2.3 周而复始的循环第一课时课件-2025-2026学年教科版高中信息技术必修一

该高中信息技术课件聚焦程序控制结构中的计数循环，系统讲解for循环语法、列表操作及range()函数，通过“数学小挑战”从1+2+...+5过渡到1+2+...+1000，引导学生从直接写列表到使用range()函数，搭建递进式学习支架。 其亮点在于以问题驱动培养计算思维，通过列表增删改及range()函数实例（如1~1000累加）提升数字化学习与创新能力。采用实例解析、“试一试”练习巩固知识，帮助学生掌握算法设计，教师可借助清晰结构和练习提升教学效率。

A B 顺序结构 条件？ A B 否 是 分支（选择）结构 A 条件？ 是 否 循环结构 程序控制的三种基本结构 ——计数循环 周而复始的循环 2 数学小挑战 请计算： 1+2+3+4+5 请计算： 1+2+3+4+5+6+7+8 请计算： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 请计算： 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+……+1000 循环： 某些代码的反复执行称为循环 计数循环 注意： 1.缩进：语句或者语句组要有四格缩进 2.冒号：for 循环变量 in 列表 ： for 循环变量 in 列表 ： 语句或者语句组 列表 是一个包含多个数据元素有序的集合 循环重复次数一定时，称为计数循环，使用for语句来创建 01 列表可以包含多个数据元素，它是一个有序的集合。 02 创建列表，各元素用逗号隔开，放在方括号内。 03 列表可以存储混合类型的数据。 列表名=[元素1,元素2,元素3,元素4,………. ,元素n] 如： list=[1,2,3,4] fruits=["石榴",1,"香蕉","橙子",1.2] 逗号一定是英文状态下的！ 列表 列表 列表中每一个元素都有一个编号，称为索引，列表索引号从0开始。 object =["石榴", 1 ,"香蕉","橙子","梨子"] 0 1 2 3 4 索引： fruit=["石留",1,"香蕉","橙子","梨"] #创建列表 fruit . append=["柚子"] #添加元素（尾部添加） del fruit[1] #删除元素 fruit[0]=["石榴"] #修改元素 fruit . reverse() #反转列表 ["石留",1,"香蕉","橙子","梨"，"柚子"] ["石留","香蕉","橙子","梨"，"柚子"] ["石榴","香蕉","橙子","梨"，"柚子"] ["柚子","梨","橙子","香蕉","石榴"] 基本操作： 列表 P39 请用列表相关操作将 a=["列表", "for", "in", "循环变量"] 排列成以下顺序 方法一： #移除"列表"和"in" ["for", "循环变量"] #依次添加"in"和"列表" [ "for", "循环变量","in", "列表"] 方法二： #直接将四个元素全部修改 [ "for", "循环变量","in", "列表"] a=["for", "循环变量"，"in", "列表"] 试一试 循环变量从列表中取每一项的数据元素。 每取一次循环体执行一次，直到列表里面的元素取完。 循环重复次数一定时，称为计数循环，使用for语句来创建。 用列表实现计数循环，基本格式如下： for 循环变量 in 列表: 语句或语句组 循环体：重复执行的语句 冒号不可省 有缩进 计数循环 for i in [“hello”，“world”]: print(i) #循环体 运行结果： for i in ["石榴",1,"香蕉","橙子"]: print(i) #循环体 运行结果： 循环过程： i=“hello”， print(i) i=“world”，print(i) i=“石榴”， print(i) i=1， print(i) i=“香蕉”， print(i) i=“橙子”， print(i) 计数循环 计算1+2+3+4+5 sum=0 for i in [1,2,3,4,5]：#方法1:直接写列表 sum=sum+i print(sum) 使用列表进行计算 ① ② 计算1+2+3+4+5 sum=0 for i in [1,2,3,4,5]：#方法1:直接写列表 sum=sum+i print(sum) ①i=1,sum=sum+i=0+1=1 ②i=2,sum=sum+i=1+2=3 ③i=3,sum=sum+i=3+3=6 ④i=4,sum=sum+i=6+4=10 ⑤i=5,sum=sum+i=10+5=15 列表所有的元素取完，循环结束，输出sum 过程解析： #方法2：先定义列表，再使用 sum=0 list=[1,2,3,4,5] #定义列表 for i in list： #使用定义好的列表名 sum=sum+i print(sum) 使用列表进行计算 计算： 1+2+3+4+5+6+7+……+1000 ? 难度飙升 在列表中输入1000个数？ range()函数 sum=0 for i in range(1,1001): sum=sum+i print(sum) range()函数 重要特性： 不包含终点：遵循左闭右开原则 [start, stop) 步长可为负：实现反向序列 range( start , stop , step) 基本结构： 步长 起始值 终止值 start: 计数从起始值开始。缺省默认是从 0 开始。 range（5） range（0,5） stop: 计数到终止值结束，但不包括终止值。 range（1,5）运行结果是1~4，没有5 step：步长，默认为1，步长可以为负值 range（1,5） range(1, 5, 1) 总结：range()有三种形式： 1、range(5) 2、range(0,5) 3、range(0,5,1) 是一样的意思，都是从0开始，到4结束， 得到的结果都是0 1 2 3 4 range()函数 试一试 range(5)会得到1,2,3,4,5 （ ） × range(0,5)会得到0,1,2,3,4 （ ） √ range(1,5)会得到1,2,3,4,5 （ ） × 基本格式如下： 计数循环 在for语句中，in后面也可以是range()函数，它表示一个数字序列。 for 循环变量 in range(n): 语句或语句组 冒号不可省 循环体 有缩进 range(n) 表示数字序列：0, 1, 2, ..., n-1,这个序列包含 n 个数字，所以循环会执行 n 次。 例如：range(5)生成序列：0, 1, 2, 3, 4 （共5个数字）因此 for i in range(5): 会循环 5 次 试一试 易错点： 1.若写为range(1001),默认由0开始,我们并不需要0，故应为range(1,1001) 2.若写为range(1,1000),取不到终止值，即输出序列中没有1000，故应为range(1,1001) 打印1~1000 求1~1000累和 sum=0 for i in range(1,1001): sum=sum+i print(sum) for i in range(1,1001): print(i) 课堂总结 恭喜你已经学会了计数循环！！！ 拿着你学会的新技术去朋友面前展示吧！！！ 1.for循环的使用 2.列表的增、删、改和反转操作 3.range（）函数的使用即注意点 课堂练习 练习1 下列哪个是创建列表的正确方式？（ ） A. a = (1, 2, 3) B. a = [1, 2, 3] C. a = {1, 2, 3} D. a = "1, 2, 3" B 课堂练习 练习2 要在列表末尾添加一个元素，应使用哪个方法？（ ） A. insert( ) B. append( ) C. extend( ) D. push( ) B 课堂练习 练习3 下面程序段运行后显示的结果是______。 s=0 for i in range(6): s=s+i print(s) s=0 i=0 s=0+0=0 i=1 s=0+1=1 i=2 s=1+2=3 i=3 s=3+3=6 i=4 s=6+4=10 i=5 s=10+5=15 课堂练习 练习4 执行下列程序后的结果是_______。 s=0 for i in range(1,5)： s=s+i print(s) s=0 i=1 s=0+1=1 i=2 s=1+2=3 i=3 s=3+3=6 i=4 s=6+4=10 $