第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 教学设计--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

4.14《清朝前中期的鼎盛与危机》

学科：历史

年级：高一

备课人：

一、【本课地位】                                                

《清朝前中期的鼎盛与危机》是统编版高中历史必修上册第四单元的内容，主要讲述了清朝前中期的政治、经济、文化等方面的发展状况，以及这一时期面临的危机。本课内容是清朝历史的重要组成部分，对于学生了解清朝历史的全貌和中国古代历史的发展演变具有重要意义。

二、【学情分析】

高中生已经具备了一定的历史知识和思维能力，但对于清朝前中期的历史了解还不够深入。因此，在教学中需要注重培养学生的历史思维能力和时空观念，引导学生通过史料实证和历史解释，深入理解这一时期的历史背景和文化内涵。同时，也要注重培养学生的家国情怀和文化自信，让学生认识到中国古代文明的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。

三、【教学目标和核心素养】

1. 唯物史观：通过学习清朝前中期的政治、经济、文化等方面的发展状况，培养学生的唯物史观，了解历史发展的规律和趋势。

2. 史料实证：通过对历史文献、考古资料等史料的分析，培养学生的史料实证意识，提高历史学习的可信度。

3. 时空观念：通过对清朝前中期历史事件的时空定位，培养学生的时空观念，了解历史事件的发展演变。

4. 历史解释：通过对清朝前中期历史事件的分析和解释，培养学生的历史解释能力，提高历史学习的深度和广度。

5. 家国情怀：通过学习清朝前中期的历史，培养学生的家国情怀，了解中国古代文明的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。

【教学重难点】

重点：清朝加强君主专制的具体措施

难点：中国古代强化君主专制的影响

【教学方法】讨论法、活动探究法、讲授法、谈话法

四、

教学

过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

新

课

（4min）

通过展示盛世滋生图引入新课：

《盛世滋生图》又名《姑苏繁华图》是清朝宫

廷画师徐杨所绘，反映了清朝中期苏州商业繁

荣景象，也说明了康乾盛世的真实存在。那么

清朝前中期有着怎样的鼎盛同时又蕴藏着什

么样的危机？

展示图片，导入新课。

观察图片。

设计意图：激发学习兴趣。

新

知

探

究

(27min)

一、康雍乾时期的君主专制

（一）康乾盛世

材料1：

论疆域，比明朝扩大了一倍以上，且东西南朔，“四夷咸服” 。

论财力， “内外度支，有盈无绌，府库所贮，月羡岁增”，经济总量占居世界首位。

论人口，从1700年到1794年的不足百年时间里已不止翻了一番，达3.13亿，占世界人口总数的⅓。

论文化，则完成了包括《古今图书集成》和《四库全书》在内的“御纂诸书”。

论城市，世界拥有50万以上居民的城市共有10个，中国占了6个。

——上海社科院周武《论康乾盛世》

康乾盛世：清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现了长达100多年的鼎盛局面，政局稳定，经济繁荣，疆域开拓并巩固，史称“康乾盛世”

教师PPT展示图片和史料 。

自主阅读史料和观察图片，了解康乾盛世的景象。

设计意图：使学生能够直观地感受康乾盛世。