第四单元唱歌课《乃哟乃》课件2025-2026学年人教版（简谱）一年级上册音乐

教学目标 1.能准确演唱“do、mi、sol”三个音的音高，听辨并通过肢体动作（如乐音手势、身体动作）展示“5（sol）3（mi）1（do）”的音高关系；掌握“×× ×”“×× ××”节奏型，能运用拍手、拍肩膀等身体乐器准确表现节奏，并尝试为《粉刷匠》、《划船歌》伴奏。 2.能用轻快、活泼的声音完整演唱《乃哟乃》，演唱时做到咬字清晰、声音富有弹性，能与同伴协作完成歌曲的伴奏与演唱配合。 3.通过对《乃哟乃》的学习，了解土家族音乐的风格特点，感知土家儿童欢乐开朗的生活态度，初步建立对少数民族音乐文化的兴趣与尊重。 教学重难点 重点：复习巩固节奏型“de de da”和“de de de de”，熟练掌握“do、mi、sol”三个音的音高。 难点：用 C 宫调式主音 do 为歌曲加入和声伴唱。 乃哟 乃 乃哟 嗬 乃乃 哟 乃哟 嗬 唱起 歌儿 乃哟 乃 乃哟 嗬 跳起 舞来 真快 乐 乃哟 嗬 嘻嘻 哈哈 乃哟 乃 乃哟 嗬 X X X | de de dα X X X X | de de de de 请用身体乐器表现吧！ 这首歌曲有哪些节奏型呢？ X X X | X X X | X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X | X X X X | X X X | X X X | 请你加入我一起来演唱，边唱边用身体乐器表现 1.模唱教师唱乐句，学生模唱最后一小节“sol、mi、do”；教师出示“1、3 、5”卡片引导学生按音高贴一贴。 2.用身体动作表现音高用身体不同部位（如头顶、胸前、退）表示音高高低，逐步掌握“do、mi、sol”的音高位置与演唱方法。 3.探索表现音高教师演唱音高，生表现音高；加入空灵鼓引导学生边听音高边表现。 探究 这首歌曲有哪些小音符呢？ 5 3 1 设计身体动作表现音高 老师来指你来表现 我们一起来合作 1 乃哟乃是由“1 3 5”这三个音符组成的。 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 请你加入老师的歌声 谢谢观看 102585.055 99632.93 35056.49 63006.06 32810.074 38556.715 Lavf58.46.101 $