第13练 等差数列的概念《数学》拓展模块一(人教版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-04-22
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2份
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9页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 人教版(2021)拓展模块一 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 2.2.1 等差数列的概念 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 等差数列 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 441 KB |
| 发布时间 | 2026-04-22 |
| 更新时间 | 2026-04-22 |
| 作者 | 237014@6650 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-04-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57475119.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
中职数学人教版山东专用《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一(人教版)
第二章 数列
第 13 练 等差数列的概念
1、 选择题
1.下列数列不是等差数列的是( )
A.,,,, B.,,,,
C. D.,,,,
2.已知,.若,,三个数成等差数列,则( )
A.10 B.5 C.1 D.
3.在等差数列中,首项,公差,则( )
A.4025 B.4026 C.4050 D.4051
4.已知m和的等差中项是4,和n的等差中项是5,则m和n的等差中项是( )
A.2 B.3 C.6 D.9
5.76是等差数列4,7,10,13,…的( )
A.第25项 B.第26项 C.第27项 D.第28项
6.在等差数列中,已知,则( )
A.27 B.12 C.6 D.0
7.等差数列中,,则公差d=( )
A.1 B.2 C.4 D.6
8.已知m为实数,且成等差数列,则( )
A.2 B.3 C.5 D.7
9.在等差数列 中,已知 ,则 ( )
A.31 B.33 C.34 D.36
10.在等差数列中,,,则公差( )
A.3 B.2 C. D.
二、填空题
11.在等差数列中,若,则_________.
12.已知等差数列的前三项分别为,则这个数列的通项公式为___________.
13.若三个数成等差数列,则b的值为________.
14.已知数列是等差数列,如果,,则_______.
三、解答题
15.已知等差数列满足.
(1)求首项及公差;
(2)求的通项公式;
16.已知数列满足,.
(1)求该数列的通项公式;
(2)判断251是否为该数列中的项.如果是,它是第几项?
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中职数学人教版山东专用《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一(人教版)
第二章 数列
第 13 练 等差数列的概念
1、 选择题
1.下列数列不是等差数列的是( )
A.,,,, B.,,,,
C. D.,,,,
【答案】D
【分析】根据等差数列的定义逐项验证即可.
【详解】由等差数列的定义得,A项,,故是等差数列;
B项,,故是等差数列;C项,,故是等差数列;
D项,,故不是等差数列.
故选:D.
2.已知,.若,,三个数成等差数列,则( )
A.10 B.5 C.1 D.
【答案】B
【分析】根据等差中项求解即可;
【详解】因为,,三个数成等差数列,
所以,
故选:B
3.在等差数列中,首项,公差,则( )
A.4025 B.4026 C.4050 D.4051
【答案】C
【分析】根据题意,结合等差数列的通项公式,即可代入求解.
【详解】因为等差数列中,首项,公差,
所以.
故选:C.
4.已知m和的等差中项是4,和n的等差中项是5,则m和n的等差中项是( )
A.2 B.3 C.6 D.9
【答案】B
【分析】根据等差中项的性质结合已知条件列式即可求解.
【详解】因为m和的等差中项是4,则,
又和n的等差中项是5,则,
两式相加,得,即,
所以m和n的等差中项为.
故选:B.
5.76是等差数列4,7,10,13,…的( )
A.第25项 B.第26项 C.第27项 D.第28项
【答案】A
【分析】先求出公差,再由首项和公差得到通项公式,令,求解n即可.
【详解】由题意得,等差数列首项为4,公差为3,
则通项公式为,
令,解得.
故选:A.
6.在等差数列中,已知,则( )
A.27 B.12 C.6 D.0
【答案】D
【分析】利用等差数列的通项公式,可求出首项和公差,进而即可求的值.
【详解】设等差数列的公差为,
因为,即,解得:,
所以,
故选:D.
7.等差数列中,,则公差d=( )
A.1 B.2 C.4 D.6
【答案】D
【分析】根据等差数列的性质求解即可.
【详解】等差数列中,,则.
进而.
故选:D.
8.已知m为实数,且成等差数列,则( )
A.2 B.3 C.5 D.7
【答案】C
【分析】利用等差中项的概念列式求得值.
【详解】∵成等差数列,
∴,解得:.
故选:C.
9.在等差数列 中,已知 ,则 ( )
A.31 B.33 C.34 D.36
【答案】B
【分析】根据题意,结合等差数列的性质,先求出公差,继而求解.
【详解】因为等差数列 中,已知 ,
所以,解得,
所以.
故选:B.
10.在等差数列中,,,则公差( )
A.3 B.2 C. D.
【答案】A
【分析】根据等差数列的通项公式即可求解公差.
【详解】等差数列中,,,公差为,
即,解得,
故选:A.
二、填空题
11.在等差数列中,若,则_________.
【答案】
【分析】由等差数列的性质可知,根据已知条件求解即可.
【详解】在等差数列中,.
故答案为:.
12.已知等差数列的前三项分别为,则这个数列的通项公式为___________.
【答案】
【分析】由等差中项的应用列式求出,从而得出,由等差数列的通项公式可出结果.
【详解】∵等差数列的前三项分别为,
∴,解得.
∴,则公差,
∴数列是以1为首项,4为公差的等差数列,
∴.
故答案为:.
13.若三个数成等差数列,则b的值为________.
【答案】
【分析】根据等差中项的定义求值即可.
【详解】已知三个数成等差数列,
则,
解得,
故答案为:.
14.已知数列是等差数列,如果,,则_______.
【答案】
【分析】由等差数列的通项公式即可得解.
【详解】.
解得.
.
故答案为:.
三、解答题
15.已知等差数列满足.
(1)求首项及公差;
(2)求的通项公式;
【答案】(1)首项4,公差2
(2)
【分析】(1)由等差数列的通项公式计算基本量即可.
(2)代入等差数列的通项公式求解即可.
【详解】(1)设等差数列的公差为d,
因为,所以.
又因为,所以,故,
所以首项为4,公差为2.
(2)因为,,
所以.
16.已知数列满足,.
(1)求该数列的通项公式;
(2)判断251是否为该数列中的项.如果是,它是第几项?
【答案】(1)
(2)251是数列中的项,它是数列的第125项.
【分析】(1)由等差数列的概念证明为等差数列,即可求解通项公式.
(2)令求解n的值即可.
【详解】(1)因为,所以,又因为,
所以数列是首项为3,公差为2的等差数列,
则该数列的通项公式为.
(2)设251是数列的第n项,
将251代入数列的通项公式中,得,解得,
所以251是数列中的项,并且它是数列的第125项.
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