务二 二组同学搜集了以下图片进行了展览。 （2）根据图片并结合所学知识，分析图片反映的社会信息，并概括这一时期的社会特征。 核心考点3 辽宋夏金元时期民族之间的战与和 考点总结 国家 战争 和平 北宋VS辽 争夺燕云十六州的战争、澶州之战、北宋与金相约夹攻辽 澶渊之盟，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为"岁币"；北宋与辽互市 北宋VS西夏 元昊亲率军队，进攻北宋 1044年，北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为"岁赐"；北宋与西夏互市 金VS辽 12世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打的节节败退；金与北宋联兵攻辽；1125年，辽被金灭亡 —— 北宋VS金 1127年，金军攻破东京，北宋灭亡（靖康之变） 北宋与金订立盟约，相约夹攻辽朝绍兴和议，宋金对峙局面形式 南宋VS金 南宋初年，金军几次大举南下，岳飞抗金（郾城大捷） —— 元VS西夏 1227年，蒙古军队灭西夏 —— 元VS金 1234年，蒙古灭金 —— 元VS南宋 文天祥抗元；1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一 元与南宋长达40多年的对峙局面 试题演练 1．宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗：“未离海底千山黑，才到中天万国明。”这句诗读来气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家统一。北宋时期，民族政权并立的情况是（ ） 2． 如图是发现于河北省辽代墓葬的壁画《备茶图》。图片不仅展示了放在桌上的一系列茶道工具，还生动形象地呈现出当时包括碾茶、煎茶诸环节在内的完整的备茶过程。这可以用来说明辽朝（ ） 备茶图 A ．民族间隔阂已消除 B ．受到中原文化影响 C ．茶道技艺领先全国 D ．社会经济高度繁荣 3．澶渊之盟后，北宋“通互市，葺城池，招流亡，广储存，由是河北得安业”。辽出现了“辽海编户数十万，耕垦千余里”“辽之农谷至是为盛”的景象。宋每年按约所输“岁币”，使辽的“军国经费多所仰给”。据此可知澶渊之盟（ ） A ．使北宋的财政状况日益好转 B ．促进了宋辽经济恢复和发展 C ．加剧了辽宋之间的民族矛盾 D ．造成北宋官僚队伍日益膨胀 4．如图是金代第五世帝王金世宗完颜雍为追记先祖完颜阿骨打誓师反辽功业而立的大金得胜陀颂碑。碑文使用了两种文字，正面是汉字，背面最有可能是（ ） 大金得胜陀颂碑 A．西夏文字B ．女真文字 C ．契丹文字D ．满洲文字 5．宋高宗与金达成和议，宋金以东起淮水，西至大散关一线为界，宋以向金纳贡称臣为代价，换回了东南半壁江山的统治权。从此以后（ ） A ．宋金呈南北对峙状态 B ．南宋政权归属于金朝 C ．女真族政权起兵抗辽 D ．南宋统治者放弃北伐 6．在元统一全国的过程中，汉族人民遭受了残酷的屠杀和压迫，甚至使中原文明遭到了沉重打击和破坏，但它仍具有历史进步性，其最主要依据是（ ） A ．开拓边疆，恢复经济 B ．政策开明，推行新政 C ．讨伐暴政，深得民心 D ．结束分裂，民族交融 7．名篇佳作展现着中国文化的底蕴，表达着文人不朽的风骨。下面作品共同的主旨是（ ） 满江红·写怀（部分） ［南宋］岳飞 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 过零丁洋 ［南宋］文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A ．歌颂传统文化 B ．表达爱国情怀 C ．歌颂繁华盛世 D ．促进民族交融 8．民族之间·碰撞交流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 辽宋金元时期示意图 （1）根据材料一辽宋夏金元时期示意图，写出建立政权①的民族以及政权②的名称。概括这一时期的时代特征。 材料二 宋辽双方达成议和，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有香药、茶叶……和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼、银子等。 公元1127年初，金军进入汴梁……三月底，金军兵分两路，押解徽、钦二帝及赵宋宗室亲眷，重臣及眷属、内侍、工匠，共一万四千余人迤逦北上，赶赴万里之外的金国上京会宁府。 （2）材料二分别反映了宋辽、宋金之间的哪些事件？这些事件有何影响？ 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争 夏与金 共存110多年，1122-1123年边境战争后议和。维持至1211年蒙古攻金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （3）根据材料三，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。综合上述材料，简述这一时期民族关系对中国国家发展的作用。 