第三单元（B卷·能力提升卷）-《语文 拓展模块上册》（高教版） 安徽省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖安徽省分类招生和对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块上册第三单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 不料，这一天的后半夜猛然间刮起了山风，气势逼人，似________。我心中起忧，久久不能入睡。我披衣而起，抓起(xiàng)机便匆匆出得门去，山风有些冷，但安静了许多，俯仰之间，满眼都是落叶，像一地微微挪动的落霞。惊愕之余，我终于有了一些禅悟。自然万物，原本没有高低优劣之分，只是人类给自己(dài)上了一副有色眼镜，读不到事物的本色罢了。 1.根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 像 带 B. 相 带 C. 像 戴 D. 相 戴 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 相机，戴上。 故选D。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. è chán B. è shàn C. yuè chán D. yuè chán 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “惊愕”的“愕”应读“è”。“禅悟”的“禅”应读“chán”。 故选A。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 排山倒海 B. 人声鼎沸 C. 海不扬波 D. 振聋发聩 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.排山倒海：形容力量强盛，气势巨大，像推倒山、翻倒海一样，可以形容大风或大浪。符合“山风猛烈”的语境。 B.人声鼎沸：形容人声喧闹，不适合形容自然界的风。 C.海不扬波：意思是海上平静无波，与“气势逼人”完全相反。 D.振聋发聩：形容声音大或言论能唤醒糊涂的人，多用于说话、言论，不直接形容自然风的猛烈。 故选A。 阅读下面的文字，完成4-5题。 _______。每一个人都可以读诗。读诗要读透包含情感的意象，要品精练优美、新颖（）的语言，更要悟情感、析哲思。_______。每一个人也都可以写诗。写诗要注意音乐美、绘画美、建筑美、情感美和理性美。一首诗的优劣取决于它们的搭配是否相得益彰。______。 ①读诗不能断章取义，更不是附庸风雅 ②写诗不仅濡养生命，更是生命的( ) ③诗歌不是可望而不可即的艺术 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 别致 升华 B. 别致 深化 C. 精致 升华 D. 精致 深化 【答案】A 【详解】本题考查词语的正确使用。 别致：指新奇、与众不同，有巧思，常与“新颖”并列使用，构成“新颖别致”这一固定搭配，形容事物新奇且有特色。精致：指精巧细致，强调做工、结构或表达上的精细，不一定强调“新奇”。 升华：比喻事物的提高和精炼，由低级转为高级，多用于精神、情感、艺术境界的提升，与“濡养生命”形成递进，强调写诗能让生命境界上升到一个更高层次。深化：指向更深层次发展，程度加深，但不一定意味着质的飞跃或境界提升。 故选A。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ②①③ B. ①③② C.②③① D. ③①② 【答案】D 【详解】本题考查语言表达连贯。 阅读语段内容可知，先看全文首句空缺，应该是总说“诗歌并非遥不可及”，引出下文“每个人都可以读诗”,所以第一句应选③诗歌不是可望而不可即的艺术。接着“读诗要……”这段话前面应该先说“每一个人都可以读诗”，直接接①“读诗不能断章取义……” 顺着讲读诗的要求。最后“每一个人也都可以写诗。写诗要注意……”,再接②“写诗不仅濡养生命，更是生命的升华”。据此，正确的排列顺序为:③①②。 故选D。 6．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免作者教室里讲劳动的现象不再出现。 B. 近年来，绵阳以“好房子”建设为引领，将装配式农房纳入装配式建筑。 C. 春日经济的升温，反映出我国消费结构正在发生深刻变化。 D. 大数据、人工智能等技术深度应用，推动治理从“主动预判”向“被动应对”转变。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A项：否定不当。“避免……不再出现”相当于“让……出现”，与想表达的意思相反。应改为“避免……再出现”。 B项：成分残缺。“纳入”后面缺少宾语中心语，应在“装配式建筑”后加上“的发展体系”或“的范畴”。 D项：逻辑不当。“大数据、人工智能等技术深度应用”应推动治理向更高效方向转变，而非从“主动预判”退化为“被动应对”。应将“从‘主动预判’向‘被动应对’”改为“从‘被动应对’向‘主动预判’”。 故选C。 7. 下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. “江山就是人民，人民就是江山。”