11.2 全面推进国防和军队现代化-2025-2026学年八年级上册道德与法治议题式课件（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“全面推进国防和军队现代化”，通过“飞机再也不用飞两遍”热搜及九三阅兵战略重器导入，引导学生思考和平年代强军必要性，衔接新时代强军目标与推进措施，构建“为何推进-目标是什么-如何推进”的学习支架。 其亮点在于以政治认同为核心，通过东风-61导弹、抗震救灾等案例强化党对军队的绝对领导认知，结合法治观念强调服兵役义务与国防教育，采用案例探究、小组合作等方法，知识小结系统梳理要点。学生能增强强国强军责任意识，教师可依托丰富素材提升教学实效。

第四单元 维护国家利益 11.2 全面推进国防和军队现代化 大单元教学设计 1、 单元教学规划 （一）主题名称：维护国家利益 （二）主题概述： 本单元是初中道德与法治课程中的重要组成部分，以“维护国家利益”为轴线，贯穿“认知国家利益—认同国家利—践行维护行动— 强化法治与国防素养”四层递进逻辑。教材通过“认识国家利益”“维护国家利益”“筑牢国家利益保障”三课，构建“认知—内化 — 践行—升华”的完整育人链条。​ 本单元围绕“维护国家利益展开”，第十课“国家利益至上”，第一框“国家利益高于一切”，帮助学生明晰国家利益的内涵、重要性及与人民利益的关系；第二框“捍卫国家利益”，引导学生在生活中践行维护国家利益的行动。 第十一课“军强才能国安”，第一框“党和人民信赖的英雄军队”，让学生认识人民军队的性质与作用；第二框“全面推进国防和军队现代化”，助力学生理解国防和军队建设对国家安全的关键意义。 第十二课“树立总体国家安全观”，第一框“认识国家安全”，使学生知晓国家安全的内涵与重要性；第二框“维护国家安全”，指导学生掌握维护国家安全的方法与途径。 2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化。 （三）主题学情分析： 学生现状与核心问题： （1）国家利益认知模糊：对国家利益的内涵（如安全、政治、经济利益）、核心利益范畴认识不清晰，将国家利益等同于 “宏大概念”，认为与个人生活无关；接触的相关信息多为碎片化新闻，缺乏对国家利益与人民利益内在联系的整体认知，家庭和学校对该主题的系统引导不足。​ （2）维护行动缺位：日常生活中存在忽视国家利益的行为，如随意转发未经证实的涉国家主权、安全的负面言论，不重视国旗国徽等国家象征的尊严；缺乏主动维护国家利益的意识，面对损害国家利益的现象时，常持“事不关己”的冷漠态度，未形成践行维护的自觉行动。​ （3）国防与法治观念薄弱：对维护国家利益的相关法律（如《国家安全法》）了解甚少，认为国防、国家安全是“军队的事”，与自身无关；和平环境下缺乏对国家利益受威胁的直观感受，学校国防教育和家庭相关引导相对薄弱，难以建立“国家利益至上”的法治观念与责任意识。 （四）开放性学习环境： 学生实地走访、图书馆、互联网、多媒体设备、图片和视频等数字资源。 （五）单元学习目标： 理解国家利益的内涵与外延，明确国家核心利益的具体内容，知晓国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中体现。 掌握维护国家利益的重要性，了解维护国家统一、国家安全、国家主权和领土完整的具体要求，知道公民在维护国家利益中的责任与义务。​ 认识人民军队的性质、特点与作用，明白人民军队是维护国家利益、保障人民安全的坚强力量，了解国防建设的重要意义。 （六）单元评价建议： 学习 态度 态度 1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行动。 2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。 3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观点。 4.自己在小组合作中完成了具体的思考与分享任务，效果良好。 知识获取 1.分析国家利益与个人利益的联系与区别，学会在个人利益与国家利益发生冲突时，做出正确的价值选择，提升理性处理利益关系的能力。 2.具备辨别损害国家利益行为的能力，能针对社会生活中可能出现的危害国家统一、安全等现象，提出合理的应对建议，增强维护国家利益的实践能力。 学习能力 1.认识人民军队的性质、特点与作用，明白人民军队是维护国家利益、保障人民安全的坚强力量，了解国防建设的重要意义。 2.提高运用所学知识解读国家政策、分析社会热点问题的能力，培养逻辑思维与表达能力。 价值观念 1.了解维护国家统一、国家安全、国家主权和领土完整的具体要求，知道公民在维护国家利益中的责任与义务。 2. 