核心考点4 比较宋元加强中央集权的措施 考点总结 内容 宋朝 元朝 中央 政治 分化事权，增设参知政事为副相；设置台谏官员 设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；设御史台负责监察事务 军事 设枢密院专掌军政，枢密院与禁军管理机构"三衙"分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵；任用文臣管理军务 设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队 经济 设三司专掌财政 —— 其他 实行崇文抑武的方针，增加科举取士名额，抬高文官和士人的地位，大力提倡文治 设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务 地方 政治 派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判 山东、山西和河北等地直属中书省管辖；设置了岭北、辽阳等10个行省；设置澎湖巡检司（台湾）；设置北庭都元帅府（西域）；设置宣尉使司都元帅府（西藏）；驿传制度 经济 加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力 —— 试题演练 1．司马光在《涑水记闻》一书中，描述了宋太祖通过酒宴的方式要求石守信等大将主动交出兵权的故事。这个故事的细节也许是杜撰的，但宋太祖解除禁军将领兵权是真实发生的，宋太祖这样做的根本目的是为（ ） A ．崇文抑武 B ．加强中央集权 C ．削弱相权 D ．推动军事变革 2．据《宋史》记载，宋初设立的枢密院掌管全国军事调动，但不直接统领军队；而统军的将帅却没有调兵权。宋朝的这一做法旨在（ ） A ．分割相权 B ．控制军队 C ．崇文抑武 D ．守内虚外 3．《朱子语类》记载：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”作者认为北宋制度设计（ ） A ．达到了加强中央集权的目的 B ．提高了政府机构的行政效率 C ．根本上杜绝割据产生的隐患 D ．导致地方贫弱无力应对边患 4．元朝中书省直辖区南抵黄河北岸，西控太行要道，形成控南扼西态势。湖广行省据有岭南、广西部分地区，河南江北行省包括淮河，陕西行省将秦岭及以南的汉中地区纳入。同时，行省治所设置在本省偏北狭小地区，形成南大北小格局。上述举措意在（ ） A ．扩大行省管理范围 B ．加强地方行政权力 C ．巩固国家统一局面 D ．减少国家财政开支 5．如下为七年级（1）班同学绘制的元朝政治制度示意图，其中 A 、 B 两处的内容应是 A ．尚书省 郡县 B ．中书省 西域都护府 C ．门下省 通判 D ．中书省 行中书省 6．元朝为了管辖下列两则材料分别描述的地区而设置的管理机构是 （ ） ●《元史》卷87记载：“至元初，立总制院而领以国师。”总制院者，掌浮图氏之教，兼治吐蕃之事。 ●《元史·琉求传》记载：“琉求，在南海之东。漳、泉、兴、福四州界内彭湖诸岛，与琉求相对，亦素不通。” A ．北庭都元帅府 宣政院 B ．宣慰使司都元帅府 澎湖巡检司 C ．北庭都元帅府 澎湖巡检司 D ．宣政院 宣慰使司都元帅府 7．中央与地方·集权与分权。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 宋太祖时，藩镇处理军务的官员，改用文人……财赋方面，太祖于964年，命诸州所收的赋税，除供给本州的用度外，其余钱帛，均须辇送京师。吏治方面，太祖严禁诸州首长以私人典掌要职，每州并置通判，以监察州政。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 材料二 宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”。掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。 材料三 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。 ——钱穆《中国历代政治得失》 宣政院置院使二员，由朝廷命官任领。吐蕃有事，则设分院往治。宣政院官员军民通摄，僧俗并用，是元朝设立的一个特殊的机构。它既是管理全国宗教事务的机关，又直接统领吐蕃的政务和军事。 ——摘编自《元史·百官志三》 （1）根据材料一，概括宋太祖为加强中央集权在地方推行的措施。 （2）根据材料二，指出宋代实行的方针。结合所学知识，回答这一政策带来的消极影响。 （3）根据材料三，概括元朝行省"权力大而不专"的原因并归纳宣政院的主要职能。结合所学知识，说明设置宣政院的重要意义。 （4）综合上述材料，归纳宋元时期处理中央与地方关系的基本特征。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下历史期中复习【四大核心考点专练】 核心考点1 三公九卿制与三省六部 核心考点2 古代“治世”与“盛世”制 核心考点3 辽宋夏金元时期民族之间的战与和 核心考点4 比较宋元加强中央集权的措施 核心考点1 三公九卿制与三省六部制 考点总结 制度 三公九卿制 三省六部制 朝代 秦朝 隋唐 构成 职能 三公：丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察 九卿：奉常掌管宗庙礼仪；郎中令掌管宫殿警卫；卫尉掌管宫门警卫；太仆掌管宫廷御马和国家马政；廷尉掌管司法审判；典客掌管外交和民族事务；宗正掌管皇族、宗室事务；治粟内史掌管租税钱谷和财政收支；少府掌管专供皇室需用的山海池泽之税及官府手工业 三省：中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行 六部：吏部掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务；户部掌管户籍财经等事务；礼部掌管全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事务；兵部掌管选用武官及兵籍、军械、军令等事务；刑部主管全国刑罚政令等事务；工部掌管各项工程、工匠、屯田、水利等事务 评价 为君主专制中央集权国家制度的建立创造了雏形，对以后历代封建王朝政治制度的建立有着重要影响 避免了权臣独揽大权，从而加强了皇权；提高了行政效率；使决策更加合理；三省六部制的确立和完善，使君主专制中央集权制度趋向完善，对后世的政治制度产生了深远影响 试题演练 1．秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。以下是秦朝的政治建制示意图，图中反映的政治制度特点是（ ） A ．民主选举，选贤举能 B ．层层分封，等级森严 C ．权分三公，地方自治 D ．君主专制，中央集权 【答案】 D 【解析】本题考查秦朝的中央集权制度。根据示意图信息并结合所学知识可知，秦统一后，创立了以皇帝为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为"皇帝"，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。故这一制度的特点是君主专制，中央集权， D 项符合题意。秦朝的中央集权制度没有民主选举， A 项排除；层层分封，等级森严是西周分封制的特点， B 项排除；秦朝在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖， C 项排除。故选 D 。 2．秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是"百官之长"。"掌丞天子，助理万机。"秦朝设左、右丞相，且以右为尊。丞相的工作职责是（ ） A ．主管军事系统B ．协助皇帝处理政事C ．负责监察系统 D ．代替皇帝处理政事 【答案】 B 【解析】本题考查三公九卿。根据题干"掌丞天子，助理万机"并结合所学知识可知，秦朝皇帝之下设有丞相、太尉、御史大夫，丞相掌管行政，协助皇帝处理政事， B 项正确。太尉掌管军事， A 项排除；御史大夫掌管监察， C 项排除；丞相不能代替皇帝处理政事， D 项排除。故选 B 。 3．史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，"必然要体现自己的新"，但"也离不开别人的旧"。以下史实最能体现材中观点的是 A ．周朝分封制和秦朝中央集权制度 B ．西汉察举制和隋唐科举制 C ．魏晋三省制和隋唐三省六部制 D ．西周分封制和秦朝的郡县制氢大 【答案】 C 【解析】本题考查三省六部制。根据题干"一个新的封建王朝的建设，必然要体现自己的新'，但'也离不开别人的旧'"可知，封建王朝的制度建设有继承，也要有创新。结合所学知识可知，隋唐的三省六部制是在魏晋的三省制基础上进一步的发展完善，有继承，也有创新， C 项正确。 A 、 B 、 D 三项与题干内容不符，排除。故选 C 。 4．三省六部制确立于隋朝，唐朝进一步完善，此后历朝基本沿袭了这种制度。这主要在于该制度 A ．避免了统治阶层的倾轧 B ．适应了社会经济的发展 C ．顺应了皇权加强的需要 D ．实现了决策的科学合理 【答案】 C 【解析】本题考查三省六部制。根据所学知识可知，三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完善，三省分权，相互制约，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权， C 项正确。三省六部制不能避免统治阶层的倾轧， A 项排除；适应了社会经济的发展并不是历朝基本沿袭这一制度的根本原因， B 项排除；三省六部制实现了决策的科学合理的说法过于绝对， D 项排除。故选 C 。 5．如图是唐朝初年三省六部制的运作程序图，据此可知三省六部制（ ） A ．加强了相权削弱了皇权 B ．强化了尚书省的决策权 C ．提升了门下省的行政权 D ．有利于减少决策的失误 【答案】 D 【解析】本题考查三省六部制。根据示意图信息可知，中书省草拟诏令后交由门下省审议，通过后交给尚书省执行，这样的操作有利于决策的科学性，减少决策的失误， D 项正确。三省六部制把相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权， A 项排除；尚书省是执行机构，皇帝掌握最终决策权， B 项排除；门下省掌握审议权，并非行政权， C 项排除。故选 D 。 6．示意图（如下）反映了从秦朝的三公九卿到唐朝的三省六部的演变，从君权与相权的角度，唐朝比秦朝（ ） A ．削弱相权、加强君权 B ．加强相权、削弱君权 C ．君权与相权相互牵制 D ．君权与相权相互独立 【答案】 A 【解析】本题考查三公九卿与三省六部制。根据示意图并结合所学知识可知，三公九卿制是秦朝设立的中央官制，三省六部制是隋唐时期的中央官制。前者丞相协助皇帝处理政务，下辖九卿，一人之下万人之上，享有大权；后者相权一分为三，中书、门下、尚书分掌政令的草拟、审批和执行之权，三省长官都是宰相。三省将原来丞相的权力一分为三，分散了丞相的权力，加强了皇权。这样的演变说明唐朝比秦朝削弱相权、加强君权。 A 项正确。 B 、 C 、 D 三项与史实不符，排除。故选 A 。 核心考点2 古代“治世”与“盛世” 考点总结 局面 文景之治 光武中兴 开皇之治 贞观之治 开元盛世 统治措施 休养生息，以农为本，轻徭薄赋，勤俭治国 释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚 发展经济，减轻赋税，统一币制和度量衡，减省刑律 减省刑法严格考察官吏，减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产 整顿吏治，发展农业生产，注重文教 共同表现 社会稳定、经济繁荣、政治较为清明 共同原因 ①国家统一，政策保障；②生产力的进步；③百姓的辛勤劳动；④统治者注重民生 启示 ①要建立符合历史发展趋势的制度；②协调好人与人、政府与人民、各民族之间的关系；③重视人才、 关注民生 试题演练 1．杨坚即位后，在政治、经济等方面进行了一系列的改革，使隋朝成为国力强盛的王朝。下列属于他巩固统一的举措的是（ ） A ．制定法律，完善三省六部制 B ．发展科举制，创立殿试制度 C ．编订户籍，统一度量衡制度 D ．开通大运河，便捷南北交通 【答案】 C 【解析】本题考查隋朝的建立。根据所学知识可知，隋朝建立后，发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化行政机构，提高效率。隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为国力强盛的王朝。 C 项符合题意。制定法律，完善三省六部制是唐太宗的统治措施， A 项排除；创立殿试制度是武则天的措施， B 项排除；隋炀帝开通大运河，便捷南北交通， D 项排除。故选 C 。 2．如图是唐太宗为表彰功臣命阎立本所绘的《二十四功臣图》（部分），其中房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，都被唐太宗重用为宰相。这表明唐太宗（ ） 《二十四功臣图》（部分） A ．重视发展生产 B ．虚心纳谏 C ．增加科举科目 D ．善于用人 【答案】 D 【解析】本题考查"贞观之治"。根据题干"表彰功臣""房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，都被唐太宗重用为宰相"可知，唐太宗广纳贤才，知人善用， D 项符合题意。 A 、 B 、 C 与题干主旨不符，排除。故选 D 。 3．诗歌的创作自古以来就是与现实紧密联系在一起的。下列诗句描写的社会现象出现在（ ） 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切。 诗句二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 A ．隋文帝统治前期 B ．唐太宗统治后期 C ．唐玄宗统治前期 D ．唐玄宗统治后期 【答案】 C 【解析】本题考查开元盛世。根据诗歌"姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切""忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室"可知，诗句描写了开元盛世的社会现象。唐玄宗李隆基即位以后，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。唐玄宗在位前期，年号为"开元"。当时政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈。人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 C 项正确。故选 C 。 4．从史料中获取历史信息是学习历史必备的重要技能，如下史料中共同体现的治国理念是（ ） A ．戒奢崇俭 B ．以法治国 C ．虚心纳谏 D ．注重文教 【答案】 A 【解析】本题考查隋文帝、唐太宗、唐玄宗共同的治国理念。根据材料"犬马、器玩、口味不得献上""诚能自节，若百姓不欲，必能顺其情也""论俭约""乘舆服御、金银器玩，宜令有司销毁，以供军国之用"可知，隋文帝、唐太宗、唐玄宗都主张节俭，反对奢侈， A 项符合题意。 B 、 C 、 D 三项材料未体现，排除。故选 A 。 5．繁荣盛世·国运昌隆。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今 【项目目标】通过举办项目活动，走近历史上的盛世王朝，感受中国古代封建王朝的繁荣与富强。 【项目任务】 任务一 一组同学搜集了以下历史史料进行了小组讨论。 （1）根据所学知识，按照时间顺序将以上盛（治）世局面进行排序，并分析这些局面有何共同点。 任务二 二组同学搜集了以下图片进行了展览。 （2）根据图片并结合所学知识，分析图片反映的社会信息，并概括这一时期的社会特征。 【答案】（1）排序：局面二→局面三→局面一 共同点：国家安定，政治清明；经济得到恢复和发展；人口增长，百姓富足。（答出任意一点即可） （2）社会信息：唐朝前期，农业生产技术不断改进，曲辕犁、筒车等重要的生产工具得以发明和推广，有效提高了粮食亩产量等；唐朝手工业发达；唐朝饮茶之风盛行，茶叶在唐朝已成为日常消费品；唐朝社会风气比较开放，兼容并包。（答出任意3点）社会特征：繁荣与开放。 【解析】本题考查文景之治、光武中兴、开元盛世。（1）根据局面一"至贞观三年，关中丰熟，咸自归乡，竟无一人逃散……商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭"可知，局面一是贞观之治；根据局面二"汉兴""至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚""《汉书·景帝纪》"可知，局面二是文景之治；根据局面三"（东汉初年）天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野"可知，局面三是光武中兴。排序为局面二→局面三→局面一。根据材料并结合所学知识可知，这些局面的共同点有国家安定，政治清明；经济得到恢复和发展；人口增长，百姓富足。 （2）根据图片并结合所学知识可知，简车和曲辕犁是唐朝的农业生产工具，反映了农业生产技术不断改进 ，有效提高了粮食亩产量等；唐朝三彩釉陶骆驼载乐佣是唐朝的手工业品，造型精美、色彩亮丽，反映了唐朝手工业发达；唐朝陆羽一生嗜茶，精干茶道，著有《茶经》，反映了唐朝饮茶之风盛行，茶叶在唐朝已成为生活必需品；《唐朝彩绘仕女弈棋图》反映了唐朝社会风气比较开放，兼容并包。这一时期的社会特征是繁荣与开放。 核心考点3 辽宋夏金元时期民族之间的战与和 考点总结 国家 战争 和平 北宋VS辽 争夺燕云十六州的战争、澶州之战、北宋与金相约夹攻辽 澶渊之盟，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为"岁币"；北宋与辽互市 北宋VS西夏 元昊亲率军队，进攻北宋 1044年，北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为"岁赐"；北宋与西夏互市 金VS辽 12世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打的节节败退；金与北宋联兵攻辽；1125年，辽被金灭亡 —— 北宋VS金 1127年，金军攻破东京，北宋灭亡（靖康之变） 北宋与金订立盟约，相约夹攻辽朝绍兴和议，宋金对峙局面形式 南宋VS金 南宋初年，金军几次大举南下，岳飞抗金（郾城大捷） —— 元VS西夏 1227年，蒙古军队灭西夏 —— 元VS金 1234年，蒙古灭金 —— 元VS南宋 文天祥抗元；1279年，元朝攻灭南宋残部，完成了全国的统一 元与南宋长达40多年的对峙局面 试题演练 1．宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗：“未离海底千山黑，才到中天万国明。”这句诗读来气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家统一。北宋时期，民族政权并立的情况是（ ） 【答案】 C 【解析】本题考查辽、西夏与北宋的并立。根据所学知识可知，960年北宋建立，北方有契丹首领耶律阿保机建立的契丹政权，都城在上京，后版图扩大，改国号为辽。西北地区有党项首领元昊建立的西夏政权，定都兴庆府。 C 项正确。北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，以临安为都城建立政权，史称南宋。所以南宋、北宋不可能存在南北并立， A 项错误；女真兴起于黑龙江流域和长白山一带。1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金。所以，金应位于北宋北方。1127年，金灭北宋，1234年，蒙古灭金，1271年，忽必烈改国号为大元，次年定都大都。所以，元不可能和金、北宋同时存在， B 、 D 两项错误。故选 C 。 2． 如图是发现于河北省辽代墓葬的壁画《备茶图》。图片不仅展示了放在桌上的一系列茶道工具，还生动形象地呈现出当时包括碾茶、煎茶诸环节在内的完整的备茶过程。这可以用来说明辽朝（ ） 备茶图 A ．民族间隔阂已消除 B ．受到中原文化影响 C ．茶道技艺领先全国 D ．社会经济高度繁荣 【答案】B 【解析】本题考查辽、西夏与北宋的并立。根据题干"图片不仅展示了放在桌上的一系列茶道工具，还生动形象地呈现出当时包括碾茶、煎茶诸环节在内的完整的备茶过程"可知，辽代墓葬中发现了饮茶文化，说明契丹民族的生活习惯受到了中原饮茶文化的影响， B 项正确。民族间隔阂已消除的说法过于绝对， A 项排除；题干无法说明辽朝茶道技艺领先全国， C 项排除：仅仅从《备茶图》中无法得出辽朝社会经济高度繁荣的结论， D 项排除。故选 B 。 3．澶渊之盟后，北宋“通互市，葺城池，招流亡，广储存，由是河北得安业”。辽出现了“辽海编户数十万，耕垦千余里”“辽之农谷至是为盛”的景象。宋每年按约所输“岁币”，使辽的“军国经费多所仰给”。据此可知澶渊之盟（ ） A ．使北宋的财政状况日益好转 B ．促进了宋辽经济恢复和发展 C ．加剧了辽宋之间的民族矛盾 D ．造成北宋官僚队伍日益膨胀 【答案】 B 【解析】本题考查澶渊之盟。根据材料"北宋'通互市，葺城池，招流亡，广储存，由是河北安得业"""辽海编户数十万，耕垦千余里""辽之农谷至是为盛"可知，澶渊之盟后很长时间，宋辽间保持着和平局面，促进了宋辽经济恢复和发展， B 项正确。澶渊之盟规定，北宋每年送给辽钱物，这加重了北宋的财政负担， A 项排除；澶渊之盟缓和了宋辽之间的民族矛盾， C 项排除；澶渊之盟与北宋官僚队伍日益膨胀无关， D 项排除。故选 B 。 4．如图是金代第五世帝王金世宗完颜雍为追记先祖完颜阿骨打誓师反辽功业而立的大金得胜陀颂碑。碑文使用了两种文字，正面是汉字，背面最有可能是（ ） 大金得胜陀颂碑 A．西夏文字B ．女真文字 C ．契丹文字D ．满洲文字 【答案】 B 【解析】本题考查金的建立。根据材料“金代第五世帝王金世宗完颜雍为追记先祖完颜阿骨打誓师反辽功业而立”并结合所学知识可知，1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产、女真势力迅速壮大。