第5课《孔乙己》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级下册

《孔乙己》教学教案 满井初中 韩勇 教学目标: 1、语言建构与运用 (1)梳理并积累“颓唐、附和、不屑置辩、阔绰”等关键词语,理解其在特定语境中的含义与表达效果。 (2)品味鲁迅先生冷峻、简练而又富有张力的语言风格,特别是文中多次出现的“笑”的不同内涵,提升语言感知与鉴赏能力。 2、思维发展与提升 (1)通过分析孔乙己的言行举止及周围人物的态度,运用归纳、演绎、比较等方法,深入探究孔乙己人物形象的复杂性。 (2)辩证思考造成孔乙己悲剧命运的多重原因(个人、社会、制度),培养批判性思维与逻辑推理能力。 (3)理解小说“以笑写悲”的艺术手法,分析其在深化主题、增强艺术感染力方面的作用。 3、审美鉴赏与创造 (1)感受鲁迅小说独特的悲剧美学,体会在喜剧氛围中凸显悲剧内核的艺术魅力。 (2)鉴赏小说中通过外貌、语言、动作等细节描写塑造典型人物的方法,并能尝试在自己的写作中运用。 (3)对小说中展现的人性冷暖、社会百态进行审美判断,形成正确的审美情趣。 4、文化传承与理解 (1)深刻理解封建科举制度对知识分子精神的毒害与摧残,认识其历史局限性。 (2)感受作品所揭示的当时社会的冷漠、麻木与残酷,思考个体命运与社会环境的关系,增强社会责任感与人文关怀。 (3)联系现实,反思“学历与能力”、“个人奋斗与社会环境”等议题,树立正确的价值观和人生观。 教学重难点: 教学重点