《有趣的图画书》（课件）-2025-2026学年二年级美术下册湘美版

湘美版 · 二年级下册 湘美版 · 二年级下册 1.7.2013 老师们，同学们，大家好！欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起走进一个充满想象力和创造力的奇妙世界——图画书的世界。 大家看，背景中这些可爱的书本、彩色铅笔和星星，是不是已经让你感觉到了一丝奇妙的气息？图画书不仅仅是用来读的，更是用来“看”和“想”的。 在这节课中，我们将一起探索图画书里丰富的色彩、有趣的构图，还要尝试用手中的画笔，去创作一本属于我们自己的、独一无二的小图画书。 让我们一起开启这场关于“有趣的图画书”的探索之旅吧！ ‹#› 本节课学习目标 审美感知 感受图画书多样的材质与形式，用心发现其中独特的艺术之美。 艺术表现 能用自己的语言和独特的方式，大胆分享自己喜欢的图画书故事。 创意实践 尝试扮演图画书中的有趣角色，进行简单的情景模拟与戏剧表演。 文化理解 了解不同国家的艺术家，是如何运用不同的绘画形式来表现故事。 1.7.2013 通过今天的学习，我们希望大家能达成四个小目标。首先是“审美感知”，学会发现图画书的美。然后是“艺术表现”，勇敢地分享你的故事。接着是“创意实践”，尽情地表演你喜欢的角色。最后是“文化理解”，了解不同艺术家的创作方式。这四个目标就像四把钥匙，能帮助我们打开图画书世界的大门！ ‹#› 本节课任务 01 趣味欣赏 一起翻阅并欣赏 各式各样奇妙的图画书 02 探索发现 观察并发现图画书的 独特特点与不同表现形式 03 分享表演 勇敢分享或和伙伴一起 表演你最喜欢的图画书故事 1.7.2013 在今天的课堂上，我们有三个有趣的任务要完成哦！首先，我们要像小侦探一样，欣赏各种各样奇妙的图画书。然后，我们要一起发现这些图画书都有哪些特别的特点和形式。最后，也是最有趣的，我们要把自己最喜欢的图画书故事分享给大家，或者和小伙伴一起表演出来！大家有信心完成吗？ ‹#› 图画书，真有趣！ 趣味童谣 图画书，真有趣， 模样不同真新奇。 刺绣、剪纸和布艺， 我的图书最有趣！ 观察与思考 你在画里看到了什么有趣的场景？ 为什么小朋友们都开心地围在一起看书呢？ 趣味欣赏 1.7.2013 同学们请看这幅画，这是著名漫画家毕克官爷爷的作品。画里的人物看起来多么专注和快乐呀！就像这首童谣里唱的，图画书的世界充满了新奇和乐趣。 现在，请大家仔细观察这幅画，然后告诉我，你看到了什么？你觉得，为什么画中的人们会如此投入地围在一起呢？ ‹#› 什么样的图画书最有趣？ 有趣的角色 角色形象鲜明可爱，充满独特的人格魅力，让人第一眼就爱上。 引人入胜的故事 情节跌宕起伏，充满想象力与爱意，让人迫不及待想读下去。 丰富的形式与材质 打破传统阅读边界，结合触摸、互动等元素，带来全新的感官体验。 趣味欣赏 畅所欲言：说说你最喜欢哪本图画书？为什么？ 1.7.2013 那么，到底什么样的图画书才算是最有趣的呢？通常来说，一本优秀的图画书有三个法宝。 首先，它要有非常有趣的角色，形象鲜明可爱，让我们一看就喜欢上，就像《小猪佩奇》里的佩奇一家一样。 其次，它要有一个引人入胜的故事，情节充满想象力，让我们迫不及待地想知道接下来发生了什么，比如《逃家小兔》里那个充满爱意的追逐游戏。 最后，也是非常重要的一点，它要有丰富多样的形式和材质，打破了传统的平面阅读，给我们带来了全新的感官体验。这也是我们今天要重点去探索的内容。 ‹#› 原来图画书还能这样！ 立体书：《中国年》 会“站起来”讲故事的书！打开的瞬间，仿佛身临其境，感受浓浓的节日氛围。 布艺书：《我的无字书》 摸起来软软的，充满想象力的书！没有文字的束缚，触感丰富，是低幼宝宝的最爱。 用彩色布料拼贴出美丽图案的书！色彩斑斓，质感独特，每一页都是温暖的艺术品。 异型纸板书：《雪和奶油》 长得奇形怪状、像玩具一样的书！造型独特，翻页有趣，像探索宝藏一样充满惊喜。 这些图画书有什么特别之处？和你的小伙伴聊一聊吧！ 布贴书：《你是我的爱》 趣味欣赏 1.7.2013 接下来，让我们大开眼界！原来图画书还能有这么多奇妙的样子！看，有会弹出烟花的立体书《中国年》，有摸起来软软的布艺无字书，有用彩色布料拼贴出小羊的布贴书，还有长得像城市一样的异型纸板书！这些书是不是特别酷？现在，请大家和你的小伙伴讨论一下，这些图画书到底有什么特别的地方呢？ ‹#› 图画书的构成元素 包含书名、作者、图画，能提示故事主题。 由图画和文字组成，是故事的核心部分。 可补充故事信息或装饰图案。 连一连，看你连对了吗？ 探索发现 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 图画书封面的秘密 1. 封面就像“脸蛋” 能第一时间吸引我们，产生翻开阅读的兴趣。 2. 书名作者 告诉我们故事名字和创作者，是书籍“身份证”。 3. 精美图画 用色彩和图案展示故事氛围，直观传递故事信息。 探索发现 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 图画书内页的特点 小结： 图画书的核心特点是“图为主、文为辅”，图画是讲故事的主要方式。 课文书内页特点 文多图少 图画书内页特点 图多文少 探索发现 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 图画书的形状有哪些 探索发现 异形书籍 正方形书籍 长方形书籍 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 阅读 · 分享 · 交流 请你拿出最喜欢的一本图画书，和身边的同学围坐在一起，大声地分享其中最有趣、最打动你的故事片段吧！ 分享表演 我们一起来分享！ 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 我们一起来扮演 创意表演秀 小组合作大挑战！挑选一本故事性强的图画书，大家一起分配角色、设计台词，把书中的精彩情节生动地表演出来。 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请选择您的剧本：点击下方图片，跳转剧本 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请开始您的表演－小红帽 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请开始您的表演－小红帽 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请开始您的表演－小红帽 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请开始您的表演－小红帽 结束 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 下一个演绎剧本是《狼来了》 分享表演 请根据您的课堂剩余时间，选择是否进行表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请开始您的表演－狼来了 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请开始您的表演－狼来了 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请开始您的表演－狼来了 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 请开始您的表演－狼来了 结束 分享表演 1.7.2013 理论学习结束，现在是激动人心的实践环节！我们要举行一个“故事分享会”和“创意表演秀”！ 请大家拿出你最喜欢的图画书，和你的小组同学分享你的故事。如果你愿意，还可以和小伙伴们一起，扮演书里的角色，把故事表演出来！ 让我们看看谁的故事最动听，谁的表演最精彩！ ‹#› 今天我们学到了什么？ 图画书的N种打开方式 除了普通绘本，还有很多有趣的形式哦：立体书、布艺书、纸板书……每一种都藏着惊喜！ 让图画书变好看的魔法 是什么让我们爱不释手？当然是精彩的角色、故事，还有摸起来质感超棒的材质呀！ 课堂总结 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，我们的课也接近尾声了。让我们一起来回顾一下，今天我们都学到了什么呢？我们知道了图画书原来有这么多有趣的形式，也明白了是有趣的角色、精彩的故事和多样的材质让图画书变得如此吸引人。最后，老师想问大家一个问题：经过今天的学习，你最喜欢哪一本图画书了呢？能告诉大家为什么吗？ ‹#› 小挑战 挑战一： 寻找宝藏书 和爸爸妈妈一起开启探索之旅吧！ 在书架上、绘本馆里，找一找还有哪些画风奇特、故事有趣的特别图画书？ 挑战二： 设计专属绘本 发挥你的天马行空想象力！ 想一想：你想做一本什么样的图画书？可以用身边的什么材料来制作它呢？ 课后作业 1.7.2013 课程结束了，但我们的探索还没有结束！老师给大家布置两个课后小挑战。第一，请你和爸爸妈妈一起，去发现更多特别的图画书。第二，请你发挥想象力，想一想如果你要做一本自己的图画书，你会用什么材料，设计成什么样子，讲一个什么故事呢？期待你们的创意哦！ ‹#› 1.7.2013 今天的图画书奇妙之旅到这里就结束啦！希望大家都能爱上阅读，爱上艺术，在图画书的世界里找到属于自己的快乐。谢谢大家！ ‹#› $