故题干中碑文用了两种文字，一种文字是汉文，另一种文字是女真文字， B 项正确。故选 B 。 5．宋高宗与金达成和议，宋金以东起淮水，西至大散关一线为界，宋以向金纳贡称臣为代价，换回了东南半壁江山的统治权。从此以后（ ） A ．宋金呈南北对峙状态 B ．南宋政权归属于金朝 C ．女真族政权起兵抗辽 D ．南宋统治者放弃北伐 【答案】 A 【解析】本题考查金与南宋对峙。根据题干“宋金以东起淮水，西至大散关一线为界，宋以向金纳贡称臣为代价，换回了东南半壁江山的统治权”并结合所学知识可知，1141年，宋金达成和议。南宋向金称臣，并送钱物；双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。宋金对峙局面形成。 A 项正确。 B 项与史实不符，排除；题干未涉及辽， C 项排除；题干未表明南宋统治者放弃北伐， D 项排除。故选 A 。 6．在元统一全国的过程中，汉族人民遭受了残酷的屠杀和压迫，甚至使中原文明遭到了沉重打击和破坏，但它仍具有历史进步性，其最主要依据是（ ） A ．开拓边疆，恢复经济 B ．政策开明，推行新政 C ．讨伐暴政，深得民心 D ．结束分裂，民族交融 【答案】 D 【解析】本题考查元的统一。根据所学知识可知，元的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面，元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋势加强，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础， D 项正确。开拓疆域、恢复经济是许多王朝都会采取的措施，不是体现元朝具有进步性的最主要依据， A 项排除；政策开明，推行新政与讨伐暴政，深得民心与元朝无关， B 、 C 两项排除。故选 D 。 7．名篇佳作展现着中国文化的底蕴，表达着文人不朽的风骨。下面作品共同的主旨是（ ） 满江红·写怀（部分） ［南宋］岳飞 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 过零丁洋 ［南宋］文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A ．歌颂传统文化 B ．表达爱国情怀 C ．歌颂繁华盛世 D ．促进民族交融 【答案】 B 【解析】本题考查岳飞、文天祥。根据材料“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”并结合所学知识可知，南宋抗金名将岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。1276年，元军攻人南宋临安，南宋灭亡，南宋大臣文天祥等人继续展开抗元斗争，文天祥兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节。所以两首词表达的共同主旨是表达爱国情怀， B 项正确。歌颂传统文化、歌颂繁华盛世和促进民族交融都不是两首间表达的共同主旨， A 、 C 、 D 三项排除。故选 B 。 8．民族之间·碰撞交流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 辽宋金元时期示意图 （1）根据材料一辽宋夏金元时期示意图，写出建立政权①的民族以及政权②的名称。概括这一时期的时代特征。 材料二 宋辽双方达成议和，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场，其中以雄州榷场最为重要，双方交换的主要商品，宋方有香药、茶叶……和儒家典籍等，辽方有牛、马、骆驼、银子等。 公元1127年初，金军进入汴梁……三月底，金军兵分两路，押解徽、钦二帝及赵宋宗室亲眷，重臣及眷属、内侍、工匠，共一万四千余人迤逦北上，赶赴万里之外的金国上京会宁府。 （2）材料二分别反映了宋辽、宋金之间的哪些事件？这些事件有何影响？ 材料三 政权 民族关系 辽与宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年 宋与夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098年后再无大规模战争 夏与金 共存110多年，1122-1123年边境战争后议和。维持至1211年蒙古攻金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （3）根据材料三，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特点。综合上述材料，简述这一时期民族关系对中国国家发展的作用。 【答案】（1）①契丹；金。时代特征：民族政权并立到统一。 （2）事件：澶渊之盟。影响：使宋辽之间保持着长时期的和平局面，边境贸易发展起来。 事件：靖康之变。影响：北宋灭亡，北方处于动荡之中。 （3）特点：有战有和，和为主流。作用：促进了统一多民族国家的发展。 【解析】本题考查辽宋夏金元时期的民族关系。 （1）根据示意图时间可知，①为契丹建立的辽政权，②为金政权。根据示意图并结合所学知识可知，这一时期民族政权并立到统一。 （2）根据材料二“宋辽双方达成议和，在河北沿边陆续开放了雄州（雄县）、霸州（霸县）、安肃军（徐水）、广信军（保定西北）等四处榷场”可知，材料反映的事件是澶渊之盟。澶渊之盟使宋辽之间保持着长时期的和平局面，边境贸易发展起来。根据材料二“公元1127年初，金军进人汴梁……三月底，金军兵分两路，押解徽、钦二帝及赵宋宗室亲眷，重臣及眷属、内侍、工匠，共一万四千余人迤逦北上”可知，材料反映的事件是靖康之变。靖康之变后，北宋灭亡，北方处于动荡之中。 （3）根据材料三可知，辽宋夏金元时期民族关系发展的特点是有战有和，和为主流。结合所学知识可知，民族之间的战争与和平，都是民族交往交融的方式，促进了统一多民族国家的发展。 核心考点4 比较宋元加强中央集权的措施 考点总结 内容 宋朝 元朝 中央 政治 分化事权，增设参知政事为副相；设置台谏官员 设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管各项政务；设御史台负责监察事务 军事 设枢密院专掌军政，枢密院与禁军管理机构"三衙"分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵；任用文臣管理军务 设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队 经济 设三司专掌财政 —— 其他 实行崇文抑武的方针，增加科举取士名额，抬高文官和士人的地位，大力提倡文治 设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务 地方 政治 派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制；设置通判 山东、山西和河北等地直属中书省管辖；设置了岭北、辽阳等10个行省；设置澎湖巡检司（台湾）；设置北庭都元帅府（西域）；设置宣尉使司都元帅府（西藏）；驿传制度 经济 加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力 —— 试题演练 1．司马光在《涑水记闻》一书中，描述了宋太祖通过酒宴的方式要求石守信等大将主动交出兵权的故事。这个故事的细节也许是杜撰的，但宋太祖解除禁军将领兵权是真实发生的，宋太祖这样做的根本目的是为（ ） A ．崇文抑武 B ．加强中央集权 C ．削弱相权 D ．推动军事变革 【答案】 B 【解析】本题考查北宋的政治。根据所学知识可知，宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权，根本目的是强化中央集权，维护政权的稳定， B 项正确。故选 B 。 2．据《宋史》记载，宋初设立的枢密院掌管全国军事调动，但不直接统领军队；而统军的将帅却没有调兵权。宋朝的这一做法旨在（ ） A ．分割相权 B ．控制军队 C ．崇文抑武 D ．守内虚外 【答案】 B 【解析】本题考查北宋的政治。根据材料“宋初设立的枢密院掌管全国军事调动，但不直接统领军队：而统军的将帅却没有调兵权”可知，宋朝通过将统兵权与调兵权分离，加强对军队的控制， B 项符合题意。 A ．C ．D 三项与材料内容不符，排除。故选 B 。 3．《朱子语类》记载：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。”作者认为北宋制度设计（ ） A ．达到了加强中央集权的目的 B ．提高了政府机构的行政效率 C ．根本上杜绝割据产生的隐患 D ．导致地方贫弱无力应对边患 【答案】 D 【解析】本题考查北宋的政治。根据材料“州郡遂日就困弱，靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散”可知，作者认为北宋加强中央集权，使州郡的势力弱小，这一措施在防止地方割据方面取得成效，但导致地方军事力量削弱，造成在抵御外族进攻时的失败。因此，作者认为北宋制度设计导致地方贫弱，无力应对边患， D 项正确。材料强调的是北宋加强中央集权的弊端， A 项排除；北宋的制度设计降低了政府机构的行政效率， B 项排除； C 项说法绝对，排除。故选 D 。 4．元朝中书省直辖区南抵黄河北岸，西控太行要道，形成控南扼西态势。湖广行省据有岭南、广西部分地区，河南江北行省包括淮河，陕西行省将秦岭及以南的汉中地区纳入。同时，行省治所设置在本省偏北狭小地区，形成南大北小格局。上述举措意在（ ） A ．扩大行省管理范围 B ．加强地方行政权力 C ．巩固国家统一局面 D ．减少国家财政开支 【答案】 C 【解析】本题考查元朝的统治。根据题干可知，元朝时期设置的行省在划分上形成了犬牙交错的态势，这种举措是为了防范地方势力的壮大，加强统治，巩固国家的统一局面， C 项正确。这些举措并没有扩大行省的管理范围， A 项排除；这些举措是为了削弱地方势力，没有加强地方行政权力， B 项排除；这些举措与减少国家财政开支无关， D 项排除。故选 C 。 5．如下为七年级（1）班同学绘制的元朝政治制度示意图，其中 A 、 B 两处的内容应是 A ．尚书省 郡县 B ．中书省 西域都护府 C ．门下省 通判 D ．中书省 行中书省 【答案】 D 【解析】本题考查元朝的统治。根据所学知识可知，元朝疆域辽阔，为实行有效统治，元世祖在汉族士人的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖。在中央，设中书省掌管全国的行政事务，下分吏、户、礼、兵、刑、工六部，常管各项政务；设枢密院负责全国的军政事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务。在地方，设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。 D 项正确。故选 D 。 6．元朝为了管辖下列两则材料分别描述的地区而设置的管理机构是 （ ） ●《元史》卷87记载：“至元初，立总制院而领以国师。”总制院者，掌浮图氏之教，兼治吐蕃之事。 ●《元史·琉求传》记载：“琉求，在南海之东。漳、泉、兴、福四州界内彭湖诸岛，与琉求相对，亦素不通。” A ．北庭都元帅府 宣政院 B ．宣慰使司都元帅府 澎湖巡检司 C ．北庭都元帅府 澎湖巡检司 D ．宣政院 宣慰使司都元帅府 【答案】 B 【解析】本题考查元朝对边疆地区的治理。根据材料“吐蕃”“琉求”并结合所学知识可知，“吐蕃”指的是西藏地区，“琉求”指的是台湾。在边疆地区．元朝统治者采取，因地制宜的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 B 项正确。元朝在西北地区设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务，宣政院是元朝设立的管理全国宗教和西藏地区军政事务的中央机构， A 、 C 、 D 三项排除。故选 B 。 7．中央与地方·集权与分权。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 宋太祖时，藩镇处理军务的官员，改用文人……财赋方面，太祖于964年，命诸州所收的赋税，除供给本州的用度外，其余钱帛，均须辇送京师。吏治方面，太祖严禁诸州首长以私人典掌要职，每州并置通判，以监察州政。 ——摘编自傅乐成《中国通史》 材料二 宋太祖一再强调“宰相须用读书人”，“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”。掌管军政的枢密使有发兵之权而无握兵之重，都指挥使有握兵之重而无发兵之权。 材料三 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专，这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件。 ——钱穆《中国历代政治得失》 宣政院置院使二员，由朝廷命官任领。吐蕃有事，则设分院往治。宣政院官员军民通摄，僧俗并用，是元朝设立的一个特殊的机构。它既是管理全国宗教事务的机关，又直接统领吐蕃的政务和军事。 ——摘编自《元史·百官志三》 （1）根据材料一，概括宋太祖为加强中央集权在地方推行的措施。 （2）根据材料二，指出宋代实行的方针。结合所学知识，回答这一政策带来的消极影响。 （3）根据材料三，概括元朝行省"权力大而不专"的原因并归纳宣政院的主要职能。结合所学知识，说明设置宣政院的重要意义。 （4）综合上述材料，归纳宋元时期处理中央与地方关系的基本特征。 【答案】（1）措施：派文臣担任各地州县的长官；加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力；在各州设置通判，以分知州的权力。 （2）方针：崇文抑武。 消极影响：文臣掌兵，不太熟悉军务，导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，办事效率低下；同时也增加了朝廷的财政支出。（答出任意2点） （3）原因：行省的权力是元廷让渡给地方的，最终的决定权仍然掌握在中央手中；行省的行政区划采取犬牙交错的划分原则，客观上瓦解了地方割据的地理条件。职能：管理全国宗教和西藏地区军政事务。意义：有助于加强对西藏地区的管理和控制，维护了元朝的统治。 （4）特征：中央集权不断增强，地方权力不断削弱。 【解析】本题考查北宋的政治、元朝的统治。 （1）根据材料一“藩镇处理军务的官员，改用文人”“命诸州所收的赋税，除供给本州的用度外，其余钱帛，均须辇送京师”“每州并置通判，以监察州政”可知，宋太祖为加强中央集权在地方推行的措施有派文臣担任各地州县的长官；加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力；在各州设置通判，以分知州的权力。 （2）根据材料二“宰相须用读书人”“不以武人为大帅，专制一道。必以文臣为经略，以总制之”可知，宋代实行崇文抑武方针。结合所学知识可知，文臣掌兵，不太熟悉军务，导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，相互牵制，官吏冗余，人浮于事，办事效率低下；同时也增加了朝廷的财政支出。 （3）元朝行省“权力大而不专”的原因根据材料三“行省虽然拥有经济、军事、行政等权力，但这些权力都是元廷让渡给地方的，最终的决定权还操控在中央的手中，因此行省权力大而不专”“而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则，又从客观上瓦解了地方割据的地理条件”回答即可。根据材料三“宣政院官员军民通摄，僧俗并用……它既是管理全国宗教事务的机关，又直接统领吐蕃的政务和军事”并结合所学知识可知，宣政院的职能是管理全国宗教和西藏地区军政事务。宣政院的设置有助于加强对西藏地区的管理和控制，维护了元朝的统治。 （4）根据材料并结合所学知识可知，宋元时期处理中央与地方关系的基本特征是中央集权不断增强，地方权力不断削弱。 核心考点1 民族关系的发展 1． 4． 5． 6． 7． 8． 核心考点2 中央集权制度 1．【答案】 B 【解析】本题考查北宋的政治。根据所学知识可知，宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权，根本目的是强化中央集权，维护政权的稳定， B 项正确。故选 B 。 2． 3． 4． 5． 6． 7． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $