精品解析：山东省枣庄市第十五中学2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

八年级单元学习评价检测物理试题 一、单选题（每题2分，共36分） 1. 如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态； B．斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化； C．手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化； D．瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。 可见A项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意。 故选A。 2. 如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A. 把挂钩向下拉 B. 把挂钩向上托 C. 把面板向上移 D. 把面板向下移 【答案】D 【解析】 【详解】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。 故选D。 3. 2024年5月9日，山东省女子手球锦标赛在临沂奥体公园开赛。关于下图所示的手球比赛，分析正确的是（　　） A. 被运动员握在手中的手球只受重力 B. 手球被抛出说明力能改变物体的形状 C. 跳起在空中的运动员因受重力而落下 D. 走动中的运动员对地面的压强比站立时小 【答案】C 【解析】 【详解】A．被运动员握在手中的手球受重力、摩擦力、压力作用，故A错误； B．手球被抛出，球在力作用下运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故B错误； C．力能改变物体的运动状态，跳起在空中的运动员因受重力而落下，故C正确； D．走动中的运动员对地面的压力与站立时相同，走动中的运动员与地面的受力面积较小，由得，走动中的运动员对地面的压强比站立时大，故D错误。 故选C。 4. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（　　） A. 头枕、头枕 B. 安全带、安全带 C. 安全带、头枕 D. 头枕、安全带 【答案】D 【解析】 【详解】小车突然加速时，车速变大，人由于惯性要保持原来的运动状态，人的头部会向后仰，“头枕”对人有保护作用；当汽车紧急刹车时，人的下半身随车静止，而上半身由于惯性保持原来的运动状态继续向前运动，所以人会向前倾，所以需要系安全带以保证安全。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5. 如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】车、拉环一起向右做匀速直线运动，紧急刹车，公交车的速度减小，拉环的上部随公交车一起速度减小，由于惯性，拉环要保持原来的运动状态继续前进，拉环向右摆动，由图示可知，BCD错误，A正确。 故选A。 6. 2024年全国游泳冠军赛上，费立纬以14分49秒30的成绩获得男子1500m自由泳冠军。下列有关说法正确的是（　　） A. 运动员折返后不划水仍前进是由于惯性 B. 游泳时以泳池为参照物运动员是静止的 C. 运动员在池水中前进时不受重力的作用 D. 加速冲刺阶段运动员受到平衡力的作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．运动员折返后不划水仍前进，是因为运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故A正确； B．游泳时以泳池为参照物，运动员与泳池之间的位置不断发生变化，所以运动员是运动的，故B错误； C．运动员在池水中前进时，仍受到重力的作用，故C错误； D．加速冲刺阶段运动员的运动状态不断发生变化，所以运动员受到非平衡力的作用，故D错误。 故选A。 7. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B. 乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D. 球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 【答案】B 【解析】 【详解】A．乒乓球在空中飞行时受到重力和阻力作用，没有受到了向前的推力，故A错误； B．乒乓球的质量小，惯性小，运动状态在受力后容易发生改变，所以容易被快速抽杀，故B正确； C．空中飞行的乒乓球，若它所受的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动，故C错误； D．球拍击球时，可以改变乒乓球的运动状态，可以改变乒乓球的运动方向，也可以改变乒乓球的速度，故D错误。 故选B。 8. 小明买了一个方便移动的储物箱，如题图所示。储物箱安装轮子的目的是（　　） A. 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 增大压强 D. 减小压强 【答案】B 【解析】 【详解】储物箱安装滚轮是将滑动摩擦力转换为滚动摩擦力以减小摩擦力。 故选B。 9. 运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小分别为（　　） A. 与运动方向相同，小于重力 B. 与运动方向相反，小于重力 C. 与运动方向相同，大于重力 D. 与运动方向相反，大于重力 【答案】B 【解析】 【详解】运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向与运动员相对于雪坡的运动方向相反，即与运动员的运动方向相反，因为是加速下滑，所以摩擦力小于重力沿雪坡向下的分力，也就小于重力，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”实验中，保持同一小车每次从斜面同一高度由静止滑下，只改变水平木板表面的粗糙程度，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A. 小车在水平木板上运动过程中只受摩擦力的作用 B. 小车在粗糙程度不同的水平木板表面滑行的距离相同 C. 水平木板表面越粗糙，该小车在水平木板上运动时所受的摩擦力越大 D. 该实验能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动 【答案】C 【解析】 【详解】A．不计空气阻力，小车在水平木板上运动过程中，在竖直方向受到重力和支持力，在水平方向只受摩擦力的作用，故A错误； B．小车在粗糙程度越大的水平木板表面滑行时，受到的阻力越大，运动速度减小的越快，小车滑行的距离越小，故B错误； C．小车在水平木板上运动时，对水平木板的压力一定，因此水平木板表面越粗糙，所受的摩擦力越大，故C正确； D．由于绝对光滑的水平面是不存在的，因此该实验不能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动，而是根据科学推理得出的，故D错误。 故选C。 11. 冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法正确的是（　　） A. 蹬冰鞋底是为了减小压力 B. 滑行鞋底是为了减小摩擦力 C. 运动员在冰面上滑行需要力来维持 D. 滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动 【答案】B 【解析】 【详解】A．蹬冰鞋底用橡胶制成，是在压力一定的情况下，增大接触面的粗糙程度增大冰面对鞋的摩擦，故A错误； B．滑行鞋底用塑料制成，是在压力一定的情况下，减小接触面的粗糙程度，减小冰面对鞋的摩擦，故B正确； C．物体的运动不需要力来维持，故C错误； D．根据牛顿第一定律，滑行时若摩擦力消失，则运动员会做匀速直线运动，故D错误。 故选B。 12. 在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作用的是（　　） A. 沿斜面滚下的钢球 B. 静止在金属片上的钢球 C. 在水中下沉的钢球 D. 在空中自由下落的钢球 【答案】B 【解析】 【详解】A．沿斜面滚下的钢球，速度越来越大，运动状态不断改变，不受平衡力作用，故A不符合题意； B．静止在金属片上的钢球，处于平衡状态，受平衡力作用，故B符合题意； C．在水中下沉的钢球，速度越来越快，运动状态不断改变，不受平衡力作用，故C不符合题意； D．在空中自由下落的钢球，速度越来越快，运动状态不断改变，不受平衡力作用，故D不符合题意。 故选B。 13. 小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　） A. 垂直地面向下、与v所示方向相反 B. 垂直地面向下、与v所示方向相同 C. 沿拖杆斜向下、与v所示方向相同 D. 沿拖杆斜向下、与v所示方向相反 【答案】A 【解析】 【详解】压力是垂直压在物体表面上的力，压力的方向总是垂直指向受压物体，即压力的方向总与支持面垂直，拖把头对地面压力的方向垂直地面向下；摩擦力总是阻碍物体的相对运动，与物体做相对运动的方向相反，所以地面对拖把头摩擦力的方向与v所示方向相反。 故选A。 14. 如图所示，将一物体放在匀速向上运动的电梯上。下列对该物体受力分析正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】将一物体放在匀速向上运动的电梯上，物体随电梯一起做匀速直线运动，物体处于平衡状态，受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，这两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对平衡力，物体相对于电梯之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以不受摩擦力作用，故A正确，BCD错误。 故选A。 15. 把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关于这个游戏说法正确的是（　　） A. 扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力是一对平衡力 B. 用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力 C. 卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态 D. 扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到惯性 【答案】C 【解析】 【详解】A．扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A错误； B．用光滑的扣子是为了减小扣子与卡片之间的摩擦力，故B错误； C．卡片受到了 力的作用，由静止变为运动被弹开，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到弹力，由于惯性要保持原来的静止状态，所以掉入瓶中，故D错误。 故选C。 16. 一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止。甲图中绳子对手的拉力为F甲，乙图中绳子对手的拉力为F乙。以下说法正确的是（　　） A. F甲>F乙 B. F甲<F乙 C. 比较乙、丙两图，乙图中绳子对手的勒痕更深一些 D. 比较乙、丙两图，丙图中绳子对手的勒痕更深一些 【答案】C 【解析】 【详解】AB．由题意知，一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止，此时箱子都受力平衡，因此拉力等于总重力，即 F甲=F乙=F丙=G总 故AB错误； CD．由上述可知，手受到的压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显，即绳子对手的勒痕更深一些，乙图中受力面积更小，因此乙图中绳子对手的勒痕更深一些，故C正确，D错误。 故选C。 17. 如图所示的生活用品中，为了减小压强的是（　　） A. 钉子很尖 B. 书包带很宽 C. 菜刀磨得锋利 D. 木头橛子很尖 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．钉子很尖、菜刀磨得锋利、木头橛子很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ACD不合题意； B．书包带很宽是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B符合题意。 故选B。 18. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲＜p乙 C. F甲＝F乙，p甲＞p乙 D. F甲＝F乙，p甲＜p乙 【答案】C 【解析】 【详解】人对地面的压力等于自身重力的大小，且同一个人的重力一定，所以两图中人对地面的压力大小相等，由图可知，甲图中人与地面的接触面积小于乙图中人与地面的接触面积，且压力大小相等，根据可知甲图中人对地面的压强比乙图中的大。 故选C。 二、填空题（每空1分，共21分） 19. 诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是____________的，力能改变物体的运动状态，鹅由于____________继续向前移动。 【答案】 ①. 相互 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]鹅的脚掌向后拨水时，对水施加一个力的作用，同时也会受到水给脚掌的反作用力，使鹅向前运动，说明物体间力的作用是相互的。 [2]力能改变物体的运动状态，鹅由于惯性继续向前移动。 20. 我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷．小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁正以的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向___________（选填“南”或“北”）运动；小红看到水平桌面上的茶杯静止不动，则茶杯___________（选填“不受摩擦力”、“受静摩擦力”或“受滑动摩擦力”）。 【答案】 ①. 南 ②. 不受摩擦力 【解析】 【详解】[1]以地面为参照物，两车均向南行驶，因为高铁速度大于普通列车速度，以普通列车为参照物，若高铁在普通列车的前方，普通列车上乘客会发现高铁离普通列车越来越远；若高铁在普通列车后方，普通列车上乘客会发现高铁离自己越来越近。这两种情况下，以普通列车为参照物，高铁均是向南行驶的。 [2]高铁做匀速直线运动，桌面上的茶杯与桌面之间保持相对静止，没有相对运动趋势，因此，茶杯不受摩擦力。 21. 在“航天日”主题活动中，小明用塑料瓶自制了“水火箭”（如图所示）。发射时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，利用了物体间力的作用是________的。 【答案】相互 【解析】 【详解】“水火箭”升空利用的是“反冲力”，即高压气体将水向下喷射出去，对水施加一个向下的力，同时水给塑料瓶向上的力，使水火箭上升，利用了物体间力的作用是相互的。 22. “交通文明，从我做起”，交通安全一直是人们时刻关注的话题。如图所示，A、B，两车发生了追尾。在两车撞击瞬间，A车对B车的力___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）B车对A车的力。 【答案】等于 【解析】 【详解】碰撞瞬间，B车撞击A车的力和A车撞击B车的力是一对相互作用力，所以二者大小相等。 23. 请你补全关于“力与运动”的知识结构图。 （1）________； （2）________； （3）________； 【答案】 ①. 不变 ②. 改变 ③. 直线运动 【解析】 【详解】（1）[1]分析结构图可知，力是改变物体运动状态的原因，物体不受力时运动状态不变，受力平衡时，力的作用效果相互平衡，物体处于平衡状态，运动状态也不改变，所以，（1）处填入“不变”。 （2）[2]物体受力不平衡时，处于非平衡状态，它的运动状态会发生改变，或速度大小改变，或运动方向改变，或两者同时改变，所以，（2）处填入“改变”。 （3）[3]匀速直线运动是速度不变的直线运动，变速直线运动是速度变化的直线运动，它们都属于直线运动，所以，（3）处填入“直线运动”。 24. 小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种方法。方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。 方法一：________（选填“增大”或“减小”）了毛巾对盖子的摩擦力； 方法二：________（选填“增大”或“减小”）了盖子与瓶口的摩擦力。 【答案】 ①. 增大 ②. 减小 【解析】 【详解】在压力相同时，用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度，从而增大了手与盖子之间的摩擦力，因此更容易打开玻璃罐的盖子。 用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了盖子与瓶口的摩擦力。 25. 两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然_________（向上/向下）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力_________（大于/等于/小于）管子总重，该现象的产生是由于_________具有惯性。 【答案】 ①. 向上 ②. 大于 ③. 水 【解析】 【详解】[1]手握管子突然向上运动时，由于惯性，管内水保持原来状态静止，但相对管子向下运动，进入气球，所以气球突然变大。 [2]管子突然向上运动时，由力与运动关系知，管子所受合力向上，故此时手对管子竖直向上的力大于管子总重。 [3]手握管子突然向上运动时，气球突然变大。管子受力运动，管内水保持原来状态静止，该现象的产生是由于水具有惯性。 26. 如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬，在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为______N。 【答案】100 【解析】 【详解】在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，所以猴子相当于地面始终处于静止状态，受到的摩擦力等于自身重力，猴子所受摩擦力的大小为 f=G=mg=10kg×10N/kg=100N 27. 如图，木板B置于水平地面上，物块A叠放于B上。水平拉力，水平拉力。B静止，A沿木板B向右匀速滑动。则地面对木板B的摩擦力为________N。 【答案】20 【解析】 【详解】木板B置于水平地面上，处于静止状态，则木板B受到的水平向左的拉力、物块A对木板B水平向右的摩擦力、地面对B的水平向右的摩擦力，三个力的合力为0。 由于物块A受到水平拉力为，A沿木板B向右匀速滑动，则木板B对物块A的摩擦力为 根据物体间力的作用是相互的，则物块A对木板B水平向右的摩擦力为 地面对木板B的摩擦力 28. 小明乘车去奶奶家玩，坐在行驶的汽车上，以汽车为参照物，路边的树木是______的；刹车时，人会向前倾，这是由于人具有______；车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是为了增大______。 【答案】 ①. 运动 ②. 惯性 ③. 压强 【解析】 【详解】[1]坐在行驶的汽车上，以汽车为参照物，路边的树木与汽车之间的位置发生了变化，所以路边的树木是运动的。 [2]当汽车急刹车时，人的下半身随车停止运动，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态继续向前运动，所以人会向前倾。 [3]安全锤的头部做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 29. 用橡皮筋水平拉动厚书在水平桌面上匀速前进时，拉力与________力大小相等。如图，在厚书下垫几支圆柱形铅笔，再次水平匀速拉动，橡皮筋伸长的长度变________。 【答案】 ①. 摩擦 ②. 短 【解析】 【详解】用橡皮筋水平拉动厚书在水平桌面上匀速前进时，水平方向受到拉力和摩擦力作用，拉力和摩擦力是平衡力，拉力与摩擦力大小相等。 在书下垫几支圆柱形铅笔，将滑动摩擦变为滚动摩擦，摩擦力减小，再次水平匀速拉动，则拉力也减小，所以，橡皮筋伸长的长度变短。 三、作图与探究题（30题各2分，31题8分，32题6分，33题7分，共25分） 30. （1）如图所示，在挡板的作用下，在斜面上的物体A保持静止状态。请画出斜面对物体A的支持力和A对挡板的压力的示意图。 （2）如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行。请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 过物体的重心沿垂直斜面方向向上画一带箭头的线段表示斜面对物体A的支持力，并标出符号F支；A对挡板的压力的作用点在挡板上，方向垂直于挡板向右，据此画出一条带箭头的线段表示压力，并标出符号F压。据此作图。 【小问2详解】 分析题意可知，此时滑块在木板上滑行时水平方向上只受到摩擦力的作用，其方向与相对运动方向相反，即水平向左，据此作图。 31. 在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件。 （1）把小车放在______（填“较光滑”或“较粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利； （2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量______（填“相等”或“不相等”）时，小车静止； （3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动回到原位置，目的是验证相互平衡的两个力必须______； （4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车______（填“仍会”或“不会”）静止； （5）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当______相等、______相反、且在同一条直线上，这两个力才彼此平衡； （6）对比如图乙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置可减小______对实验的影响；对比如图丙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是______可以忽略不计。 【答案】 ①. 较光滑 ②. 相等 ③. 在同一直线上 ④. 不会 ⑤. 大小 ⑥. 方向 ⑦. 摩擦力 ⑧. 卡片重力 【解析】 【详解】（1）[1]把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，对得出实验结论更有利。 （2）[2]向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。 （3）[3]保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车不会静止，会转动，目的是验证相互平衡的两个力必须在同一直线上。 （4）[4]如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，小车在水平面上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车不会静止。 （5）[5][6]过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在同一条直线上这两个力才彼此平衡。 （6）[7]乙图为滑动摩擦。甲图中绳子与滑轮间的摩擦较小，卡片与桌面间没有摩擦力，所以图甲的装置是为了减小摩擦力对实验的影响。 [8]对比如图丙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计，从而减小重力对该实验的影响。 32. 小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。 （1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关：②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择___________两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择___________两图所示的实验来操作； （2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了___________的知识； （3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图所示，示数为___________N。小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：___________； （5）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上：不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是___________（选填序号）。 A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作 B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值 C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力 【答案】 ①. 甲、乙 ②. 乙、丙 ③. 二力平衡 ④. 1.0 ⑤. 自行车轮胎上制有凹凸的花纹（答案不唯一） ⑥. C 【解析】 【详解】（1）[1]小明要验证猜想①，需控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，由图可知，甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作. [2]如果小明要验证猜想②，需控制压力的大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可知，乙、丙两图压力大小相同，接触面粗糙程度不同，所以他应该选择乙、丙两图所示的实验来操作。 （2）[3]实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到拉力和摩擦力两个力的作用，由于木块做匀速直线运动，所以木块受到拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识可知，拉力与滑动摩擦力二力大小相等。 （3）[4]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，所以测力计示数为1.0N。 （4）[5]通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例很多，如：自行车轮胎上制有凹凸的花纹、塑料瓶盖刻竖条纹、结冰路面撒些煤渣等。 （5）[6]A．因为压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，滑动摩擦力的大小与速度无关，实验时不需要做匀速直线运动，更易于操作，故A正确，不符合题意； B．改进后，测力计静止，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值，方便读数，故B正确，不符合题意； C．图中固定弹簧测力计，拉动木板做相对运动，拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，弹簧测力计的示数等于木板对木块的摩擦力，故C不正确，符合题意。 故选C。 33. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵______来体现的，______（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； （2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制______相同；改变压力的大小，可以得出结论：______； （3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：______； A. 书包的背带做的很宽 B. 严禁货车超载 （4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则______（选填“<”、“=”或“>”）； （5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：______。 【答案】（1） ①. 被压下的深浅 ②. 不可以 （2） ①. 受力面积 ②. 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （3）A （4）= （5）没有控制压力的大小相同 【解析】 【详解】（1）[1][2]根据转换法，图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板的形变不明显，所以不可以用木板代替海绵来完成实验。 （2）[3][4]比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。 （3）[5]分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。 A．书包的背带做得又宽又大，这是通过增大受力面积来减少压力的作用效果，故符合题意； B．交通管理部门规定，严禁货车超载，通过减小压力来减小压强，故不符合题意。 故选A。 （4）[6]压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图压力相同，受力面积相同，由 知道，压强相同，即 （5）[7]为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，改变受力面积，观察泡沫的凹陷程度；小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，这样两块对泡沫的压力不同，小明可以改变物块A的放置方向，从而改变物块对底面压力的受力面积，同时保持了压力不变，可用于探究“压力的作用效果与受力面积的关系”。 四、计算题：本题包括2个小题，34题8分，35题10分，共17分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。 34. 质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求： (1)物体受到的拉力大小； (2)若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力； (3)若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg) 【答案】（1）100N（2）100N（3）100N 【解析】 【分析】（1）知道物体的质量，根据G＝mg求出物体的重力；根据题意求出物体受的摩擦力，物体做匀速直线运动，受的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；（2）（3）摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关；摩擦力大小与物体速度无关，根据题意求出物体受到的摩擦力． 【详解】(1)根据题意可得：f＝0.2G＝0.2mg＝0.2×50kg×10N/kg＝100N；木块水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，即拉力与摩擦力是一对平衡力，所以：F＝f＝100N； (2)速度为0.4m/s时，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N，(3)拉力增大120N，物体的水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，摩擦力f＝100N. 35. 如图所示，已知小华同学的质量为48kg；他所穿鞋子每只鞋底与地面的接触面积为0.015m2，箱子质量为10kg。小华用10N的力推不动箱子，当他加大推力推着箱子在水平地面上匀速前进时，箱子受到的摩擦力为其重力的0.2倍。（g取10N/kg）求： （1）地面对箱子的支持力； （2）箱子匀速前进时小华对箱子的水平推力； （3）小华在水平地面上立正时对地面的压强。 【答案】（1）100N；（2）20N；（3）1.6×104Pa 【解析】 【详解】解：（1）箱子的重力 G箱=m箱g=10kg×10N/kg=100N 箱子在水平地面上静止或匀速直线运动时处于平衡状态，竖直方向受到的重力和支持力是一对平衡力，所以，地面对箱子的支持力 F支持=G箱=100N （2）箱子匀速前进时处于平衡状态，受到的水平推力和摩擦力是一对平衡力，所以，小华对箱子的水平推力 F推=f=0.2G箱=0.2×100N=20N （3）小华在水平地面上立正时对地面的压力 F压=G人=m人g=48kg×10N/kg=480N 受力面积 S=2×0.015m2=0.03m2 对地面的压强 答：（1）地面对箱子的支持力为100N； （2）箱子匀速前进时小华对箱子的水平推力为20N； （3）小华在水平地面上立正时对地面的压强为1.6×104Pa。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级单元学习评价检测物理试题 一、单选题（每题2分，共36分） 1. 如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A. B. C. D. 2. 如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A. 把挂钩向下拉 B. 把挂钩向上托 C. 把面板向上移 D. 把面板向下移 3. 2024年5月9日，山东省女子手球锦标赛在临沂奥体公园开赛。关于下图所示的手球比赛，分析正确的是（　　） A. 被运动员握在手中的手球只受重力 B. 手球被抛出说明力能改变物体的形状 C. 跳起在空中的运动员因受重力而落下 D. 走动中的运动员对地面的压强比站立时小 4. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时，对乘车人员起主要保护作用的分别是（　　） A. 头枕、头枕 B. 安全带、安全带 C. 安全带、头枕 D. 头枕、安全带 5. 如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　） A. B. C. D. 6. 2024年全国游泳冠军赛上，费立纬以14分49秒30的成绩获得男子1500m自由泳冠军。下列有关说法正确的是（　　） A. 运动员折返后不划水仍前进是由于惯性 B. 游泳时以泳池为参照物运动员是静止的 C. 运动员在池水中前进时不受重力的作用 D. 加速冲刺阶段运动员受到平衡力的作用 7. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B. 乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D. 球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 8. 小明买了一个方便移动的储物箱，如题图所示。储物箱安装轮子的目的是（　　） A. 增大摩擦 B. 减小摩擦 C. 增大压强 D. 减小压强 9. 运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运动员的摩擦力的方向和大小分别为（　　） A. 与运动方向相同，小于重力 B. 与运动方向相反，小于重力 C. 与运动方向相同，大于重力 D. 与运动方向相反，大于重力 10. 如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”实验中，保持同一小车每次从斜面同一高度由静止滑下，只改变水平木板表面的粗糙程度，不计空气阻力。下列说法正确的是（　　） A. 小车在水平木板上运动过程中只受摩擦力的作用 B. 小车在粗糙程度不同的水平木板表面滑行的距离相同 C. 水平木板表面越粗糙，该小车在水平木板上运动时所受的摩擦力越大 D. 该实验能直接验证当物体受到的阻力为零时，物体将一直做匀速直线运动 11. 冰壶运动员比赛用鞋如图，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。下列说法正确的是（　　） A. 蹬冰鞋底是为了减小压力 B. 滑行鞋底是为了减小摩擦力 C. 运动员在冰面上滑行需要力来维持 D. 滑行时若摩擦力消失，则运动员会停止运动 12. 在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作用的是（　　） A. 沿斜面滚下的钢球 B. 静止在金属片上的钢球 C. 在水中下沉的钢球 D. 在空中自由下落的钢球 13. 小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　） A. 垂直地面向下、与v所示方向相反 B. 垂直地面向下、与v所示方向相同 C. 沿拖杆斜向下、与v所示方向相同 D. 沿拖杆斜向下、与v所示方向相反 14. 如图所示，将一物体放在匀速向上运动的电梯上。下列对该物体受力分析正确的是（　　） A. B. C. D. 15. 把卡片放在瓶口上面，再将光滑的扣子放在卡片上静止。用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但扣子却落入了瓶中。关于这个游戏说法正确的是（　　） A. 扣子静止时对卡片的压力与扣子受的支持力是一对平衡力 B. 用光滑的扣子是为了增大扣子与卡片之间的摩擦力 C. 卡片被弹开说明力可以改变物体的运动状态 D. 扣子不随卡片飞出是因为扣子没有受到惯性 16. 一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止。甲图中绳子对手的拉力为F甲，乙图中绳子对手的拉力为F乙。以下说法正确的是（　　） A. F甲>F乙 B. F甲<F乙 C. 比较乙、丙两图，乙图中绳子对手的勒痕更深一些 D. 比较乙、丙两图，丙图中绳子对手的勒痕更深一些 17. 如图所示的生活用品中，为了减小压强的是（　　） A. 钉子很尖 B. 书包带很宽 C. 菜刀磨得锋利 D. 木头橛子很尖 18. 太极拳是国家级非物质文化遗产。一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙，则下列关系正确的是（ ） A. F甲＞F乙，p甲＞p乙 B. F甲＞F乙，p甲＜p乙 C. F甲＝F乙，p甲＞p乙 D. F甲＝F乙，p甲＜p乙 二、填空题（每空1分，共21分） 19. 诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是____________的，力能改变物体的运动状态，鹅由于____________继续向前移动。 20. 我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷．小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁正以的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向___________（选填“南”或“北”）运动；小红看到水平桌面上的茶杯静止不动，则茶杯___________（选填“不受摩擦力”、“受静摩擦力”或“受滑动摩擦力”）。 21. 在“航天日”主题活动中，小明用塑料瓶自制了“水火箭”（如图所示）。发射时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，利用了物体间力的作用是________的。 22. “交通文明，从我做起”，交通安全一直是人们时刻关注的话题。如图所示，A、B，两车发生了追尾。在两车撞击瞬间，A车对B车的力___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）B车对A车的力。 23. 请你补全关于“力与运动”的知识结构图。 （1）________； （2）________； （3）________； 24. 小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种方法。方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。 方法一：________（选填“增大”或“减小”）了毛巾对盖子的摩擦力； 方法二：________（选填“增大”或“减小”）了盖子与瓶口的摩擦力。 25. 两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然_________（向上/向下）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力_________（大于/等于/小于）管子总重，该现象的产生是由于_________具有惯性。 26. 如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬，在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为______N。 27. 如图，木板B置于水平地面上，物块A叠放于B上。水平拉力，水平拉力。B静止，A沿木板B向右匀速滑动。则地面对木板B的摩擦力为________N。 28. 小明乘车去奶奶家玩，坐在行驶的汽车上，以汽车为参照物，路边的树木是______的；刹车时，人会向前倾，这是由于人具有______；车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是为了增大______。 29. 用橡皮筋水平拉动厚书在水平桌面上匀速前进时，拉力与________力大小相等。如图，在厚书下垫几支圆柱形铅笔，再次水平匀速拉动，橡皮筋伸长的长度变________。 三、作图与探究题（30题各2分，31题8分，32题6分，33题7分，共25分） 30. （1）如图所示，在挡板的作用下，在斜面上的物体A保持静止状态。请画出斜面对物体A的支持力和A对挡板的压力的示意图。 （2）如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行。请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。 31. 在如图所示的装置中，小车在水平方向上受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡的条件。 （1）把小车放在______（填“较光滑”或“较粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利； （2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量______（填“相等”或“不相等”）时，小车静止； （3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动回到原位置，目的是验证相互平衡的两个力必须______； （4）如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车______（填“仍会”或“不会”）静止； （5）通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当______相等、______相反、且在同一条直线上，这两个力才彼此平衡； （6）对比如图乙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置可减小______对实验的影响；对比如图丙所示的实验装置，如图甲所示的实验装置的优点是______可以忽略不计。 32. 小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时，利用一套器材依次完成图所示的实验，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。 （1）小明提出如下猜想：①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关：②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。如果小明要验证猜想①，他应该选择___________两图所示的实验来操作；如果小明要验证猜想②，他应该选择___________两图所示的实验来操作； （2）实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，这是利用了___________的知识； （3）小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N，在图乙实验中，弹簧测力计的示数如图所示，示数为___________N。小明多次实验后得出结论：接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （4）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：___________； （5）实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图所示的实验装置：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计的挂钩上：不拉木块，改为拉动长木板，使长木板与木块相对运动。再次验证了猜想①②得出相同结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中不正确的是___________（选填序号）。 A.改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作 B.改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值 C.改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力 33. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵______来体现的，______（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； （2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制______相同；改变压力的大小，可以得出结论：______； （3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：______； A. 书包的背带做的很宽 B. 严禁货车超载 （4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则______（选填“<”、“=”或“>”）； （5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：______。 四、计算题：本题包括2个小题，34题8分，35题10分，共17分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。 34. 质量为50 kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求： (1)物体受到的拉力大小； (2)若物体速度增大为0.4 m/s并匀速运动，求物体受到的摩擦力； (3)若水平拉力增大为120牛，物体受到的摩擦力的大小是多少？(g＝10 N/kg) 35. 如图所示，已知小华同学的质量为48kg；他所穿鞋子每只鞋底与地面的接触面积为0.015m2，箱子质量为10kg。小华用10N的力推不动箱子，当他加大推力推着箱子在水平地面上匀速前进时，箱子受到的摩擦力为其重力的0.2倍。（g取10N/kg）求： （1）地面对箱子的支持力； （2）箱子匀速前进时小华对箱子的水平推力； （3）小华在水平地面上立正时对地面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $