精品解析：辽宁鞍山市千山区2025-2026学年九年级下学期阶段性教学成果评估道德与法治

辽宁鞍山市千山区2025-2026学年九年级下学期阶段性教学成果评估 道德与法治 （考试时间50分钟，满分70分） 温馨提示：请考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分,答题要求见答题卡。 一、单项选择题：（共15小题，每题2分，共30分） 1. 读图《做家务》，图中的场景引导我们要（ ） A. 遵守公共秩序 B. 养成劳动习惯 C. 共建美好集体 D. 尊重社会公德 2. 小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 情绪是会相互感染的 3. 2024年12月4日是第十一个国家宪法日，长春市某校组织开展宪法诵读、宪法知识竞答等活动。上述活动的开展有利于（ ） A. 提高宪法地位 B. 弘扬宪法精神 C. 解释宪法法律 D. 监督宪法实施 4. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价（ ） ①是我们认识自己的一面镜子 ②让我们能接纳和欣赏自己 ③有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ④让我们扬长避短、激发潜能 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 5. 中华优秀传统文化蕴含着深刻的道理，给我们做人做事有益的启迪。对下列名言警句的理解、认识正确的是（ ） ①人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——生命是不可逆的 ②学贵有疑——在学习中，我们需要批判的精神和勇气 ③梨虽无主，我心有主——遵守社会规则，需要他律 ④行己有耻——一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. 以下两则材料反映的共同主题是（ ） 春耕之际，无人机飞入田间地头，土壤监测、播洒农药样样行，成为惠农助农的好帮手。 患病之时，数字化服务平台很给力，动动手指，挂号陪诊就能全搞定，让人们看病省事又省时。 A. 创新让生活更美好 B. 实施健康中国战略 C. 法治助推公平正义 D. 促进区域协调发展 7. 坚持国家利益至上，捍卫国家利益。同学们纷纷发表对国家利益、集体利益、个人利益的看法。下列同学的说法正确的是（ ） 甲：国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系 乙：国家利益、集体利益是整体利益，个人利益是局部利益 丙：国家利益是个人利益的集中表现，二者相辅相成 丁：从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的 A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 甲和丁 D. 丙和丁 8. 在讲到《我国国家机构》时，老师提供了以下三个信息，这些信息共同指向的国家机关是（ ） 信息1：法无授权不可为，法定职责必须为 信息2：依法独立行使职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉 信息3：依据法律，监督所有公职人员行使公权力的行为，监督是它的首要职责 A. 国家主席 B. 人民法院 C. 监察委员会 D. 人民检察院 9. 某校开展“法治进课堂”活动，同学们围绕法治政府”展开了如下讨论，其中你赞同的观点是（ ） ①建设法治政府是现代政治文明的核心 ②依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 ③建设法治政府是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 ④法治政府要依法行政，交警对违停车辆开罚单并通知车主体现依法行政 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下列关于改革开放的说法正确的是（ ） ①开启于党的十一届三中全会 ②是中国特色社会主义的本质要求 ③是第一生产力 ④是当代中国最鲜明的特色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是（ ） A. 法律——最刚性的社会规则 B. 和平与发展——时代的主题 C. 严重社会危害性——犯罪的法律标志 D. 网上交往特点——虚拟、平等、自主 12. 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。长春市某校组织学生走进东北沦陷史陈列馆，聆听抗日故事，追寻红色记忆。此活动的开展旨在（ ） ①赋能教育生态，培养创新人才 ②弘扬民族精神，厚植爱国情怀 ③继承革命文化，传承红色基因 ④共享多样文化，消除文化差异 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 习近平总书记在东北考察时提出“新质生产力”的概念引发广泛关注。在新时代推动东北全面振兴座谈会上，习近平总书记指出要“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能”。新质生产力重点以创新驱动发展，通过积极培育战略性新兴产业和未来产业，最终为经济发展增加新动能。习近平总书记的话启示我们（ ） ①要以开放的态度参与全球规则的制定 ②要构建新发展格局 ③要积极寻求新的经济增长点 ④创新驱动是国家命运所系 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年5月16日外交部发言人汪文斌主持例行记者会，面对记者的提问，他说：“上合组织成立以来，始终把“上海精神”作为根本遵循。成员国顺应时代潮流，践行真正的多边主义，不断巩固睦邻友好与政治互信，深入推进安全、经济、人文等领域合作，树立了新型国际关系典范，为推动构建人类命运共同体发挥了重要示范作用。”汪文斌提到的新型国际关系是（ ） A. 开放、发展、紧密联系 B. 和平、发展、合作、共赢 C. 相互尊重、公平正义、合作共赢 D. 和平、发展、公平、正义、民主、自由 15. 国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。”这是基于（ ） ①公平正义是我国宪法的核心价值追求 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标 ③民生是人民幸福之基、社会和谐之本 ④增进民生福祉是中国特色社会主义的本质要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：（16题8分，17题12分，18题12分，19题8分，共计40分） 16. 珍爱生命健康成长 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，滨州市某学校准备开展安全教育系列活动。请结合生活经验，运用初中道德与法治相关知识，完成以下任务。 ××学校安全教育系列活动方案 一、活动主题：珍爱生命健康成长 二、活动目的： 1.____, 2.____。 三、活动时间：2025年3月 四、活动形式： 1.志愿服务宣传活动 2.____ 3.____ …… 五、参与人员：全校师生 六、组织保障：…… 【活动方案我完善】 （1）请根据活动主题，补充完善方案中的活动目的。 【活动形式我策划】 （2）请针对活动目的，列举至少两种活动形式。（不得与试题中出现的活动形式重复） 【活动开展我响应】 （3）某班响应学校号召，准备开展志愿服务宣传活动。有的同学说志愿服务活动没有意义而不想参加。如果你是班长，应如何劝说他们？ 17. 在道德与法治课上，举办了权利与义务的主题班会，师生共话责任与权益的关系，请你参与。 【话题一】 小军的爷爷奶奶到了法定年龄，每月都能领取养老保险金保障生活。小军在读完初中后，凭借自身努力考上了心仪的高中并继续学习，在大学就读期间，响应国家号召，投身军旅，开启军旅生涯。 （1）请根据材料依次填写ABC的内容。 【话题二】 小童是一名八年级的学生，五一期间跟随爸妈在某沿海城市旅游。路过一军事禁区附近的时候，小童看到有一名外国游客在拍“风景”，他的举动引起了路人的关注。当时，这个外国游客的神情有些慌乱…… （2）小童应该怎么做?理由是什么? 【话题三】 使用表情包已成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式，然而，这种表情达意的方式引起不小风波：某班学生小西未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群或朋友圈恶搞，对被恶搞的同学造成了很大精神压力……为此，某班就“朋友圈里的恶搞”展开了探讨，同学们纷纷发表意见，当事人小西就发表了自己的看法：我想制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利和自由！ （3）小西的行为是侵犯同学的哪方面权利的表现? （4）假如你是小西同伴，你如何从“行使权利有界限”的角度对小西进行劝诫！ 18. 长春市某校九年级（1）班同学围绕2025全国“两会”开展了系列探究学习活动，请你参与。 【学习报告】以下是政府工作报告的部分内容。 加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，稳步提高公共服务和社会保障水平，不断增强人民群众获得感幸福感安全感。 （1）请运用政府的知识回答实施上述举措的原因。 【模拟政协】“两会”期间，班级组织同学们开展模拟政协活动，以下是活动流程。 确定主题 观察到居民生活垃圾分类不到位，确定“有效推进垃圾分类”的提案主题。 实地调研 调查目前垃圾分类存在的主要问题，导致垃圾分类不到位的主要原因。 形成提案 提出加大垃圾分类知识的宣传，增加分类垃圾桶的投放等具体建议。 （2）请针对上述提案主题设计一条宣传标语。 （3）运用所学知识回答开展上述活动对中学生的意义。 【职业规划】聚焦“两会”，关注国家发展。面向未来，我们要做好职业规划。 （4）请你根据个人实际情况，完成职业规划设计。 我的未来职业规划 ①理想的职业：________ ②将做的努力：________ 19. 结合两幅图片，运用所学九下知识，思考下列问题。 （1）两幅图片表达了青少年的情怀和意识分别是什么？ （2）任选一幅图片，结合所学知识，谈谈我们应该怎样做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁鞍山市千山区2025-2026学年九年级下学期阶段性教学成果评估 道德与法治 （考试时间50分钟，满分70分） 温馨提示：请考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分,答题要求见答题卡。 一、单项选择题：（共15小题，每题2分，共30分） 1. 读图《做家务》，图中的场景引导我们要（ ） A. 遵守公共秩序 B. 养成劳动习惯 C. 共建美好集体 D. 尊重社会公德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查要养成劳动习惯。 B：题干中叠被子做家务是养成劳动习惯的一种表现，故B符合题意； ACD：题干主旨与遵守公共秩序、共建美好集体以及尊重社会公德无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 情绪是会相互感染的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中老师的话激励小春成为更好的自己，体现了老师在小春成长过程中的引导作用，说明老师是我们成长的引路人，故A符合题意； B：题文并未提及老师作为榜样的相关内容，没有体现榜样的力量，故B不符合题意； C：情感是持久的、稳定的，情绪是短暂的、不稳定的，故C说法错误； D：题文主要体现的是老师的话语对小春的激励，没有体现情绪相互感染的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 2024年12月4日是第十一个国家宪法日，长春市某校组织开展宪法诵读、宪法知识竞答等活动。上述活动的开展有利于（ ） A. 提高宪法地位 B. 弘扬宪法精神 C. 解释宪法法律 D. 监督宪法实施 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 B：开展宪法诵读、知识竞答等活动能增强宪法意识，推动宪法精神传播，故B符合题意； A：宪法是国家的根本法，具有最高法律地位，活动无法“提高”其地位，故A说法错误； C：宪法解释权属于全国人大常委会，学校活动无法“解释宪法”，故C说法错误； D：监督宪法实施的主体是全国人大及其常委会等，学校活动不涉及监督，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价（ ） ①是我们认识自己的一面镜子 ②让我们能接纳和欣赏自己 ③有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 ④让我们扬长避短、激发潜能 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查他人评价的意义。 ①③：依据教材知识可知，他人评价是我们认识自己的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故①③符合题意； ②④：他人评价并不能直接让我们接纳和欣赏自己，扬长避短、激发潜能，故②④不符合题意； 故本题选A。 5. 中华优秀传统文化蕴含着深刻的道理，给我们做人做事有益的启迪。对下列名言警句的理解、认识正确的是（ ） ①人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——生命是不可逆的 ②学贵有疑——在学习中，我们需要批判的精神和勇气 ③梨虽无主，我心有主——遵守社会规则，需要他律 ④行己有耻——一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”强调生命是短暂的，而非不可逆，故①说法错误； ②：“学贵有疑”强调在学习中需要敢于质疑，体现批判的精神和勇气，故②说法正确； ③：“梨虽无主，我心有主”强调内心坚守准则，体现的是自律，而非他律，故③说法错误； ④：“行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，符合其基本含义，故④说法正确。 6. 以下两则材料反映的共同主题是（ ） 春耕之际，无人机飞入田间地头，土壤监测、播洒农药样样行，成为惠农助农的好帮手。 患病之时，数字化服务平台很给力，动动手指，挂号陪诊就能全搞定，让人们看病省事又省时。 A. 创新让生活更美好 B. 实施健康中国战略 C. 法治助推公平正义 D. 促进区域协调发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查创新对生活的影响。 A：两则材料分别描述了无人机助力农业、数字化服务优化医疗，均体现科技创新提升生产生活效率，改善民生，故A符合题意； B：第二则材料涉及医疗，但第一则材料与健康战略无直接关联，故B不符合题意； C：材料未涉及法治或公平正义相关内容，故C不符合题意； D：两则材料均未提及区域协调发展的措施或成果，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 坚持国家利益至上，捍卫国家利益。同学们纷纷发表对国家利益、集体利益、个人利益的看法。下列同学的说法正确的是（ ） 甲：国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系 乙：国家利益、集体利益是整体利益，个人利益是局部利益 丙：国家利益是个人利益的集中表现，二者相辅相成 丁：从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的 A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 甲和丁 D. 丙和丁 【答案】C 【解析】 【详解】A：甲说法正确，但乙将集体利益与国家利益并列为整体利益，表述不够严谨，教材通常强调国家利益是整体利益，故A不符合题意； B：丁说法正确，但乙表述不够严谨，且未包含甲这一关于二者关系的准确描述，故B不符合题意； C：甲指出国家利益与集体利益、个人利益既有区别又相互联系，丁指出根本上三者是一致的，均符合教材观点，故C符合题意； D：丁说法正确，但丙混淆了“人民利益”与“个人利益”，国家利益是人民利益的集中表现，故D不符合题意； 8. 在讲到《我国国家机构》时，老师提供了以下三个信息，这些信息共同指向的国家机关是（ ） 信息1：法无授权不可为，法定职责必须为 信息2：依法独立行使职权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉 信息3：依据法律，监督所有公职人员行使公权力的行为，监督是它的首要职责 A. 国家主席 B. 人民法院 C. 监察委员会 D. 人民检察院 【答案】C 【解析】 【详解】A：国家主席是代表中华人民共和国的国家机关，主要职权包括公布法律、任免国务院组成人员等，不具备监督所有公职人员的职责，故A不符合题意； B：人民法院是国家的审判机关，依法独立行使审判权，主要职责是审理案件，故B不符合题意； C：监察委员会是国家的监察机关，依法独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，其首要职责是监督，监督所有公职人员行使公权力的行为，故C符合题意； D：人民检察院是国家的法律监督机关，依法独立行使检察权，主要职责是公诉等，虽有法律监督职能，但“监督所有公职人员行使公权力的行为”特指监察委员会，故D不符合题意； 9. 某校开展“法治进课堂”活动，同学们围绕法治政府”展开了如下讨论，其中你赞同的观点是（ ） ①建设法治政府是现代政治文明的核心 ②依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则 ③建设法治政府是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 ④法治政府要依法行政，交警对违停车辆开罚单并通知车主体现依法行政 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设法治政府。 ①：法治是现代政治文明的核心，①说法错误； ②：依据教材内容，依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，②说法正确； ③：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，③说法错误； ④：法治政府要依法行政，交警对违停车辆开罚单并通知车主体现依法行政，④说法正确； 故本题选C。 10. 下列关于改革开放的说法正确的是（ ） ①开启于党的十一届三中全会 ②是中国特色社会主义的本质要求 ③是第一生产力 ④是当代中国最鲜明的特色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改革开放的相关知识。 ①：1978 年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，故①说法正确； ②：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，改革开放是强国之路，故②说法错误； ③：科学技术是第一生产力，故③说法错误； ④：改革开放是当代中国最鲜明的特色，故④说法正确； 11. 下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是（ ） A. 法律——最刚性的社会规则 B. 和平与发展——时代的主题 C. 严重社会危害性——犯罪的法律标志 D. 网上交往特点——虚拟、平等、自主 【答案】C 【解析】 【详解】A：法律是由国家强制力保证实施的，是最刚性的社会规则，故A说法正确； B：和平与发展是当今时代的主题，故B说法正确； C：严重社会危害性是犯罪的本质特征，刑事违法性才是犯罪的法律标志，故C说法错误； D：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，故D说法正确； 12. 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。长春市某校组织学生走进东北沦陷史陈列馆，聆听抗日故事，追寻红色记忆。此活动的开展旨在（ ） ①赋能教育生态，培养创新人才 ②弘扬民族精神，厚植爱国情怀 ③继承革命文化，传承红色基因 ④共享多样文化，消除文化差异 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神、发展中国特色社会主义文化。 ①：活动主题是抗战历史教育，与“赋能教育生态，培养创新人才”无直接关联，故①不符合题意； ②：通过红色教育活动弘扬以爱国主义为核心的民族精神，符合活动目的，故②符合题意； ③：学习抗战历史属于继承革命文化、传承红色基因的具体实践，故③符合题意； ④：“消除文化差异”表述错误，文化差异应尊重而非消除，故④说法错误； 故本题选C。 13. 习近平总书记在东北考察时提出“新质生产力”的概念引发广泛关注。在新时代推动东北全面振兴座谈会上，习近平总书记指出要“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能”。新质生产力重点以创新驱动发展，通过积极培育战略性新兴产业和未来产业，最终为经济发展增加新动能。习近平总书记的话启示我们（ ） ①要以开放的态度参与全球规则的制定 ②要构建新发展格局 ③要积极寻求新的经济增长点 ④创新驱动是国家命运所系 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要讲述国内产业发展和创新，未涉及参与全球规则制定，故①不符合题意； ②：题干强调的是通过创新培育产业增强新动能，未直接体现构建新发展格局的具体内容，故②不符合题意； ③：积极培育战略性新兴产业和未来产业，有利于为经济发展增加新动能，即积极寻求新的经济增长点，故③符合题意； ④：新质生产力重点以创新驱动发展，体现了创新的重要性，说明创新驱动是国家命运所系，故④符合题意； 14. 2025年5月16日外交部发言人汪文斌主持例行记者会，面对记者的提问，他说：“上合组织成立以来，始终把“上海精神”作为根本遵循。成员国顺应时代潮流，践行真正的多边主义，不断巩固睦邻友好与政治互信，深入推进安全、经济、人文等领域合作，树立了新型国际关系典范，为推动构建人类命运共同体发挥了重要示范作用。”汪文斌提到的新型国际关系是（ ） A. 开放、发展、紧密联系 B. 和平、发展、合作、共赢 C. 相互尊重、公平正义、合作共赢 D. 和平、发展、公平、正义、民主、自由 【答案】C 【解析】 【详解】A：开放、发展、紧密联系并非新型国际关系的标准表述，故A说法错误； B：和平与发展是当今时代的主题，并非新型国际关系的核心内涵，故B说法错误； C：中国主张推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，这与题干所述相符，故C符合题意； D：和平、发展、公平、正义、民主、自由是全人类共同价值，故D不符合题意； 15. 国家主席习近平在2025年新年贺词中指出：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。”这是基于（ ） ①公平正义是我国宪法的核心价值追求 ②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标 ③民生是人民幸福之基、社会和谐之本 ④增进民生福祉是中国特色社会主义的本质要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民生问题。 ②③：民生是人民幸福之基、社会和谐之本。题干中“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。”这体现了人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标，故②③符合题意； ①：我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利‌。故①说法错误； ④：共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：（16题8分，17题12分，18题12分，19题8分，共计40分） 16. 珍爱生命健康成长 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，滨州市某学校准备开展安全教育系列活动。请结合生活经验，运用初中道德与法治相关知识，完成以下任务。 ××学校安全教育系列活动方案 一、活动主题：珍爱生命健康成长 二、活动目的： 1.____, 2.____。 三、活动时间：2025年3月 四、活动形式： 1.志愿服务宣传活动 2.____ 3.____ …… 五、参与人员：全校师生 六、组织保障：…… 【活动方案我完善】 （1）请根据活动主题，补充完善方案中的活动目的。 【活动形式我策划】 （2）请针对活动目的，列举至少两种活动形式。（不得与试题中出现的活动形式重复） 【活动开展我响应】 （3）某班响应学校号召，准备开展志愿服务宣传活动。有的同学说志愿服务活动没有意义而不想参加。如果你是班长，应如何劝说他们？ 【答案】（1）①增强学生的安全防范意识。②提升学生的自我保护能力。 （2）应急疏散演练；安全教育主题班会。 （3）同学们，大家的想法可以理解，但请听我说说志愿服务活动的意义：①服务他人，提升自我：参加宣传活动，不仅能帮助他人增强安全意识，我们自己也能在准备和讲解过程中更深入地学习和巩固安全知识，提升自我保护能力。这是一种“知行合一”的学习方式。②珍爱生命，人人有责： “珍爱生命，健康成长”不仅是个人的事，也需要大家共同营造安全的环境。我们的宣传活动能让更多人关注安全，减少事故发生的风险，这本身就是对生命的一种珍视和尊重，很有意义。③培养责任感：参与志愿服务是服务社会、关心他人的体现，能培养我们的社会责任感和公民意识。作为班集体的一员，积极参与学校组织的活动，也是为班级增光添彩。希望大家能认识到活动的价值，一起参与进来，让我们的努力更有意义！如果对活动形式有好的建议，也欢迎大家提出来。 【解析】 【分析】考点考查：自救自护的方法、服务社会、亲社会行为、敬畏生命。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用自救自护的方法的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：珍爱生命健康成长→可链接增强学生的安全防范意识；提升学生的自我保护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求列举至少两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用服务社会、亲社会行为、敬畏生命的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学却说志愿服务活动没有意义而不想参加→可链接服务他人，提升自己；珍爱生命，人人有责；培养责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 在道德与法治课上，举办了权利与义务的主题班会，师生共话责任与权益的关系，请你参与。 【话题一】 小军的爷爷奶奶到了法定年龄，每月都能领取养老保险金保障生活。小军在读完初中后，凭借自身努力考上了心仪的高中并继续学习，在大学就读期间，响应国家号召，投身军旅，开启军旅生涯。 （1）请根据材料依次填写ABC的内容。 【话题二】 小童是一名八年级的学生，五一期间跟随爸妈在某沿海城市旅游。路过一军事禁区附近的时候，小童看到有一名外国游客在拍“风景”，他的举动引起了路人的关注。当时，这个外国游客的神情有些慌乱…… （2）小童应该怎么做?理由是什么? 【话题三】 使用表情包已成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式，然而，这种表情达意的方式引起不小风波：某班学生小西未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群或朋友圈恶搞，对被恶搞的同学造成了很大精神压力……为此，某班就“朋友圈里的恶搞”展开了探讨，同学们纷纷发表意见，当事人小西就发表了自己的看法：我想制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利和自由！ （3）小西的行为是侵犯同学的哪方面权利的表现? （4）假如你是小西同伴，你如何从“行使权利有界限”的角度对小西进行劝诫！ 【答案】（1）①A：物质帮助权；②B：受教育权；③C：依法服兵役的义务 （2）①及时向有关部门举报；②维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的基本义务。 （3）①肖像权 （4）①行使权利不能超越界限，不能滥用权利；②行使自由和权利时，不得损害其他公民合法的自由和权利。 【解析】 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、行使权利有界限。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查公民的基本权利和义务，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护国家利益的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：路过一军事禁区附近的时候，小童看到有一名外国游客在拍“风景”→可链接及时向有关部门举报+维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的基本义务； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用肖像权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小西未经允许把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群或朋友圈恶搞→可链接肖像权； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行使权利有界限的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我想制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利和自由→可链接公民依法行使权利的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 长春市某校九年级（1）班同学围绕2025全国“两会”开展了系列探究学习活动，请你参与。 【学习报告】以下是政府工作报告的部分内容。 加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，稳步提高公共服务和社会保障水平，不断增强人民群众获得感幸福感安全感。 （1）请运用政府的知识回答实施上述举措的原因。 【模拟政协】“两会”期间，班级组织同学们开展模拟政协活动，以下是活动流程。 确定主题 观察到居民生活垃圾分类不到位，确定“有效推进垃圾分类”的提案主题。 实地调研 调查目前垃圾分类存在的主要问题，导致垃圾分类不到位的主要原因。 形成提案 提出加大垃圾分类知识的宣传，增加分类垃圾桶的投放等具体建议。 （2）请针对上述提案主题设计一条宣传标语。 （3）运用所学知识回答开展上述活动对中学生的意义。 【职业规划】聚焦“两会”，关注国家发展。面向未来，我们要做好职业规划。 （4）请你根据个人实际情况，完成职业规划设计。 我的未来职业规划 ①理想的职业：________ ②将做的努力：________ 【答案】（1）我国政府是人民的政府，其宗旨是为人民服务，工作的基本原则是对人民负责。实施加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，提高公共服务和社会保障水平的举措，是政府践行宗旨和原则的体现。同时，政府具有加强社会建设的职能，通过这些举措能切实保障人民的基本生活，满足人民对美好生活的向往，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 （2）“垃圾分类一小步，绿色文明一大步” 。 （3）有利于增强中学生的民主参与意识和能力，让他们了解政协提案的形成过程，加深对我国政治制度的理解，提升政治认同。 有利于提高中学生的社会实践能力，在实地调研和提出建议的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，促进理论知识与实际生活的结合。 有利于培养中学生的社会责任感和公民意识，使其关注社会热点问题，主动承担社会责任，树立关心社会、服务社会的意识，促进健全人格的形成。 （4）① 理想的职业：环保工程师 ② 将做的努力：努力学习生物、化学等学科知识，提升专业素养；积极参与环保公益活动和社会实践，积累行业认知；考取环保领域相关职业资格证书，为职业发展奠定基础。 【解析】 【分析】考点考查：政府的性质与宗旨、 参与民主生活、职业规划 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：政治认同、责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为政府，需要运用政府的性质、宗旨、职能的有关知识，从原因分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，提高公共服务和社会保障水平，增强人民群众获得感幸福感安全感”→可链接的教材知识：我国政府是人民的政府，其宗旨是为人民服务，工作原则是对人民负责；政府具有加强社会建设的职能，需保障和改善民生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查垃圾分类宣传标语设计相关知识,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用民主参与、社会实践、个人成长的有关知识，从意义分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“确定‘有效推进垃圾分类’提案主题，实地调研，形成提案”→可链接的教材知识：有利于培养中学生的民主意识和参与能力，了解政协提案流程，增强对我国政治制度的认识。 关键词②：“调研垃圾分类问题，提出具体建议”→可链接的教材知识：有利于提升中学生的社会实践能力、问题分析与解决能力，促进理论与实践结合，培养社会责任感。 关键词③：“模拟政协活动，关注社会热点”→可链接的教材知识：有利于拓宽中学生的视野，增强公民意识，推动其关心社会发展，树立家国情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查职业规划相关知识,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 结合两幅图片，运用所学九下知识，思考下列问题。 （1）两幅图片表达了青少年的情怀和意识分别是什么？ （2）任选一幅图片，结合所学知识，谈谈我们应该怎样做。 【答案】（1）图一：爱国情怀；图二：全球意识。 （2）选择图一：我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化；增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神；践行社会主义核心价值观，并将自己的情感认同和行为习惯，做到有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 选择图二：要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势；要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；要尊重差异，理解不同，包容多样化文化，向国际社会传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答两幅图片表达了青少年的情怀和意识是什么，需要结合材料进行关键词提炼； 中国就是我的名字，可知爱国情怀； 人类命运共同体、一带一路、共商共建共享，可知全球意识。 【小问2详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $