江苏南京市励志高级中学2025-2026学年高一下学期第二次自主学习历史练习卷

励志高级中学高一下第二次周测考试历史试卷答案 题号 1 2 4 6 8 9 10 答案 A C C B D B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B D A C B D B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B D C A A C C C 31. (1)内涵：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由， 肯定现世生活，反对禁欲主义。（任答两点 4分) 背景：中世纪基督教神学对人性的压抑：城市经济的发展；意大利保留了较多的古希腊罗马文化遗产：新 兴资产阶级的兴起。（任答两点4分） (2)发展：从人性解放到理性批判：从追求个人自由到倡导民主、自由、平等、法治等社会理念。(4分) 实践：美国独立战争、法国大革命等。（任答一点2分） 32.（1)特征：资本高度集中（投资大）劳动力高度集中（生产规模大）劳动分工进一步精细：规章制度 严格；机械化生产。(6分) (2)技术来源：中国起步晚，主要引进西方技术和管理经验，英国工业化起步早，技术来源于手工工场 时期的积累； 领导力量：中国由政府主导，英国由资本家推动： 资金来源：中国来源于政府投资，英国来源于市场积累； 发展顺序：中国由重工业、军事工业开始，英国由纺织业、轻工业开始。（每个对比项2分共8分） 33.示例 书籍：但丁《神曲》、马丁·路德《基督徒的自由》(1分) 观点：人文主义思想的不断发展促进了欧洲社会的进步(2分) 阐释：但丁的《神曲》是文艺复兴时期的代表作，该作品讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由，一定程 度上冲击了封建秩序，解放了人性，展现了人文主义的光芒，促进了思想的解放。(4分) 马丁·路德的《基督徒的自由》是宗教改革时期的代表作，马丁·路德提出“因信称义”的主张，强调简 化宗教仪式，上帝面前人人平等。进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，推动了欧洲民族国家的 形成。(4分) 小结：从文艺复兴到宗教改革，体现了中世纪到近代的思想转折，冲击了欧洲的封建统治秩序。这两部作 品对理解世界近代思想的发展具有深远意义。(1分)③南京市励志高级中学 励志高级中学2025-2026学年第二学期高一第二次自主学习 历史练习 (命卷：李宁审卷：刘芩娜) 考生注意 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。 2.答题前考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑； 非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，韶出等题区噬书写的簦塞无效 在试题卷、茎高纸上作答无效。 4.本卷命题范围：中外历史纲要下1-11课 一、单选题(30题，每题2分，共计60分) 1.古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴隶首陀罗的财产据为己有，而国 王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取的任何所有物。”这表明 A.种姓制度受到法律保护 B.财产多寡是划分种姓的依据 C.法律注重维护私有财产 D.婆罗门掌握古印度经济大权 2.波斯帝国大流士一世在《贝希斯敦铭文》中宣称：“我统治他们，他们向我交纳贡赋。凡我对他们所下 的命令，他们都执行；凡我制定的法律，他们也都遵守。”然而，直到公元前4世纪，帝国的官方文书，仍需要 以帝国境内多种文字发布。这表明当时的波斯帝国 A.君主专制统治加强 B.官方文书适用范围广泛 C.中央集权程度有限 D.国家治理水平不断提升 3.有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度， 即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到 人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明 A.雅典民主政治 B.僭主政治 C.罗马共和政体 D.寡头政治 4.古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳 历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张，创建新的城邦。这说明 A.农业经济是文明发展的基础 B.商业经济具有明显的扩张性 C.地理环境影响世界文明发展 D.世界文明具有多元一体特点 5.公元前8一前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个子邦。母邦和子邦之间 的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关系。这种殖民活动 A.产生了小国寡民的城邦体制 B.促成了克里特文明的辉煌 C.根源于商业和海外贸易需要 D.导致了直接民主制的确立 6.中世纪西欧许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协，开始实行城市自治。西欧的商人打 破了封建等级依附关系的纽带，这些城市又与王权结成联盟，成为埋葬中古封建主的墓场。这表明，西欧城市自 治 A.致使封君封臣制已被破坏殆尽 B.推动了西欧民族国家的建立 C.确立了专制王权至高无上统治 D.为大工业化生产奠定了基础 【高一年级下学期第二次自主学习-历史练习第1页共8页】 7.下图为11~14世纪法兰西卡佩王朝时期的王室领地示意图。该图中领地变化体现出法兰西 比斯开湾 三的的 果卡的领地987996年) 四入品p》 A.民族国家形成 B.封建社会衰落 C.诸侯势力扩大 D.王权不断加强 8.日本成为律令制国家后，近畿先进的农业技术逐步推广到各地，贵族、寺院与地方官致力于地方的开发， 庄园广泛出现，国有土地的人口日见减少，庄园渐渐变为独立的政治经济体。这反映了 A.大化改新的深化 B.中央集权的削弱C.明治维新的局限 D.幕府政治的衰落 9.阿拔斯王朝哈里发提出“将希腊哲学、波斯治国术与印度科学等译为阿拉伯语”，推进翻译运动。因宗教 冲突，波斯史诗《列王纪》的阿拉伯译本删除了琐罗亚斯德教神学内容，但完整保留了君主治国方略。这表明 A.宗教正统主导文化整合方向 B.文化的选取服务于现实政治需求 C.军事扩张加速文化趋同进程 D.翻译活动台在构建单一文化认同 10.下表为古代罗马部分法律的出台背景及主要内容。据此可知 时间 法律名称 出台背景及主要内容 在平民压力下，元老院派人赴希腊考察立法后制定，限制了贵族 公元前451年 《十二铜表法》 随意解释法律的特权 平民因债务问题常被卖为奴隶，李锡尼提出限制债务利息的法案， 公元前326年 《波提利阿法》 遭贵族抵制。平民通过持续施压而最终制定，禁止以人身抵债 平民与贵族矛盾再次激化，平民通过“撤离运动”迫使贵族通过， 公元前287年 《霍腾西阿法案》 确立平民会议的决议对全体罗马公民具有法律效力 A.帝国扩张丰富罗马法体系 B.法律争端为国家衰败埋下伏笔 C.民众斗争影响罗马法走向 D.平民参政取代了贵族寡头体制 11.15世纪的欧洲，人们的生活习俗发生了变化：“家世和出身不再发生影响，除非和有闲及继承来的财产 联系在一起”“追求充满活力的群居生活或家庭生活，乃至纷乱和冒险的生活”。该变化 A.摧毁了欧洲宗教神权 B.得益于新航路的开辟 C.催生了新的民族国家 D.迎合新生产关系需要 12.16世纪初，海洋贸易兴起后，伊朗把中国生丝作为主要商品出口欧洲，换取了大量金银贵金属，以保 持贸易顺差；与此同时，又以这些贵金属来支付对东亚和南亚的贸易逆差，这使得伊朗就像一个“两边开口的钱 【高一年级下学期第二次自主学习-历史练习第2页共8页】 ③南京市励志高级中量 袋子”。这反映了 A.伊朗占据印度洋贸易主导地位 B.亚洲国家加入早期殖民扩张行列 C.商品和货币世界性流动的增强 D.欧洲列强争夺商路斗争日趋激烈 13.16世纪，欧洲的黄金数量从大约55万公斤增加到119万公斤：白银数量从700万公斤增加到2140万 公斤。西班牙的物价上涨4倍多，谷物价格上涨5倍多，英、法、德三国物价平均上涨2倍多。这一现象出现导 致 A.新航路开辟发现新大陆 B.阶级力量对比发生变动 C,地中海贸易中心的巩固 D.工业革命时代迅速到来 14.某学习小组整理了“全球航路开辟后商品的世界性流动”知识结构图（见如图）据此判断，甲、乙、丙、 丁分别是 白径 白银 白纸 丝、瓷 印度 丝、先 址、瓷 菲律宾 丝、壳 果阿 棉 马尼拉 棉 枪支、手工制品 黑人 A.非洲、欧洲、中国、美洲 B.非洲、中国、美洲、欧洲 C.欧洲、美洲、中国、非洲 D.欧洲、中国、美洲、非洲 15.如图是德国画家丢勒创作的版画。版画的内容元素十分丰富： 在一间小木屋外，高大健壮的生翼女子手持圆规托腮苦思，身旁发呆的 爱神，散落的工具一一天秤、沙漏、多面体等。据此推断，该版画 A.宣扬了人文主义精神 B.点燃了宗教改革火炬 C.推动了近代科学发展 D.宣告了理性时代到来 16.如图为1850年欧洲国家文盲率与新教徒占人口之比的关系。 对这一现象最合理的解释是 100 90P俄罗斯 亮漆犁 《优郁》(1514年创作) 70 60 0 50F 40 送厨 30 。英格兰一威尔士 20 •普鲁士·苏格当 10 ·瑞典 0102030405060708090100 新教徒占人口之比/% A.新教否认《圣经》权威 B.天主教坚持一神信仰 C.新教强调“因信称义” D.天主教重视宗教仪式 17.由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，人 们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置。整个思想 界不禁为之亢奋，既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。材料可用于解释 【高一年级下学期第二次自主学习-历史练习第3页共8页】 A.立宪政体推动科学技术持续发展 B.科学革命对启蒙运动的推动作用 C.科技进步是欧洲思想解放的前提 D.自然界与人类社会具有统一规律 18.有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为下表，据此推断，表中①②③分别是 国家 特色 ① 坚持“原则民主”与“程序民主”并重，建立起地域与体制的双向平衡机制。 ② 淘汰了绝对君主制，开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。 ③ “主权在民”取代了“主权在君”，通过对平等的执着追求，彻底摧毁了封建制度。 A.英、日、德 B.意、俄、英 C.美、德、法 D.美、英、法 19.“民族国家”指在同一政府治理下，有共同历史、文化和生活习惯的民众共同体。欧洲历史上的下列事 件中，具有促进民族国家形成作用的有 ①宗教改革运动 ②拿破仑战争 ③俄国1861年改革 ④德意志统 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.妥协是一种智慧，这使美国宪法成为一部“活的宪法”。在费城制宪会议中，围绕代表权问题，联邦主 义者不甘示弱，宣布大州“不会在任何其他方案上结盟”，声称如果小州脱离联邦，就不惜以军事手段解决问题： 而州权主义者也不愿屈从“大州支配”，以小州退出联邦同大国结盟相要挟。最终双方在参众两院议席分配比例 等问题上达成妥协。这一结果体现了 A.民主目标 B.孤立主义政策 C.“自由放任”原则 D.“制约与平衡”原则 21.出生于荷兰鹿特丹的伊拉斯谟(1466-1536)是富有影响的人文主义者。他虽精通希腊、拉古籍，但 不单单是一位古典学者，他的目的是借用古典著作去发掘圣经原文的本义以及基督教的原始教义。这从侧面反映 了文艺复兴 A.旨在解释基督教义 B.在欧洲的影响十分广泛 C.具有时代的局限性 D.推动了希腊文化的发展 22.组成《法兰西第三共和国宪法》的三项法律都不曾专门阐明“共和国”这一概念，也没有规定成立“共 和国的国民议会”，但在法律中多次提到“共和国总统”“共和国检察官”等职务，并规定总统任期为七年，可连 选连任。这可用于解释 A.宪政体制形成过程中的严谨性 B.民主共和制已成为法国社会共识 C,法国内部政治力量的激烈斗争 D.启蒙思想的宣传与传播有待加强 23.欧洲思想家约翰·斯图亚特·穆勒(1806一1873)提出：生产受供需法则的限制，但商品的销售不受此限 制；政府必须采取措施保护穷人；公用事业，如铁路、煤气和给水设备是当然的专利事业，应归国有：用所得税 和遗产税作为经济平衡的杠杆。这一思想针对的社会问题是 A.重商主义下政府对经济的主导 B.工业时代社会阶层分化的加剧 C.经济自由主义下政府职能削弱 D.垄断资本家对国计民生的操控 24.随着工业革命深入发展，童工现象日益常态化，但他们的生活和工作环境是极其糟糕的。这些在现实中 备受折磨的童工，构成了作家笔下一个个令人揪心的故事，引发了社会普遍的对儿童的关注。随着工厂法的颁布 和初等教育的普及，众多儿童从工厂解放出来。由此可知 A.工厂制度催生了新式文学 B.工业文明加剧了儿童问题 C.技术突破推进了民主政治 D.经济变迁影响了社会生活 【高一年级下学期第二次自主学习-历史练习第4页共8页】 ③南京市励志高纸中量 25.15世纪以后，英国毛纺织业迅速发展，出现了“羊吃人”的“圈地运动”；明清时期，中国江南地区丝 织业兴盛，种桑养蚕利润丰厚，导致了“桑争稻田”的局面。据此推知，这两种现象都 A.改变了农业生产方式 B.推动社会形态的演变 C.体现了农产品商品化 D.刺激了农村人口增长 26.19世纪中期，英国海滨休闲城市的大部分建设资金来自于临近工业区，如兰开夏工业区为布兰克浦两 个码头的土地、建筑和旅馆提供了3/4以上的资金，曼彻斯特则承担了修建码头集会厅资金的40%。这表明 A.工业化发展促使城市功能日趋完备 B.进出口贸易推动城市布局更加合理 C,资本输出成为城市发展的主要动力 D.城市规划缺乏国家权力机关的参与 27.18世纪中后期，在英国兴起的工业革命，推动了社会财富的急剧积聚，但也导致劳动者处境持续恶化， 阶级对抗日趋激烈。在此背景下，马克思、恩格斯为构建公正平等的社会，创立了科学社会主义。据此可知，这 一理论的诞生 A.植根于工业革命与工人运动实践 B.阐明了社会发展的客观规律 C.标志无产阶级开始登上历史舞台 D.推动了国际工人运动的发展 28.巴黎公社《告法国人民书》指出：“你们要用自身的范例来证明自由的可贵，这样，你们必能达到紧接 而来的目的：建立世界共和国。”巴黎公社刚成立就受到第一国际各支部“欢欣鼓舞的声援”。这表明巴黎公社 A.实现了全世界无产者的联合 B.在组织上受国际工人协会的直接领导 C.具备无产阶级国际主义特征 D.打破了资本主义一统天下的世界格局 29.巴黎公社成立后，针对国家机关实行三项措施，一是实行公职人员的民主选举；二是保障人民对公职人 员的监督权和罢免权：第三是取消高级官员的高薪制，最高年薪不得超过法国熟练工人工资。这些措施 A.表明选举是公社的中心工作 B.扩大了巴黎公社的统治基础 C.体现了巴黎公社的政权性质 D.推动法国工人阶级走向联合 30.1871年5月，当巴黎公社决定成立由五人组成的民众救亡委员会时，有22个蒲鲁东派委员投票反对， 并登报声明退出公社；而布朗基派则趁机罢免了许多重要岗位上的蒲鲁东派成员，并且踢开公社委员会，擅自解 决重大问题。这一定程度上反映了巴黎公社 A.未建立稳固的工农联盟 B.实行民主集中制原则 C.缺乏马克思主义的指导 D.代表劳动人民的利益 二、非选择题(3题，31题14分，32题14分，33题12分，共计40分) 31.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界：它主要关注非宗教的古典文化， 而不是基督教神学：大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运 的塑造者，而不是超自然力量的玩物。 一【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二启蒙思想家继承并发展了文艺复兴时期的人文主义精神。他们不仅继续强调人的价值和尊严，更 将人文主义推向社会政治领域，主张用理性之光驱散愚昧的黑暗。伏尔泰倡导‘天赋人权’，卢梭提出‘社会契 约论’，孟德斯鸠创立三权分立学说，这些思想突破传统人文主义单纯关注人性的局限，将人文关怀拓展到政治 制度设计层面。 一摘自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修三》 【高一年级下学期第二次自主学习-历史练习第5页共8页】 (1)根据材料一，分析文艺复兴时期人文主义思想的内涵，并结合所学知识简析其产生的背景。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动对人文主义思想的发展，并举例说明其在政治领域的实践。 (6分) 32.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一到19世纪上半叶，近代工厂制在英国逐步建立起来。1771年，理发师阿克莱特创办了水力纺纱厂， 总投资约为三四千镑，雇佣300多人，到1816年雇佣达到727人。1788年，卡特赖特位于瑞特福德的工厂的投 保资产高达13000镑。制陶业中，前工业化时期的制陶工不复存在了，存在的只有挖泥工、运泥工、拌土工、制 胚工、上釉工、装窑工、烧窑工、上彩工等。工厂主颁布严厉的规章制度，推行苛刻的工厂纪律，对工人实施规 范化和制度化管理，以强制其适应机器大生产方式。 —摘编自刘金源《论近代英国工厂制的兴起》 材料二洋务派引进西方先进的生产和机器设备，以官办、官督商办、官商合办等形式，投资兴办新式工 矿企业和交通运输业。最早的洋务派企业有些就是在外商企业的基础上建立起来的，如江南制造总局是收买美商 旗记铁厂后改建的；天津机器局所雇的技术工匠，皆从香港洋厂招募；广州机器局所雇的工人，亦大多是外国机 器厂、锅炉厂和造船厂中做过学徒的中国人。中国近代工厂制度逐渐产生。 一摘编自刘佛丁、王玉如《中国近代工厂制度的产生及其产权运作的特征》 (1)根据材料一、概括工厂制度的主要特征。(6分) (2)综合上述材料并结合所学知识，分析中国和英国工业化起步的主要差异。(8分) 【高一年级下学期第二次自主学习-历史练习第6页共8页】 ③南京市励志高饭中学 33.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料书籍能通过不同视角揭示社会发展的脉络和内在规律。以下是某图书馆馆藏图书中涉及世界近现代 史的部分书目。 作者 书名 时间 但丁 《神曲》 1321年 马丁·路德 《基督徒的自由》 1520年 孟德斯鸠 《论法的精神》 1748年 亚当·斯密 《国富论》 1776年 杰斐逊 《独立宣言》 1776年 马克思 《共产党宣言》 1848年 列宁 《帝国主义是资本主义的最高阶段》 1917年 凯恩斯 《就业、利息和货币通论》 1936年 请从以上书目中任选两本书，根据所选书籍的内在联系提炼一个观点，并运用与书籍关联的世界近现代史史 实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【高一年级下学期第二次自主学习-历史练习第7页共8页】 【高一年级下学期第二次自主学习-历史练习第8页共8页】