2026年中考道德与法治临考冲刺卷02（安徽专用）

2026年中考道德与法治临考冲刺卷02（安徽专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．（原创）2026年“最美巾帼奋斗者”任萍萍深入新疆和田地区皮山县，开创智慧教育“皮山模式”，牵头发起“AI教育公益计划”，带领团队走进西藏、新疆、贵州等地1200余所偏远学校，以AI科技点亮偏远地区教育之光。她的事迹启示我们（ ） ① 坚守梦想，勇担使命 ② 甘于奉献，服务社会 ③ 不畏艰辛，追逐名利 ④ 立足实干，书写人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】本题考查承担社会责任、实现人生价值的相关知识。解题思路：任萍萍坚守用科技助力偏远地区教育的梦想，深入偏远地区开展公益事业，体现了坚守梦想、勇担使命的担当精神；①正确，她发起公益计划、扎根偏远地区，无偿用AI科技点亮教育之光，是甘于奉献、服务社会的生动体现；②正确 “追逐名利”与任萍萍公益奉献、不计个人得失的事迹相悖，属于价值观错误表述，排除；③错误。她立足实际、脚踏实地，开创“皮山模式”，带领团队走进千余所学校，用实干书写人生价值。④正确，综上，①②④正确，故选B。 2．（改编）2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，践行“健康第一”教育理念，全面提高学生健康水平。这一举措（ ） ①保障了未成年人的受教育权 ②体现了对未成年人的特殊保护与关爱 ③彻底解决了青少年肥胖问题 ④帮助青少年养成科学健康的生活方式 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 【答案】B 【解析】本题考查未成年人特殊保护、健康生活方式的相关知识。解题思路： 该指导意见的核心是“全面提高学生健康水平”，聚焦学生身心健康，并未涉及未成年人受教育权的保障，属于考点混淆，①错误。 育部作为国家教育主管部门，专门印发意见推进健康学校建设，针对学生群体开展健康保障，体现了对未成年人的社会保护与特殊关爱，②正确 “彻底解决”表述绝对化，该举措能有效改善青少年肥胖等健康问题，但无法彻底解决，这类绝对化表述是中考常见干扰项，需重点警惕，③错误， 指导意见践行“健康第一”理念，通过健康学校建设，能引导学生养成科学饮食、适度运动等健康生活方式，提升学生健康素养，④正确，综上，②④正确，故选B。 3．（改编）青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小明在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（ ） 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学又高又壮，自己还这么瘦小 追求内在美，完全不必在意外在形象 ③ 已经长大了，爸爸还是把我当小孩事事都管 摆脱父母，完全自主独立做事 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ 【答案】D 【解析】本题考查青春期心理与交往的相关知识。 ①：异性交往需把握分寸，言谈举止得体有助于建立良好关系，故①符合题意； ②：青春期应接纳身体变化，追求内在美不等于完全忽略外在形象，故②说法错误； ③：应与父母加强沟通能化解矛盾，促进相互理解，而不是要摆脱父母故③说法错误； ④：学会欣赏他人优点、求同存异是人际交往的重要原则，故④符合题意；故本题选D。 4.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是（ ） ①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查正确面对挫折。 ①：漫画主要强调的是在逆境中成长，而非对生命的敬畏，该选项与漫画主旨不符；故①不符合题意； ②：只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长。这种说法过于绝对，主动融入社会生活只是取得进步和成长的条件之一，不是唯一条件和必然结果；故②错误； 漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量，就像漫画中经历风雨的孩子，在逆境中锻炼能让自己更强大；增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志，只有具备这些品质，才能在风雨中努力奔跑，不断前进；故③④符合题意； 故本题选D。 5．所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识正确的是（ ） ①虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，严守规矩底线，做到防患于未然 ④大量小微违法行为带来巨大的潜在风险，不容小觑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查遵章守法，防范一般违法行为。解题思路： ①：任何违法行为都会产生社会危害性，不能以为小微违法行为很小就忽视它，故①说法错误； ②③④：题文中列举的这些小微违法行为，看起来不会即刻造成较大的社会影响，但大量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑。小微违法行为，既违背道德也违反法律，应该承担相应的法律责任。启示我们要依法自律，遵纪守法，防患于未然。故②③④符合题意； 故本题选D。 6．（改编）为弘扬孝老爱亲的传统美德，某中学开展“最美孝心少年”评选活动，引导学生主动关爱父母、孝敬长辈。开展这一活动主要是为了（ ） ①传承中华优秀传统美德 ②引导学生践行孝亲敬长 ③培养学生心怀感恩之心 ④促进同学关系和谐融洽 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】考查点：传统美德、孝亲敬长。解题思路：中学开展“最美孝心少年”评选活动，引导学生关爱父母、孝敬长辈，既能传承孝老爱亲的中华优秀传统美德，引导学生践行孝亲敬长的法定义务和道德义务，也能培养学生的感恩之心，①②③正确，④促进同学关系和谐融洽与题意无关，故选A. 7．（原创）某商家为吸引顾客，擅自使用某中学生的照片作为广告宣传图，未征得该学生及其监护人同意，也未支付任何报酬。该商家的行为（ ） ①侵犯学生肖像权利 ②违背诚信经营原则 ③侵犯学生财产权利 ④承担相应民事责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】考查点：肖像权、民事责任。解题思路：商家未经中学生及其监护人同意，擅自使用其照片作为广告宣传，侵犯了该学生的肖像权；该行为属于民事侵权，商家应承担删除照片、赔偿损失等民事责任，①④正确；题干未体现商家违背诚信经营原则，②错误；商家的行为未侵犯学生的财产权，③错误，排除。故本题选B。 8．（改编）某市全面推行政务服务“好差评”制度，办事群众可通过政务服务网、短信、评价器等多种渠道对窗口服务进行评价。评价结果定期向社会公开，并纳入工作人员年度考核。该市政府（ ） A. 自觉接受群众监督 B. 依法行使监察权力C. 坚持严格公正执法 D. 保障公民科学立法 【答案】A 【解析】考查点：依法行政、接受监督。 解题思路：该市推行政务服务“好差评”制度，将评价权交给群众，体现了自觉接受群众监督、改进工作作风，A正确；监察机关行使监察权力，B排除；严格执法侧重于执法机关，材料侧重服务评价，C排除；公民没有直接立法权，D错误。 9．2026年是改革开放48周年，四十八载波澜壮阔，四十八载砥砺奋进。改革开放大潮激荡神州，社会主义中国实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。改革开放（ ） A．是推动人类社会向前发展的重要力量 B．已经成为综合国力竞争的决定性因素 C．解决了我国发展不平衡不充分的问题 D．是实现中华民族伟大复兴的关键一招 【答案】D 【解析】本题考查改革开放的重要性。解题思路： 结合所学知识可知，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，是实现中华民族伟大复兴的关键一招；故D正确； 创新是推动人类社会向前发展的重要力量；故A不符合题意； 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；故B不符合题意； 改革开放有利于解决我国发展不平衡不充分的问题，但不能说已经解决；故C错误； 故本题选D。 10.（原创）2026 马年春晚安徽合肥分会场，韩再芬等黄梅戏名家领衔，800 多名演员演绎节目《合韵满江淮》，安徽黄梅戏艺术职业学院的学生也参与其中，用戏韵传递安徽年味与文化底蕴。黄梅戏作为安徽特色非遗登上春晚舞台体现了（ ） ①文化自信 ②家国情怀 ③文化传承 ④文明互鉴 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 【答案】C 【解析】考查点：中华优秀传统文化传承、文化自信、家国情怀。解题思路：黄梅戏是安徽特色国家级非物质文化遗产，名家领衔、学子参与登上春晚舞台，彰显了高度的文化自信，体现了对家乡文化的热爱，也是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，①②③正确；节目主要是展示传承黄梅戏，并未体现推动文明互鉴，④不符合题意，排除。 11.某中学老师组织学生开展垃圾分类的研究性学习活动（调查过程如下）。正确的调查顺序是（ ） ①实地考察垃圾分类现状 ②形成实用调查报告文本 ③讨论垃圾分类解决建议 ④网上学习垃圾分类知识 A．②﹣④﹣①﹣③ B．④﹣①﹣②﹣③ C．④﹣②﹣①﹣③ D．④﹣①﹣③﹣② 【答案】D 【解析】本题考查积极参与民主生活。解题思路： 开展垃圾分类的研究性学习活动，首先网上学习垃圾分类知识，然后实地考察垃圾分类现状，其次讨论垃圾分类解决建议，最终形成实用调查报告文本，正确的顺序为④﹣①﹣③﹣②，故D符合题意；ABC：选项的顺序不对，故ABC不符合题意；故本题选D。 12.（改编）2026年在世界经济风云变幻的背景之下，我国牢牢抓住发展机遇，已然成为世界经济发展的“定海神针”。下列关于我国面临的发展机遇表述正确的是（ ） A．我国已进入发达国家行列，引领世界发展潮流 B．和平、发展、合作、共赢的时代潮流逐渐减弱 C．我国经济由高质量发展阶段转向高速增长阶段 D．我国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果 【答案】D 【解析】本题考查我国面临的发展机遇、经济发展新常态。 我国并没有进入发达国家行列，也没有引领世界发展潮流；故A错误； 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲；故B错误； 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这是我国经济发展新常态；C说法错误； 中国积极主动地承担起相应的责任，我国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果；故D正确；故本题选D。 二、非选择题(本题共5小题，共56分) 13.（6分）阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】 甲乙两位同学的观点都是错误的。（1分）顺境为我们成长提供有利条件，我们应珍惜顺境，抓住机遇成就自己，不能安于现状、不思进取。（2分）逆境能磨砺意志、增长才干，我们要直面逆境、自强不息，不能消极躺平。（2分）人生要理性对待顺境与逆境，保持积极进取的态度，促进自身健康成长。（1分）（共6分） 【分析】 考点考查：正确认识成长中的顺境与逆境、树立积极的人生态度、磨砺坚强意志 能力考查：辨析能力、辩证思维能力、语言表达能力、知识运用能力 核心素养：健全人格、责任意识、 【详解】 第一步：审设问 本题为观点评析题，设问要求对两位同学的观点进行评析，侧重考查辩证看待顺境与逆境的能力，分值6分，需按“判断+分析+总结”的逻辑答题。 第二步：审观点（隐含信息） 结合题干隐含内容，两位同学的核心观点分别为：①身处顺境可安于现状、不思进取；②身处逆境应消极躺平、放弃努力。两种观点均片面（错误），忽略了顺境与逆境的双重影响，以及正确的应对态度。 第三步：亮明判断 明确两位同学的观点均错误，为后续评析奠定基础 整合核心观点 顺境和逆境都是人生成长过程中不可避免的经历，二者没有绝对的好坏之分。明确核心态度 我们要理性、辩证地看待顺境与逆境，无论身处何种环境，都要保持积极进取的人生态度，从容应对挑战，促进自身健康成长。 14.（原创）(10 分)阅读材料,完成下列要求。 清明将至，2026年3月27日，安徽淮北千名小学生徒步来到双墩集烈士陵园，擦拭烈士墓碑，缅怀先烈，致敬英雄。“这是安徽学子的清明必修课！”徒步过程中,师生开展了丰富多彩的活动。历史李老师现场授课,和同学们探讨淮海战役故事;语文杨老师带领同学们进行古诗词接龙活动,感受传统文化的魅力;道德与法治张老师开展垃圾分类的宣传活动,引导同学们守护好我们共同的家园。 (1)结合所学知识,谈谈同学们参与这些活动的价值。(6分) (2)活动结束后,为检验活动实效,学生会将依据以下标准对各班参与情况进行综合评价,请 将本次活动的评价方案补充完整。(4分) 评价维度 评价标准 参与度 学生参与人数多;学生全程参与。 学生表现 互帮互助,合作完成任务;① 成果展示 研学成果形式多样,如手抄报、摄影图片展、研学报告册等; ② | 【答案】 （1）① 缅怀先烈，传承红色基因，厚植爱国主义情感，增强历史责任感和民族使命感（2分）；② 感受传统文化魅力，提升文化认同感和文化自信，传承中华优秀传统文化（2分）；③ 结合活动中的环保宣传、徒步历练和集体互动，树立环保意识、锻炼意志品质、增强团队协作能力，促进个人全面发展（2分）。（共6分，每点2分，贴合场景，言之有理即可酌情给分） （2）① 遵守活动纪律，尊重烈士、尊重老师，言行文明得体；认真参与各项活动，积极思考、主动互动（2分，贴合活动场景，言之有理即可）；② 成果内容贴合活动主题（缅怀先烈、传统文化、环保），内容真实具体，具有一定的思想性和创新性（2分，贴合成果要求，言之有理即可）。 【分析】 考点考查：爱国主义教育、中华优秀传统文化传承、环保意识、意志品质培养 能力考查：知识运用能力、归纳总结能力、逻辑思维能力、结合场景补充内容的能力 核心素养：家国情怀、文化自信、、健全人格、责任意识、 （1）第一步：审设问 本题要求结合活动场景，分析参与活动的价值，分值6分，调整为每点2分，共3个核心要点，既贴合题干活动核心（缅怀先烈、传统文化、综合素养），又保证分值分配精准，要点简洁有针对性。 第二步：拆解活动内容，链接教材知识 ① 烈士陵园相关活动（擦拭墓碑、缅怀先烈、探讨淮海战役故事）：对应爱国主义教育、红色基因传承、历史责任感；② 古诗词接龙：对应中华优秀传统文化、文化自信；③ 垃圾分类宣传：对应环保意识、责任担当；④ 徒步、集体活动：对应意志品质、团队协作、沟通能力。 第三步：组织答案逻辑 按“红色教育→文化传承→综合素养”的顺序整理，整合原有分散要点，每点对应2分，确保每点核心突出、内容充实，既贴合活动场景，又实现分值精准对应，不遗漏核心教育价值。 （2）第一步：审设问 本题要求补充评价标准，结合“学生表现”“成果展示”的已有提示，贴合本次活动主题（缅怀先烈、传统文化、环保），补充内容需具体、可操作，符合小学生的行为规范和活动实效要求，每空2分。 第二步：分析“学生表现”补充方向 已有“互帮互助、合作完成任务”，补充内容需围绕学生在活动中的言行、态度、参与积极性，贴合活动场景（如尊重烈士、遵守纪律、主动参与互动），体现活动的教育意义。 第三步：分析“成果展示”补充方向 已有“形式多样”，补充内容需围绕成果的质量、主题贴合度，体现活动实效（如内容贴合缅怀先烈、环保等主题，具有思想性、创新性），确保评价标准全面、合理。 15．阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国生态环境法典》为推进新时代生态文明建设、实现中华民族永续发展筑起法治屏障。某班同学围绕该法典开展了学习活动，以下是他们搜集的材料。 生态环境法典聚焦“家门口”的油烟恶臭、广场噪声、秸秆焚烧等传统污染问题，回应人民群众对“蓝天、碧水、净土”与“宁静生活”的迫切期待;直面新挑战，专章规范光污染、电磁辐射等新型污染，填补立法空白;“绿色低碳发展”独立成编，作为世界首部生态环境法典，为全球生态环境治理提供了中国方案。 (1)运用所学知识分析材料蕴含的教材观点。(6分) 法典编纂期间，工作专班在北京就重点难点问题组织召开了17次专题座谈会，听取全国人大代表和中央有关部门、企业和社会组织、专家学者等有关方面的意见和建议。 ① 生产经营者违法排放污染物，拒不改正，按照原罚款数额连续按日处罚;作出处罚的部门应当组织复查，并及时采取措施制止违法行为。 ② (2)表格中的材料分别体现了全面依法治国的哪一基本要求。(2 分) 法典规定学校应当将生态环境法律法规和生态环境保护知识纳入学校教育内容，培养学生的生态环境保护意识和法治素养。 (3)请你为学校落实该规定提出两条具体建议。(4分) 【答案】（1）我国坚持以人民为中心，回应民生关切，保障人民生态权益； 坚持全面依法治国，科学立法，完善生态环保法律体系； 坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，建设生态文明；积极参与全球生态治理，贡献中国智慧和中国方案，彰显大国担当。（每点 2 分，答出 3 点即可）（共6分） （2）依法治国要求：① 科学立法 ② 严格执法（共2分） （3）开设环保法治主题班会、知识竞赛、专题讲座； 组织校园垃圾分类、绿植养护、环保宣传等实践活动；将生态环保知识融入课堂教学。（答出 2 条即可，每条 2 分，共4 分） 【分析】考点考查：全面依法治国、生态文明建设、以人民为中心的发展思想、中国担当 能力考查：材料分析能力、知识运用能力、归纳总结能力、 核心素养：法治观念、家国情怀、责任意识、 【详解】 （1）第一步：审设问 本题要求结合材料分析蕴含的教材观点，分值6分，需拆解材料关键信息，对应教材核心知识点，分点作答，每点2分，确保要点全面、贴合材料。 第二步：拆解材料，链接教材知识 ① 材料中“《中华人民共和国生态环境法典》筑起法治屏障”，结合所学知识，对应全面依法治国的基本方略，该法典作为我国生态环境领域的标志性立法，是用最严格制度最严密法治保护生态环境的具体体现，为生态文明建设提供坚实法治保障，推动美丽中国建设迈入法治化新阶段，这是第一点核心观点（对应2分）；② 材料中“聚焦‘家门口’的传统污染问题，回应人民群众对‘蓝天、碧水、净土’与‘宁静生活’的迫切期待”，对应以人民为中心的发展思想，体现党和政府关注民生福祉，坚持法治建设为了人民、依靠人民，满足人民对美好生态环境的需求，这是第二点核心观点（对应2分）；③ 材料中“直面新挑战，专章规范光污染、电磁辐射等新型污染，填补立法空白”，对应我国坚持科学立法，积极应对生态环境领域的新问题，不断创新立法、完善生态环境治理体系，让生态保护有法可依，这是第三点核心观点（对应2分）。 第三步：组织答案逻辑 按照“法治保障→民生导向→立法创新”的顺序整理要点，每点均结合材料关键信息，链接教材核心知识点，确保每点内容充实、对应2分分值，既全面覆盖材料内涵，又符合答题规范，避免要点重复或遗漏。 （2）第一步：审设问 本题要求判断两段材料分别体现的全面依法治国基本要求，分值2分，每点1分，需精准区分科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的内涵，结合材料关键信息对应判断。 第二步：拆解材料，对应考点 ① 材料中“法典编纂期间，广泛听取全国人大代表、部门、企业、专家学者等各方意见和建议”，体现立法过程中充分发扬民主、科学论证，对应全面依法治国中“科学立法”的基本要求（1分）；② 材料中“对违法排放污染物的生产经营者，依法实施连续按日处罚、及时复查制止违法行为”，体现执法部门严格依据法律规定查处违法行为，对应“严格执法”的基本要求（1分）。 第三步：组织答案逻辑 明确区分两段材料对应的基本要求，简要说明对应理由，确保判断准确、理由贴合材料，不混淆四个基本要求的内涵，符合1分每点的分值要求。 （3）第一步：审设问 本题要求为学校落实“将生态环境法律法规和生态保护知识纳入教育内容”提出具体建议，分值4分，每条建议2分，需贴合学校教育场景，具体可操作、有针对性，体现生态法治教育的要求。 第二步：结合学校场景提建议 ① 从课堂教学角度，开设专题课程，明确课时安排、教学内容，将法典条款与案例结合，确保教育常态化，贴合学校教育核心场景（2分）；② 从校园活动角度，开展主题宣传活动，丰富活动形式，依托校园宣传平台普及知识，让生态法治理念融入校园生活，增强教育实效性（2分）。 第三步：组织答案逻辑 两条建议分别从“课堂教学”和“校园活动”两个维度展开，均具体可操作、贴合学校实际，每条建议均体现“生态法治教育”的核心，对应2分分值，避免建议空泛、不切实际。 16．（14分）阅读材料，完成下列要求。某校九年级1班道德与法治课上围绕2026年安徽省《政府工作报告》开展探究型学习活动，请你参与。 材料一：报告中指出：实施“五大文化”研究工程，举办徽学学术大会，徽州文化研究院揭牌成立，武王墩一号基入选“全国十大考古新发现”，凌家滩、双墩遗址博物馆建成开放。宣纸成功注册地理标志证明商标。 （1）结合材料，对我省的上述做法进行点评。（4分） 材料二：安徽省地区生产总值增速居全国前列，规模以上工业增加值增速居全国第4位，进出口总额突破万亿元、增速居全国第5位，深入推进长三角一体化发展，积极应对外部环境冲击，着力拓市场、优结构、稳主体，出口逆势增长17.8％。做优做强“海客圆桌会”、“理解中国”课程等品牌，发挥徽派企业国际经贸合作联盟作用，服务优势产业和上下游企业“走出去”。 （2）结合材料，分析安徽经济发展取得耀眼成绩得益于哪些因素。（6分） （3）在过去的一年，我省采取多种措施，提升人民生活水平。请选取某一举措，并谈谈你感受到了哪些幸福。（4分） 示例：口袋公园：让健身常态化，优化社区生活环境，增强居民的健康意识和幸福感。 【答案】（1）我省高度重视文化建设，积极传承和弘扬中华优秀传统文化（2分）； 这些做法有利于保护文化遗产、挖掘徽文化等地域文化价值，增强文化自信；提升安徽文化的传播力和影响力，推动文化与经济融合发展（2分）。 （2） 坚持对外开放，优化外贸结构，打造对外合作品牌，助力企业“走出去”，积极应对外部环境挑战（2分）； 深入推进长三角一体化发展，借助区域协同发展优势，激发经济发展活力（2分）； 坚持稳增长、优结构、稳主体，精准施策，推动工业和外贸高质量发展，筑牢经济发展根基（2分）。 （3）示例1：我省推进义务教育均衡发展，优化校园环境、配备优质师资，实现“就近入学”。我感受到上学更便捷，能享受公平优质的教育资源，不用奔波择校，学习环境更舒适，切实体会到教育公平带来的幸福。 示例2：我省推进农村公路硬化工程，实现“村村通”“组组通”。我感受到家乡交通更便捷，周末回家不用再走泥泞小路，出行效率大大提高，家乡的发展越来越快，生活越来越便利，幸福感满满。（要求：举措贴合安徽民生实际，感受具体，与举措对应，言之有理即可，每点2分，共4分） 【分析】考点考查：文化传承与发展、对外开放、区域协调发展、民生建设 能力考查：材料分析能力、观点点评能力、结合实际表达能力、归纳总结能力 核心素养：文化自信、家国情怀、责任意识、 分析 【详解】（1）解题思路： 第一步：审设问，要求对材料中安徽的文化举措进行点评，分值4分，需从“做法的意义”“体现的理念”两个角度展开，每点2分。 第二步：拆解材料关键信息：实施“五大文化”研究工程、徽学学术大会、文化研究院、考古新发现、遗址博物馆开放、宣纸地理标志，核心是“保护和传承地域文化、推动文化发展”。 第三步：组织答案，先明确做法体现的理念（重视文化建设、传承特色文化），再分析意义（保护文化遗产、增强文化自信、提升文化影响力、推动文旅融合），确保每点内容充实，对应2分分值。 （2）解题思路： 第一步：审设问，要求结合材料分析经济发展的有利因素，分值6分，三点各2分，需精准提取材料中的举措，对应教材知识点。 第二步：提取材料关键举措：① 进出口突破万亿、出口逆势增长，打造“海客圆桌会”等品牌，助力企业“走出去”（对应对外开放）；② 深入推进长三角一体化发展（对应区域协调发展）；③ 应对外部冲击，拓市场、优结构、稳主体，工业增加值增速靠前（对应稳增长、优结构的发展策略）。 第三步：分点规范表述，每点均结合材料举措，说明该举措如何推动经济发展，确保要点明确、逻辑清晰，每点对应2分。 （3）解题思路：第一步：审设问，要求选取安徽民生举措，谈幸福感受，分值4分，举措1分、感受3分（或举措与感受融合，重点突出感受），需贴合安徽实际，避免空泛。 第二步：选取贴合安徽民生的举措（如教育均衡、农村交通、养老保障、医疗便利、环境整治等），结合自身生活体验谈感受，确保感受具体、真实，与举措紧密对应。 第三步：参考示例格式，规范表述，避免举措与感受脱节，确保符合4分分值要求，言之有理即可。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 2026年是中国共产党成立105周年，是“十五五＂开局之年，105年沧桑巨变。为此某校开展了以“请党放心，强国有我”的探究性学习活动，请你参与并完成任务。 情境一：中国人民在火热的基层生活中，摸索创造了一个又一个充满烟火气的民主形式。学校在大礼堂举行了“追求民主价值”图片展，同学们纷纷前往观看学习。下面是展览中的两幅围片： （1）上述两幅图片反映了我国实行哪一基本政治制度？该制度对国家治理有何价值？（6分） 情境二：在习近平总书记重要讲话精神学习分享会上，同学们对下列讲话内容进行了探究。 讲话摘录 结合教材知识谈理解 摘录一：我们党为人民而生、因人民而兴，一切工作都是为了人民的幸福。我们要始终坚持人民至上，树立和践行正确政绩观，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 ① 摘录二：人类共处一个地球，各国人民命运与共。在当今全球化的时代背景下，国际形势凤云变幻，各国之间的联系愈发紧密，全球性问题也日益凸显。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回自我封闭的孤岛。 （2）请你将上表中的空格内容补充完整。（4分） 情境三：中国外交部发布双语宣传片《不跪》，展现出中国在面对强权时的坚定立场和强大自信。“自信中国人与时代同进步与祖国共成长”，强国路上，新时代的青少年，应以青春之名，扛鼎时代重任，践行铮铮誓言。 （3）请结合青少年的时代重任，写出自己的铮铮誓言。（4分） 【答案】（1）制度：基层群众自治制度；（2分）价值：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；有利于推动社会主义民主政治建设，促进社会和谐稳定。（两点即可，4分）（共6分） （2）①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；发展的根本目的就是增进民生福祉等。②当今的时代潮流是和平、发展、合作、共赢；中国推动构建人类命运共同体；弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值等。（每空2分，计4分 每空答出一点即可） （3）坚定理想信念，把个人理想和国家前途命运相结合；努力学习科学文化知识，培养实践创新能力；肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁；脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。（两点即可，计4分） （要求：结合青少年时代重任，体现爱国、担当、奋斗、自强等内涵，语言铿锵有力，言之有理即可，4分） 【分析】考点考查：基层群众自治制度、中国共产党的宗旨、以人民为中心、人类命运共同体、青少年时代担当 能力考查：知识迁移能力、观点理解能力、语言表达能力、价值认同能力 核心素养：政治认同、健全人格、家国情怀、责任担当 【详解】（1）解题思路：第一步：审设问，要求判断图片反映的基本政治制度，并分析其对国家治理的价值，分值6分（制度2分，价值4分，两点各2分）。 第二步：结合情境关键信息“基层生活中的民主形式”，结合所学知识，判断为基层群众自治制度（核心组织载体是村、居民委员会）。 第三步：分析价值，从“人民权利”（保障人民直接行使民主权利）和“国家治理”（激发基层活力、推进治理现代化、维护社会稳定）两个角度展开，每点2分，贴合教材知识点，确保内容充实。 （2）解题思路;第一步：审设问，要求结合教材知识，解读两段讲话摘录，分值4分，每空2分，需精准链接教材核心知识点，贴合摘录主旨。 第二步：解读摘录一，核心是“党坚持人民至上”，链接知识点：中国共产党的根本宗旨、以人民为中心的发展思想、人民是党执政的最大底气，整合表述，确保贴合摘录，不偏离主旨（2分）。 第三步：解读摘录二，核心是“各国命运与共、不能封闭”，链接知识点：当今世界的特点、对外开放基本国策、人类命运共同体理念，整合表述，说明我国的态度和主张（2分）。 （3）解题思路：第一步：审设问，要求结合青少年时代重任，写铮铮誓言，分值4分，需体现爱国、担当、奋斗、听党话等内涵，语言有气势、有感染力。 第二步：结合青少年时代重任（努力学习、锤炼本领、创新进取、担当报国、维护国家利益等），融入“请党放心，强国有我”的核心主旨，避免空泛，确保语言铿锵有力。 第三步：规范表述，字数适中，贴合主题，体现青少年的青春担当和家国情怀，言之有理即可得4分。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考道法临考冲刺卷02（安徽省专用） 道德与法治·参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B B D D D A B A D C D D 二、非选择题（共56分） 13.【答案】（共6分） 甲乙两位同学的观点都是错误的。（1分）顺境为我们成长提供有利条件，我们应珍惜顺境，抓住机遇成就自己，不能安于现状、不思进取。（2分）逆境能磨砺意志、增长才干，我们要直面逆境、自强不息，不能消极躺平。（2分）人生要理性对待顺境与逆境，保持积极进取的态度，促进自身健康成长。（1分） 14.【答案】（共10分） （1）① 缅怀先烈，传承红色基因，厚植爱国主义情感，增强历史责任感和民族使命感（2分）；② 感受传统文化魅力，提升文化认同感和文化自信，传承中华优秀传统文化（2分）；③ 结合活动中的环保宣传、徒步历练和集体互动，树立环保意识、锻炼意志品质、增强团队协作能力，促进个人全面发展（2分）。（每点2分三点即可，言之有理即可酌情给分） （2）① 遵守活动纪律，尊重烈士、尊重老师，言行文明得体；认真参与各项活动，积极思考、主动互动（2分，贴合活动场景，言之有理即可）；② 成果内容贴合活动主题（缅怀先烈、传统文化、环保），内容真实具体，具有一定的思想性和创新性（每点2分，言之有理即可计4分） 15.【答案】（共12分） （1）我国坚持以人民为中心，回应民生关切，保障人民生态权益； 坚持全面依法治国，科学立法，完善生态环保法律体系； 坚持绿色发展理念，走可持续发展道路，建设生态文明；积极参与全球生态治理，贡献中国智慧和中国方案，彰显大国担当。（每点 2 分，答出 三点即可）（6 分） （2）依法治国要求：① 科学立法 ② 严格执法（每点1分，共2 分） （3） 开设环保法治主题班会、知识竞赛、专题讲座； 组织校园垃圾分类、绿植养护、环保宣传等实践活动； 将生态环保知识融入课堂教学。（答出 2 条即可，每条 2 分（共4 分） 16.【答案】（共14分） （1） 我省高度重视文化建设，积极传承和弘扬中华优秀传统文化（2分）； 这些做法有利于保护文化遗产、挖掘徽文化等地域文化价值，增强文化自信；提升安徽文化的传播力和影响力，推动文化与经济融合发展（2分）。（共4分） （2） 坚持对外开放，优化外贸结构，打造对外合作品牌，助力企业“走出去”，积极应对外部环境挑战（2分）； 深入推进长三角一体化发展，借助区域协同发展优势，激发经济发展活力（2分）； 坚持稳增长、优结构、稳主体，精准施策，推动工业和外贸高质量发展，筑牢经济发展根基（2分）。（（共6分） （3）示例1：我省推进义务教育均衡发展，优化校园环境、配备优质师资，实现“就近入学”。我感受到上学更便捷，能享受公平优质的教育资源，不用奔波择校，学习环境更舒适，切实体会到教育公平带来的幸福。 示例2：我省推进农村公路硬化工程，实现“村村通”“组组通”。我感受到家乡交通更便捷，周末回家不用再走泥泞小路，出行效率大大提高，家乡的发展越来越快，生活越来越便利，幸福感满满。（要求：举措贴合安徽民生实际，感受具体，与举措对应，言之有理即可，每点2分，共4分） 17.【答案】（共14分） （1）制度：基层群众自治制度；（2分）价值：有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；有利于推动社会主义民主政治建设，促进社会和谐稳定。（两点即可，4分）（共6分） （2）①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务；人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标；党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；发展的根本目的就是增进民生福祉等。②当今的时代潮流是和平、发展、合作、共赢；中国推动构建人类命运共同体；弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值等。（4分 每空答出一点即可）（共4分） （3）坚定理想信念，把个人理想和国家前途命运相结合；努力学习科学文化知识，培养实践创新能力；肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁；脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业。（两点即可 4分） （要求：结合青少年时代重任，体现爱国、担当、奋斗、自强等内涵，语言铿锵有力，言之有理即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考道德与法治临考冲刺卷02（安徽专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为80分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．（原创）2026年“最美巾帼奋斗者”任萍萍深入新疆和田地区皮山县，开创智慧教育“皮山模式”，牵头发起“AI教育公益计划”，带领团队走进西藏、新疆、贵州等地1200余所偏远学校，以AI科技点亮偏远地区教育之光。她的事迹启示我们（ ） ① 坚守梦想，勇担使命 ② 甘于奉献，服务社会 ③ 不畏艰辛，追逐名利 ④ 立足实干，书写人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2．（改编）2026年2月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，践行“健康第一”教育理念，全面提高学生健康水平。这一举措（ ） ①保障了未成年人的受教育权 ②体现了对未成年人的特殊保护与关爱 ③彻底解决了青少年肥胖问题 ④帮助青少年养成科学健康的生活方式 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 3．（改编）青春期是身体发育和心理发展的加速期。七年级男生小明在生活中遇到了烦恼。以下解答正确的是（ ） 序号 烦恼 解答 ① 喜欢和女生开玩笑，想表现自己，却引起反感 把握好交往尺度，言谈得当，举止得体 ② 看到同学又高又壮，自己还这么瘦小 追求内在美，完全不必在意外在形象 ③ 已经长大了，爸爸还是把我当小孩事事都管 摆脱父母，完全自主独立做事 ④ 总是否定别人，很多同学不喜欢我 求同存异，善于发现别人的闪光点 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ 4.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是（ ） ①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长 ③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量 ④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识正确的是（ ） ①虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，严守规矩底线，做到防患于未然 ④大量小微违法行为带来巨大的潜在风险，不容小觑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（改编）为弘扬孝老爱亲的传统美德，某中学开展“最美孝心少年”评选活动，引导学生主动关爱父母、孝敬长辈。开展这一活动主要是为了（ ） ①传承中华优秀传统美德 ②引导学生践行孝亲敬长 ③培养学生心怀感恩之心 ④促进同学关系和谐融洽 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7．（原创）某商家为吸引顾客，擅自使用某中学生的照片作为广告宣传图，未征得该学生及其监护人同意，也未支付任何报酬。该商家的行为（ ） ①侵犯学生肖像权利 ②违背诚信经营原则 ③侵犯学生财产权利 ④承担相应民事责任 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8．（改编）某市全面推行政务服务“好差评”制度，办事群众可通过政务服务网、短信、评价器等多种渠道对窗口服务进行评价。评价结果定期向社会公开，并纳入工作人员年度考核。该市政府（ ） A. 自觉接受群众监督 B. 依法行使监察权力C. 坚持严格公正执法 D. 保障公民科学立法 9．2026年是改革开放48周年，四十八载波澜壮阔，四十八载砥砺奋进。改革开放大潮激荡神州，社会主义中国实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。改革开放（ ） A．是推动人类社会向前发展的重要力量 B．已经成为综合国力竞争的决定性因素 C．解决了我国发展不平衡不充分的问题 D．是实现中华民族伟大复兴的关键一招 10.（原创）2026 马年春晚安徽合肥分会场，韩再芬等黄梅戏名家领衔，800 多名演员演绎节目《合韵满江淮》，安徽黄梅戏艺术职业学院的学生也参与其中，用戏韵传递安徽年味与文化底蕴。黄梅戏作为安徽特色非遗登上春晚舞台体现了（ ） ①文化自信 ②家国情怀 ③文化传承 ④文明互鉴 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 11.某中学老师组织学生开展垃圾分类的研究性学习活动（调查过程如下）。正确的调查顺序是（ ） ①实地考察垃圾分类现状 ②形成实用调查报告文本 ③讨论垃圾分类解决建议 ④网上学习垃圾分类知识 A．②﹣④﹣①﹣③ B．④﹣①﹣②﹣③ C．④﹣②﹣①﹣③ D．④﹣①﹣③﹣② 12.（改编）2026年在世界经济风云变幻的背景之下，我国牢牢抓住发展机遇，已然成为世界经济发展的“定海神针”。下列关于我国面临的发展机遇表述正确的是（ ） A．我国已进入发达国家行列，引领世界发展潮流 B．和平、发展、合作、共赢的时代潮流逐渐减弱 C．我国经济由高质量发展阶段转向高速增长阶段 D．我国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果 二、非选择题(本题共5小题，共56分) 13.（6分）阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 14.（原创）(10 分)阅读材料,完成下列要求。 清明将至，2026年3月27日，安徽淮北千名小学生徒步来到双墩集烈士陵园，擦拭烈士墓碑，缅怀先烈，致敬英雄。“这是安徽学子的清明必修课！”徒步过程中,师生开展了丰富多彩的活动。历史李老师现场授课,和同学们探讨淮海战役故事;语文杨老师带领同学们进行古诗词接龙活动,感受传统文化的魅力;道德与法治张老师开展垃圾分类的宣传活动,引导同学们守护好我们共同的家园。 (1)结合所学知识,谈谈同学们参与这些活动的价值。(6分) (2)活动结束后,为检验活动实效,学生会将依据以下标准对各班参与情况进行综合评价,请 将本次活动的评价方案补充完整。(4分) 评价维度 评价标准 参与度 学生参与人数多;学生全程参与。 学生表现 互帮互助,合作完成任务;① 成果展示 研学成果形式多样,如手抄报、摄影图片展、研学报告册等; ② | 15．阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国生态环境法典》为推进新时代生态文明建设、实现中华民族永续发展筑起法治屏障。某班同学围绕该法典开展了学习活动，以下是他们搜集的材料。 生态环境法典聚焦“家门口”的油烟恶臭、广场噪声、秸秆焚烧等传统污染问题，回应人民群众对“蓝天、碧水、净土”与“宁静生活”的迫切期待;直面新挑战，专章规范光污染、电磁辐射等新型污染，填补立法空白;“绿色低碳发展”独立成编，作为世界首部生态环境法典，为全球生态环境治理提供了中国方案。 (1)运用所学知识分析材料蕴含的教材观点。(6分) 法典编纂期间，工作专班在北京就重点难点问题组织召开了17次专题座谈会，听取全国人大代表和中央有关部门、企业和社会组织、专家学者等有关方面的意见和建议。 ① 生产经营者违法排放污染物，拒不改正，按照原罚款数额连续按日处罚;作出处罚的部门应当组织复查，并及时采取措施制止违法行为。 ② (2)表格中的材料分别体现了全面依法治国的哪一基本要求。(2 分) 法典规定学校应当将生态环境法律法规和生态环境保护知识纳入学校教育内容，培养学生的生态环境保护意识和法治素养。 (3)请你为学校落实该规定提出两条具体建议。(4分) 16．（14分）阅读材料，完成下列要求。某校九年级1班道德与法治课上围绕2026年安徽省《政府工作报告》开展探究型学习活动，请你参与。 材料一：报告中指出：实施“五大文化”研究工程，举办徽学学术大会，徽州文化研究院揭牌成立，武王墩一号基入选“全国十大考古新发现”，凌家滩、双墩遗址博物馆建成开放。宣纸成功注册地理标志证明商标。 （1）结合材料，对我省的上述做法进行点评。（4分） 材料二：安徽省地区生产总值增速居全国前列，规模以上工业增加值增速居全国第4位，进出口总额突破万亿元、增速居全国第5位，深入推进长三角一体化发展，积极应对外部环境冲击，着力拓市场、优结构、稳主体，出口逆势增长17.8％。做优做强“海客圆桌会”、“理解中国”课程等品牌，发挥徽派企业国际经贸合作联盟作用，服务优势产业和上下游企业“走出去”。 （2）结合材料，分析安徽经济发展取得耀眼成绩得益于哪些因素。（6分） （3）在过去的一年，我省采取多种措施，提升人民生活水平。请选取某一举措，并谈谈你感受到了哪些幸福。（4分） 示例：口袋公园：让健身常态化，优化社区生活环境，增强居民的健康意识和幸福感。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 2026年是中国共产党成立105周年，是“十五五＂开局之年，105年沧桑巨变。为此某校开展了以“请党放心，强国有我”的探究性学习活动，请你参与并完成任务。 情境一：中国人民在火热的基层生活中，摸索创造了一个又一个充满烟火气的民主形式。学校在大礼堂举行了“追求民主价值”图片展，同学们纷纷前往观看学习。下面是展览中的两幅围片： （1）上述两幅图片反映了我国实行哪一基本政治制度？该制度对国家治理有何价值？（6分） 情境二：在习近平总书记重要讲话精神学习分享会上，同学们对下列讲话内容进行了探究。 讲话摘录 结合教材知识谈理解 摘录一：我们党为人民而生、因人民而兴，一切工作都是为了人民的幸福。我们要始终坚持人民至上，树立和践行正确政绩观，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 ① 摘录二：人类共处一个地球，各国人民命运与共。在当今全球化的时代背景下，国际形势凤云变幻，各国之间的联系愈发紧密，全球性问题也日益凸显。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回自我封闭的孤岛。 （2）请你将上表中的空格内容补充完整。（4分） 情境三：中国外交部发布双语宣传片《不跪》，展现出中国在面对强权时的坚定立场和强大自信。“自信中国人与时代同进步与祖国共成长”，强国路上，新时代的青少年，应以青春之名，扛鼎时代重任，践行铮铮誓言。 （3）请结合青少年的时代重任，写出自己的铮铮誓言。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $