2025-2026学年甘肃省七年级下学期期中学业能力自测道德与法治、历史试题

2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 道德与法治部分(60分) 一、 单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1.进入青春期，我们的身体会发生一系列明显的变化。下列属于青春期生理变化的是 ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③自我意识不断增强④性的发育和成熟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.某中学新学期拟定了一些新校规：男生女生不得成双成对地出现在校园里；男生女生 交往距离不得小于50厘米；男生女生不能单独同桌吃饭…下列对这些新校规的认识中，正 确的是 ①应取消上述不当的校规，制定引导男生女生正常交往的校规 ②这样的校规不利于男生女生了解异性的思维方式、情感特征 ③这些新校规是合理的，因为青春期男生女生交往一定会产生朦胧情感 ④男生女生在各方面都存在差异，无法交往，这些新校规没有必要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.在“放飞中国梦，绽放女儿美“女生第一课玫瑰课堂上，面对心理专家的提问：“和熟 悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说： “不能。”开展“女生第一课”活动有利于 ①增强女生自我保护意识 ②杜绝性侵害事件的发生 ③帮助女生掌握自我保护方法 ④促进女生学习成绩的提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下列情境及做法中，符合性教育要求和自我保护原则的是 ①社区里展出性知识的宣传展—感到害羞，远远避开 ②逛商场时遇到有人偷拍自己—呵斥对方删除照片并让其道歉 ③同班男女生一起轮流出板报一不与异性合作，以防“早恋” ④聊得来的异性网友邀请见面一让家长陪同自己前往 A.①④ B.①② C.③④ D.②④ 5.情绪被称为内心世界的“晴雨表”。影响我们情绪的因素包括 ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.在生活中，我们要学会正确面对消极情感。关于消极情感，下列认识正确的是 (DG)七年级道德与法治、历史综合第1页（共8页）》 A,消极情感只会给我们带来痛苦和挫败感 B.我们应该完全避免体验消极情感 C.学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D.消极情感对我们的成长没有任何意义 7.下列对右图漫画的看法中，正确的是 A.暴饮暴食可以避免考前焦虑 B.只能依靠他人帮助缓解考前焦虑 考前焦虑症 C.不顾场合宜泄自己的情绪 D.可以通过积极的自我暗示来缓解考前焦虑 8.此前，网络多次曝出家长因辅导作业而气出高血压、痛打自己等的案例。这启示我们 A.要善于掩饰负面情绪 B.应学会合理宣泄情绪 C.情绪是相互感染的 D.情绪关乎人际交往 9.中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对 一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到 ①责任感 ②使命感 ③负罪感 ④挫折感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下列古诗词中，能表达“爱国情感的是 A,慈母手中线，游子身上衣 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 11.在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一 名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行 A.过分追求表面荣耀，需要改正 B.赢得了他人的尊重，为他点赞 C.肯定了自己的价值，值得学习 D,是自尊的体现，应向他看齐 12.自尊即自我尊重。下列行为中，能够体现自尊的是 A.为了获得老师的表扬，抄袭同学的作业B.面对错误，勇于承认并及时改正 C.因为家境贫寒，在同学面前拾不起头D.为了维护“面子”，与同学大打出手 13.小龙的照片被恶意修改并配上侮辱性文字，在同学群里传播，有人甚至说“小龙不配 待在我们班”。面对这样的说法，小龙的正确做法是 A.忍气吞声，避免冲突 B.以牙还牙，进行报复 C.自暴自弃，一蹶不振 D.据理力争，维护自己的人格尊严 14.青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，相信自己 的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们战胜困难，从容迎接挑战。下列表述中，能体现自 信的是 A.“我什么都做不好，一无是处” B.“我比任何人都优秀，没有人能比得上我 C.“我能行，我一定可以” D.“我才不管别人怎么看，我想怎样就怎样 (DG)七年级道德与法治、历史综合第2页（共8页） 15.实力是撑起信心的重要支柱。下列有助于我们增强实力的是 ①刻苦学习，掌握更多的知识和技能 ②勇于尝试，敢于挑战新的任务 ③遇到困难就退缩，避免失败 ④总结经验，从失败中汲取教训 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.某运动员的奥运夺冠之路满是坎坷，可他从未放弃，始终坚持自信。下列同学们的 行为中，属于不自信的是 ①在课堂上不敢举手发言，害怕回答错误 ②走路时含胸驼背，与人交往时胆怯犹豫 ③对自己的能力充满信心，勇于尝试 ④过分在意他人的负面评价，自我怀疑 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 17.自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。关于自强，下列说法正确的是 A.自强是成年人的事情，与青少年无关B.自强就是要事事争第一，不能落后于人 C.自强是一种精神、一种美好的道德品质D.自强就是要独来独往，不与他人交往 18.从无声里突围，于困境中坚守，江梦南凭借顽强毅力改写命运，成为清华园里的追 光者。下列行为中，体现了自强的是 A.遇到挫折就长期消沉，充满无力感 B.为了实现目标，坚持不懈，努力奋斗 C.凡事都依赖父母和老师，缺乏独立思考D.满足于现状，不思进取 19.“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统。下列名句中能体现 自强不息精神的是 ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.青春的成长需要自强，更需要理想指引。下列关于理想与自强的关系，说法正确的 是 A.理想是自强的航标，有了理想，自强就有了方向和力量 B.只要有了理想，就一定能自强 C.理想与自强没有必然联系 D.理想是可有可无的，自强不需要理想 二、主题活动（共40分) 21.【青春正当时】(6分) 进入初中后，小明发现自己的个子长得比同学慢，脸上还长了痘痘，他觉得自己“不完美”， 开始变得沉默寡言，不愿与同学交流。 (1)小明的表现反映了青春期的什么心理？(2分) (2)请你为小明如何接纳自己的“不完美”提两条建议。(4分) 22.【珍惜青春时光】(10分) 小丽和小航是同桌，两人经常一起讨论学习问题，互相帮助。班里同学开始传他们早恋”， 小丽听到后很生气，从此不再和小航说话。 (1)小丽的做法对吗？请说明理由。(4分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第3页（共8页） “爱你老己”其实是“爱你自己”的一种俏皮表达方式，把“自己”当成亲密的老友，用俏皮的 句式传递着“自我关怀”的生活态度。小宇数学考砸后，面对试卷上的错题，满脑子都是“我真 差劲”，越想越难过，作业根本写不下去。这时小宇心里的“老己”轻声说：“这只是几道做错 的题，不是你人生的判决书呀。”听了这话，小宇堵着的心慢慢松了，拿起了错题本，开始 整理错题。 (2)心情若好，再多的不如意也可轻松化解；心情不好，再小的挫折都能成为洪水猛兽。 我们该如何管理自己的情绪呢？(6分) 23.【做自尊的人】(10分) 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的 力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够 让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。 (1)学校团委准备组织各班推荐班级“自尊榜样”，同学们发表了不同的看法。结合所学 知识，请你帮助制定“自尊榜样”的评选标准。（至少三点）(6分) 【自尊养成】 七年级(1)班的同学制定了一份如下所示的“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 【目标设定】继续保持良好的作息习惯，积极锻炼身体，主动融入社会，学会人际 交往，持续提升自己。 【行动计划】 ①学习方面： ②生活方面： (2)请你根据自己的实际情况，将计划书中的“行动计划”补充完整。(4分) 24.【人生当自强】(14分) 某校七年级(1)班开展“青春成长，自强不息”主题班会，请你参与并完成下列任务。 (1)请你为本次班会设计两条宣传标语。(4分) 在“青春榜样”评选活动中，小辉的事迹被大家熟知：他从小患有小儿麻痹症，但从未放 弃学习，每天坚持提前到校，帮助同学整理课堂资料，还利用课余时间自学编程，获得了市 级青少年科技创新大赛二等奖。 班主任在班会上说：“小辉的故事告诉我们，自强不是口号，而是在面对困难时不低头、 不放弃的行动。我们每个人都可以通过努力，让自己变得更强大。” (2)小辉的事迹体现了“人生当自强”的哪些要求？(6分) (3)班会结束后，班主任要求大家写一份“青春成长宣言”。请你写出宣言的主要内容。 (4分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第4页（共8页） 历史部分(90分) 一、选择题(（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1,《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河 路，商旅贸易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是 A,用于战略防御 B.发展海外贸易 C.沟通南北经济 D.掌控地方权力 2.从东晋至隋唐时期，平民子弟在政府官员群体中所占的比例从4%上升到24.5%，出 现这种变化的主要原因是 A.国家的统一稳定 B.制度变革与创新 C.社会经济的发展 D.主流思想的改变 3.魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者，国家所以布大 信于天下为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗 A.虚心纳谏 B.以民为本 C.勤于政事 D.注重节俭 4.她弘扬“贞观”，引启“开元”，为唐朝盛世的开创作出了贡献。下列史实中，与“她”有 关的是 A.开凿运河 B.重用杜如晦 C.创立殿试 D.崇文抑武 5.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这句话反映出唐玄宗统治 前期 A.政治清明 B.科举兴盛 C.民族交融 D.经济繁荣 6,唐代诗人皮日休夸赞邢窑白瓷茶碗“圆似月魂堕，轻如云魄起”。陆龟蒙称赞越窑青瓷 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。这说明唐代 A.制瓷技术水平高 B.山川景色十分秀丽 C.贵族的生活豪奢 D.诗人喜欢歌颂盛世 7.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，然而在政治、经济、民 族诸方面，特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调五代十国 A.孕育统一因素 B.政局动荡不安C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 8.古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，唐朝称阿拉伯人建立的帝国为 A.东罗马 B.大食 C.新罗 D.大秦 9.隋唐时期，中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使“遣唐使”。跟 随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们到中国的主要目的是 A.学习中国的先进文化 B.增进中日两国友谊 C.参观中国的大好河山 D.品尝中国的美味佳肴 10.唐代有一位诗人，他的很多诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民 意识，被称为“诗史”。这位诗人是 A.李白 B.王建 C.白居易 D.杜甫 (DG)七年级道德与法治、历史综合第5页（共8页） 11.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军心，所以有陈桥之变。”这里“太祖 的主要贡献是 A.建立北宋 B.建立南宋 C.建立元朝 D.建立明朝 12.北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖 锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是 A.加强地方权力 B,实现富国强兵C.减轻农民负担 D.发展商业贸易 13.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即 为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。契丹人建立的政权是 A.金 B.西夏 C.辽 D.大理 14.澶渊之盟后，宋辽边境的人们休养生息，牛羊遍布田野，年迈的人，都不认识打仗 的武器了。这说明当时 A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 15.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心“和议有人增 岁币，偏安无诏复神州”。上述诗句共同反映的历史事件是 A.宋夏互市兴旺 B.靖康之变爆发C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡 16.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措 A.结束了草原的分裂混战 B.有助于元朝统一全国 C.确立了儒学的统治地位 D.消除了各民族间矛盾 17.元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏元儿地区外， 在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 A.郡国并行制 B.丞相制度 C.分封制 D.行省制 18.元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙地利用藏传佛教来加强治理，执行了较全面 的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。可见，元朝时 A.西域正式归属于中国 B.国家疆域达到了顶峰 C.边疆治理得到了加强 D.行政建制趋向于完备 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分） 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物及生平 称号 玄奘（602一664年) 唐代高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧” 鉴真(688—763年) 唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师“唐大和尚” (DG)七年级道德与法治、历史综合第6页（共8页) 材料二 立 图1雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图2唐朝时期筒车和曲辕犁 材料三在唐代墓葬中，考古工作者发现了大量外来货币，其中有东罗马帝国的金币、 阿拉伯帝国的金币以及波斯萨珊王朝的银币。这些钱币主要发现于丝绸之路沿线的陕西、新 疆等地，部分钱币上还留有穿孔，说明它们曾被当作饰品佩戴。 (1)结合所学知识，简述材料一中两位高僧为中外文化交流作出的贡献。(6分) (2)材料二图1文物涉及的雕版印刷术的对外传播有何影响？图2生产工具的发明和推 广有何作用？(4分) (3)依据材料三并结合所学知识，分析唐朝对外交流兴盛的原因。(4分) 20.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一太祖既得天下…召赵普问日：“天下自唐季（季：朝代末期的意思)以来… 兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普日： “…节镇太重，君弱臣强而已矣。 材料二王安石的改革一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动 太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份“助役钱”，方田均税法将他们隐瞒的兼并土 地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不辞去相位。神宗去世 后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。 —摘编自邵文实《中国历史概述》 材料三靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 —摘自岳飞《满江红》 (1)依据材料一，指出赵普认为唐末以来，天下兵革不息的原因。(2分) (2)依据材料二，指出王安石变法中的两个主要措施。分析王安石变法失败的原因。(6 分) (3)材料三中“靖康耻”指的是哪一历史事件？这一事件对南宋的建立有何直接影响？结 合材料和所学知识，概括岳飞受到后人敬仰的主要原因。(6分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第7页（共8页） 21.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝的民族政策…加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首 先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 —摘编自《中华民族精神研究》 材料二西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，… 大力推广西夏文字及文化教育。但同时，西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋朝，“设官 分职，多与宋同”，在礼仪制度上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 材料三元朝时期，民族关系进一步发展，出现了民族交融的高潮。边疆地区的少数民 族大量迁入中原和江南地区，中原地区的汉族也迁往边疆地区，各民族杂居相处，相互学习， 相互影响。同时，元朝统治者采取了比较开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和宗教信 仰，促进了各民族的和平共处。 (1)依据材料一并结合所学知识，举出一例与“唐朝皇室与少数民族吐蕃联姻'有关的历 史事件，并说明这体现了唐朝实行怎样的民族政策。(4分) (2)依据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。(4分) (3)依据材料三，指出元朝民族关系发展的表现，并分析元朝民族交融高潮出现的原因。 (6分) 三、探究题（共12分) 22.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料纵观隋至元时期的边疆治理历程，其治理智慧在于，王朝初期常以“因俗而治”的 策略安抚边疆各民族，将其纳入国家版图；随着中央政权的巩固和边疆地区的稳定，统治者 逐步将边疆与内地治理通盘考虑，把中央的统治进一步向边疆地区延伸，实现全国治理的一 体化，达到稳固统治的目的。 从下表中任选一个论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) ①隋至元初期对边疆多实行因俗而治的灵活治理政策 ②中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体化 ③边疆治理的根本目的是维护国家统一与巩固中央统治 论题： 论述： (DG)七年级道德与法治、历史综合第8页（共8页）2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合答题卡 姓 名 准考证号 准考证号 0000四00000 考号 班级 中中四卫中▣中卫卫口卫 刀刀刃刀刀刀刀刀2刀2刃刃刀 考场 座位号 四四四四四四四四 666666 条形码粘贴区域 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 8888888888 99999999 ●e●●●●●●w。●●●●●●●●●●●●●e●0● 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注 净，不留痕迹。 意事 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域， ■ 以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 例 4. 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 道德与法治部分 一、 单项选择题（每小题1分，共20分）》 1ABCD 6 A]B CD 11▣BD 2 AB]C D 7 A B]C D 12 A B CD 3IBI☑ 8 A B CD 13 A B cD 4A [B]C D 9 A]B CD] 14AIB]OID四 5 A B C D 10[AB]C D 15ADB☐CD 16 ABCD 17 AB C 18 AJ B 0 D 19 AB I 20 LA B C D 二、主题活动（共40分） 21.(6分) (1)(2分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(4分) 22.(10分) (1)(4分) (2)(6分) 23.(10分) (1)(6分) (DG)七年级道德与法治、历史综合答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(4分) ① ② 24.(14分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 历史部分 一、选择题（每小题2分，共36分） 1A▣BCD 6 A]B][C]D 11 B I 2 A]B [CD 7 AB g 12 O B g 3 A]BCD 8 AB]C] 13 A B L© 4 [A BC]D 9 [A]B]C] D 14 A B G D 5 ABCD 10AB]CD] 15 AB]CD 16DB0 可 17 [A][B][C D] 18 [A][B]C]D 二、材料解析题（共42分） 19.(14分) (1)(6分) (2)(4分) (3)(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 20.(14分) (1)(2分) (2)(6分) (3)(6分) 21.(14分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(6分) (DG)七年级道德与法治、历史综合答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 三、探究题（共12分） 22.(12分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合答题卡 姓 名 准考证号 准考证号 0▣000四00四00▣0 考号」 班级 中中四卫中▣中山卫中卫 刀刀刃刀刀刃刀刀2刃2刃刃刀 考场 座位号 四四四四田四④四田四 66666 条形码粘贴区域 刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀刀 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 8888888888 99999999 ●e●●●●●●w。●●●●●●●●●●●●●e●0● 试卷类型A口 B▣ 缺考标记（禁止考生填涂）口 1. 选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干 注 净，不留痕迹。 意事 2. 非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 正确填涂 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域， ■ 以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 例 4.1 请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 道德与法治部分 一、 单项选择题（每小题1分，共20分）》 1ABCD 6 [A]B CD 11▣BD 2 AB]C D 7 A B]C D 12 A B CD 3 A BC D 8 A B CD 13 A B cD 4A [B][CD 9 A]B CD] 14 A][B]CD 5 A B C D 10[AB]C D 15ADB☐CDJ 16 ABCD 17 AB C 18 AJ B 0 D 19 AB D 20 LA B C D 二、主题活动（共40分） 21.(6分) (1)(2分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(4分) 22.(10分) (1)(4分) (2)(6分) 23.(10分) (1)(6分) (DG)七年级道德与法治、历史综合答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 (2)(4分) ① ② 24.(14分) (1)(4分) (2)(6分) (3)(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 历史部分 一、选择题（每小题2分，共36分） 1A▣BCD 6 A]B][C]D 11 I I 四 2AB c]D 7 A [B g 12 L B 3 A]BCD 8 AB]C] 13 A B c D 4▣B C]D] 9▣B 0 D 14 L B G D 5 ABCD 10AB]C]D] 15 AB]CD 16DB0 可 17 [A][B][C D] 18 [A][B]C]D 二、材料解析题（共42分） 19.(14分) (1)(6分) (2)(4分) (3)(4分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 20.(14分) (1)(2分) (2)(6分) (3)(6分) 21.(14分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(6分) (DG)七年级道德与法治、历史综合答题卡 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 三、探究题（共12分） 22.(12分) 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 道德与法治部分(60分) 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1.进入青春期，我们的身体会发生一系列明显的变化。下列属于青春期生理变化的是 ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③自我意识不断增强④性的发育和成熟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.某中学新学期拟定了一些新校规：男生女生不得成双成对地出现在校园里；男生女生 交往距离不得小于50厘米；男生女生不能单独同桌吃饭…下列对这些新校规的认识中，正 确的是 ①应取消上述不当的校规，制定引导男生女生正常交往的校规 ②这样的校规不利于男生女生了解异性的思维方式、情感特征 ③这些新校规是合理的，因为青春期男生女生交往一定会产生朦胧情感 ④男生女生在各方面都存在差异，无法交往，这些新校规没有必要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.在“放飞中国梦，绽放女儿美“女生第一课玫瑰课堂上，面对心理专家的提问：“和熟 悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说： “不能。”开展“女生第一课”活动有利于 ①增强女生自我保护意识 ②杜绝性侵害事件的发生 ③帮助女生掌握自我保护方法 ④促进女生学习成绩的提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下列情境及做法中，符合性教育要求和自我保护原则的是 ①社区里展出性知识的宣传展一感到害羞，远远避开 ②逛商场时遇到有人偷拍自己—呵斥对方删除照片并让其道歉 ③同班男女生一起轮流出板报一不与异性合作，以防“早恋 ④聊得来的异性网友邀请见面一让家长陪同自己前往 A.①④ B.①② C.③④ D.②④ 5.情绪被称为内心世界的“晴雨表”。影响我们情绪的因素包括 ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.在生活中，我们要学会正确面对消极情感。关于消极情感，下列认识正确的是 (DG)七年级道德与法治、历史综合第1页（共8页） A.消极情感只会给我们带来痛苦和挫败感 B.我们应该完全避免体验消极情感 C.学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D.消极情感对我们的成长没有任何意义 7.下列对右图漫画的看法中，正确的是 A.暴饮暴食可以避免考前焦虑 B.只能依靠他人帮助缓解考前焦虑 专前焦虑症】 C.不顾场合宜泄自己的情绪 D.可以通过积极的自我暗示来缓解考前焦虑 8.此前，网络多次曝出家长因辅导作业而气出高血压、痛打自己等的案例。这启示我们 A.要善于掩饰负面情绪 B.应学会合理宣泄情绪 C.情绪是相互感染的 D.情绪关乎人际交往 9.中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事亚的热爱，就是我们能够面对 一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到 ①责任感 ②使命感 ③负罪感 ④挫折感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下列古诗词中，能表达“爱国情感的是 A.慈母手中线，游子身上衣 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 11.在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一 名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行 A.过分迫求表面荣耀，需要改正 B.赢得了他人的尊重，为他点赞 C.肯定了自己的价值，值得学习 D.是自尊的体现，应向他看齐 12.自尊即自我尊重。下列行为中，能够体现自尊的是 A.为了获得老师的表扬，抄袭同学的作业B.面对错误，勇于承认并及时改正 C.因为家境贫寒，在同学面前拾不起头D.为了维护“面子”，与同学大打出手 13.小龙的照片被恶意修改并配上侮辱性文字，在同学群里传播，有人甚至说“小龙不配 待在我们班”。面对这样的说法，小龙的正确做法是 A.忍气吞声，避免冲突 B.以牙还牙，进行报复 C.自暴自弃，一蹶不振 D.据理力争，维护自己的人格尊严 14.青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，相信自己 的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们战胜困难，从容迎接挑战。下列表述中，能体现自 信的是 A.“我什么都做不好，一无是处” B.“我比任何人都优秀，没有人能比得上我 C.“我能行，我一定可以” D.“我才不管别人怎么看，我想怎样就怎样” (DG)七年级道德与法治、历史综合第2页（共8页） 15.实力是撑起信心的重要支柱。下列有助于我们增强实力的是 ①刻苦学习，掌握更多的知识和技能 ②勇于尝试，敢于挑战新的任务 ③遇到困难就退缩，避免失败 ④总结经验，从失败中汲取教训 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.某运动员的奥运夺冠之路满是坎坷，可他从未放弃，始终坚持自信。下列同学们的 行为中，属于不自信的是 ①在课堂上不敢举手发言，害怕回答错误 ②走路时含胸驼背，与人交往时胆怯犹豫 ③对自己的能力充满信心，勇于尝试 ④过分在意他人的负面评价，自我怀疑 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 17.自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。关于自强，下列说法正确的是 A.自强是成年人的事情，与青少年无关B.自强就是要事事争第一，不能落后于人 C.自强是一种精神、一种美好的道德品质D.自强就是要独来独往，不与他人交往 18.从无声里突围，于困境中坚守，江梦南凭借顽强毅力改写命运，成为清华园里的追 光者。下列行为中，体现了自强的是 A.遇到挫折就长期消沉，充满无力感 B.为了实现目标，坚持不懈，努力奋斗 C.凡事都依赖父母和老师，缺乏独立思考D.满足于现状，不思进取 19.“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统。下列名句中能体现 自强不息精神的是 ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.青春的成长需要自强，更需要理想指引。下列关于理想与自强的关系，说法正确的 是 A.理想是自强的航标，有了理想，自强就有了方向和力量 B.只要有了理想，就一定能自强 C.理想与自强没有必然联系 D.理想是可有可无的，自强不需要理想 二、主题活动（共40分) 21.【青春正当时】(6分) 进入初中后，小明发现自己的个子长得比同学慢，脸上还长了痘痘，他觉得自己“不完美”， 开始变得沉默寡言，不愿与同学交流。 (1)小明的表现反映了青春期的什么心理？(2分) (2)请你为小明如何接纳自己的“不完美”提两条建议。(4分) 22.【珍惜青春时光】(10分) 小丽和小航是同桌，两人经常一起讨论学习问题，互相帮助。班里同学开始传他们“早恋”， 小丽听到后很生气，从此不再和小航说话。 (1)小丽的做法对吗？请说明理由。(4分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第3页（共8页） “爱你老己”其实是“爱你自己”的一种俏皮表达方式，把“自己”当成亲密的老友，用俏皮的 句式传递着“自我关怀”的生活态度。小宇数学考砸后，面对试卷上的错题，满脑子都是“我真 差劲”，越想越难过，作业根本写不下去。这时小宇心里的“老己”轻声说：“这只是几道做错 的题，不是你人生的判决书呀。”听了这话，小宇堵着的心慢慢松了，拿起了错题本，开始 整理错题。 (2)心情若好，再多的不如意也可轻松化解；心情不好，再小的挫折都能成为洪水猛兽。 我们该如何管理自己的情绪呢？(6分) 23.【做自尊的人】(10分) 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的 力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够 让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。 (1)学校团委准备组织各班推荐班级“自尊榜样”，同学们发表了不同的看法。结合所学 知识，请你帮助制定“自尊榜样的评选标准。（至少三点）(6分) 【自尊养成】 七年级(1)班的同学制定了一份如下所示的“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 【目标设定】继续保持良好的作息习惯，积极锻炼身体，主动融入社会，学会人际 交往，持续提升自己。 【行动计划】 ①学习方面： ②生活方面： (2)请你根据自己的实际情况，将计划书中的“行动计划”补充完整。(4分) 24.【人生当自强】(14分) 某校七年级(1)班开展“青春成长，自强不息”主题班会，请你参与并完成下列任务。 (1)请你为本次班会设计两条宣传标语。(4分) 在“青春榜样”评选活动中，小辉的事迹被大家熟知：他从小患有小儿麻痹症，但从未放 弃学习，每天坚持提前到校，帮助同学整理课堂资料，还利用课余时间自学编程，获得了市 级青少年科技创新大赛二等奖。 班主任在班会上说：“小辉的故事告诉我们，自强不是口号，而是在面对困难时不低头、 不放弃的行动。我们每个人都可以通过努力，让自己变得更强大。” (2)小辉的事迹体现了“人生当自强”的哪些要求？(6分) (3)班会结束后，班主任要求大家写一份“青春成长宜言”。请你写出宣言的主要内容。 (4分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第4页（共8页） 历史部分(90分) 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1,《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河 路，商旅贸易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是 A.用于战略防御 B.发展海外贸易 C.沟通南北经济 D.掌控地方权力 2.从东晋至隋唐时期，平民子弟在政府官员群体中所占的比例从4%上升到24.5%，出 现这种变化的主要原因是 A.国家的统一稳定 B.制度变革与创新 C.社会经济的发展 D.主流思想的改变 3.魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者，国家所以布大 信于天下为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗 A.虚心纳谏 B.以民为本 C.勤于政事 D.注重节俭 4.她弘扬“贞观”，引启“开元”，为唐朝盛世的开创作出了贡献。下列史实中，与“她有 关的是 A.开凿运河 B.重用杜如晦 C.创立殿试 D.崇文抑武 5.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这句话反映出唐玄宗统治 前期 A,政治清明 B.科举兴盛 C.民族交融 D.经济繁荣 6.唐代诗人皮日休夸赞邢窑白瓷茶碗“圆似月魂堕，轻如云魄起”。陆龟蒙称赞越窑青瓷 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。这说明唐代 A.制瓷技术水平高 B.山川景色十分秀丽 C.贵族的生活豪奢 D.诗人喜欢歌颂盛世 7.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，然而在政治、经济、民 族诸方面，特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调五代十国 A.孕育统一因素 B.政局动荡不安 C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 8.古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，唐朝称阿拉伯人建立的帝国为 A.东罗马 B.大食 C.新罗 D.大秦 9.隋唐时期，中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使“遣唐使”。跟 随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们到中国的主要目的是 A.学习中国的先进文化 B.增进中日两国友谊 C.参观中国的大好河山 D.品尝中国的美味佳肴 10.唐代有一位诗人，他的很多诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民 意识，被称为“诗史”。这位诗人是 A.李白 B.王建 C.白居易 D.杜甫 (DG)七年级道德与法治、历史综合第5页（共8页） 11.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军心，所以有陈桥之变。”这里“太祖” 的主要贡献是 A.建立北宋 B.建立南宋 C.建立元朝 D.建立明朝 12.北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖 锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是 A.加强地方权力B.实现富国强兵 C.减轻农民负担 D.发展商业贸易 13.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即 为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”契丹人建立的政权是 A.金 B.西夏 C.辽 D.大理 14.澶渊之盟后，宋辽边境的人们休养生息，牛羊遍布田野，年迈的人，都不认识打仗 的武器了。这说明当时 A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 15.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心“和议有人增 岁币，偏安无诏复神州”。上述诗句共同反映的历史事件是 A.宋夏互市兴旺 B.靖康之变爆发 C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡 16.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措 A.结束了草原的分裂混战 B.有助于元朝统一全国 C.确立了儒学的统治地位 D.消除了各民族间矛盾 17.元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏元儿地区外， 在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 A.郡国并行制 B.丞相制度 C.分封制 D.行省制 18.元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙地利用藏传佛教来加强治理，执行了较全面 的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。可见，元朝时 A.西域正式归属于中国 B.国家疆域达到了顶峰 C.边疆治理得到了加强 D.行政建制趋向于完备 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分） 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物及生平 称号 玄奘（602一664年) 唐代高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧 鉴真(688-763年)》 唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师“唐大和尚” (DG)七年级道德与法治、历史综合第6页（共8页） 材料二 图1雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图2唐朝时期筒车和曲辕犁 材料三在唐代墓葬中，考古工作者发现了大量外来货币，其中有东罗马帝国的金币、 阿拉伯帝国的金币以及波斯萨珊王朝的银币。这些钱币主要发现于丝绸之路沿线的陕西、新 疆等地，部分钱币上还留有穿孔，说明它们曾被当作饰品佩戴。 (1)结合所学知识，简述材料一中两位高僧为中外文化交流作出的贡献。(6分) (2)材料二图1文物涉及的雕版印刷术的对外传播有何影响？图2生产工具的发明和推 广有何作用？(4分) (3)依据材料三并结合所学知识，分析唐朝对外交流兴盛的原因。(4分) 20.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一太祖既得天下…召赵普问日：“天下自唐季（季：朝代末期的意思）以来 兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普日： …节镇太重，君弱臣强而已矣。” 材料二王安石的改革一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动 太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份“助役钱”，方田均税法将他们隐瞒的兼并土 地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不辞去相位。神宗去世 后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。 一摘编自邵文实《中国历史概述》 材料三靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 —摘自岳飞《满江红》 (1)依据材料一，指出赵普认为唐末以来，天下兵革不息的原因。(2分) (2)依据材料二，指出王安石变法中的两个主要措施。分析王安石变法失败的原因。(6 分) (3)材料三中“靖康耻”指的是哪一历史事件？这一事件对南宋的建立有何直接影响？结 合材料和所学知识，概括岳飞受到后人敬仰的主要原因。(6分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第7页（共8页） 21.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝的民族政策…加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首 先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 —摘编自《中华民族精神研究》 材料二西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，… 大力推广西夏文字及文化教育。但同时，西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋朝，“设官 分职，多与宋同”，在礼仪制度上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 材料三元朝时期，民族关系进一步发展，出现了民族交融的高潮。边疆地区的少数民 族大量迁入中原和江南地区，中原地区的汉族也迁往边疆地区，各民族杂居相处，相互学习， 相互影响。同时，元朝统治者采取了比较开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和宗教信 仰，促进了各民族的和平共处。 (1)依据材料一并结合所学知识，举出一例与“唐朝皇室与少数民族吐蕃联姻有关的历 史事件，并说明这体现了唐朝实行怎样的民族政策。(4分) (2)依据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。(4分) (3)依据材料三，指出元朝民族关系发展的表现，并分析元朝民族交融高潮出现的原因。 (6分) 三、探究题（共12分） 22.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料纵观隋至元时期的边疆治理历程，其治理智慧在于，王朝初期常以“因俗而治”的 策略安抚边疆各民族，将其纳入国家版图；随着中央政权的巩固和边疆地区的稳定，统治者 逐步将边疆与内地治理通盘考虑，把中央的统治进一步向边疆地区延伸，实现全国治理的一 体化，达到稳固统治的目的。 从下表中任选一个论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) ①隋至元初期对边疆多实行因俗而治的灵活治理政策 ②中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体化 ③边疆治理的根本目的是维护国家统一与巩固中央统治 论题： 论述： (DG)七年级道德与法治、历史综合第8页（共8页）2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合参考答案 道德与法治部分(60分) 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共 20分) 1-5 BABDD 6-10 CDBAC 11-15 ABDCB 16-20DCBAA 二、主题活动（共40分） 21.(6分) (1)(2分)闭锁心理（或自单心理）。 (2)(4分)示例：学会接纳自己的全部，认识到青春期每个人身体发育的节奏 各有不同，有人长得快、有人长得慢，坦然接纳自己的身高、相貌；积极参与集体活动， 培养兴趣爱好，学会欣赏自己的优点等。（答出两点，言之有理即可） 22.(10分) (1)小丽的做法不对。(1分)理由：男女生正常交往可以优势互补、相互促进， 有利于身心健康发展；同学的传言只是误解，小丽不应因此而放弃与小航的正常交往。 (意思相近即可，3分) (2)(6分)①学会认识自己的情绪。情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的 情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对 情绪认识的深度与广度。②学会调节情绪。根据自身的特点和需要，运用注意转移、合 理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪。③学会合理表达情绪。我们要学会选 择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉 献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从 狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会 更积极、更健康。（答出三点，意思相近即可） 23.(10分) (1)(6分)①自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己 的优点和长处，肯定自己的价值，能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到 自己是有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合 适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为， 主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上 的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。（答出三点，意思相近即可) (2)(4分，每空2分)示例：①学习方面：努力充实自己，开阔视野，增长智 慧。认真完成作业，注重阅读，注重查缺补漏，培养兴趣爱好，遇到问题会虚心向他人 请教等。②生活方面：不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。自己的事情 自己做，增强自立自强意识，不给父母添麻烦，热爱运动，保持身体健康等。（两个方 面各答一点，言之有理即可) 24.(14分) (1)(4分)示例：青春当自强，少年勇担当，自强人生，无限可能，以奋斗致 青春，以自强赴成长等。（答出两点，言之有理即可） (2)(6分)克服自身弱点（身体残疾）；战胜自我，超越自我；树立坚定理想； 培养独立思考能力；勇于面对挫折；坚持学习等。（任答三点，意思相近即可） (DG)七年级道德与法治、历史综合参考答案第1页（共2页) (3)(4分)示例：我将珍惜青春时光，悦纳青春期的身心变化，学会管理情绪， 传递美好情感；我将树立自尊，尊重自己与他人，坚守做人底线；我将培养自信，勇于 挑战自我，不断创造精彩；我将自强不息，练就过硬本领，磨砺成长、砥砺前行，以青 春之名，努力成为更好的自己！（围绕自尊自信自强、青春成长等主题作答，言之有理 即可) 历史部分(90分) 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 1~5CBACD 6~10AABAD 11~15ABCBC 16~18BDC 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分) 19.(14分)(1)玄类：携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中国佛教的 发展作出重大贡献。由他口授而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（意 思相近即可，3分)鉴真：在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（意思相近即可，3分） (2)影响：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。(2分)作用： 提高了耕作和灌溉效率（有效提高了粮食亩产量），促进了农业生产的发展。(2分) (3)原因：国家统一，社会安定，经济繁荣，国力强盛；实行开放的对外政策， 鼓励中外交往；交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路畅通，文化先进，对周边国家 有强大吸引力，同时唐朝也积极吸收外来文化。（任答两点即可，4分） 20.(14分)(1)原因：地方割据（藩镇）势力太强，君弱臣强。(2分) (2)主要措施：募役法，方田均税法。(2分)原因：触犯大地主、大官僚利益， 遭到强烈反对；失去最高统治者支持；变法执行不善等。（任答两点即可，4分） (3)历史事件：1127年，金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称 “靖康之变（靖康耻）”。(2分) 直接影响：北宋灭亡后，赵构在南方重建宋朝，建立南宋。(2分) 敬仰原因：岳飞坚持抗金，保卫南方人民的生命财产安全；精忠报国，军纪严明， 具有崇高的爱国精神与民族气节。（言之有理即可，2分） 21.(14分)(1)事件：文成公主入藏（或金城公主入藏）。(2分) 政策：开明的民族政策。(2分) (2)举措：创制西夏文字，设立蕃学，推广西夏文化；吸收中原文化，仿照宋朝 官制，借鉴唐宋礼仪制度。（任答两点即可，4分) (3)表现：出现民族交融高潮；各民族杂居相处、相互学习、相互影响；各民族 和平共处。（任答两点即可，4分） 原因：元朝统一，疆域辽阔；统治者采取开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯 和宗教信仰。（任答一点即可，2分） 三、探究题（共12分） 22.(12分)示例：论题：中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体 化 论述：隋唐初期对边疆实行羁縻政策，但随着国力强盛，中央权力不断向边疆延伸。 唐朝先后设立安西、北庭等都护府，直接管辖西域，强化军事驻防与行政控制。元朝实 现空前统一，在边疆广泛设置行省、宣慰司，如设云南行省、岭北行省，将边疆直接纳 入中央行政体系，促进了全国治理一体化，巩固了多民族国家统一。（答案不唯一） (DG)七年级道德与法治、历史综合参考答案第2页（共2页)2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 道德与法治部分(60分) 一、 单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1.进入青春期，我们的身体会发生一系列明显的变化。下列属于青春期生理变化的是 ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③自我意识不断增强④性的发育和成熟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.某中学新学期拟定了一些新校规：男生女生不得成双成对地出现在校园里；男生女生 交往距离不得小于50厘米；男生女生不能单独同桌吃饭…下列对这些新校规的认识中，正 确的是 ①应取消上述不当的校规，制定引导男生女生正常交往的校规 ②这样的校规不利于男生女生了解异性的思维方式、情感特征 ③这些新校规是合理的，因为青春期男生女生交往一定会产生朦胧情感 ④男生女生在各方面都存在差异，无法交往，这些新校规没有必要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.在“放飞中国梦，绽放女儿美“女生第一课玫瑰课堂上，面对心理专家的提问：“和熟 悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说： “不能。”开展“女生第一课”活动有利于 ①增强女生自我保护意识 ②杜绝性侵害事件的发生 ③帮助女生掌握自我保护方法 ④促进女生学习成绩的提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下列情境及做法中，符合性教育要求和自我保护原则的是 ①社区里展出性知识的宣传展—感到害羞，远远避开 ②逛商场时遇到有人偷拍自己—呵斥对方删除照片并让其道歉 ③同班男女生一起轮流出板报一不与异性合作，以防“早恋” ④聊得来的异性网友邀请见面一让家长陪同自己前往 A.①④ B.①② C.③④ D.②④ 5.情绪被称为内心世界的“晴雨表”。影响我们情绪的因素包括 ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.在生活中，我们要学会正确面对消极情感。关于消极情感，下列认识正确的是 (DG)七年级道德与法治、历史综合第1页（共8页）》 A,消极情感只会给我们带来痛苦和挫败感 B.我们应该完全避免体验消极情感 C.学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D.消极情感对我们的成长没有任何意义 7.下列对右图漫画的看法中，正确的是 A.暴饮暴食可以避免考前焦虑 B.只能依靠他人帮助缓解考前焦虑 考前焦虑症 C.不顾场合宜泄自己的情绪 D.可以通过积极的自我暗示来缓解考前焦虑 8.此前，网络多次曝出家长因辅导作业而气出高血压、痛打自己等的案例。这启示我们 A.要善于掩饰负面情绪 B.应学会合理宣泄情绪 C.情绪是相互感染的 D.情绪关乎人际交往 9.中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事业的热爱，就是我们能够面对 一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到 ①责任感 ②使命感 ③负罪感 ④挫折感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下列古诗词中，能表达“爱国情感的是 A,慈母手中线，游子身上衣 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 11.在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一 名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行 A.过分追求表面荣耀，需要改正 B.赢得了他人的尊重，为他点赞 C.肯定了自己的价值，值得学习 D,是自尊的体现，应向他看齐 12.自尊即自我尊重。下列行为中，能够体现自尊的是 A.为了获得老师的表扬，抄袭同学的作业B.面对错误，勇于承认并及时改正 C.因为家境贫寒，在同学面前拾不起头D.为了维护“面子”，与同学大打出手 13.小龙的照片被恶意修改并配上侮辱性文字，在同学群里传播，有人甚至说“小龙不配 待在我们班”。面对这样的说法，小龙的正确做法是 A.忍气吞声，避免冲突 B.以牙还牙，进行报复 C.自暴自弃，一蹶不振 D.据理力争，维护自己的人格尊严 14.青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，相信自己 的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们战胜困难，从容迎接挑战。下列表述中，能体现自 信的是 A.“我什么都做不好，一无是处” B.“我比任何人都优秀，没有人能比得上我 C.“我能行，我一定可以” D.“我才不管别人怎么看，我想怎样就怎样 (DG)七年级道德与法治、历史综合第2页（共8页） 15.实力是撑起信心的重要支柱。下列有助于我们增强实力的是 ①刻苦学习，掌握更多的知识和技能 ②勇于尝试，敢于挑战新的任务 ③遇到困难就退缩，避免失败 ④总结经验，从失败中汲取教训 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.某运动员的奥运夺冠之路满是坎坷，可他从未放弃，始终坚持自信。下列同学们的 行为中，属于不自信的是 ①在课堂上不敢举手发言，害怕回答错误 ②走路时含胸驼背，与人交往时胆怯犹豫 ③对自己的能力充满信心，勇于尝试 ④过分在意他人的负面评价，自我怀疑 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 17.自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。关于自强，下列说法正确的是 A.自强是成年人的事情，与青少年无关B.自强就是要事事争第一，不能落后于人 C.自强是一种精神、一种美好的道德品质D.自强就是要独来独往，不与他人交往 18.从无声里突围，于困境中坚守，江梦南凭借顽强毅力改写命运，成为清华园里的追 光者。下列行为中，体现了自强的是 A.遇到挫折就长期消沉，充满无力感 B.为了实现目标，坚持不懈，努力奋斗 C.凡事都依赖父母和老师，缺乏独立思考D.满足于现状，不思进取 19.“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统。下列名句中能体现 自强不息精神的是 ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.青春的成长需要自强，更需要理想指引。下列关于理想与自强的关系，说法正确的 是 A.理想是自强的航标，有了理想，自强就有了方向和力量 B.只要有了理想，就一定能自强 C.理想与自强没有必然联系 D.理想是可有可无的，自强不需要理想 二、主题活动（共40分) 21.【青春正当时】(6分) 进入初中后，小明发现自己的个子长得比同学慢，脸上还长了痘痘，他觉得自己“不完美”， 开始变得沉默寡言，不愿与同学交流。 (1)小明的表现反映了青春期的什么心理？(2分) (2)请你为小明如何接纳自己的“不完美”提两条建议。(4分) 22.【珍惜青春时光】(10分) 小丽和小航是同桌，两人经常一起讨论学习问题，互相帮助。班里同学开始传他们早恋”， 小丽听到后很生气，从此不再和小航说话。 (1)小丽的做法对吗？请说明理由。(4分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第3页（共8页） “爱你老己”其实是“爱你自己”的一种俏皮表达方式，把“自己”当成亲密的老友，用俏皮的 句式传递着“自我关怀”的生活态度。小宇数学考砸后，面对试卷上的错题，满脑子都是“我真 差劲”，越想越难过，作业根本写不下去。这时小宇心里的“老己”轻声说：“这只是几道做错 的题，不是你人生的判决书呀。”听了这话，小宇堵着的心慢慢松了，拿起了错题本，开始 整理错题。 (2)心情若好，再多的不如意也可轻松化解；心情不好，再小的挫折都能成为洪水猛兽。 我们该如何管理自己的情绪呢？(6分) 23.【做自尊的人】(10分) 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的 力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够 让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。 (1)学校团委准备组织各班推荐班级“自尊榜样”，同学们发表了不同的看法。结合所学 知识，请你帮助制定“自尊榜样”的评选标准。（至少三点）(6分) 【自尊养成】 七年级(1)班的同学制定了一份如下所示的“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 【目标设定】继续保持良好的作息习惯，积极锻炼身体，主动融入社会，学会人际 交往，持续提升自己。 【行动计划】 ①学习方面： ②生活方面： (2)请你根据自己的实际情况，将计划书中的“行动计划”补充完整。(4分) 24.【人生当自强】(14分) 某校七年级(1)班开展“青春成长，自强不息”主题班会，请你参与并完成下列任务。 (1)请你为本次班会设计两条宣传标语。(4分) 在“青春榜样”评选活动中，小辉的事迹被大家熟知：他从小患有小儿麻痹症，但从未放 弃学习，每天坚持提前到校，帮助同学整理课堂资料，还利用课余时间自学编程，获得了市 级青少年科技创新大赛二等奖。 班主任在班会上说：“小辉的故事告诉我们，自强不是口号，而是在面对困难时不低头、 不放弃的行动。我们每个人都可以通过努力，让自己变得更强大。” (2)小辉的事迹体现了“人生当自强”的哪些要求？(6分) (3)班会结束后，班主任要求大家写一份“青春成长宣言”。请你写出宣言的主要内容。 (4分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第4页（共8页） 历史部分(90分) 一、选择题(（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1,《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河 路，商旅贸易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是 A,用于战略防御 B.发展海外贸易 C.沟通南北经济 D.掌控地方权力 2.从东晋至隋唐时期，平民子弟在政府官员群体中所占的比例从4%上升到24.5%，出 现这种变化的主要原因是 A.国家的统一稳定 B.制度变革与创新 C.社会经济的发展 D.主流思想的改变 3.魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者，国家所以布大 信于天下为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗 A.虚心纳谏 B.以民为本 C.勤于政事 D.注重节俭 4.她弘扬“贞观”，引启“开元”，为唐朝盛世的开创作出了贡献。下列史实中，与“她”有 关的是 A.开凿运河 B.重用杜如晦 C.创立殿试 D.崇文抑武 5.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这句话反映出唐玄宗统治 前期 A.政治清明 B.科举兴盛 C.民族交融 D.经济繁荣 6,唐代诗人皮日休夸赞邢窑白瓷茶碗“圆似月魂堕，轻如云魄起”。陆龟蒙称赞越窑青瓷 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。这说明唐代 A.制瓷技术水平高 B.山川景色十分秀丽 C.贵族的生活豪奢 D.诗人喜欢歌颂盛世 7.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，然而在政治、经济、民 族诸方面，特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调五代十国 A.孕育统一因素 B.政局动荡不安C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 8.古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，唐朝称阿拉伯人建立的帝国为 A.东罗马 B.大食 C.新罗 D.大秦 9.隋唐时期，中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使“遣唐使”。跟 随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们到中国的主要目的是 A.学习中国的先进文化 B.增进中日两国友谊 C.参观中国的大好河山 D.品尝中国的美味佳肴 10.唐代有一位诗人，他的很多诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民 意识，被称为“诗史”。这位诗人是 A.李白 B.王建 C.白居易 D.杜甫 (DG)七年级道德与法治、历史综合第5页（共8页） 11.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军心，所以有陈桥之变。”这里“太祖 的主要贡献是 A.建立北宋 B.建立南宋 C.建立元朝 D.建立明朝 12.北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖 锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是 A.加强地方权力 B,实现富国强兵C.减轻农民负担 D.发展商业贸易 13.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即 为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。契丹人建立的政权是 A.金 B.西夏 C.辽 D.大理 14.澶渊之盟后，宋辽边境的人们休养生息，牛羊遍布田野，年迈的人，都不认识打仗 的武器了。这说明当时 A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 15.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心“和议有人增 岁币，偏安无诏复神州”。上述诗句共同反映的历史事件是 A.宋夏互市兴旺 B.靖康之变爆发C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡 16.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措 A.结束了草原的分裂混战 B.有助于元朝统一全国 C.确立了儒学的统治地位 D.消除了各民族间矛盾 17.元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏元儿地区外， 在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 A.郡国并行制 B.丞相制度 C.分封制 D.行省制 18.元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙地利用藏传佛教来加强治理，执行了较全面 的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。可见，元朝时 A.西域正式归属于中国 B.国家疆域达到了顶峰 C.边疆治理得到了加强 D.行政建制趋向于完备 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分） 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物及生平 称号 玄奘（602一664年) 唐代高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧” 鉴真(688—763年) 唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师“唐大和尚” (DG)七年级道德与法治、历史综合第6页（共8页) 材料二 立 图1雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图2唐朝时期筒车和曲辕犁 材料三在唐代墓葬中，考古工作者发现了大量外来货币，其中有东罗马帝国的金币、 阿拉伯帝国的金币以及波斯萨珊王朝的银币。这些钱币主要发现于丝绸之路沿线的陕西、新 疆等地，部分钱币上还留有穿孔，说明它们曾被当作饰品佩戴。 (1)结合所学知识，简述材料一中两位高僧为中外文化交流作出的贡献。(6分) (2)材料二图1文物涉及的雕版印刷术的对外传播有何影响？图2生产工具的发明和推 广有何作用？(4分) (3)依据材料三并结合所学知识，分析唐朝对外交流兴盛的原因。(4分) 20.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一太祖既得天下…召赵普问日：“天下自唐季（季：朝代末期的意思)以来… 兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普日： “…节镇太重，君弱臣强而已矣。 材料二王安石的改革一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动 太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份“助役钱”，方田均税法将他们隐瞒的兼并土 地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不辞去相位。神宗去世 后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。 —摘编自邵文实《中国历史概述》 材料三靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 —摘自岳飞《满江红》 (1)依据材料一，指出赵普认为唐末以来，天下兵革不息的原因。(2分) (2)依据材料二，指出王安石变法中的两个主要措施。分析王安石变法失败的原因。(6 分) (3)材料三中“靖康耻”指的是哪一历史事件？这一事件对南宋的建立有何直接影响？结 合材料和所学知识，概括岳飞受到后人敬仰的主要原因。(6分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第7页（共8页） 21.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝的民族政策…加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首 先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 —摘编自《中华民族精神研究》 材料二西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，… 大力推广西夏文字及文化教育。但同时，西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋朝，“设官 分职，多与宋同”，在礼仪制度上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 材料三元朝时期，民族关系进一步发展，出现了民族交融的高潮。边疆地区的少数民 族大量迁入中原和江南地区，中原地区的汉族也迁往边疆地区，各民族杂居相处，相互学习， 相互影响。同时，元朝统治者采取了比较开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和宗教信 仰，促进了各民族的和平共处。 (1)依据材料一并结合所学知识，举出一例与“唐朝皇室与少数民族吐蕃联姻'有关的历 史事件，并说明这体现了唐朝实行怎样的民族政策。(4分) (2)依据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。(4分) (3)依据材料三，指出元朝民族关系发展的表现，并分析元朝民族交融高潮出现的原因。 (6分) 三、探究题（共12分) 22.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料纵观隋至元时期的边疆治理历程，其治理智慧在于，王朝初期常以“因俗而治”的 策略安抚边疆各民族，将其纳入国家版图；随着中央政权的巩固和边疆地区的稳定，统治者 逐步将边疆与内地治理通盘考虑，把中央的统治进一步向边疆地区延伸，实现全国治理的一 体化，达到稳固统治的目的。 从下表中任选一个论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) ①隋至元初期对边疆多实行因俗而治的灵活治理政策 ②中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体化 ③边疆治理的根本目的是维护国家统一与巩固中央统治 论题： 论述： (DG)七年级道德与法治、历史综合第8页（共8页） 2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合参考答案 道德与法治部分(60分) 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共 20分) 1-5 BABDD 6-10 CDBAC 11-15 ABDCB 16-20DCBAA 二、主题活动（共40分） 21.(6分) (1)(2分)闭锁心理（或自单心理）。 (2)(4分)示例：学会接纳自己的全部，认识到青春期每个人身体发育的节奏 各有不同，有人长得快、有人长得慢，坦然接纳自己的身高、相貌；积极参与集体活动， 培养兴趣爱好，学会欣赏自己的优点等。（答出两点，言之有理即可） 22.(10分) (1)小丽的做法不对。(1分)理由：男女生正常交往可以优势互补、相互促进， 有利于身心健康发展；同学的传言只是误解，小丽不应因此而放弃与小航的正常交往。 (意思相近即可，3分) (2)(6分)①学会认识自己的情绪。情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的 情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对 情绪认识的深度与广度。②学会调节情绪。根据自身的特点和需要，运用注意转移、合 理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪。③学会合理表达情绪。我们要学会选 择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉 献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从 狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会 更积极、更健康。（答出三点，意思相近即可） 23.(10分) (1)(6分)①自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己 的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到 自己是有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合 适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为， 主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上 的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。（答出三点，意思相近即可) (2)(4分，每空2分)示例：①学习方面：努力充实自己，开阔视野，增长智 慧。认真完成作业，注重阅读，注重查缺补漏，培养兴趣爱好，遇到问题会虚心向他人 请教等。②生活方面：不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。自己的事情 自己做，增强自立自强意识，不给父母添麻烦，热爱运动，保持身体健康等。（两个方 面各答一点，言之有理即可) 24.(14分) (1)(4分)示例：青春当自强，少年勇担当，自强人生，无限可能，以奋斗致 青春，以自强赴成长等。（答出两点，言之有理即可） (2)(6分)克服自身弱点（身体残疾）；战胜自我；超越自我；树立坚定理想； 培养独立思考能力；勇于面对挫折；坚持学习等。（任答三点，意思相近即可） (DG)七年级道德与法治、历史综合参考答案第1页（共2页) (3)(4分)示例：我将珍惜青春时光，悦纳青春期的身心变化，学会管理情绪， 传递美好情感；我将树立自尊，尊重自己与他人，坚守做人底线；我将培养自信，勇于 挑战自我，不断创造精彩；我将自强不息，练就过硬本领，磨砺成长、砥砺前行，以青 春之名，努力成为更好的自己！（围绕自尊自信自强、青春成长等主题作答，言之有理 即可) 历史部分(90分) 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 1~5CBACD 6~10AABAD 11~15ABCBC 16~18BDC 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分） 19.(14分)(1)玄类：携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中国佛教的 发展作出重大贡献。由他口授而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（意 思相近即可，3分)鉴真：在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（意思相近即可，3分） (2)影响：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。(2分)作用： 提高了耕作和灌溉效率（有效提高了粮食亩产量），促进了农业生产的发展。(2分) (3)原因：国家统一，社会安定，经济繁荣，国力强盛；实行开放的对外政策， 鼓励中外交往，交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路畅通；文化先进，对周边国家 有强大吸引力，同时唐朝也积极吸收外来文化。（任答两点即可，4分） 20.(14分)(1)原因：地方割据（藩镇）势力太强，君弱臣强。(2分) (2)主要措施：募役法，方田均税法。(2分)原因：触犯大地主、大官僚利益， 遭到强烈反对；失去最高统治者支持；变法执行不善等。（任答两点即可，4分） (3)历史事件：1127年，金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称 “靖康之变（靖康耻）”。(2分) 直接影响：北宋灭亡后，赵构在南方重建宋朝，建立南宋。(2分) 敬仰原因：岳飞坚持抗金，保卫南方人民的生命财产安全；精忠报国，军纪严明， 具有崇高的爱国精神与民族气节。（言之有理即可，2分） 21.(14分)(1)事件：文成公主入藏（或金城公主入藏）。(2分) 政策：开明的民族政策。(2分) (2)举措：创制西夏文字；设立蕃学，推广西夏文化；吸收中原文化，仿照宋朝 官制，借鉴唐宋礼仪制度。（任答两点即可，4分） (3)表现：出现民族交融高潮；各民族杂居相处、相互学习、相互影响；各民族 和平共处。（任答两点即可，4分） 原因：元朝统一，疆域辽阔；统治者采取开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯 和宗教信仰。（任答一点即可，2分） 三、探究题（共12分） 22.（12分)示例：论题：中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体 化 论述：隋唐初期对边疆实行羁縻政策，但随着国力强盛，中央权力不断向边疆延伸。 唐朝先后设立安西、北庭等都护府，直接管辖西域，强化军事驻防与行政控制。元朝实 现空前统一，在边疆广泛设置行省、宣慰司，如设云南行省、岭北行省，将边疆直接纳 入中央行政体系，促进了全国治理一体化，巩固了多民族国家统一。（答案不唯一） (DG)七年级道德与法治、历史综合参考答案第2页（共2页)】2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合 考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为120分钟。所有试题均在答题卡上作答， 否则无效。 道德与法治部分(60分) 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共20分） 1.进入青春期，我们的身体会发生一系列明显的变化。下列属于青春期生理变化的是 ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③自我意识不断增强④性的发育和成熟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.某中学新学期拟定了一些新校规：男生女生不得成双成对地出现在校园里；男生女生 交往距离不得小于50厘米；男生女生不能单独同桌吃饭…下列对这些新校规的认识中，正 确的是 ①应取消上述不当的校规，制定引导男生女生正常交往的校规 ②这样的校规不利于男生女生了解异性的思维方式、情感特征 ③这些新校规是合理的，因为青春期男生女生交往一定会产生朦胧情感 ④男生女生在各方面都存在差异，无法交往，这些新校规没有必要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.在“放飞中国梦，绽放女儿美“女生第一课玫瑰课堂上，面对心理专家的提问：“和熟 悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗？”进入青春期的女孩子们大声地说： “不能。”开展“女生第一课”活动有利于 ①增强女生自我保护意识 ②杜绝性侵害事件的发生 ③帮助女生掌握自我保护方法 ④促进女生学习成绩的提高 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下列情境及做法中，符合性教育要求和自我保护原则的是 ①社区里展出性知识的宣传展一感到害羞，远远避开 ②逛商场时遇到有人偷拍自己—呵斥对方删除照片并让其道歉 ③同班男女生一起轮流出板报一不与异性合作，以防“早恋 ④聊得来的异性网友邀请见面一让家长陪同自己前往 A.①④ B.①② C.③④ D.②④ 5.情绪被称为内心世界的“晴雨表”。影响我们情绪的因素包括 ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.在生活中，我们要学会正确面对消极情感。关于消极情感，下列认识正确的是 (DG)七年级道德与法治、历史综合第1页（共8页） A.消极情感只会给我们带来痛苦和挫败感 B.我们应该完全避免体验消极情感 C.学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D.消极情感对我们的成长没有任何意义 7.下列对右图漫画的看法中，正确的是 A.暴饮暴食可以避免考前焦虑 B.只能依靠他人帮助缓解考前焦虑 专前焦虑症】 C.不顾场合宜泄自己的情绪 D.可以通过积极的自我暗示来缓解考前焦虑 8.此前，网络多次曝出家长因辅导作业而气出高血压、痛打自己等的案例。这启示我们 A.要善于掩饰负面情绪 B.应学会合理宣泄情绪 C.情绪是相互感染的 D.情绪关乎人际交往 9.中国女航天员刘洋曾说：“使命、责任，还有对航天事亚的热爱，就是我们能够面对 一切、战胜一切的源泉。”从刘洋的话中，我们深深地感受到 ①责任感 ②使命感 ③负罪感 ④挫折感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.中华诗词饱含了文人墨客的浓烈情感。下列古诗词中，能表达“爱国情感的是 A.慈母手中线，游子身上衣 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 11.在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一 名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行 A.过分迫求表面荣耀，需要改正 B.赢得了他人的尊重，为他点赞 C.肯定了自己的价值，值得学习 D.是自尊的体现，应向他看齐 12.自尊即自我尊重。下列行为中，能够体现自尊的是 A.为了获得老师的表扬，抄袭同学的作业B.面对错误，勇于承认并及时改正 C.因为家境贫寒，在同学面前拾不起头D.为了维护“面子”，与同学大打出手 13.小龙的照片被恶意修改并配上侮辱性文字，在同学群里传播，有人甚至说“小龙不配 待在我们班”。面对这样的说法，小龙的正确做法是 A.忍气吞声，避免冲突 B.以牙还牙，进行报复 C.自暴自弃，一蹶不振 D.据理力争，维护自己的人格尊严 14.青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战，相信自己 的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们战胜困难，从容迎接挑战。下列表述中，能体现自 信的是 A.“我什么都做不好，一无是处” B.“我比任何人都优秀，没有人能比得上我 C.“我能行，我一定可以” D.“我才不管别人怎么看，我想怎样就怎样” (DG)七年级道德与法治、历史综合第2页（共8页） 15.实力是撑起信心的重要支柱。下列有助于我们增强实力的是 ①刻苦学习，掌握更多的知识和技能 ②勇于尝试，敢于挑战新的任务 ③遇到困难就退缩，避免失败 ④总结经验，从失败中汲取教训 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.某运动员的奥运夺冠之路满是坎坷，可他从未放弃，始终坚持自信。下列同学们的 行为中，属于不自信的是 ①在课堂上不敢举手发言，害怕回答错误 ②走路时含胸驼背，与人交往时胆怯犹豫 ③对自己的能力充满信心，勇于尝试 ④过分在意他人的负面评价，自我怀疑 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 17.自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。关于自强，下列说法正确的是 A.自强是成年人的事情，与青少年无关B.自强就是要事事争第一，不能落后于人 C.自强是一种精神、一种美好的道德品质D.自强就是要独来独往，不与他人交往 18.从无声里突围，于困境中坚守，江梦南凭借顽强毅力改写命运，成为清华园里的追 光者。下列行为中，体现了自强的是 A.遇到挫折就长期消沉，充满无力感 B.为了实现目标，坚持不懈，努力奋斗 C.凡事都依赖父母和老师，缺乏独立思考D.满足于现状，不思进取 19.“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统。下列名句中能体现 自强不息精神的是 ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20.青春的成长需要自强，更需要理想指引。下列关于理想与自强的关系，说法正确的 是 A.理想是自强的航标，有了理想，自强就有了方向和力量 B.只要有了理想，就一定能自强 C.理想与自强没有必然联系 D.理想是可有可无的，自强不需要理想 二、主题活动（共40分) 21.【青春正当时】(6分) 进入初中后，小明发现自己的个子长得比同学慢，脸上还长了痘痘，他觉得自己“不完美”， 开始变得沉默寡言，不愿与同学交流。 (1)小明的表现反映了青春期的什么心理？(2分) (2)请你为小明如何接纳自己的“不完美”提两条建议。(4分) 22.【珍惜青春时光】(10分) 小丽和小航是同桌，两人经常一起讨论学习问题，互相帮助。班里同学开始传他们“早恋”， 小丽听到后很生气，从此不再和小航说话。 (1)小丽的做法对吗？请说明理由。(4分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第3页（共8页） “爱你老己”其实是“爱你自己”的一种俏皮表达方式，把“自己”当成亲密的老友，用俏皮的 句式传递着“自我关怀”的生活态度。小宇数学考砸后，面对试卷上的错题，满脑子都是“我真 差劲”，越想越难过，作业根本写不下去。这时小宇心里的“老己”轻声说：“这只是几道做错 的题，不是你人生的判决书呀。”听了这话，小宇堵着的心慢慢松了，拿起了错题本，开始 整理错题。 (2)心情若好，再多的不如意也可轻松化解；心情不好，再小的挫折都能成为洪水猛兽。 我们该如何管理自己的情绪呢？(6分) 23.【做自尊的人】(10分) 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失。”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的 力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够 让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。 (1)学校团委准备组织各班推荐班级“自尊榜样”，同学们发表了不同的看法。结合所学 知识，请你帮助制定“自尊榜样的评选标准。（至少三点）(6分) 【自尊养成】 七年级(1)班的同学制定了一份如下所示的“提升自尊计划书”。 提升自尊计划书 【目标设定】继续保持良好的作息习惯，积极锻炼身体，主动融入社会，学会人际 交往，持续提升自己。 【行动计划】 ①学习方面： ②生活方面： (2)请你根据自己的实际情况，将计划书中的“行动计划”补充完整。(4分) 24.【人生当自强】(14分) 某校七年级(1)班开展“青春成长，自强不息”主题班会，请你参与并完成下列任务。 (1)请你为本次班会设计两条宣传标语。(4分) 在“青春榜样”评选活动中，小辉的事迹被大家熟知：他从小患有小儿麻痹症，但从未放 弃学习，每天坚持提前到校，帮助同学整理课堂资料，还利用课余时间自学编程，获得了市 级青少年科技创新大赛二等奖。 班主任在班会上说：“小辉的故事告诉我们，自强不是口号，而是在面对困难时不低头、 不放弃的行动。我们每个人都可以通过努力，让自己变得更强大。” (2)小辉的事迹体现了“人生当自强”的哪些要求？(6分) (3)班会结束后，班主任要求大家写一份“青春成长宜言”。请你写出宣言的主要内容。 (4分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第4页（共8页） 历史部分(90分) 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1,《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河 路，商旅贸易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是 A.用于战略防御 B.发展海外贸易 C.沟通南北经济 D.掌控地方权力 2.从东晋至隋唐时期，平民子弟在政府官员群体中所占的比例从4%上升到24.5%，出 现这种变化的主要原因是 A.国家的统一稳定 B.制度变革与创新 C.社会经济的发展 D.主流思想的改变 3.魏征反对“法无定科，任情以轻重”，受到唐太宗赞许。戴胄以“法者，国家所以布大 信于天下为理由，反对唐太宗有时以私情断狱，唐太宗予以嘉纳。这说明唐太宗 A.虚心纳谏 B.以民为本 C.勤于政事 D.注重节俭 4.她弘扬“贞观”，引启“开元”，为唐朝盛世的开创作出了贡献。下列史实中，与“她有 关的是 A.开凿运河 B.重用杜如晦 C.创立殿试 D.崇文抑武 5.“开元初，四方丰稔（丰收），城镇商铺林立，客商如云。”这句话反映出唐玄宗统治 前期 A,政治清明 B.科举兴盛 C.民族交融 D.经济繁荣 6.唐代诗人皮日休夸赞邢窑白瓷茶碗“圆似月魂堕，轻如云魄起”。陆龟蒙称赞越窑青瓷 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。这说明唐代 A.制瓷技术水平高 B.山川景色十分秀丽 C.贵族的生活豪奢 D.诗人喜欢歌颂盛世 7.有学者认为，五代十国是我国历史上的一个混乱动荡的时期，然而在政治、经济、民 族诸方面，特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学者强调五代十国 A.孕育统一因素 B.政局动荡不安 C.延续唐末局面 D.经济遭到破坏 8.古代阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，唐朝称阿拉伯人建立的帝国为 A.东罗马 B.大食 C.新罗 D.大秦 9.隋唐时期，中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使“遣唐使”。跟 随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们到中国的主要目的是 A.学习中国的先进文化 B.增进中日两国友谊 C.参观中国的大好河山 D.品尝中国的美味佳肴 10.唐代有一位诗人，他的很多诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民 意识，被称为“诗史”。这位诗人是 A.李白 B.王建 C.白居易 D.杜甫 (DG)七年级道德与法治、历史综合第5页（共8页） 11.宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军心，所以有陈桥之变。”这里“太祖” 的主要贡献是 A.建立北宋 B.建立南宋 C.建立元朝 D.建立明朝 12.北宋时期，国家财政常常入不敷出，军队数量庞大但战斗力不强，社会矛盾日益尖 锐。在这种情况下，王安石决心变法，他变法的主要目的是 A.加强地方权力B.实现富国强兵 C.减轻农民负担 D.发展商业贸易 13.契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处即 为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”契丹人建立的政权是 A.金 B.西夏 C.辽 D.大理 14.澶渊之盟后，宋辽边境的人们休养生息，牛羊遍布田野，年迈的人，都不认识打仗 的武器了。这说明当时 A.北宋的军事力量遭到极大的削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.北方社会经济出现了繁荣的局面 D.宋辽双方建立了平等友好的关系 15.以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北渡心“和议有人增 岁币，偏安无诏复神州”。上述诗句共同反映的历史事件是 A.宋夏互市兴旺 B.靖康之变爆发 C.南宋偏安东南 D.南宋王朝灭亡 16.忽必烈接受了汉族儒臣提出的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治， 注重农桑，他还依照中原王朝的统治方法，设立各种机构。他的这些举措 A.结束了草原的分裂混战 B.有助于元朝统一全国 C.确立了儒学的统治地位 D.消除了各民族间矛盾 17.元朝建立后，设中书省作为中央的中枢机构。其他地区，除吐蕃、畏元儿地区外， 在辽阳、岭北、四川、云南等地实行的地方行政制度是 A.郡国并行制 B.丞相制度 C.分封制 D.行省制 18.元朝将吐蕃地区直辖于宣政院，并巧妙地利用藏传佛教来加强治理，执行了较全面 的清查户口、收取赋税、驻守军队、建立官府、设置驿传等治理工作。可见，元朝时 A.西域正式归属于中国 B.国家疆域达到了顶峰 C.边疆治理得到了加强 D.行政建制趋向于完备 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分） 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 人物及生平 称号 玄奘（602一664年) 唐代高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧 鉴真(688-763年)》 唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师“唐大和尚” (DG)七年级道德与法治、历史综合第6页（共8页） 材料二 图1雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 图2唐朝时期筒车和曲辕犁 材料三在唐代墓葬中，考古工作者发现了大量外来货币，其中有东罗马帝国的金币、 阿拉伯帝国的金币以及波斯萨珊王朝的银币。这些钱币主要发现于丝绸之路沿线的陕西、新 疆等地，部分钱币上还留有穿孔，说明它们曾被当作饰品佩戴。 (1)结合所学知识，简述材料一中两位高僧为中外文化交流作出的贡献。(6分) (2)材料二图1文物涉及的雕版印刷术的对外传播有何影响？图2生产工具的发明和推 广有何作用？(4分) (3)依据材料三并结合所学知识，分析唐朝对外交流兴盛的原因。(4分) 20.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一太祖既得天下…召赵普问日：“天下自唐季（季：朝代末期的意思）以来 兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普日： …节镇太重，君弱臣强而已矣。” 材料二王安石的改革一开始就遭到保守的旧党抵制，因为变法对他们的利益触动 太大，募役法使原本不服差役的豪强也要出一份“助役钱”，方田均税法将他们隐瞒的兼并土 地查出纳赋，豪强地主官僚于是联手起来反对变法。结果王安石不得不辞去相位。神宗去世 后，新法尽废，王安石亦抱恨而终。 一摘编自邵文实《中国历史概述》 材料三靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 —摘自岳飞《满江红》 (1)依据材料一，指出赵普认为唐末以来，天下兵革不息的原因。(2分) (2)依据材料二，指出王安石变法中的两个主要措施。分析王安石变法失败的原因。(6 分) (3)材料三中“靖康耻”指的是哪一历史事件？这一事件对南宋的建立有何直接影响？结 合材料和所学知识，概括岳飞受到后人敬仰的主要原因。(6分) (DG)七年级道德与法治、历史综合第7页（共8页） 21.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一唐朝的民族政策…加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首 先表现为民族血缘的交融…唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 —摘编自《中华民族精神研究》 材料二西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，… 大力推广西夏文字及文化教育。但同时，西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋朝，“设官 分职，多与宋同”，在礼仪制度上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 材料三元朝时期，民族关系进一步发展，出现了民族交融的高潮。边疆地区的少数民 族大量迁入中原和江南地区，中原地区的汉族也迁往边疆地区，各民族杂居相处，相互学习， 相互影响。同时，元朝统治者采取了比较开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯和宗教信 仰，促进了各民族的和平共处。 (1)依据材料一并结合所学知识，举出一例与“唐朝皇室与少数民族吐蕃联姻有关的历 史事件，并说明这体现了唐朝实行怎样的民族政策。(4分) (2)依据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。(4分) (3)依据材料三，指出元朝民族关系发展的表现，并分析元朝民族交融高潮出现的原因。 (6分) 三、探究题（共12分） 22.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料纵观隋至元时期的边疆治理历程，其治理智慧在于，王朝初期常以“因俗而治”的 策略安抚边疆各民族，将其纳入国家版图；随着中央政权的巩固和边疆地区的稳定，统治者 逐步将边疆与内地治理通盘考虑，把中央的统治进一步向边疆地区延伸，实现全国治理的一 体化，达到稳固统治的目的。 从下表中任选一个论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰， 表达顺畅，字数不少于100字) ①隋至元初期对边疆多实行因俗而治的灵活治理政策 ②中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体化 ③边疆治理的根本目的是维护国家统一与巩固中央统治 论题： 论述： (DG)七年级道德与法治、历史综合第8页（共8页） 2025一2026学年度第二学期阶段学业能力自测 七年级道德与法治、历史综合参考答案 道德与法治部分(60分) 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题1分，共 20分) 1-5 BABDD 6-10 CDBAC 11-15 ABDCB 16-20DCBAA 二、主题活动（共40分） 21.(6分) (1)(2分)闭锁心理（或自单心理）。 (2)(4分)示例：学会接纳自己的全部，认识到青春期每个人身体发育的节奏 各有不同，有人长得快、有人长得慢，坦然接纳自己的身高、相貌；积极参与集体活动， 培养兴趣爱好，学会欣赏自己的优点等。（答出两点，言之有理即可） 22.(10分) (1)小丽的做法不对。(1分)理由：男女生正常交往可以优势互补、相互促进， 有利于身心健康发展；同学的传言只是误解，小丽不应因此而放弃与小航的正常交往。 (意思相近即可，3分) (2)(6分)①学会认识自己的情绪。情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的 情绪，体会自身情绪的强弱和变化，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对 情绪认识的深度与广度。②学会调节情绪。根据自身的特点和需要，运用注意转移、合 理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪。③学会合理表达情绪。我们要学会选 择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉 献社会中培养积极健康的情绪。给予他人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从 狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会 更积极、更健康。（答出三点，意思相近即可） 23.(10分) (1)(6分)①自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己 的优点和长处，肯定自己的价值，能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到 自己是有价值的、为人所需要的。②自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合 适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为， 主动培养美好的道德品行。③自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上 的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。（答出三点，意思相近即可) (2)(4分，每空2分)示例：①学习方面：努力充实自己，开阔视野，增长智 慧。认真完成作业，注重阅读，注重查缺补漏，培养兴趣爱好，遇到问题会虚心向他人 请教等。②生活方面：不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。自己的事情 自己做，增强自立自强意识，不给父母添麻烦，热爱运动，保持身体健康等。（两个方 面各答一点，言之有理即可) 24.(14分) (1)(4分)示例：青春当自强，少年勇担当，自强人生，无限可能，以奋斗致 青春，以自强赴成长等。（答出两点，言之有理即可） (2)(6分)克服自身弱点（身体残疾）；战胜自我，超越自我；树立坚定理想； 培养独立思考能力；勇于面对挫折；坚持学习等。（任答三点，意思相近即可） (DG)七年级道德与法治、历史综合参考答案第1页（共2页) (3)(4分)示例：我将珍惜青春时光，悦纳青春期的身心变化，学会管理情绪， 传递美好情感；我将树立自尊，尊重自己与他人，坚守做人底线；我将培养自信，勇于 挑战自我，不断创造精彩；我将自强不息，练就过硬本领，磨砺成长、砥砺前行，以青 春之名，努力成为更好的自己！（围绕自尊自信自强、青春成长等主题作答，言之有理 即可) 历史部分(90分) 一、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 1~5CBACD 6~10AABAD 11~15ABCBC 16~18BDC 二、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分) 19.(14分)(1)玄类：携带大量佛经回到长安并主持译经工作，为中国佛教的 发展作出重大贡献。由他口授而成的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。（意 思相近即可，3分)鉴真：在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、 绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。（意思相近即可，3分） (2)影响：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。(2分)作用： 提高了耕作和灌溉效率（有效提高了粮食亩产量），促进了农业生产的发展。(2分) (3)原因：国家统一，社会安定，经济繁荣，国力强盛；实行开放的对外政策， 鼓励中外交往；交通发达，陆上丝绸之路和海上丝绸之路畅通，文化先进，对周边国家 有强大吸引力，同时唐朝也积极吸收外来文化。（任答两点即可，4分） 20.(14分)(1)原因：地方割据（藩镇）势力太强，君弱臣强。(2分) (2)主要措施：募役法，方田均税法。(2分)原因：触犯大地主、大官僚利益， 遭到强烈反对；失去最高统治者支持；变法执行不善等。（任答两点即可，4分） (3)历史事件：1127年，金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡，史称 “靖康之变（靖康耻）”。(2分) 直接影响：北宋灭亡后，赵构在南方重建宋朝，建立南宋。(2分) 敬仰原因：岳飞坚持抗金，保卫南方人民的生命财产安全；精忠报国，军纪严明， 具有崇高的爱国精神与民族气节。（言之有理即可，2分） 21.(14分)(1)事件：文成公主入藏（或金城公主入藏）。(2分) 政策：开明的民族政策。(2分) (2)举措：创制西夏文字，设立蕃学，推广西夏文化；吸收中原文化，仿照宋朝 官制，借鉴唐宋礼仪制度。（任答两点即可，4分) (3)表现：出现民族交融高潮；各民族杂居相处、相互学习、相互影响；各民族 和平共处。（任答两点即可，4分） 原因：元朝统一，疆域辽阔；统治者采取开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯 和宗教信仰。（任答一点即可，2分） 三、探究题（共12分） 22.(12分)示例：论题：中央巩固后不断强化对边疆管辖，推动内地边疆一体 化 论述：隋唐初期对边疆实行羁縻政策，但随着国力强盛，中央权力不断向边疆延伸。 唐朝先后设立安西、北庭等都护府，直接管辖西域，强化军事驻防与行政控制。元朝实 现空前统一，在边疆广泛设置行省、宣慰司，如设云南行省、岭北行省，将边疆直接纳 入中央行政体系，促进了全国治理一体化，巩固了多民族国家统一。（答案不唯一） (DG)七年级道德与法治、历史综合参考答案第2页（共2页)