学会在个人利益与国家利益发生冲突时，做出正确的价值选择，提升理性处理利益关系的能力。 3.增强对国家的认同感、归属感和责任感，自觉将个人成长与国家发展紧密结合，激发爱国热情。 素养 达成 政治认同 树立国家利益至上的观念，通过学习进一步增强对国家的认同感、归属感与责任感 道德修养 要主动传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，在日常言行中展现对国家的热爱，比如尊重国旗国徽、认真参与升国旗仪式，将国家情怀融入日常生活的细节之中。 法治意识 法治观念 理解法律在维护社会秩序中的作用，树立法治观念，学会依法办事。 健全人格 深刻理解个人成长与国家命运的紧密联系，认识到个人的前途发展始终与国家兴衰息息相关。 责任意识 清晰认识到自身在维护国家利益中的责任与义务，不能仅停留在理论认知层面，更要主动关心国家发展动态。 二、具体课时设计： 11.2 全面推进国防和军队现代化 1.新课程标准要求 依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》要求学生树立国家利益至上与法治观念，育爱国情怀；行动上，辨损害行为、提应对建议，践行维护行动，做到知行合一。 2.课时教材分析 本课是八年级上册第四单元“维护国家利益”的重要组成部分，承接上一课“军强才能国安”的主题，深入阐述新时代全面推进国防和军队现代化的战略意义、目标路径和具体举措。教材通过国庆阅兵、“硬骨头六连”等典型案例，生动展现人民军队在党的领导下迈向世界一流军队的坚定步伐，强调全民国防教育的重要性，引导学生树立强国强军的责任意识。 3.学情分析 八年级学生对国家军事建设有一定好奇心和初步认知，尤其对阅兵、先进武器装备等内容感兴趣，但对国防现代化的深层意义、军队改革、全民国防等内容理解较为模糊。教学中应结合视频、案例、讨论等方式，增强直观感受，联系近期军事热点（如航母建设、航天成就、国际维和等），提升学习代入感和现实关联性。 4.教学重难点： （1）教学重点：如何全面推进国防和军队现代化？ （2）教学难点：如何全面推进国防和军队现代化？ 5.核心素养目标： （1）政治认同：通过对九三阅兵的战略重器的分析，理解党对军队的绝对领导这一根本原则和制度，坚信在党的领导下人民军队能不断强大。​ （2）法治观念：通过议学活动的探究，自觉履行依照法律服兵役和参加民兵组织的义务，主动接受国防教育，增强强国强军的责任担当。 6.设计意图 通过展示九三阅兵中的战略重器、介绍三位一体战略核力量，让学生明确党对军队的绝对领导是推进现代化的根本保证；使学生全面把握全面推进国防和军队现代化的核心方向与具体举措，实现从“为何推进”到“如何推进”的认知闭环，同时深化爱国情怀与国防意识。 7.教学过程： （1）课堂导入 教师：播放九三阅兵视频 你最大的感受是什么？ 学生：我国的军队越来越强大了。 （设计意图：通过播放九三阅兵视频，让学生直观地看到整齐的方队、先进的武器装备等，给学生带来强烈的视觉冲击，从而激发学生内心的自豪感和爱国情怀，使学生对我国军队的强大有更直接、更深刻的感受，为后续教学内容奠定情感基础。） 过渡语：确实，我国军队近年来的发展有目共睹，从装备的更新换代到整体战斗力的提升，都让我们倍感自豪。尤其是在今年9月3日的九三阅兵中，各种新型武器装备纷纷亮相，更是展现了我国军队的强大实力。 （2）自主学习： （3）新课讲授 环节一：为何要全面推进国防和军队现代化？ 教师：（视频） 东风-61战略核导弹在2025年9月3日的九三阅兵中的亮相，标志着中国战略核力量实现代际升级，其技术突破与战略意义引发全球关注。 议一议：我们已经处于和平的年代了，为什么还需要强大的军队呢？ 学生：强国必须强军。 教师总结：1.为什么要全面推进国防和军队现代化？ P98 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 教师：了解了东风-61战略核导弹，那同学们知道新时代的强军目标吗？小组合作，梳理我国强军目标的战略安排时间。 学生： 教师总结：2.新时代的强军目标 P98-P99 （1）总体目标： 建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 （2）国防和军队现代化新“三步走”战略安排 到2027年实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动。 到2035年基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，信息化基本实现，智能化取得重大进展，基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力全面提高。 到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。 （设计意图：结合九三阅兵东风-61导弹亮相场景，通过提问“和平年代为何需强兵”引发思考，自然衔接教材“强国必须强军”核心观点，让理论与现实结合，降低理解难度。） 过渡语：在本次九三阅兵中，党旗被放在最前面有着深远的意义。我们来一起看一下。 环节二：如何全面推进国防和军队现代化？ 教师：（视频） 议一议：阅兵式为什么把党旗放在最前面？ 学生：坚持党对人民军队的绝对领导。 教师总结：3.如何全面推进国防和军队现代化？（P98-P101） （1）坚持党对人民军队的绝对领导。 党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。 教师：此次阅兵，海射、陆射、空射不同版本、不同型号、不同弹道、不同毁伤原理的高超声速武器装备集中亮相，把中国高超声速武器装备的井喷式发展成果“满汉全席”式地呈现在世人面前，相当令人震撼。 议一议：举办阅兵以及得到其他国家的好评说明了什么道理？ 学生：以高水平治理推动人民军队高质量发展。 教师总结：3.如何全面推进国防和军队现代化？（P98-P101） （2）以高水平治理推动人民军队高质量发展。 坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 教师：你观看阅兵了吗？ 议一议：这么多人观看阅兵给我们什么启示？ 学生：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识。 教师总结：3.如何全面推进国防和军队现代化？（P98-P101） （3）加强全民国防教育。 原因：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 做法：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 （设计意图：以学生回答为基础展开总结，让理论结合现实，既助学生理解核心要点，又通过互动培养其国防意识与家国情怀，落实教学目标。） 过渡语：同学们，我们刚刚讨论了军队现代化以及强军目标等重要内容，这让我们对我国军队的发展有了更深刻的认识。现实生活中，作为初中生的我们该怎么做呢？ 环节三：少年何以立心践行强军思想？ 教师：习近平总书记在2024年中央军委政治工作会议上的重要讲话：“要牢牢把握政治建军时代要求一刻不停推进政治建军，确保人民军队永葆性质宗旨、始终敢打必胜、始终团结奋斗、始终人才辈出、始终纯洁光荣、始终法纪严明，在新的时代条件下不断增强我军政治优势。” 结合教材“启思导行”，以班级为单位，开展一次国防教育活动。阅读红色经典，观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史。 8. 板书设计 9. 课堂小结 本节课围绕九三阅兵这一核心场景展开，串联起防与军队建设的关键知识。我们先从阅兵中军队实力的展现，明确 “强国必须强军” 的战略意义，进而梳理新时代强军目标的总体方向与 “三步走” 战略安排；再结合党旗前置、新型武器亮相、民众观礼等细节，深入学习推进国防和军队现代化的三大关键路径——坚持党对军队的绝对领导、以高水平治理推动高质量发展、加强全民国防教育。 通过“观阅兵、议问题、归理论”的过程，我们不仅掌握了教材核心知识点，更深化了对“国防强则国家安”的认知，树立了居安思危的忧患意识与强国强军的责任担当。 10.教学反思与改进 本节课以九三阅兵为核心情境串联知识点，通过“观视频—议问题—归理论”的模式，将教材内容与现实场景结合，有效激发了学生的学习兴趣，多数学生能主动参与讨论并关联教材观点，基本达成教学目标。 但仍有不足：一是对学生讨论的引导深度不足，部分小组在梳理强军目标“三步走”时间节点时，对阶段特征的理解不够透彻，未能及时拓展；二是全民国防教育部分，仅停留在意识层面，未结合学生日常可参与的国防教育活动（如军训、国防知识讲座）展开，实践性稍弱。后续需优化引导策略，增强知识与生活的联结。 学科网（北京）股份有限公司 $ “飞机再也不用飞两遍”登上热搜 你最大的感受是什么？ 11.2 全面推进国防和军队现代化 总议题：如何推进国防和军队现代化？ 自主预习 阅读教材P98-P101，在课本上标记问题要点。 1.为什么要全面推进国防和军队现代化？ 2.新时代的强军目标。 3.如何全面推进国防和军队现代化？ 核心素养目标 政治认同：通过对九三阅兵的战略重器的分析，理解党对军队的绝对领导这一根本原则和制度，坚信在党的领导下人民军队能不断强大。​ 法治观念：通过议学活动的探究，自觉履行依照法律服兵役和参加民兵组织的义务，主动接受国防教育，增强强国强军的责任担当。 环节一 为何要全面推进国防和军队现代化？ 环节一：为何要全面推进国防和军队现代化？ 东风-61战略核导弹在2025年9月3日的九三阅兵中的亮相，标志着中国战略核力量实现代际升级，其技术突破与战略意义引发全球关注。 议一议：我们已经处于和平的年代了，为什么还需要强大的军队呢？ 提示：强国必须强军。 知识小结 1.为什么要全面推进国防和军队现代化？ P98 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 环节一：为何要全面推进国防和军队现代化？ 了解了东风-61战略核导弹，那同学们知道新时代的强军目标吗？ 小组合作，梳理我国强军目标的战略安排时间。 （1）总体目标： 建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 知识小结 2.新时代的强军目标 P98-P99 到2027年实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍卫国家主权、安全、发展利益的战略主动。 到2035年基本实现国防和军队现代化，机械化高度发达，信息化基本实现，智能化取得重大进展，基于网络信息体系的联合作战能力、全域作战能力全面提高。 到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成同我国强国地位相称、能够全面有效维护国家安全、具备强大国际影响力的世界一流军队。 （1）总体目标： 建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 （2）国防和军队现代化新“三步走”战略安排 环节二 如何全面推进国防和军队现代化？ 环节二：如何全面推进国防和军队现代化？ 议一议：阅兵式为什么把党旗放在最前面？ 提示：坚持党对人民军队的绝对领导。 知识小结 3.如何全面推进国防和军队现代化？（P98-P101） （1）坚持党对人民军队的绝对领导。 党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。无论时代如何发展、形势如何变化，我们这支军队永远是党的军队、人民的军队。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。 环节二：如何全面推进国防和军队现代化？ 一款是被网友称为 “洗衣机” 的舰载激光武器LY-1 空中无人作战方队 此次阅兵，海射、陆射、空射不同版本、不同型号、不同弹道、不同毁伤原理的高超声速武器装备集中亮相，把中国高超声速武器装备的井喷式发展成果“满汉全席”式地呈现在世人面前，相当令人震撼。 环节二：如何全面推进国防和军队现代化？ 议一议：举办阅兵以及得到其他国家的好评说明了什么道理？ 提示：以高水平治理推动人民军队高质量发展。 知识小结 3.如何全面推进国防和军队现代化？（P98-P101） （2）以高水平治理推动人民军队高质量发展。 坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 环节二：如何全面推进国防和军队现代化？ 你观看阅兵了吗？ 环节二：如何全面推进国防和军队现代化？ 环节二：如何全面推进国防和军队现代化？ 这么多人观看阅兵给我们什么启示？ 提示：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识。 知识小结 3.如何全面推进国防和军队现代化？（P98-P101） （3）加强全民国防教育。 原因：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 做法：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。 环节三 少年何以立心践行强军思想？ 环节三：少年何以立心践行强军思想？ 习近平总书记在2024年中央军委政治工作会议上的重要讲话：“要牢牢把握政治建军时代要求一刻不停推进政治建军，确保人民军队永葆性质宗旨、始终敢打必胜、始终团结奋斗、始终人才辈出、始终纯洁光荣、始终法纪严明，在新的时代条件下不断增强我军政治优势。” 结合教材“启思导行”，以班级为单位，开展一次国防教育活动。阅读红色经典，观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史。 课堂小结 全面推进国防和军队现代化 为何推进国防和军队现代化 党在新时代的强军目标 如何推进国防和军队现代化 强国必须强军 战略支撑 听党指挥、能打胜仗、作风优良 把人民军队建设成为世界一流军队 坚持党对人民军队的绝对领导 以高水平治理推动人民军队高质量发展 加强全民国防教育 随堂练习 1.（2025·八年级上·全国·课后作业）多年来，我国不断加强国防科技工业能力建设，提高人民军队打赢能力……这体现我国（   ） ①提高军队素质，增强安全意识 ②坚持党对军队的绝对领导地位 ③增强军事装备，巩固一流军队 ④正在全面推进国防和军队现代化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 题目未直接涉及“党对军队的绝对领导” “巩固一流军队”表述不准确。 2.（2025·八年级上·全国·课后作业）2023年12月18日，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。灾情就是命令，时间就是生命。在党的领导下，解放军和武警部队19日凌晨起出动多支救援力量，抵达地震灾区展开抗震救灾。人民群众需要的地方，就有人民子弟兵。这说明（   ） ①我国已实现国防和军队现代化 ②坚持党对人民军队的绝对领导 ③中华人民共和国的武装力量属于政府 ④人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B 说法错误。 不是政府。 3.（2025·八年级上·全国·课后作业）国防和军队现代化“三步走”战略中，2035年的目标包括（   ） ①机械化高度发达 ②信息化基本实现 ③智能化取得重大进展 ④全面建成世界一流军队 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A “全面建成世界一流军队”是2050年（本世纪中叶）的目标 4.（2025·八年级上·全国·课后作业）关于“全民国防”，下列说法正确的是（   ） ①我国国防是全民国防，军队是人民军队 ②公民应主动接受国防教育，增强强国强军责任担当 ③服兵役是公民的法定义务，也是光荣义务 ④国防建设与普通公民无关，是军队的职责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 国防建设需要全民参与，与普通公民密切相关。 5.（2025·八年级上·全国·课后作业） 国庆70周年阅兵中，东风-41导弹、无人机等新装备集中亮相，受阅方队按作战编组展示联合作战能力；2027年将实现建军一百年奋斗目标，2035年基本实现国防和军队现代化。从“小米加步枪”到“东风快递”，人民军队的现代化之路彰显了大国强军决心。 (1)材料中“新装备亮相”“联合作战能力” 体现了国防和军队现代化的哪一措施？这一措施的目标是什么？ (2)结合“三步走”战略，谈谈国防和军队现代化对实现中华民族伟大复兴的意义。 (1)体现了“以高水平治理推动高质量发展，坚持机械化信息化智能化融合发展”。目标是提高打赢能力和捍卫国家主权、安全、发展利益的战略能力，履行新时代使命任务。 (2)国防和军队现代化是实现民族复兴的战略支撑。“三步走”战略确保2027年掌握战略主动、2035年基本实现现代化、本世纪中叶建成世界一流军队，为民族复兴提供安全保障，避免发展进程被打断。 $ 11.2全面推进国防和军队现代化（导学案） 姓名： 班级： 课题 11.2 全面推进国防和军队现代化 课型 新授课 课时：1 学习目标 （1）政治认同：通过对九三阅兵的战略重器的分析，理解党对军队的绝对领导这一根本原则和制度，坚信在党的领导下人民军队能不断强大。​ （2）法治观念：通过议学活动的探究，自觉履行依照法律服兵役和参加民兵组织的义务，主动接受国防教育，增强强国强军的责任担当。 重点 如何全面推进国防和军队现代化？ 难点 如何全面推进国防和军队现代化？ 课前案 自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （1） 基础知识点（10分钟） 1.为什么要全面推进国防和军队现代化？（P98） 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的 。 2.新时代的强军目标（P98-P99） （1）总体目标： 建设一支听 的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 （2）国防和军队现代化新“三步走”战略安排： 到2027年实现建军一百年奋斗目标；到2035年基本实现国防和军队现代化；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。 3.★如何全面推进国防和军队现代化？（P98-P101） （1）坚持党对人民军队的绝对领导。 做法：要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队 。 （2）以高水平治理推动人民军队高质量发展。 做法：坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。 （3）加强全民国防教育。 原因：我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 做法：我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使 成为我们的思想共识和自觉行动。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 【学习任务】环节一：为何要全面推进国防和军队现代化？ 议学情境：视频 东风-61战略核导弹在2025年9月3日的九三阅兵中的亮相，标志着中国战略核力量实现代际升级，其技术突破与战略意义引发全球关注。 议一议：我们已经处于和平的年代了，为什么还需要强大的军队呢？ 议学活动： 了解了东风-61战略核导弹，那同学们知道新时代的强军目标吗？小组合作，梳理我国强军目标的战略安排时间。 【学习任务】环节二：如何全面推进国防和军队现代化？ 议学情境：视频 议一议：阅兵式为什么把党旗放在最前面？ 议学情境：此次阅兵，海射、陆射、空射不同版本、不同型号、不同弹道、不同毁伤原理的高超声速武器装备集中亮相，把中国高超声速武器装备的井喷式发展成果“满汉全席”式地呈现在世人面前，相当令人震撼。 议一议：举办阅兵以及得到其他国家的好评说明了什么道理？ 议学情境： 议一议：这么多人观看阅兵给我们什么启示？ 【学习任务】环节三：少年何以立心践行强军思想？ 习近平总书记在2024年中央军委政治工作会议上的重要讲话：“要牢牢把握政治建军时代要求一刻不停推进政治建军，确保人民军队永葆性质宗旨、始终敢打必胜、始终团结奋斗、始终人才辈出、始终纯洁光荣、始终法纪严明，在新的时代条件下不断增强我军政治优势。” 议学延伸：结合教材“启思导行”，以班级为单位，开展一次国防教育活动。阅读红色经典，观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史。 （三）练习 1．国防和军队现代化“三步走”战略中，到本世纪中叶要实现的目标是（   ） A．掌握捍卫国家主权的战略主动 B．机械化高度发达、信息化基本实现 C．全面建成世界一流军队 D．智能化取得重大进展 2．我国宪法规定，公民的光荣义务是（   ） A．参与国防科技研发 B．依照法律服兵役和参加民兵组织 C．定期参观国防教育基地 D．为军队建设捐赠物资 3．下列属于“以高水平治理推动人民军队高质量发展”要求的是（   ） A．加强全民国防教育，增强公民忧患意识 B．坚持机械化信息化智能化融合发展 C．依照法律服兵役和参加民兵组织 D．传承红色基因，弘扬“硬骨头精神” 4．“党对军队的绝对领导是建军之本、强军之魂”。下列能体现这一原则的是（ ） ①“红一连” 坚持“支部建在连上”的传统 ②军队重大行动需经中央军委批准 ③人民军队始终听从党的指挥，服务于人民利益 ④火箭军承担战略威慑任务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.国庆70周年阅兵中，东风-41导弹、无人机等新装备集中亮相，受阅方队按作战编组展示联合作战能力；2027年将实现建军一百年奋斗目标，2035年基本实现国防和军队现代化。从“小米加步枪”到“东风快递”，人民军队的现代化之路彰显了大国强军决心。​ 材料中“新装备亮相”“联合作战能力” 体现了国防和军队现代化的哪一措施？这一措施的目标是什么？ 参考答案 （一） 战略支撑；听党指挥、能打胜仗、作风优良；绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠；关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防 （三） 1. C 2.B 3.B 4.A 5.体现了“以高水平治理推动高质量发展，坚持机械化信息化智能化融合发展”。目标是提高打赢能力和捍卫国家主权、安全、发展利益的战略能力，履行新时代使命任务。 学科网（北京）股份有限公司 $null山河无恙，烟火星辰。像你深爱的。而我将梦里所梦的团圆，愿你所愿走你所走的长路。这样的爱。 中有效。第一反应速度会提高。第二，突防能力很有可能是杀手锏。如果把超高声速弹头、隐身弹头、假弹头和其他弹头相互混合，对方防空反导体也会陷入了迷茫状态。第三，如果能够对全球任何一个点位发动打击行动，那说明这个洲际是大写的洲际，是百分之百的洲际。所以这枚导弹跨过了度51这个型号，说明它在很多方面的进步和发展应该是惊人。 向右看。加油吧。 分列式开始。旗帜引领方向，旗帜凝聚力量。空中护旗梯队拉开了分裂式的序幕。伴随着激昂的军乐，中国共产党党旗、中华人民共和国国旗、中国人民解放军军旗高高飘扬。26架直升机组成巨大的80字样，三架直升机分别悬挂正义必胜、和平必胜、人民必胜条幅。这是历史启示的伟大真理，这是天下正道的庄严昭告，这是和平发展的时代强音。