[中学联盟]重庆市璧山县青杠初级中学校川教版九年级历史上册教案 第4课：古代希腊

课 题 第4课 古代希腊 课程标准 核心素养 通过雅典民主政治从形成到繁荣过程中的梭伦改革和伯里克利改革，对学生进行社会的进步需要不断进行改革的教育。 细化标准 达成目标 通过阅读插图，提高学生获取有效信息的能力；通过对雅典民主政治的评价，认识奴隶制民主的进步性和阶级局限性，培养学生用历史唯物主义观点分析问题和认识问题的能力。 教学重点 突出方法 重点：雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。突破方法：讲解，探讨，图片。 教学难点 突破方法 难点：雅典民主政治的评价。突破方法：师生探讨，多媒体课件辅助。 学生预习 达成程度 知道希腊著名的奴隶制城邦斯巴达和雅典，掌握雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及改革的主要内容，了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。基本熟悉本课基础知识。 [来源:Zxxk.Com] [来源:学#科#网] 教[来源:Z.xx.k.Com] 学[来源:学科网ZXXK] 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 达成情况 改进措施 检查 预习 设计填空题、思考题，抽查。 课前完成教师设计的练习。 导入 新课 由奥运会的来历导入 或提问：你知道28届奥运会是在哪儿举办的吗？ 是在希腊的雅典。开幕式上的节目精彩纷呈，希腊演员以如诗如梦般的表演展示了爱琴海的浪漫和古代希腊的文明。恩格斯说过：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就不会有近代欧洲。”希腊罗马文化是欧洲文化的源头，而古代希腊更是欧洲文明的发祥地。丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，带来了深刻的影响。那么古希腊社会有什么特色？它的奴隶制文明有哪些表现？他对欧洲有哪些影响？让我们一起走进古代希腊。(板书课题) 。 思考，议论。 新 课 教 学 二、提出本课学习目标、学习要求和学习方法，拟出阅读提纲。 古希腊文明是西方文明的“根”，它在地中海地区孕育发展，丰富多彩。勤劳勇敢的古希腊人创造了辉煌灿烂的文明，在古代世界放射出耀眼的光芒。古希腊早期的历史如何？后期历史的发展怎样？它的灿烂的文明有哪些表现？ 1.西方文明的发源地在哪儿？ 2.古代希腊与今天的希腊国家一样吗？它的地理范围怎样？它以什么海洋为中心？ 3.希腊文明以什么为中心？与亚非文明的中心有何不同？ 4.爱琴文明的中心在何地？ 5.爱琴文明情况怎样？ 6.爱琴文