2026年中考语文复习：《此心向阳，何惧风霜》写作指导

四、写作（40分） 题目一：《此心向阳，何惧风霜》 一、审题立意（抓核心） • 关键词拆解： ◦ 向阳：代表希望、乐观、坚韧、初心、信念、对生活的热爱 ◦ 风霜：代表人生的挫折、坎坷、迷茫、困境、磨难 ◦ 核心逻辑：只要内心有正向的力量，就能战胜外界的困难 • 立意方向： 1. 个人成长类：用自己的学习、生活挫折（如考试失利、比赛失败、人际交往矛盾），写靠信念走出困境 2. 名人励志类：用古今中外名人的事例（如苏轼、史铁生、海伦·凯勒、张桂梅），论证向阳的力量 3. 家国时代类：写民族/国家在困境中（如抗疫、脱贫攻坚）靠信念战胜磨难，升华主题 • 避坑提醒：不要只写“风霜”不写“向阳”，也不要只喊口号不结合具体事例，必须做到“困境+信念+行动+结果”完整闭环 二、高分结构（考场万能模板） 结构1：个人成长记叙文（最易拿高分，真情实感） 1. 开头（点题+引题）：用比喻/名言引出人生的坎坷，点出“心向阳光，无惧风霜”的核心 例：“人生如行路，难免遇霜雪、遭逆风。但只要心中有一轮暖阳，便有踏平坎坷的勇气，有穿越风雨的底气——此心向阳，何惧风霜。” 2. 中间（叙事+细节）： ◦ 第一层：写自己遇到的“风霜”（如初三模考连续失利，陷入自我怀疑），用细节渲染困境（深夜的试卷、窗外的冷雨、低落的情绪） ◦ 第二层：写“向阳”的转折点（如母亲的鼓励、看到的励志故事、自己的顿悟），写出内心的转变 ◦ 第三层：写自己的行动（整理错题、坚持努力、调整心态），最终战胜困境 3. 结尾（升华+呼应）：呼应开头，升华主题，写出对人生的感悟 例：“原来所谓向阳，从不是没有风雨，而是哪怕身处寒夜，也始终相信光明。此心向阳，便无畏风霜，前路自会繁花似锦。” 此心向阳，何惧风霜（记叙文） 人生如逆旅，我亦是行人。这一路，从来不是坦途浩荡，常有霜雪扑面，常有迷雾横生，可只要心向暖阳，便自有穿越风雨的力量。 那是初三的模考，我拼尽全力，却换来一次又一次的失利。鲜红的分数像一把钝刀，一点点割碎我的信心。我把自己关在房间里，窗外的梧桐叶在秋风里簌簌落下，像极了我摇摇欲坠的希望。我盯着满是红叉的试卷，只觉得前路漫漫，尽是迷茫，仿佛所有的努力都成了笑话。 母亲没有多说什么，只是在清晨推开我的窗，指着天边冲破云层的朝阳：“你看，太阳从来不会因为昨夜的风雨，就放弃升起。”我望着那轮暖红的日，忽然读懂了什么。原来所谓向阳，从来不是没有风霜，而是哪怕身处寒夜，也始终相信光明终将到来。 我开始重新整理错题，把每一次失误都变成向上的台阶；我开始在清晨的操场奔跑，让汗水浇灭内心的焦虑；我开始在每一次想要放弃的时候，告诉自己再坚持一下。那些挑灯夜读的深夜，那些反复演算的草稿，那些咬牙坚持的瞬间，都成了我心中的暖阳，一点点驱散了风霜。 终于，在中考的考场上，我笔锋从容，不负所有的坚持。当录取通知书到来的那一刻，我忽然明白：人生的风霜，从来都是成长的注脚。它会磨平我们的棱角，却也会让我们的内心更加强大；它会阻挡我们的脚步，却也会让我们学会在逆境中生长。 苏轼说：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”此心向阳，何惧风霜。愿我们都能在人生的旅途中，守好心中的暖阳，穿越风雨，奔赴属于自己的万丈光芒。 结构2：议论文（逻辑清晰，适合擅长说理的同学） 1. 开头（引论）：用名言/现象引出中心论点：“人生难免遭遇风霜，唯有此心向阳，方能行稳致远。” 2. 中间（本论，3个分论点）： ◦ 分论点1：此心向阳，是直面挫折的勇气（用苏轼“一蓑烟雨任平生”的事例） ◦ 分论点2：此心向阳，是坚守初心的坚韧（用张桂梅创办女高的事例） ◦ 分论点3：此心向阳，是拥抱生活的热爱（用史铁生在地坛中与命运和解的事例） 3. 结尾（结论）：总结全文，呼应中心论点，发出呼吁 例：“愿我们都能在人生的风雨中，守好心中的暖阳，以向阳之心，破风霜之阻，奔赴属于自己的万丈光芒。” 此心向阳，何惧风霜（议论文） 人生长路漫漫，风雨无常，挫折与坎坷时常相伴而行。有人在逆境中消沉退缩，有人在困境中迎难而上。其实，外在的风雨从不可怕，真正决定前路明暗的，是我们内心的姿态。只要此心向阳，便无惧世间风霜。 此心向阳，是直面磨难的勇气。人生难免遭遇低谷，唯有心怀光明，才能勇敢面对眼前的坎坷。北宋诗人苏轼一生多次被贬，仕途失意，漂泊四方，命运对他百般刁难。但他从未被苦难击垮，反而以豁达之心笑对人生，写下“一蓑烟雨任平生”的千古名句。正是因为心中有光，他才能在逆境中坚守本心，在风雨中从容前行。可见，内心向阳，就有直面苦难的底气。 此心向阳，是永不言弃的坚韧。生活从不会一帆风顺，成功从来离不开坚持。张桂梅校长扎根大山数十年，条件艰苦，困难重重，她却始终心怀希望，一心想让山区女孩走出大山、改变命运。面对贫困、病痛、压力，她从未退缩，用一颗温暖坚定的心，点亮无数孩子的未来。正是心中有信念、眼里有光亮，她才能跨越重重艰难，成就不凡事业。向阳之心，让人们在风霜中坚持，在挫折中前行。 此心向阳，更是拥抱生活的热爱。生活有冷有暖，有苦有甜，唯有心怀热爱，才能看淡风雨，珍惜当下。作家史铁生年轻时双腿瘫痪，命运给他沉重一击。他也曾迷茫痛苦，也曾陷入绝望，但他最终选择拥抱生活，热爱生命。他在地坛中感悟人生，在文字中治愈心灵，用乐观写出生命最美的篇章。心怀热爱，眼中就有风景；心向阳光，生活就有温度。 风雨总会过去，阴霾终会消散。人生路上，不必害怕一时的失意，不必畏惧眼前的困境。只要我们心怀希望，坚守初心，勇敢向前，就一定能跨过所有坎坷。愿我们都能做到此心向阳，不负时光，不畏风霜，一路奔赴春暖花开的远方。 此心向阳，何惧风霜 漫漫人生路，从来都不是一路繁花，风雨坎坷、艰难挫折都是常态。有人在逆境里一蹶不振，有人在困境中昂首前行。究其根本，不在于境遇好坏，而在于内心是否有光。人生难免遭遇风霜，唯有此心向阳，方能行稳致远。 此心向阳，是直面挫折的勇气。人生起落本是寻常，敢于直面苦难，才是强者姿态。苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，半生漂泊异乡，饱尝人间冷暖，遭遇无数人生风霜。可他没有沉沦失意，反而看淡得失，心怀坦荡，笑对人生风雨。身处逆境，他写下“一蓑烟雨任平生”，用豁达对抗命运的刁难，用乐观消解生活的苦难。正是因为心中向阳，拥有直面挫折的勇气，他才能跨越人生低谷，在苦难中活出诗意人生，留下千古不朽的篇章。 此心向阳，是坚守初心的坚韧。前路风霜密布，唯有初心不改，方能一往无前。张桂梅校长心怀育人初心，立志点亮大山女孩的求学之路。深山条件艰苦，资金极度匮乏，常年劳累让她满身病痛，重重困难如同凛冽风霜，挡在前行路上。但她始终心怀大爱，坚守育人初心，数十年如一日扎根山区，咬牙坚持，不肯放弃。心中有理想，眼中有希望，这份向阳般的坚韧力量，让她冲破重重阻碍，创办免费女子高中，托起万千山区女孩的求学梦想，用一生坚守诠释初心的重量。 此心向阳，是拥抱生活的热爱。命运从不温柔相待，但热爱可抵岁月漫长。作家史铁生正值青春年华，却不幸双腿瘫痪，突如其来的厄运，让他跌入人生最黑暗的风霜低谷。他曾绝望迷茫，也曾抱怨命运不公，一度对生活失去希望。但最终，他没有向命运低头，而是走进地坛，静心感悟生命，慢慢与苦难和解，重新热爱生活、珍惜生命。他用笔写下生命的力量，用热爱温暖苦难岁月。正是这份向阳而生的热爱，让他走出人生阴霾，活出生命最动人的模样。 人生在世，风霜磨难不可避免，但只要心中有光，便不惧前路黑暗。愿我们都能在人生的风雨中，守好心中的暖阳，以向阳之心，破风霜之阻，奔赴属于自己的万丈光芒。 题目二：《我在____中品得人生真味》 一、审题立意（补题+抓核心） • 补题技巧：补的内容是载体，要能引出“人生真味”的感悟，优先选自己有话写、有素材的方向 ◦ 推荐补题（按易写程度排序）： 1. 书香（最经典，素材多，易升华） 2. 时光/岁月（写成长中的感悟） 3. 亲情/陪伴（写家人的爱，真情实感） 4. 挫折/困境（写在磨难中成长） 5. 烟火气/生活（写平凡生活中的美好） 6. 运动/坚持（写在拼搏中感悟人生） • 关键词拆解： ◦ 我在××中：××是具体的场景/事物，是感悟的载体 ◦ 品得：强调“慢慢体会、感悟”，是一个过程，不是瞬间的结果 ◦ 人生真味：是对人生的深刻感悟（如坚持的意义、亲情的温暖、平凡的美好、挫折的价值等） • 立意方向：通过具体的载体，写出自己对人生的感悟，做到“以小见大”，从具体小事提炼出人生道理 二、高分结构（考场万能模板） 结构1：递进式（最常用，适合补“书香”“时光”等） 1. 开头（点题+总起）：点出载体，引出“品人生真味”的核心 例：“捧一卷书，煮一盏茶，在墨香氤氲里，我慢慢品出了人生的真味。” 2. 中间（分层+递进）： ◦ 第一层：写初识载体的感受（如小时候读《西游记》，只爱孙悟空的神通） ◦ 第二层：写深入体会的感悟（如长大后再读西游，读懂了坚持与团队的意义） ◦ 第三层：写最终提炼的人生真味（如人生如取经，唯有历经磨难，方能取得真经） 3. 结尾（升华+呼应）：呼应开头，升华主题，写出对人生的感悟 例：“书香伴我成长，在一页页的文字里，我品出了人生的酸甜苦辣，也读懂了生命的本真。” 结构2：叙事式（适合补“亲情”“烟火气”等，记叙文） 1. 开头（点题+引题）：点出载体，引出故事 例：“我在奶奶的烟火气中，品得人生最朴素的真味。” 2. 中间（叙事+细节）： ◦ 写具体的场景（如奶奶每天做饭、陪我长大的日常），用细节（奶奶的手、饭菜的香气、温暖的话语）渲染情感 ◦ 写自己的感悟过程（从不懂到懂，从嫌弃到珍惜） ◦ 写出品得的“人生真味”（如平凡的陪伴最珍贵、亲情是人生最暖的底色） 3. 结尾（升华+呼应）：呼应开头，升华主题 例：“原来人生的真味，从不在轰轰烈烈的繁华里，而在这一日三餐的烟火气中，在亲人无声的陪伴里。” 我在书香中品得人生真味 捧一卷书，煮一盏茶，在墨香氤氲里，我慢慢品出了人生的真味。 小时候读《西游记》，只爱那孙悟空的神通广大，爱他大闹天宫的肆意，爱他三打白骨精的果敢。那时的我，只觉得人生就该像孙大圣一样，无拘无束，所向披靡。可随着年岁渐长，再读西游，才读懂了唐僧的执着，读懂了猪八戒的烟火气，更读懂了师徒四人一路西行的不易。原来，人生从不是一帆风顺的坦途，而是像取经之路一样，要历经九九八十一难，才能取得属于自己的真经。那些看似的磨难，都是成长的勋章；那些同行的伙伴，都是生命里最珍贵的光。 后来读《红楼梦》，初读只觉大观园里繁花似锦，儿女情长动人。再读时，才读懂了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的悲凉，读懂了“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的通透，更读懂了繁华落尽后的本真。原来，人生最难得的，不是拥有多少荣华富贵，而是在喧嚣尘世中，守住内心的纯粹与善良。就像林黛玉，哪怕寄人篱下，也始终保持着自己的风骨；就像贾宝玉，哪怕身处富贵乡，也始终怀揣着对众生的悲悯。 再后来，我读史铁生的《我与地坛》。在他的文字里，我看到了一个在命运的重击下，依然选择热爱生活的灵魂。他在地坛的落日里，与自己的残疾和解，与生命的苦难和解。我读懂了：人生的真味，从来不是一帆风顺的甜，而是在苦难中依然能开出花来的坚韧，是在失去中依然能拥抱生活的勇气。 书香伴我成长，在一页页的文字里，我品出了人生的酸甜苦辣，也读懂了生命的意义。原来，人生的真味，是历经风雨后的豁达，是身处逆境时的坚韧，是繁华落尽后的本真，是永远对生活怀揣热爱的赤诚。 往后余生，我愿继续与书为伴，在书香中，品得更多人生真味，活成自己喜欢的模样。 学科网（北京）股份有限公司 $