第6单元 基础专练-【小学语文专项训练】2025-2026学年五年级下册-基础知识强化训练（统编版）

所以田忌只调换了马的出场顺 序就赢了齐威王。 3.示例：齐国的大将军田忌非常 喜欢赛马。 4.即使天在下雨，他也坚持不懈地 前行。 高频考点四 课文理解与积累 云D E1.× 2.V3./4.× 基础专练一 拼音 强化训练1) 易错音、多音字 已w i dun cèjian si ying gouyù 日1.f2.cag3.dn 目1.2.fú3.jiang jiang 4.zhézh.do5.xing xing 6.m6m0 四A 五示例：杠杆桅杆 更改 更加 横木蛮横 基础专练二 汉字 强化训练2 书写、同音字、查字典 日赏脚胸拳擦跃跃 致航浪惊战 已1.赢2.营3.迎4.荧5.豆 6.斗7.逗 目Cce 从6 1.②2.① 3.④4.③ 参考答案101 基础专练三 词语 强化训练3 书写 赏识 脚力引荐 航行取乐 放肆龇牙吓唬船舱海鸥 瞄准摩拳擦掌风平浪静 心惊胆战哭笑不得跃跃欲试 日1.出谋划策 2.桅杆撕扯逗弄 3.钩子 4.胸有成竹 5.兴致勃勃 6.赞誉 长矛 盾牌长矛 盾牌支吾 目B 强化训练4 词语辨析、词语积累 已1.因为 2.因而 3.眼巴巴 4.眼睁睁 巳D 目1.（1)摩拳擦掌 (2)兴致勃勃 (3)出谋划策 2.A 四示例：1.泰然自若 若有所思 大惊失色 2.津津有味 井井有条 蒸蒸日上 3.堂堂正正 干干净净 清清楚楚 102语文基础知识强化训练 (五 基础专练四 句子 强化训练5) 仿写句子、句式训练 示例：1.今年的新年联欢会，我们 请老师为我们出谋划策。 2.妈妈一边吃苹果一边看电视。 3.小狗兴致勃勃地追逐着蝴蝶， 有趣极了。 4.拙政园不但景色秀丽，还历史 悠久。 三1.虽然第一场比赛田忌输了，但是 他不动声色，一点儿都不着急。 2.孙膑胸有成竹地说，将军请放 心，按照他的主意办，一定能 让将军赢。 3.孩子的帽子被猴子挂在最高的 那根横木的一头。 4.水手们没有一个不笑起来。 5.示例：田忌经常同齐威王及贵 族们赛马。 6.示例：柳条像一根根绿丝带一 样随风飘扬。 强化训练6) 标点符号、描写方法 日D B 目1.“ 2.:“ 3.:“ 4.: 5., 手级·下册 6.“” 基础专练五 课文理解 与积累 强化训练7) 课文积累、课文理解 二1.吾盾之坚 物莫能陷也吾矛 之利于物无不陷也不可同 世而立 2.谋略孙膑调整马的出场顺 序两 3.俄列夫·托尔斯泰逼孩子 跳进海里示例：这样相对安 全一些，孩子跳进海里，水手 们可以马上救起孩子生活中， 遇到任何问题，都应该具体分 析当时的情况，再选合适的方 法解决 4.自己的言行相互抵触，不能自圆 其说说话做事要实事求是，不 能言行相互抵触，要三思而后行 日c 目A 第七单元 基础知识点检测 高频考点一 汉字 B 已祷涛畴俦艇庭蜓挺 跳挑逃桃60 语文基础知识强化训练五年级·下册 强化训练了 易错音、多音字 打卡时间： 月 建议用时：15分钟 一给下列加点字注音。☆易错音 桅杆( 矛盾( 出谋划策( 引荐( ) 撕破( ) 弗能应( 钩子( 名誉( ) 已用“/”画出下列加点字的正确读音。 之易错音 1.其人弗(fúf6)能应也。 2.正在这时候，船长从船舱（cang can)里出来，手里拿着一支枪。 3.扑通一声，孩子像颗炮弹(dan dan)一样扎进了海里。 基 目比一比，并用“√”画出下列加点字的正确读音。之多音字 1.一夫(ff)当关，万夫莫开。 练 2.夫（0ú)不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 3.齐国大将(jiang jicàng)田忌将((jiang jiàng)与齐威王一起赛马。 拼 4.田忌专心地看着(zhe zhao)比赛，虽然输了一场，可是他一点儿都不着(zhe zhao)急。 音 5.齐威王很兴（xingxing)奋地参加赛马，结果三场输了两场，他感到很扫兴 (xing xing)。 6.猴子擅长模(m6mú)仿，有的表情居然和人一模(mómú)一样。 四下列加点字的读音有误的一项是( )。☆易错音 A.吓唬(hi) 瞄准（mio) B.咧嘴(Iiě) 孙膑(bin) C.放肆(si) 夫妻(fu) D.龇牙(zi) 吾爱吾师(wd) 五给下列多音字组词。 ☆多音字 gǎn( geng ) heng 杆 gan 更 geng 横Lheng( 国学经典 人一能之，己百之；人十能之，己千之。 《中庸》 第六单元 61 强化训练2书写、同音字、查字典 打卡时间： 建议用时：15分钟 一根据拼音写汉字。☆书写 shang ）识 jiǎo( )力 xiong )有成竹 摩qun( )cā( )掌 yue )yuè( )欲试 兴zhi( )勃勃 hang )行 风平lang( ）静 心jing( )胆zhdn( 根据拼音，在括号里填上合适的字。☆同音字 ying 1.他向来不在意输()。 2.在师长的指挥下，这次(）救计划圆满成功。 3.科技人员下乡，指导科学种田，受到了农民的热烈欢(）。 4.用（ )光笔标记重点不失为一种做笔记的好方法。 基础专练二 dòu 5.（)蔻年华指女子十三四岁的年纪。 汉字 6.在抗洪抢险中，解放军和人民群众并肩战( )，结下了深厚的情意。 7.他在巴黎（)留了三个星期。 目查字典，按要求填空。☆查字典 “策”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节；用部首 查字法，应先查 部，再查 画。在字典中“策”字的意思有：①古代 写字用的竹片或木片；②古代考试的一种文体，多就政治和经济问题发问，应试 者对答；③计谋，办法；④谋划，筹划。 给下列句子中加点的“策”字选择正确的解释。（填序号） 1.帝乃亲临策问，选补郎吏。 ) 2.简策是中国早期的书籍形式之一。 3.在决赛中，某篮球队教练战术的布置、队员临阵的策应都恰到好处。 4.正当我束手无策的时候，他伸出了援助之手。 国学经典 小人之过也必文。 《论语》 62 平 语文基础知识强化训练五年级·下册 强化训练3 书写 打卡时间： 月 日 建议用时：15分钟 看拼音，写词语。之书写 shang shi jiao yin jian hang xing qǔ lè fang si ya xia hu chuan cang hai ou miao zhǔn mo quan ca zhang feng ping lang jing xin jing dan zhan ku xiao bù de yuèyuè yù shi 础专练三 读句子，看拼音，写词语。之书写 词 1.因为有人给他chu mou hua cè( ），所以他轻松地赢得了比赛。 语 2.这只猴子抢了小男孩的帽子后，便向wéigan( )爬去，一边爬，一边 sichě( )着抢来的东西，还不停地dou nong( )追上来的小男孩。 3.妈妈在门上安了一个gou zi( )。 4.经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已xiong you cheng zhú( ) 5.春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，xing zhi b6b6( )地到来了。 6.楚人znyù( )他的chang mao( )和dùnpi( )是世界 上最好的东西，这时有人让他拿自己的chang mao( )刺自己的dun pai ( )试试，楚人却zhi wu( )着不知道说什么好了。 目下列词语书写有误的一项是( )。之书写 A.及笄 B.不或 C.期颐 D.古稀 国学经典 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 《论语》 第六单元 63 强化训练4】 词语辨析、词语积累 打卡时间： 日 建议用时：15分钟 选词填空。之词语辨析 因而因为 1.( )猴子知道水手们拿它取乐，所以它就更加放肆起来。 2.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，( )引得孩子爬上桅杆去追猴子。 眼巴巴 眼睁睁 3.他( )地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上。 4.她（ )地看着小猴子咽了气，伤心极了。 已下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )之词语积累 A.瓦蓝瓦蓝的天空中悬着的几朵乳白色的轻云，像风平浪静的大海上漂着的小白帆。 B.今天缝补衣服的时候，不小心刺到了手，痛得我龇牙咧嘴。 C.走上吊桥，看着脚下深不见底的山谷，我心惊胆战，腿都软了。 专练三 D.真没想到，这次爸爸竟然这么严厉地批评了我，我感到哭笑不得。 目按要求完成下列练习。之词语积累 词 语 1.用恰当的词语代替画线的部分。 (1)比赛双方摩擦拳头和手掌，跃跃欲试。 (2)观众们也兴趣很浓，精神旺盛地猜测着比赛结果。 ( ) (3)你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋和策略了？( ) 2.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”与“胸 有成竹”意思相近的词语是（ A.胜券在握 B.大刀阔斧 C.入木三分 D.手不释卷 四按要求写词语。之词语积累 1.不动声色（描写神态的四字词语)： 2.遥遥领先（AABC式的词语)： 3.摇摇晃晃（AABB式的词语)： 国学经典 赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。一《三字经》 93 64 语文基础知识强化训练五年级·下册 强化训练⑤ 仿写句子、句式训练 打卡时间： 月日 建议用时：15分钟 用加点词语仿写句子。之仿写句子 1.你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？ 2.孩子一边追赶一边喊。 3.观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。 4.猴子不但不理，还撕得更凶了。 日按要求完成句子训练。之句武训练 练 1.第一场比赛田忌输了。田忌不动声色，一点儿都不着急。（用关联词语把两句 话合并为一句话) 句 子 2.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”（改 为转述句) 3.猴子把孩子的帽子挂在最高的那根横木的一头。（改为“被”字句) 4.水手们都笑起来。（改为双重否定句) 5.田忌有时候经常同齐威王及贵族们赛马。（修改病句) 6.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子) 国学经典 幼而学，壮而行。上致君，下泽民。—《三字经》 第六单元 65 强化训练⑥标点符号、描写方法 打卡时间：月日 建议用时：15分钟 下面标点符号使用完全正确的一项是( ）之标点符号 A.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨6 个节气。 B.“你饶恕我！”他又接着说：“我再也不会犯这样的错了。” C.田忌有些不明白，“那怎么能有赢的把握呢？” D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“唯有别时今不忘，暮烟秋雨 过枫桥”。 日对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是(）。之描写方法 1.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。 2.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” 专练 3.孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取 帽子。 句 A.动作语言心理 B.神态语言动作 子 C.语言外貌神态 D.动作神态心理 目给下列句子加上标点符号。之标点符号 1.刚喊出☐三☐孩子纵身从横木上跳了下来☐ 2.或曰☐以子之矛陷子之盾☐何如☐其人弗能应也☐ 3.齐威王好奇地问田忌☐你这样安排马的出场顺序☐是不是有人给你出谋划策了☐ 4.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海☐四十秒钟☐大家已经觉得时间太长了☐ 5.他攀着绳子爬到第一根横木上☐正要伸手去夺帽子☐猴子比他更灵巧☐转身抓 着桅杆又往上爬☐ 6.☐你逃不了☐孩子一边追赶一边喊☐猴子还不时回过头来逗孩子生气☐ 未来产业：指出现在未来5至10年或更长一段时间内，具 新词新解 有前瞻性、颠覆性和变革性的产业。 66 语文基础知识强化训练五年级·下册 强化训练 7 课文积累、课文理解 打卡时间： 日 建议用时：15分钟 日按照所学内容填空。之课文积累 1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ”又 誉其矛曰：“ ”或日：“以子之矛陷 子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 2.《田忌赛马》是经典的利用 取得胜利的故事。田忌听从 的建议： 三局 胜，获得整体的胜利。 3.《跳水》的作者是 国的 文中当孩子站在桅杆顶端的横木 上面临危险时，船长的做法是 因为 船长的做法给我们的启示是 C 4.“自相矛盾”常用来比喻 《自相矛盾》这个故事告 基础专练 诉我们 日下列对《田忌赛马》一文理解有误的一项是(（ ）☆课文理解 A.这篇课文写的是战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马，田忌采用孙膑的策略赢 得比赛的故事。 文 B.这个故事告诉我们：认真调查研究，做周密的策划，积极开动脑筋，是能化被 动为主动的。 解 与 C.其实，没有孙膑，田忌也能想到相同的办法，最终获胜。 D.齐威王是一个勤于思考、知人善任的人。 累 目下列对本单元课文的理解，不正确的一项是( )之课文理解 A.《田忌赛马》一文写了田忌与齐威王赛马，在门客孙膑的帮助下，赢了齐威王三 场的故事。 B.《跳水》一文中多次描写水手们的“笑”，这样写的目的是借水手们的表现，推 动故事情节的发展。 C.《跳水》一文中，在危急时刻，船长的决定并非随意而为之，而是经过对孩子所 在的位置以及情况的严重程度等分析之后才作出的判断。 D.《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子·难一》。 新词新解 全国一体化算力体系：以信息网络技术为载体，促进全国范围内 各类算力资源高比例、大规模一体化调度运营的数字基础设施。