微专题5:中共革命策略的“灵活性”与“原则性” 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要上二轮复习
2026-04-22
|
23页
|
600人阅读
|
3人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-二轮专题 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.68 MB |
| 发布时间 | 2026-04-22 |
| 更新时间 | 2026-04-22 |
| 作者 | 小四五 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57466296.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
微专题 05:
中共革命策略的“灵活性”与“原则性”
2026 · 高 考 冲 刺
1.7.2013
同学们好!今天我们进入一个非常关键的专题——中共革命策略的‘灵活性’与‘原则性’。这不仅是高考的绝对重点,更是理解中国革命为什么能成功的核心密码。在接下来的时间里,我们将一起穿越历史的硝烟,探寻中国共产党在28年革命历程中,如何在波谲云诡的局势中,既坚守初心,又灵活应变,最终走向胜利。
‹#›
第一部分
知识定位
1.7.2013
课程的最后,我们来对本节课的内容进行总结和反思,将知识内化为自己的能力。
‹#›
知己知彼:考什么?怎么考?
▍ 课标要求与核心素养导向
• 认识中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的历史进程。
• 聚焦历史解释与史料实证核心素养,考查对革命策略智慧与创新的深度理解。
▍ 山东卷高频考查四大维度
革命道路探索
从“城市中心论”到“农村包围城市”的伟大转折。
统一战线演变
国民革命→抗日民族→人民民主统一战线的策略调整。
土地政策逻辑
“打土豪分田地”→“减租减息”→“耕者有其田”。
政权与地方特色
苏维埃/三三制/专政;沂蒙根据地与胶东抗战史。
1.7.2013
同学们请看屏幕,这是近五年山东卷的考情分析。中共党史,每年都是雷打不动的‘必考重镇’,分值占比非常可观。特别是从2023年开始,命题风格发生了明显变化,不再是简单地问‘是什么’,而是深入追问‘为什么’。比如,为什么在抗战时期要团结地主?为什么解放战争时期又要进行土地改革?这种对‘灵活性’与‘原则性’的考查,正是我们今天这堂课要攻克的堡垒。
‹#›
第二部分
知识体系构建与重难点突破
1.7.2013
接下来,我们将进入核心的知识梳理部分。在这一部分,我们将系统地学习秦汉时期的各项制度创新,并突破其中的重难点。请大家集中注意力,跟上节奏。
‹#›
辩证法的艺术:理解“灵活”与“原则”
原则性:定海神针
革命斗争中坚守的根本立场与方向,是革命的“灵魂”。它确保了我们在复杂环境中不迷失、不动摇。
五大核心坚守
❶ 坚持中国共产党的绝对领导
❷ 毫不动摇的人民立场
❸ 坚持武装斗争的道路
❹ 独立自主的探索精神
❺ 实事求是的思想路线
灵活性:导航系统
根据主要矛盾变化和革命形势,适时调整具体的路线、方针与政策,是实现原则的“手段”与“方法”。
策略调整的体现
❶ 农村包围城市的道路选择
❷ 统一战线的策略演变
❸ 土地政策的阶段性调整
❹ 合法与非法斗争的结合
辩证关系:车与舵
灵活性 ➔ 服务于原则性
所有策略调整的最终目的,都是为了实现民族独立和人民解放的根本目标。
原则性 ➔ 指导灵活性
任何路线方针的变化,都不能偏离党的领导和人民立场这一根本方向。
1.7.2013
同学们,‘灵活性’和‘原则性’是贯穿我们今天整个课程的一对核心概念。大家可以把它想象成开车。‘原则性’就是方向盘,它决定了我们前进的大方向,是去北京,而不是去广州。‘灵活性’就是油门和刹车,根据路况(也就是革命形势),我们需要适时加速、减速甚至换挡。没有方向盘,车就会跑偏;没有油门刹车,车就无法应对复杂路况。中共革命的胜利,正是这种高超的‘驾驶技术’的体现。
‹#›
历史的脉络:三大线索贯穿28年
革命道路探索
1921 - 1927 · 初期探索
坚持“城市中心论”,试图通过中心城市起义夺权。1927年南昌起义是这一思路的延续。
1927 - 1949 · 战略转折
创建井冈山根据地(1927),确立“农村包围城市、武装夺取政权”的正确道路,直至1949年新中国成立。
核心:从城市到农村的战略转变
统一战线演变
1924-1927 国民革命联合战线
国共第一次合作,共同北伐。1927年因国民党右派叛变而破裂。
1937-1945 抗日民族统一战线
西安事变(1936)和平解决促成合作,全民族抗战爆发,直至1945年抗战胜利。
1945-1949 人民民主统一战线
重庆谈判后,团结各民主党派,为建立新中国而奋斗。
土地政策演进
1927-1937 土地革命时期
“打土豪、分田地”,废除封建剥削,满足农民土地需求,激发革命热情。
1937-1945 抗日战争时期
实行“减租减息”,团结地主与农民一致抗日,巩固和扩大了抗日民族统一战线。
1947-1949 解放战争时期
颁布《土地法大纲》,彻底土改,为战略反攻和建国提供坚实基础。
1.7.2013
这张时空坐标轴,是我们理解中共革命史的‘总纲’。请大家注意,这三条线索——道路、统战、土地——不是孤立发展的,而是相互交织、相互影响的。
例如,正是因为走上了‘农村包围城市’的道路,才需要制定符合农村实际的土地政策来发动农民;正是因为民族矛盾上升,才需要调整土地政策和统战策略来团结一切力量抗日。
接下来,我们将逐一拆解这三条线索。
‹#›
道路抉择:从“城市中心”到“上山”
早期探索(1921-1927):照搬苏俄模式
理论依据:受苏俄影响,认为无产阶级(集中在城市)是革命领导阶级。
实践活动:发动多次城市工人运动,试图通过中心城市暴动夺取政权。
惨痛挫折(1927):城市暴动的失败
表现:南昌、秋收、广州起义等一系列以夺取中心城市为目标的武装起义均告失败。
教训:中国是农业国,城市敌人统治力量强大,单纯城市暴动在中国行不通。
关键转折:寻找符合国情的新出路
八七会议:确立土地革命方针,毛泽东提出“枪杆子里面出政权”。
井冈山道路:向农村进军,创建首个农村革命根据地,点燃“工农武装割据”星星之火。
1.7.2013
同学们,早期的中国共产党人,像许多革命者一样,将目光投向了革命成功的典范——苏俄。他们认为,革命应该在城市爆发,由工人阶级领导。但血的教训告诉我们,这条路在中国走不通。当城市的道路被堵死时,毛泽东等领导人展现了巨大的理论勇气和实践智慧,毅然决然地将目光转向了广阔的农村。‘上山’不是逃跑,而是开辟一条全新的、符合中国国情的革命道路。
‹#›
理论升华:“工农武装割据”的形成
理论总结:两篇光辉著作
《中国的红色政权为什么能够存在?》
论证红色政权存在的五大条件,回答“红旗能打多久”。
《星星之火,可以燎原》 (1930)
确立“农村包围城市”理论,标志工农武装割据思想形成。
核心原则:“三位一体”体系
武装斗争:根据地存在与发展的根本保障。
土地革命:发动农民、获得群众支持的核心。
山东视角:沂蒙革命根据地
理论的成功实践
它是“农村包围城市”战略在山东的生动体现,将革命理论与本地实际紧密结合,开创了敌后抗战的新局面。
关键的战略枢纽
不仅是山东抗战的政治与军事指挥中心,更是连接华北与华东两大战略区的重要桥梁,支撑了敌后长期斗争。
实事求是 · 因地制宜
1.7.2013
如果说上井冈山是一次勇敢的实践,那么毛泽东同志的这两篇光辉著作,就是将这次实践升华为科学理论。‘工农武装割据’这三位一体的思想,就像一个稳固的三脚架,支撑起了中国革命的新天地。
大家看左侧的书籍和地图,《星星之火,可以燎原》不仅是一本书,更是一个伟大的预言,它预示了‘星星之火’终将形成燎原之势。这正是‘实事求是’思想路线的伟大胜利。
在山东,沂蒙革命根据地的建立与发展,正是这一理论在齐鲁大地的成功实践,它证明了只要坚持武装斗争、土地革命和根据地建设,革命的力量就能在敌后生根发芽,最终夺取胜利。
‹#›
团结的智慧:统一战线的“变”与“不变”
1924
—1927
国民革命联合战线
团结对象:工、农、小资产、民资、国民党左派
斗争对象:帝国主义、封建军阀
灵活性:打破常规,创造性地采用“党内合作”的组织形式。
1937
—1945
抗日民族统一战线
团结对象:全体抗日军民(含国民党爱国官兵)
斗争对象:日本帝国主义、汉奸
灵活性:停止武装推翻国民党,红军改编为八路军,捐弃前嫌,一致对外。
1946
—1949
人民民主统一战线
团结对象:工、农、小资产、民资、各民主党派
斗争对象:国民党反动派
灵活性:采取“争取中间势力,孤立顽固势力”的策略,壮大人民力量。
核心原则(不变):坚持中国共产党的领导权,始终保持思想上、政治上和组织上的独立性。
1.7.2013
统一战线是中共克敌制胜的三大法宝之一。它的精髓在于‘团结一切可以团结的力量’。
大家看右侧的卡片,在不同的历史时期,团结对象和斗争对象都在不断变化,这就是‘灵活性’的体现。比如抗日战争时期,我们甚至与国民党进行了第二次合作。
但大家注意底部的红色区域,无论外部策略怎么变,有一条底线从未改变,那就是——坚持党的领导权。这就是‘原则性’。
正是这种“原则性”指导下的“灵活性”策略,使中共总能在复杂的局势中,团结大多数,孤立极少数,最终取得革命的胜利。
‹#›
策略的艺术:几个关键节点的抉择
案例一:西安事变 (1936)
从“反蒋”到“逼蒋抗日”
背景:民族危机空前严重,蒋介石坚持“攘外必先安内”的方针。
抉择:中共以民族大义为重,确立“和平解决”的基本方针。
灵活:放弃“反蒋”口号,不计党派利益,以救亡为首要目标。
案例二:重庆谈判 (1945)
以谈对谈,争取战略主动
背景:抗战胜利,全国人民渴望和平民主,局势错综复杂。
抉择:毛泽东亲赴重庆谈判,用行动打破“共产党不要和平”的谣言。
灵活:主动让出南方八个解放区,展现极大和平诚意,赢得民心。
原则性底线:统一战线中的独立自主
在与国民党的合作中保持清醒的政治头脑,坚持对人民军队和根据地的绝对领导权,做到“既联合又斗争”,这是统一战线策略中不可逾越的核心底线。
1.7.2013
西安事变和重庆谈判,是中共统一战线策略的两个经典案例。在这两个关键时刻,中共都展现了惊人的政治智慧和勇气。西安事变,我们放了蒋介石,赢得了一个抗日的盟友;重庆谈判,我们去了重庆,赢得了全国人民的心。这就是‘有理、有利、有节’的斗争策略,在灵活中坚守原则,在妥协中争取主动。
‹#›
赢得民心:土地政策的逻辑演变
1927 - 1937 · 土地革命时期
打土豪 · 分田地
核心内容:没收地主土地,按人口平均分配,废除封建剥削,满足贫雇农诉求。
策略逻辑:坚持激进阶级路线,依靠贫雇农,联合中农,建立工农武装割据的基础。
核心目的:动员农民参军,巩固农村革命根据地。
1937 - 1945 · 抗日战争时期
地主减租 · 农民交租
核心内容:地主减租减息,农民交租交息,既改善农民生活,又承认地主的合理利益。
策略逻辑:灵活调整阶级关系,缓和阶级矛盾,将地主纳入抗日民族统一战线。
核心目的:凝聚全民族力量,共同反抗日本帝国主义侵略。
1946 - 1949 · 解放战争时期
耕者有其田 · 彻底土改
核心内容:没收地主多余土地,按人口统一平均分配,彻底废除封建土地所有制。
策略逻辑:再次回归满足农民根本诉求,赢得最广大农民阶层的全力支持。
核心目的:调动农民参军支前积极性,保障解放战争胜利。
核心原则
始终坚持“满足农民土地要求”的根本出发点,解放农村生产力,不断巩固和扩大工农联盟,这是中国共产党在革命战争年代赢得民心、夺取政权的关键所在。
1.7.2013
土地,是中国农民的命根子。中共的土地政策,始终围绕着‘如何赢得农民支持’这一核心问题。从‘打土豪分田地’的激进,到‘减租减息’的务实,再到‘耕者有其田’的彻底,政策的每一次调整,都精准地回应了当时革命的主要矛盾。这背后,是深刻的民心洞察和高超的政策智慧。
‹#›
山东战场:土地政策的生动实践
▍ 抗战时期 · 减租减息的成功实践
实践:沂蒙根据地广泛推行“二五减租”与“分半减息”政策,减轻农民负担。
成效:超200万农民直接受益,极大地调动了根据地农民的抗日生产积极性。
▍ 解放战争 · 土地改革的巨大威力
实践:1947年《中国土地法大纲》颁布后,山东解放区迅速掀起土改高潮,实现“耕者有其田”。
成效:数百万农民获得土地。陈毅元帅曾言:“淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的。”
参军农民
100万+
支前民工
700万+
1.7.2013
理论的生命力在于实践。山东作为革命老区,是中共土地政策最生动的试验田。从抗战时期的减租减息,到解放战争时期的土地改革,我们看到,每一次政策的调整,都直接转化为巨大的物质力量和精神力量。
这100万参军的农民,700万支前的民工,就是土地政策威力的最好证明。得民心者得天下,这就是历史的铁律。
‹#›
万变不离其宗:革命胜利的五大基石
01 党的领导
“支部建在连上”确立了党对军队的绝对领导,是革命胜利的根本政治保证。
02 人民立场
“全心全意为人民服务”是党的根本宗旨,始终与最广大人民群众站在一起。
03 武装斗争
“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”,这是中国革命的主要斗争形式。
04 独立自主
遵义会议事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位,标志着党开始独立自主地解决中国革命的实际问题。
05 实事求是
坚决反对本本主义和教条主义,坚持将马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合,一切从实际出发。
辩证总结
灵活性是“术”,原则性是“道”。“术”可以根据实际情况千变万化,但所有的变化都必须始终遵循“道”的指引,这才是中国革命能够取得最终胜利的底层逻辑。
1.7.2013
同学们,我们回顾了那么多灵活的策略,但请记住,所有这些变化都不是随心所欲的。它们都建立在这五大坚如磐石的原则之上。党的领导是‘主心骨’,人民立场是‘压舱石’,武装斗争是‘刀把子’,独立自主是‘定盘星’,实事求是是‘金钥匙’。正是这五大基石,支撑起了中国革命这座宏伟大厦。
‹#›
第三部分
史料研读与解题能力提升
1.7.2013
接下来,我们进入实战环节。这一部分,我们将通过研读具体的史料,来提升我们的解题能力。山东卷非常注重史料实证,所以这部分内容至关重要。
‹#›
实战演练:山东卷风格史料题解析(1)
【例·2024 山东临沂二模改编】
▍材料一
“边界红旗子始终不倒,不但表示了共产党的力量,而且表示了统治阶级的破产。”
—— 毛泽东《井冈山的斗争》(1928)
▍设问(1)
根据材料一,指出“边界红旗子”所指代的历史事件,并结合所学知识说明其历史意义。(4分)
参考答案与解析
【事件】井冈山革命根据地的创建。(2分)
【意义】成功开辟了“农村包围城市,武装夺取政权”的崭新革命道路。(2分)
1.7.2013
接下来,我们进入实战环节。这是一道典型的山东卷风格的材料题,它通过一段史料,考查我们对核心概念的理解。大家看材料一,‘边界红旗子’是什么?结合时间‘1928年’和人物‘毛泽东’,我们很容易联想到井冈山革命根据地。它的意义是什么?就是我们反复强调的‘农村包围城市’道路的开辟。这道题告诉我们,扎实的基础知识是解题的根本。
‹#›
层层递进:从现象到本质(2)
【材料二】史料摘编
“(抗战时期)在土地问题上,我们采取了减租减息的政策……这样既改善了农民生活,又团结了地主抗日。” —— 刘少奇《论联合政府》(1945)
设问(2):根据材料二,概括抗战时期中共土地政策的特点及目的。(分值:6分)
特点解析(2分)
① 利益兼顾:实行减租减息与交租交息相结合,协调农民与地主的利益;
② 政治导向:政策服务于抗日民族统一战线的建立与巩固。
核心目的(4分)
① 农民层面:改善农民生活,调动农民群众的抗日积极性;
② 地主层面:团结开明绅士与地主阶级,共同维护抗日民族统一战线。
1.7.2013
第二问难度有所提升,需要我们从材料中概括特点和目的。大家注意材料中的表述,‘既改善了农民生活,又团结了地主抗日’,这直接揭示了政策的双重特点和双重目的。这体现了中共在民族矛盾上升为主要矛盾时,政策调整的灵活性和务实性。
‹#›
总结升华:理解“灵活性与原则性的统一”(3)
史料佐证 · 材料三
“(1947年)山东解放区贯彻《中国土地法大纲》,短短一年内,数百万农民分得土地,参军支前热潮空前高涨。”
—— 摘自《山东革命根据地史》
深度思考 · 设问(3)
综合以上三则材料,结合新民主主义革命的历史进程,谈谈你对中共革命策略“灵活性与原则性统一”的理解。
【分值:6分】
01 / 核心总括 · 辩证统一
这是中共革命取得成功的关键经验。革命策略并非一成不变的教条,而是“原则性”与“灵活性”的有机结合体。
02 / 策略灵活性 · 因势而动
依据国情与局势变化(如根据地创建、抗战、解放战争),灵活调整革命道路、土地政策、统战方针等具体策略。
03 / 根本原则性 · 坚守初心
所有策略调整始终围绕“为人民服务”的根本宗旨,坚持中国共产党的领导,坚守反帝反封建的革命大方向。
04 / 逻辑关系 · 相辅相成
灵活性是实现原则性的“手段”,确保政策落地;原则性是灵活性的“前提与归宿”,确保革命不偏离正确轨道。
1.7.2013
最后一问,是压轴题,也是最难的一问,它要求我们进行综合分析,体现了高考对‘历史解释’素养的最高要求。回答这类问题,我们要学会‘总-分-总’的结构。首先亮出你的核心观点,然后分别从‘灵活性’和‘原则性’两个角度,结合前面三则材料的史实进行论证,最后总结二者的辩证关系。这样才能做到逻辑清晰,论证有力。
‹#›
高分秘籍:论述题写作模板
【题目示例】有学者评价中共革命策略:“既有坚定的原则性,又有高度的灵活性。”请结合1927-1949年的中国近代史史实,对此观点加以论述。
01 / 总论点 · 首段破题
开宗明义,直接点明核心观点:“原则坚守与策略变通相辅相成,是中国共产党领导中国革命取得最终胜利的关键所在。”
02 / 论证一 · 原则性是革命之“魂”
紧扣“原则性”,以党的领导、坚持武装斗争、坚定人民立场等史实为支撑,论证其作为革命根本方向的重要性。
03 / 论证二 · 灵活性是革命之“术”
围绕“灵活性”展开,列举工农武装割据的革命道路、国共合作的统一战线、分阶段调整的土地政策等史实进行论证。
04 / 论证三 · 原则与策略的辩证统一
灵活性并非无原则的妥协,而是服务于原则性的手段;原则性为灵活性提供了根本遵循与方向指导。二者相互依存,缺一不可,共同推动了革命事业的发展。
05 / 总结段 · 回扣升华主题
再次强调:原则性是革命的“魂”,决定了革命的性质与方向;灵活性是革命的“术”,解决了革命的路径与方法。二者的有机统一,正是中国共产党领导中国革命走向胜利的核心密码。
1.7.2013
历史小论文是拉开分数差距的关键。这道题就是典型的‘观点论证型’题目。大家记住这个‘五段论’模板,它能帮助你快速构建一个逻辑严密的框架。最关键的是,史实必须覆盖我们今天讲的三个领域:道路、统战、土地,这样才能体现论证的广度。现在,给大家五分钟时间,尝试在练习本上写出这篇小论文的提纲。
‹#›
触类旁通:从土地政策到统一战线
▍变式角度:统一战线策略的演变
【新情境史料】
1937年《中国共产党宣言》:“……我们取消红军番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责……”
▍深度思考设问
Q1:中共为何主动做出“取消番号、改编军队”的决定?
Q2:这一重大决策体现了中国共产党怎样的革命智慧?
答案要点 · 历史动因
根本原因是为了适应全民族抗战的需要。随着中日民族矛盾上升为主要矛盾,中共主动做出让步,旨在团结国民党建立抗日民族统一战线,集中力量抵御外侮。
答案要点 · 核心智慧
策略的灵活性 (原则性基础上的让步)
依据主要矛盾的变化,主动调整政策,以民族大义为重,促成国共合作。
立场的原则性 (让步中的独立自主)
在改编中坚持党对军队的绝对领导(如设立政治部),保持了军队的独立性。
1.7.2013
高考题千变万化,但万变不离其宗。我们刚才分析了土地政策,现在换个角度,看统一战线。
这则材料,‘取消红军番号’,看似是巨大的让步,背后却蕴含着深刻的智慧。
首先,从原因上看,这是为了适应全民族抗战的需要,体现了中共以民族大义为重的胸怀。
更重要的是,这一决策充分体现了“灵活性”与“原则性”的统一。灵活性在于根据主要矛盾的变化主动调整策略;原则性在于,我们在改编中始终坚持了党对军队的绝对领导,这是底线。
学会这种转换角度思考问题的方法,抓住“变”与“不变”的核心,你就能应对任何新情境试题。
‹#›
聚焦本土:山东革命史的独特贡献
【史料实证】
“沂蒙根据地的农民说:‘共产党来了,我们第一次投上了选票,第一次分到了土地。’” —— 这一表述生动反映了革命时期中共政策在山东的实践成果。
▎核心设问 · 深度思考
01. 结合材料与史实,概括中共在山东根据地推行的核心政策有哪些?
02. 如何理解这些政策体现了中国共产党在革命中“原则性与灵活性的统一”?
▎历史解析 · 答案要点
政策实践:① 民主政权建设(推行“三三制”原则,保障农民选举权);② 土地政策(抗战减租减息/解放战争土改,实现“耕者有其田”)。
辩证统一:坚持“人民立场”为原则性;根据革命形势(如团结抗日)调整具体策略(如团结开明绅士/地主)为灵活性。
1.7.2013
山东卷非常注重考查本土历史。沂蒙精神是山东的骄傲。这则材料生动地反映了中共在山东根据地的两大政策:民主和土地。‘投上选票’是政治上的解放,‘分到土地’是经济上的解放。这正是中共‘人民立场’这一原则性的体现,而具体的政策形式(如三三制、减租减息)又体现了策略的灵活性。
‹#›
第四部分
总结与反思
1.7.2013
课程的最后,我们来对本节课的内容进行总结和反思,将知识内化为自己的能力。
‹#›
巩固提升:课后作业与拓展
A组 · 基础(必做)
核心任务
绘制《中共革命策略演变时间轴》,构建清晰的历史时空观念。
完成要求
在时间轴上精准标注出“革命道路”、“统一战线”、“土地政策”三条核心线索的关键历史节点与具体内容。
B组 · 提升(选做)
核心任务
以“从减租减息到土地改革”为题,撰写一篇200字左右的历史小短文。
完成要求
坚持“史论结合”原则,重点分析中共政策调整的时代背景、具体措施及其对革命进程产生的深远影响。
C组 · 挑战(进阶)
核心任务
精读《毛泽东选集》中《星星之火》或《论持久战》节选,撰写300字读书笔记。
完成要求
深度剖析文章中体现的“实事求是”思想精髓,并结合历史背景,阐述中共领导人对当时革命形势的深刻洞察。
1.7.2013
课后,请同学们根据自己的情况,选择完成相应的作业。A组作业是基础,帮助大家巩固今天所学的知识框架。B组作业要求大家进行初步的历史阐释。C组作业则是对大家史料阅读和分析能力的更高挑战。希望大家认真完成,真正做到学以致用。
‹#›
学有所思:我的收获与疑问
核心评估维度
完全掌握
基本掌握
仍需努力
能说出革命道路从“城市中心”到“农村包围城市”的转变逻辑
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
能解释统一战线在“大革命、抗战、解放战争”的演变及原因
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
能分析不同历史时期土地政策调整的内在逻辑与阶级基础
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
能理解中共在政策执行中“原则性”与“灵活性”的辩证统一
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆
我的疑问
请在此处记录本课产生的困惑,例如:对某次会议决策背景的不解、对特定历史名词的模糊认知等。
我的收获
请在此处总结核心认知,例如:深化了对“实事求是”思想路线的理解、体会到中共在复杂局势中的战略智慧等。
1.7.2013
课程的最后,请大家花两分钟时间,对照这个量表,对自己今天的学习情况做一个简单的评估。哪些知识点已经完全掌握?哪些还需要进一步巩固?有什么疑问可以写在下面,我们下节课一起讨论。学会反思,是高效学习的关键。
‹#›
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。