习近平总书记包含深情地对党员们说。 B. 船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。 C. 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D. 我们要充分认识到这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 破折号使用一般表示解释说明或转折，但“即是”本身已有解释作用，与破折号功能重复。 故选B。 8．对下列句子所使用的特殊句式，判断正确的一项是（ ） 宁国，这片被长三角游客誉为“后花园”的土地，正以它独有的魅力，迎接着八方来客，书写着春日里最美的相遇。 A.把字句 B.被动句 C. 判断句 D. 祈使句 【答案】B 【详解】本题考查学生正确辨析特殊句式的能力。 句子中“这片被长三角游客誉为‘后花园’的土地”使用了“被”字结构，表示被动意义，因此属于被动句。 故选B。 9．对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 一千个读者有一千个哈姆莱特。 A.对偶 B.夸张 C. 借代 D. 比喻 【答案】C 【详解】本题考查学生正确辨析修辞手法的能力。 借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替。 在这句话中，“哈姆莱特”并不是指莎士比亚剧作中的那个具体人物，而是代指 读者心中所理解、所塑造的哈姆莱特形象。用一个具体的、众所周知的文学形象（哈姆莱特），来代替“对这个形象的个性化理解和感受”这一抽象概念。 故选C。 10．下列诗人中，被誉为“山水诗派”开创者的是（ ） A. 谢灵运 B. 陶渊明 C. 王维 D. 孟浩然 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 谢灵运，南朝刘宋时期诗人，第一个大量创作山水诗，将自然山水作为独立审美对象，被誉为“山水诗派”的开创者。 故选A。 11. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 姚鼐是清代“桐城派”的集大成者，他首次提出了“义理、考据、辞章”三者兼顾的古文创作理论。 B. 巴金是现代文学巨匠，其代表作《家》《春》《秋》合称为“激流三部曲”。 C. “古文运动”是唐代韩愈、柳宗元等人倡导的文学革新运动，其核心主张是“文以载道”，反对骈文，提倡先秦两汉的散体文。 D. “说”是古代的一种文体，主要用于议论，如韩愈的《师说》、柳宗元的《捕蛇者说》，其特点是一事一议、以小见大。 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “义理、考据、辞章”三者兼顾的理论是由刘大櫆提出、姚鼐加以完善的，并非姚鼐首次提出。 故选A。 12. 下列代称与所指代事物对应不正确的一项是（ ） A. 桑梓——故乡 B. 巾帼——女子 C. 庙堂——朝廷 D. 杏坛——中医界 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 传说为孔子讲学之处，后借代教育界或学校，而非中医界。中医界的代称是“杏林”。故选D。 13. 下列选项中，按年龄从大到小排列，顺序正确的一项是（ ） A. 弱冠、及笄、花甲、古稀 B. 及笄、弱冠、花甲、古稀 C. 花甲、古稀、弱冠、及笄 D. 古稀、花甲、弱冠、及笄 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 先明确各年龄称谓对应的年龄： 及笄：女子15岁，表示已成年，可以结婚。 弱冠：男子20岁，表示成人，行冠礼。 花甲：60岁，天干地支一个循环为60年。 古稀：70岁，出自杜甫“人生七十古来稀”。 按年龄从大到小排列为：古稀（70岁）、花甲（60岁）、弱冠（20岁）、及笄（15岁）。 故选D。 14.下列作家、作品和评价对应不正确的一项是（ ） A. 蒲松龄——《聊斋志异》——写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分 B. 司马迁——《史记》——史家之绝唱，无韵之离骚 C. 罗贯中——《三国演义》——满纸荒唐言，一把辛酸泪 D. 王 维——《王维诗集》——诗中有画，画中有诗 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。  “满纸荒唐言，一把辛酸泪”是曹雪芹在《红楼梦》第一回中的自题诗，用于评价《红楼梦》一书，与罗贯中的《三国演义》无关。 故选C。 阅读下面这首诗，完成第15题。 送春 〔宋〕王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　） A. 首句“三月残花落更开”写出了暮春时节花落花开的自然更替，暗含春色将尽的惋惜。 B. 次句“小檐日日燕飞来”以燕子的日日归来，反衬春光易逝、物是人非的感慨。 C. 第三句“子规夜半犹啼血”运用杜鹃啼血的典故，刻画了杜鹃鸟哀切啼鸣的形象。 D. 末句“不信东风唤不回”以拟人手法直抒胸臆，表达了对春光执着挽留的坚定信念。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 “小檐日日燕飞来”写燕子每日归来筑巢，表现的是春天的生机与常态，并非“反衬物是人非”。全诗基调是惜春而不绝望，此处并无物是人非的感慨。 故选B。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 靖康元年，以吴敏为行营副使，（李）纲为参谋官。金将斡离不①兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲曰：“道君皇帝②挈宗社③以授陛下，委而去之可乎？”上默然。太宰白时中谓都城不可守，纲曰：“天下城池，岂有如都城者，且宗庙社稷、百官万民所在，舍此欲何之？”上顾宰执曰：“策将安出？”纲进曰：“今日之计，当整饬军马，固结民心，相与坚守，以待勤王之师。”上问谁可将者，纲曰：“朝廷以高爵厚禄崇养大臣，盖将用之于有事之日。白时中、李邦彦等虽未必知兵，然籍其位号，抚将士以抗敌锋，乃其职也。”时中忿曰：“李纲莫能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。 (节选自《宋史•李纲传》) 【注释】①斡离不：人名，完颜宗望。②道君皇帝：宋徽宗赵佶。③宗社：宗庙社稷。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 纲为参谋官　 为：担任 B. 道君皇帝挈宗社以授陛下 授：传授 C. 然籍其位号　 籍：凭借 D. 乃其职也 职：职责 【答案】B 【详解】本题考查学生正确解释文言实词的能力。  “授”在此句中不是“传授”，而是“托付”的意思。 故选B。 17. 下列对“舍此欲何之”中“之”的意义和用法，判断正确的一项是（　　） A. 动词，到 B. 代词，哪里 C. 助词，的 D. 代词，他（李纲） 【答案】A 【详解】本题考查学生正确理解文言虚词意义和用法的能力。 “之”在这里是动词，表示到，翻译为“放弃这里要去哪里”。 故选A。 18.对文中画横线的句子，翻译正确的一项是（ ） A. 陛下不认为我平庸懦弱，倘若派我去整治兵器，我愿意以死效忠。 B. 陛下不因为我是庸人懦夫，倘若让我治理军队，我愿意用死来回报。 C. 陛下不因为我是庸人懦夫，如果让我统率军队，我愿意以死相报。 D. 陛下不认为我平庸懦弱，如果让我统率军队，我愿意以死来回报。 【答案】D 【详解】本题考查学生准确翻译句子的能力。 以：认为。庸懦：平庸懦弱。傥：如果。治兵：统率军队。报：报答。 故选D。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 金兵渡河后，徽宗皇帝离开京城东行，宰执大臣们建议钦宗皇帝暂时躲避敌军锋芒。 B. 李纲认为，京城的城池是天下最坚固的，且宗庙社稷、百官百姓都在这里，不应该放弃。 C. 李纲批评朝廷用高爵厚禄供养大臣，就是为了在危难时任用，白时中等人虽不懂军事，但应安抚将士以抗敌。 D. 白时中最终被李纲说服，主动提出让李纲率兵出战，并得到了皇帝的同意。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言文理解归纳的能力。 D项错误，白时中说的是“李纲莫能将兵出战否？”这是反问句，是在赌气反驳李纲，并非“被说服”后“主动提出”让李纲出战。 故选D。 【参考译文】 靖康元年，朝廷任命吴敏为行营副使、李纲担任参谋官。金将斡离不率军渡过黄河，宋徽宗向东逃跑，宰相和执政大臣们商议请求宋钦宗暂时躲避金军锋芒。李纲说：“道君皇帝（宋徽宗）把宗庙社稷托付给陛下，您抛弃它而逃跑，这可以吗？”钦宗沉默不语。太宰白时中说京城无法坚守，李纲说：“天下的城池，哪有比得上都城的？况且宗庙社稷、百官百姓都在这里，放弃这里要去哪里？”钦宗看着宰执们问：“计策该怎么办？”李纲进言说：“如今之计，应当整顿军队，团结民心，共同坚守，等待各地勤王的军队。”钦宗问谁可以担任将领，李纲说：“朝廷用高官厚禄尊养大臣，正是为了用在有事之时。白时中、李邦彦等人虽然未必懂军事，但凭借他们的官位名号去安抚将士、抵抗敌军，这是他们的职责。”白时中愤怒地说：“李纲难道不能领兵出战吗？”李纲说：“陛下不认为我平庸懦弱，如果让我统率军队，我愿意以死来回报。”于是钦宗任命李纲为尚书右丞。 阅读下面的文字，完成20-22题。 “抓”回二氧化碳，助力碳中和 ①“双碳”是涉及我国发展的重要议题。在现实生活中，发电厂烧煤、汽车燃油产生的二氧化碳排到大气中，让“天上”的二氧化碳越来越浓，导致地球的热量无法向太空扩散，地球的气温便会越来越高。科学家认为，地球上的温度最多只能上升2℃，否则地球两极的冰雪就会融化，届时海水水平面可能提高几十米，对人类生活会造成很大的影响。 ②作为一个发展中国家，我国向全世界宣示，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。也就是说，到2030年，我国的二氧化碳排放量力争不再增加；到2060年，二氧化碳要争取实现零排放。碳中和的意思是，之前排放了多少二氧化碳，就得回收多少二氧化碳。 ③我国的二氧化碳排放要实现碳中和，面临着四大挑战，即二氧化碳排放总量最大、从碳达峰到碳中和的时间紧迫、必须与经济发展同步进行、必须保持强大的制造业。 ④要改变现状，我们需要打造一个二氧化碳零排放的电力供应系统。目前，我国靠化石燃料提供能量，未来要靠可再生能源，也就是靠光伏发电、风力发电、水力发电等。光伏发电产生一度电的成本，与风力发电、烧煤发电的成本基本持平，具有较好的发展前景。但是，如果将可再生能源作为主能源，最大的挑战就是电量稳定性。因此，储电技术必须要跟得上，发展储电技术和建设智能电网成为应有之义。 ⑤如果我们使用了可再生能源，那石油、煤炭就没用了吗？答案是否定的。因为油和煤是碳氢化合物，我们可以把它们变成材料。除了需要在未来探寻颠覆性的技术外，目前已知的最佳利用途径，是煤的分质利用。煤不是单纯的碳，煤中的碳氢比是1比0.8，也就是每10个碳原子伴有8个氢分子。如果用煤当燃料，就相当于把氢也一起烧掉了。煤的分质利用，是把煤所含的碳变成焦炭或半焦，把氢拿出来利用。 ⑥那么问题就是，将煤分质利用后，半焦要如何处理？如果用来烧，还是会产生二氧化碳，所以要为半焦找到出路。碳本身也是还原剂，如果把半焦加热到一定温度，碰到二氧化碳，就会把二氧化碳还原成一氧化碳。一氧化碳在制作乙醇上具有一定优势。中国乙醇的生产量只有200万吨/年，美国的生产量是4000万吨/年。中国要生产乙醇，但苦于没有粮食。如果我们可以用一氧化碳发酵做原料，就不再需要用粮食制造乙醇。 ⑦最近我国正在研发一项将二氧化碳收集起来的技术，把烟囱里的二氧化碳气体重新变成固体储存或者使用起来。发电厂烟囱里的二氧化碳约占所有气体的14%，科学家通过一些化学链技术可以将烟囱里的二氧化碳气体变成粉末，把二氧化碳“抓”回来。 ⑧如果摆脱了资源和能源的匮乏，我们将迎来一个新的时代，即从化石能源时代进入到可再生能源时代。届时，化石能源也将迈入从燃料变成材料的时代。 20. 下列关于“将二氧化碳‘抓’回来”的相关表述，符合原文意思的一项是（  ） A. 目前科学家已经能够将发电厂烟囱中的所有二氧化碳全部变成固体粉末。 B. “抓”回二氧化碳的技术是指将空气中的二氧化碳直接液化储存。 C. 该技术的目的是彻底停止使用化石燃料，不再排放任何二氧化碳。 D. 通过化学链技术，可以将烟囱里约占14%的二氧化碳气体变成粉末，实现回收。 【答案】D 【详解】本题考查学生对说明文内容梳理和归纳的能力。 A项错误：原文只说可以将二氧化碳变成粉末，没有说“全部”。B项错误：原文说的是变成固体粉末，不是直接液化。C项错误：该技术是回收二氧化碳，而不是彻底停止使用化石燃料。 故选D。 21. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 如果地球温度上升超过2℃，可能导致两极冰雪融化，海平面上升几十米。 B. 我国宣示的“碳达峰”是指到2030年左右，二氧化碳排放量力争不再增加。 C. 目前光伏发电的成本已经低于烧煤发电的成本，因此具有很好的发展前景。 D. 将二氧化碳变成一氧化碳后，可用于制作乙醇，这有助于解决我国乙醇生产原料不足的问题。 【答案】C 【详解】本题考查学生对说明文内容理解的能力。 原文第④段说的是“光伏发电产生一度电的成本，与风力发电、烧煤发电的成本基本持平”，并非“低于烧煤发电”，也没有说“已经低于”，因此C项与原文不符。 故选C。 22.对文中画线句所使用的说明方法，判断正确的一项是（ ） A.打比方 B.作诠释 C.举例子 D.列数字 【答案】B 【详解】本题考查学生正确判断说明文说明方法的能力。 用通俗、简洁的语言，解释了碳中和最核心、最直观的意思——排放与回收的平衡，是作诠释。 故选B。 阅读下面的文字，完成23-26题。 雾 茅盾 ①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。 ②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魃魃的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。 ③但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯地一大块，像是癞子头上的疮疤。 ④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。 ⑤渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。 ⑥我诅咒这抹煞一切的雾！ ⑦我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者啊！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！ ⑧傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云──依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。 ⑨我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。 【注释】本文写于1927年7月，1927年“四一二”反革命政变发生后，全国处于一片白色恐怖之中，怀有崇高理想的追求进步的人们面对革命的失败，心情无比苦闷。茅盾很早就参加了革命，文章写作时用象征的手法描写了自己的心情。但是茅盾并不是一味苦闷而沉沦，他希望有疾风大雨，这是一种乐观向上的奋斗精神，让我们想起了高尔基在《海燕》中的呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 23. 下列关于文中第②③段没有出现一个“雾”字原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段明写远山暗与雾，写最高峰的灯火，与上下文有雾呼应。 B. 第③段写晴朗的白天，实际上是为雾的出现作铺垫。 C. 因为作者不知道这些山峰的名字。 D. 从“凝望这半空的一片光明”这句可知近景全被雾吞噬了。 【答案】C 【详解】“不知道这些山峰的名字”和“所以不写雾”并非因果关系。 故选C。 24. 本文没有使用的表达方式是（ ） A.记叙 B. 说明 C.描写 D. 抒情 【答案】B 【详解】文中第②段写作者刚来山上时的内容是记叙；大量写雾的内容运用了描写；“我诅咒这抹煞一切的雾！”是抒情。全文并未使用说明手法。 故选B。 25. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A.开篇干净利索，开门不见山是因为有雾的笼罩。 B.本文借写雾抒发自己的压抑之情，没有斧凿之痕，行文非常自然。 C.文章通过对比雾与寒风和冰雪，写出了作者对浓雾的憎恶之情，反映出作者消极悲观的情绪。 D. 本文语言朴实，文风淳朴，文短意丰，引发人们更多更深地思考。 【答案】C 【详解】文章通过对比雾与寒风和冰雪，强调后者能激发人们奋斗的精神，从而反映出作者对消极沉闷环境的排斥和对积极生活的向往。 故选C。 26. 下列对文中画线短语“红鲤鱼的活泼泼的跳跃”的寓意，理解最恰当的一项是（　　） A．红鲤鱼的跳跃意含对压迫的抗争。 B．红鲤鱼在水底还活着，没有闷死。 C．红鲤鱼的跳跃力很大，能划破平静的水面。 D．红鲤鱼和电线杆、太阳光相比，更富有活力。 【答案】A 【详解】结合作者所处的时代背景来看，“红鲤鱼”喻指社会新兴力量，他们将打破旧社会的制度。 故选A。 根据下面的提示，完成27-30题。 最美人间四月天，正是读书好时节。2025年4月23日，第30个世界读书日如期而至。全社会掀起读书热潮。某职业学校拟开展一系列活动。 27.校团委为本次活动写了一则通知，画线部分内容或格式不符合要求的一项是( ) 通知 各系团委： A 为迎接第30届“世界读书日”的到来，校团委拟开展一系列活动，现决定于4月18日 B 在信息楼二楼会议室召开筹备工作会议，望各系团委负责人准时参加! C 电子邮箱：xueshenghui@163.com 校团委 2025年4月17日 D 【答案】B 【详解】本题考查学生正确写作应用文体的能力。 通知没有具体时刻，会议要具体到几点。 故选B。 28. 针对“名著知多少”优秀图书推介活动，某班级准备了一些书籍，下列不合适的一项是A.《平凡的世界》 B.《围城》 C. 《读者》 D. 《乡土中国》 【答案】C 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容与主题的契合度的能力。 《读者》是杂志报刊，不是名著。 选C。 29.2024级园林为此次活动设计了一组宣传标语，下列最适合的一项是（ ） A.漫步万里，见识千山 B.春风十里，开卷有益 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D.读万卷书不如行万里路 【答案】B 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（项目）与主题的契合度的能力。 A项强调旅行与见闻，与“读书”主题关联较弱，不适合作为世界读书日的宣传标语。B项： “春风十里”呼应“最美人间四月天”的时令，富有诗意和季节感。“开卷有益”是经典的读书劝诫语，直接契合世界读书日主题。C项：强调实践的重要性，带有“读书不如实践”的意味，不适合用于鼓励读书的活动。D项：同样强调实践优于读书，与读书日的宗旨相悖，不适合作为宣传标语。 故选B。 30. 古人给我们留下了很多刻苦读书的故事，下列最恰当的一项是（ ） A.卧薪尝胆 B.闻鸡起舞 C.破釜沉舟 D.悬梁刺股 【答案】D 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（项目）与主题的契合度的能力。 A. 卧薪尝胆：讲的是越王勾践刻苦自励、立志报仇复国的故事，侧重“忍辱负重、发愤图强”，与“读书”无直接关系。 B. 闻鸡起舞：讲的是祖逖和刘琨听到鸡叫就起床练剑的故事，侧重“刻苦练武、立志报国”，并非特指读书。 C. 破釜沉舟：讲的是项羽在巨鹿之战中不留退路、决一死战的故事，侧重“下定决心、勇往直前”，与读书无关。 D. 悬梁刺股：讲的是孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事，两人都是为了刻苦读书而采用极端方法警醒自己，是最经典的刻苦读书典故。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文拓展模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖安徽省分类招生和对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文拓展模块上册第三单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 不料，这一天的后半夜猛然间刮起了山风，气势逼人，似________。我心中起忧，久久不能入睡。我披衣而起，抓起(xiàng)机便匆匆出得门去，山风有些冷，但安静了许多，俯仰之间，满眼都是落叶，像一地微微挪动的落霞。惊愕之余，我终于有了一些禅悟。自然万物，原本没有高低优劣之分，只是人类给自己(dài)上了一副有色眼镜，读不到事物的本色罢了。 1.根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 像 带 B. 相 带 C. 像 戴 D. 相 戴 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. è chán B. è shàn C. yuè chán D. yuè chán 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 排山倒海 B. 人声鼎沸 C. 海不扬波 D. 振聋发聩 阅读下面的文字，完成4-5题。 _______。每一个人都可以读诗。读诗要读透包含情感的意象，要品精练优美、新颖（）的语言，更要悟情感、析哲思。_______。每一个人也都可以写诗。写诗要注意音乐美、绘画美、建筑美、情感美和理性美。一首诗的优劣取决于它们的搭配是否相得益彰。______。 ①读诗不能断章取义，更不是附庸风雅 ②写诗不仅濡养生命，更是生命的( ) ③诗歌不是可望而不可即的艺术 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 别致 升华 B. 别致 深化 C. 精致 升华 D. 精致 深化 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ②①③ B. ①③② C.②③① D. ③①② 6．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免作者教室里讲劳动的现象不再出现。 B. 近年来，绵阳以“好房子”建设为引领，将装配式农房纳入装配式建筑。 C. 春日经济的升温，反映出我国消费结构正在发生深刻变化。 D. 大数据、人工智能等技术深度应用，推动治理从“主动预判”向“被动应对”转变。 7. 下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. “江山就是人民，人民就是江山。”习近平总书记包含深情地对党员们说。 B. 船上的人告诉他船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。 C. 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D. 我们要充分认识到这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？ 8．对下列句子所使用的特殊句式，判断正确的一项是（ ） 宁国，这片被长三角游客誉为“后花园”的土地，正以它独有的魅力，迎接着八方来客，书写着春日里最美的相遇。 A.把字句 B.被动句 C. 判断句 D. 祈使句 9．对下列句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ） 一千个读者有一千个哈姆莱特。 A.对偶 B.夸张 C. 借代 D. 比喻 10．下列诗人中，被誉为“山水诗派”开创者的是（ ） A. 谢灵运 B. 陶渊明 C. 王维 D. 孟浩然 11. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 姚鼐是清代“桐城派”的集大成者，他首次提出了“义理、考据、辞章”三者兼顾的古文创作理论。 B. 巴金是现代文学巨匠，其代表作《家》《春》《秋》合称为“激流三部曲”。 C. “古文运动”是唐代韩愈、柳宗元等人倡导的文学革新运动，其核心主张是“文以载道”，反对骈文，提倡先秦两汉的散体文。 D. “说”是古代的一种文体，主要用于议论，如韩愈的《师说》、柳宗元的《捕蛇者说》，其特点是一事一议、以小见大。 12. 下列代称与所指代事物对应不正确的一项是（ ） A. 桑梓——故乡 B. 巾帼——女子 C. 庙堂——朝廷 D. 杏坛——中医界 13. 下列选项中，按年龄从大到小排列，顺序正确的一项是（ ） A. 弱冠、及笄、花甲、古稀 B. 及笄、弱冠、花甲、古稀 C. 花甲、古稀、弱冠、及笄 D. 古稀、花甲、弱冠、及笄 14.下列作家、作品和评价对应不正确的一项是（ ） A. 蒲松龄——《聊斋志异》——写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分 B. 司马迁——《史记》——史家之绝唱，无韵之离骚 C. 罗贯中——《三国演义》——满纸荒唐言，一把辛酸泪 D. 王 维——《王维诗集》——诗中有画，画中有诗 阅读下面这首诗，完成第15题。 送春 〔宋〕王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　） A. 首句“三月残花落更开”写出了暮春时节花落花开的自然更替，暗含春色将尽的惋惜。 B. 次句“小檐日日燕飞来”以燕子的日日归来，反衬春光易逝、物是人非的感慨。 C. 第三句“子规夜半犹啼血”运用杜鹃啼血的典故，刻画了杜鹃鸟哀切啼鸣的形象。 D. 末句“不信东风唤不回”以拟人手法直抒胸臆，表达了对春光执着挽留的坚定信念。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 靖康元年，以吴敏为行营副使，（李）纲为参谋官。金将斡离不①兵渡河，徽宗东幸，宰执议请上暂避敌锋。纲曰：“道君皇帝②挈宗社③以授陛下，委而去之可乎？”上默然。太宰白时中谓都城不可守，纲曰：“天下城池，岂有如都城者，且宗庙社稷、百官万民所在，舍此欲何之？”上顾宰执曰：“策将安出？”纲进曰：“今日之计，当整饬军马，固结民心，相与坚守，以待勤王之师。”上问谁可将者，纲曰：“朝廷以高爵厚禄崇养大臣，盖将用之于有事之日。白时中、李邦彦等虽未必知兵，然籍其位号，抚将士以抗敌锋，乃其职也。”时中忿曰：“李纲莫能将兵出战否？”纲曰：“陛下不以臣庸懦，傥使治兵，愿以死报。”乃以纲为尚书右丞。 (节选自《宋史•李纲传》) 【注释】①斡离不：人名，完颜宗望。②道君皇帝：宋徽宗赵佶。③宗社：宗庙社稷。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 纲为参谋官　 为：担任 B. 道君皇帝挈宗社以授陛下 授：传授 C. 然籍其位号　 籍：凭借 D. 乃其职也 职：职责 17. 下列对“舍此欲何之”中“之”的意义和用法，判断正确的一项是（　　） A. 动词，到 B. 代词，哪里 C. 助词，的 D. 代词，他（李纲） 18.对文中画横线的句子，翻译正确的一项是（ ） A. 陛下不认为我平庸懦弱，倘若派我去整治兵器，我愿意以死效忠。 B. 陛下不因为我是庸人懦夫，倘若让我治理军队，我愿意用死来回报。 C. 陛下不因为我是庸人懦夫，如果让我统率军队，我愿意以死相报。 D. 陛下不认为我平庸懦弱，如果让我统率军队，我愿意以死来回报。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 金兵渡河后，徽宗皇帝离开京城东行，宰执大臣们建议钦宗皇帝暂时躲避敌军锋芒。 B. 李纲认为，京城的城池是天下最坚固的，且宗庙社稷、百官百姓都在这里，不应该放弃。 C. 李纲批评朝廷用高爵厚禄供养大臣，就是为了在危难时任用，白时中等人虽不懂军事，但应安抚将士以抗敌。 D. 白时中最终被李纲说服，主动提出让李纲率兵出战，并得到了皇帝的同意。 阅读下面的文字，完成20-22题。 “抓”回二氧化碳，助力碳中和 ①“双碳”是涉及我国发展的重要议题。在现实生活中，发电厂烧煤、汽车燃油产生的二氧化碳排到大气中，让“天上”的二氧化碳越来越浓，导致地球的热量无法向太空扩散，地球的气温便会越来越高。科学家认为，地球上的温度最多只能上升2℃，否则地球两极的冰雪就会融化，届时海水水平面可能提高几十米，对人类生活会造成很大的影响。 ②作为一个发展中国家，我国向全世界宣示，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。也就是说，到2030年，我国的二氧化碳排放量力争不再增加；到2060年，二氧化碳要争取实现零排放。碳中和的意思是，之前排放了多少二氧化碳，就得回收多少二氧化碳。 ③我国的二氧化碳排放要实现碳中和，面临着四大挑战，即二氧化碳排放总量最大、从碳达峰到碳中和的时间紧迫、必须与经济发展同步进行、必须保持强大的制造业。 ④要改变现状，我们需要打造一个二氧化碳零排放的电力供应系统。目前，我国靠化石燃料提供能量，未来要靠可再生能源，也就是靠光伏发电、风力发电、水力发电等。光伏发电产生一度电的成本，与风力发电、烧煤发电的成本基本持平，具有较好的发展前景。但是，如果将可再生能源作为主能源，最大的挑战就是电量稳定性。因此，储电技术必须要跟得上，发展储电技术和建设智能电网成为应有之义。 ⑤如果我们使用了可再生能源，那石油、煤炭就没用了吗？答案是否定的。因为油和煤是碳氢化合物，我们可以把它们变成材料。除了需要在未来探寻颠覆性的技术外，目前已知的最佳利用途径，是煤的分质利用。煤不是单纯的碳，煤中的碳氢比是1比0.8，也就是每10个碳原子伴有8个氢分子。如果用煤当燃料，就相当于把氢也一起烧掉了。煤的分质利用，是把煤所含的碳变成焦炭或半焦，把氢拿出来利用。 ⑥那么问题就是，将煤分质利用后，半焦要如何处理？如果用来烧，还是会产生二氧化碳，所以要为半焦找到出路。碳本身也是还原剂，如果把半焦加热到一定温度，碰到二氧化碳，就会把二氧化碳还原成一氧化碳。一氧化碳在制作乙醇上具有一定优势。中国乙醇的生产量只有200万吨/年，美国的生产量是4000万吨/年。中国要生产乙醇，但苦于没有粮食。如果我们可以用一氧化碳发酵做原料，就不再需要用粮食制造乙醇。 ⑦最近我国正在研发一项将二氧化碳收集起来的技术，把烟囱里的二氧化碳气体重新变成固体储存或者使用起来。发电厂烟囱里的二氧化碳约占所有气体的14%，科学家通过一些化学链技术可以将烟囱里的二氧化碳气体变成粉末，把二氧化碳“抓”回来。 ⑧如果摆脱了资源和能源的匮乏，我们将迎来一个新的时代，即从化石能源时代进入到可再生能源时代。届时，化石能源也将迈入从燃料变成材料的时代。 20. 下列关于“将二氧化碳‘抓’回来”的相关表述，符合原文意思的一项是（  ） A. 目前科学家已经能够将发电厂烟囱中的所有二氧化碳全部变成固体粉末。 B. “抓”回二氧化碳的技术是指将空气中的二氧化碳直接液化储存。 C. 该技术的目的是彻底停止使用化石燃料，不再排放任何二氧化碳。 D. 通过化学链技术，可以将烟囱里约占14%的二氧化碳气体变成粉末，实现回收。 21. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 如果地球温度上升超过2℃，可能导致两极冰雪融化，海平面上升几十米。 B. 我国宣示的“碳达峰”是指到2030年左右，二氧化碳排放量力争不再增加。 C. 目前光伏发电的成本已经低于烧煤发电的成本，因此具有很好的发展前景。 D. 将二氧化碳变成一氧化碳后，可用于制作乙醇，这有助于解决我国乙醇生产原料不足的问题。 22.对文中画线句所使用的说明方法，判断正确的一项是（ ） A.打比方 B.作诠释 C.举例子 D.列数字 阅读下面的文字，完成23-26题。 雾 茅盾 ①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。 ②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魃魃的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。 ③但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯地一大块，像是癞子头上的疮疤。 ④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。 ⑤渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。 ⑥我诅咒这抹煞一切的雾！ ⑦我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者啊！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！ ⑧傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云──依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。 ⑨我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。 【注释】本文写于1927年7月，1927年“四一二”反革命政变发生后，全国处于一片白色恐怖之中，怀有崇高理想的追求进步的人们面对革命的失败，心情无比苦闷。茅盾很早就参加了革命，文章写作时用象征的手法描写了自己的心情。但是茅盾并不是一味苦闷而沉沦，他希望有疾风大雨，这是一种乐观向上的奋斗精神，让我们想起了高尔基在《海燕》中的呐喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 23. 下列关于文中第②③段没有出现一个“雾”字原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段明写远山暗与雾，写最高峰的灯火，与上下文有雾呼应。 B. 第③段写晴朗的白天，实际上是为雾的出现作铺垫。 C. 因为作者不知道这些山峰的名字。 D. 从“凝望这半空的一片光明”这句可知近景全被雾吞噬了。 24. 本文没有使用的表达方式是（ ） A.记叙 B. 说明 C.描写 D. 抒情 25. 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ） A.开篇干净利索，开门不见山是因为有雾的笼罩。 B.本文借写雾抒发自己的压抑之情，没有斧凿之痕，行文非常自然。 C.文章通过对比雾与寒风和冰雪，写出了作者对浓雾的憎恶之情，反映出作者消极悲观的情绪。 D. 本文语言朴实，文风淳朴，文短意丰，引发人们更多更深地思考。 26. 下列对文中画线短语“红鲤鱼的活泼泼的跳跃”的寓意，理解最恰当的一项是（　　） A．红鲤鱼的跳跃意含对压迫的抗争。 B．红鲤鱼在水底还活着，没有闷死。 C．红鲤鱼的跳跃力很大，能划破平静的水面。 D．红鲤鱼和电线杆、太阳光相比，更富有活力。 根据下面的提示，完成27-30题。 最美人间四月天，正是读书好时节。2025年4月23日，第30个世界读书日如期而至。全社会掀起读书热潮。某职业学校拟开展一系列活动。 27.校团委为本次活动写了一则通知，画线部分内容或格式不符合要求的一项是( ) 通知 各系团委： A 为迎接第30届“世界读书日”的到来，校团委拟开展一系列活动，现决定于4月18日 B 在信息楼二楼会议室召开筹备工作会议，望各系团委负责人准时参加! C 电子邮箱：xueshenghui@163.com 校团委 2025年4月17日 D 28. 针对“名著知多少”优秀图书推介活动，某班级准备了一些书籍，下列不合适的一项是A.《平凡的世界》 B.《围城》 C. 《读者》 D. 《乡土中国》 29.2024级园林为此次活动设计了一组宣传标语，下列最适合的一项是（ ） A.漫步万里，见识千山 B.春风十里，开卷有益 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D.读万卷书不如行万里路 30. 古人给我们留下了很多刻苦读书的故事，下列最恰当的一项是（ ） A.卧薪尝胆 B.闻鸡起舞 C.破釜沉舟 D.悬梁刺股 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $