专题02 情绪情感与生命教育（两大考点）（湖南专用）2026年中考道德与法治一模分类汇编

专题02 情绪情感与生命教育 2大高频考点概览 考点01 情绪情感 考点02 生命教育 情绪情感 考点01 一、选择题 1．某校团委开展“解忧树洞”活动，同学们将自己在交友、学习等方面的烦恼匿名写在信纸上投进信箱，一周后可收到同龄人的书面回复。“解忧树洞”活动旨在让同学们（   ） ①合理宣泄，调整心态             ②相互帮助，共同成长 ③自我疗愈，积极面对             ④家校合作，凝聚合力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：同学们把在交友、学习等方面的烦恼写在信纸上投进信箱，这是一种将内心负面情绪合理宣泄出来的方式，能帮助同学们缓解心理压力，调整心态，故①符合题意； ②：同学们投出烦恼信件，又能收到同龄人的书面回复，在这个过程中实现相互帮助，彼此借鉴经验，共同成长进步，故②符合题意； ③：“解忧树洞”主要是借助同龄人的回复来解决烦恼，并非单纯依靠自身实现自我疗愈，故③错误； ④：活动过程主要是同学之间的互动，没有涉及家庭和学校的合作，故④不符合题意； 故本题选A。 2．(2026·湖南省湘潭市·一模)面对即将到来的中考和父母的期待，小梅很担心自己考不好。这种担心像一块大石头压得她喘不过气来。为此，她拨打了12356心理援助热线。这种做法反映出小梅（   ） A．有着丰富的情感 B．努力创造美好的情感体验 C．传递情感正能量 D．懂得寻求帮助，调适压力 【答案】D 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：小梅因中考压力拨打心理援助热线，这一做法反映出小梅懂得寻求帮助，调适压力，故D说法正确； ABC：题干没有体现小梅有着丰富的情感、努力创造美好的情感体验、传递情感正能量，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3．晓东代表班级参加法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很内疚，决心继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（   ） A．挫折就是生活中的绊脚石 B．学会将负面情感转变为成长的助力 C．负面情感比正面情感更有助于我们成长 D．面对挫折，不同人有不同感受 【答案】B 【详解】A：挫折具有两面性，既可能是阻碍也可能是动力，不能片面定义为绊脚石，故A说法错误； B：晓东将内疚感转化为学习的动力，体现了学会承受负面感受，将负面情感转变为成长的助力，故B符合题意； C：负面情感与正面情感各有其意义，不能片面认为负面情感比正面情感更有助于成长，故C说法错误； D：题干强调的是如何应对负面情感而非不同人的感受差异，与主旨不符，故D不符合题意。 4．体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列获得美好情感的方式可取的是（   ） ①参观博物馆，了解展品的历史  ②专注学习，不参加课外活动 ③参与学校组织的义务植树活动  ④在课堂上看喜欢的侦探小说 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查品味美好情感。 ①：通过了解历史文化，可以拓宽视野、陶冶情操，获得积极的情感体验，符合体味美好情感的方式，故①符合题意； ②：过度封闭会限制人际交往和社会实践，课外活动是培养情感的重要途径，故②错误； ③：参与公益活动能增强责任感、培养环保意识，属于通过行动传递和获得美好情感的正确方式，故③符合题意； ④：违反课堂纪律，影响正常学习，不符合正确获取美好情感的途径，故④错误； 故本题选B。 5．(2026·湖南省湘潭市·一模)某校组织同学们，将自己创作的作品、制作的美食等，带到“学雷锋公益市集”。通过义卖活动，筹集善款，帮助困难同学。该校的这一活动有助于同学们（   ） ①提升劳动实践能力②体验美好情感 ③学会关心关爱他人④树立法治意识 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查创造美好情感、关爱他人的意义、树立法治意识。 ①②③：“通过义卖、筹集善款、帮助困难同学”有助于同学们提升劳动和实践能力社会实践能力，学会关心关爱他人，传递生命的正能量，体验美好情感、用自己的热情和行动来影响环境，故①②③符合题意； ④：活动主要有助于提高学生的道德素质，并未直接体现“树立法治意识”，故④不符合题意； 故本题选D。 6．2025年，九年级学生卢曦被评为“新时代永州好少年”。面对家庭的变故，他没有抱怨消沉，反而乐观地承担家务、照料亲人；在学习上，他刻苦钻研，名列前茅；在赛场和舞台上，他是合唱团的骨干和运动健将；他还热心公益，积极参与志愿服务。卢曦的事迹告诉我们（   ） ①情绪会相互感染，我们要学会调节情绪，做情绪的主人 ②我们要积极投身体育锻炼，争取在竞技比赛中获得名次 ③挫折是生命成长的一部分，我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性 ④每一种角色都意味着承担相应的责任，要做负责任的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：卢曦面对家庭变故没有抱怨消沉，始终保持乐观，体现了他主动调节不良情绪，该观点符合题意，①正确； ②：材料仅说明卢曦是运动健将，核心主旨并非倡导“争取竞技比赛名次”，属于对材料的错误解读，②错误； ③：卢曦遭遇家庭变故（挫折）后没有消沉，反而积极面对生活，印证了挫折是生命成长的一部分，要发掘生命的力量、增强生命韧性，③正确； ④：卢曦作为家庭成员承担家务照料亲人、作为学生刻苦学习、作为社会成员热心公益，不同角色承担不同责任，说明我们要做负责任的人，④正确。 7．“中国好人”胡松洲怀揣大爱情怀，十几年如一日悉心照料“折翼”天使，用陪伴与坚守诠释亲情的重量；第八届张家界市道德模范李彩英，悉心照料年迈老人与患病亲属，用坚韧扛起家庭重担……她们是桑植文明家庭的表彰代表，也是善意暖流的生动缩影。对此，下列反映情感正能量的传递效应最为合理的是（   ） A．表彰文明家庭→社会关注→回家看望老人→营造孝老爱亲风尚 B．表彰文明家庭→商家关注→扩大直播带货→促进市场经济发展 C．表彰文明家庭→社区关注→调解亲子冲突→积极承担家务劳动 D．表彰文明家庭→政府关注→发展教育事业→弘扬中华传统美德 【答案】A 【详解】A：表彰文明家庭能够引起社会关注，引导人们回家看望老人，有利于营造孝老爱亲的社会风尚，体现了情感正能量的传递效应，故A符合题意； B：商家关注、直播带货属于经济行为，与题干强调的情感正能量传递、家庭美德无关，故B不符合题意； C：调解亲子冲突与题干中照料老人、患病亲属的主题不完全契合，且不是表彰文明家庭最直接的情感传递效应，故C不符合题意； D：发展教育事业与题干中家庭照料、亲情坚守的主题关联度不高，不是最直接的情感传递效应，故D不符合题意。 生命教育 考点02 一、选择题 1．下图是某班学生体检频率统计数据，这说明了（   ） A．要增强健康意识，爱护身体 B．按时体检就能提高身体素质 C．学校全面落实健康中国战略 D．该班学生心理素质整体较高 【答案】A 【详解】A：从统计数据可知，仅有1.5%的学生定期体检，还有13%的学生从不体检，反映出不少学生健康意识不足，需要增强健康意识，爱护身体，故A说法正确； B：“按时体检就能提高身体素质”表述过于绝对，提高身体素质还需要结合规律运动、合理饮食等多种举措，故B说法错误； C：题干仅呈现了某一个班级的体检频率数据，无法推导出学校全面落实健康中国战略的结论，属于过度解读材料，故C说法错误； D：题干统计的是身体健康相关的体检情况，未涉及心理素质的相关内容，故D说法错误。 2．2025年，庞众望获评《感动中国》2024年度人物，他自幼面对父母重病、自身患先天性心脏病的困境，刻苦求学，最终考入清华，深耕科研报国。庞众望的经历给我们的启示有（   ） ①要直面挫折，依靠自身努力突破困境，超越自我 ②要拒绝帮助，独自对抗磨难才能有所收获 ③要有坚强的意志、进取的精神 ④要一心专注学业，避免承担家庭责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：庞众望面对家庭困境和自身疾病，刻苦求学考入清华，体现了直面挫折、依靠努力突破困境，故①说法符合题意； ②：战胜挫折需要自身努力，但也可以寻求他人和社会的帮助，“拒绝帮助”说法过于绝对，故②说法错误； ③：庞众望在逆境中深耕科研报国，体现了他具有坚强的意志和积极进取的精神，故③说法符合题意； ④：作为子女应孝敬父母，承担力所能及的家庭责任，“避免承担家庭责任”说法错误，故④说法错误。 3．某市红十字会与教育局联合发起“黄金四分钟”校园守护计划，数万名中学生接受了心肺复苏急救培训。开展此类活动旨在引导青少年（   ） A．掌握实用急救技能，提升个人学习成绩 B．增强敬畏生命之心，主动关怀他人生命 C．认知自我生命价值，树立正确生命观念 D．理解生命至上理念，践行救死扶伤使命 【答案】B 【详解】A：掌握急救技能有利于保护生命，但与提升个人学习成绩无直接关联，故A说法错误； B：开展心肺复苏急救培训，有利于青少年增强敬畏生命之心，在紧急情况下主动关怀他人生命，故B符合题意； C：题干活动侧重于救助他人，而非单纯认知自我生命价值，故C不符合题意； D：救死扶伤是医务工作者的职业使命，中学生的主要任务是学习，该表述不符合学生身份，故D说法错误； 4．(2026·湖南省株洲市·一模)2025年春季学期，多地中小学校园体育活动“加时”，开始实施每天1节体育与健康课、每天校园综合体育锻炼2小时……此举旨在（   ） A．增强生命韧性，促进全民健康 B．培养学生兴趣，发展兴趣特长 C．增加课时数量，提升体育成绩 D．增强学生体质，促进生命健康发展 【答案】D 【详解】本题考查守护生命。 D：2025年春季学期，多地中小学校园体育活动“加时”，目的是增强学生体质，促进生命健康发展，守护学生生命，D说法正确； ABC：增强生命韧性、培养学生兴趣、提升体育成绩不属于该举措的目的，ABC与题意不符； 故本题选D。 5．(2026·湖南省长沙市·一模)在2025年春季学期开学季，多地禁毒办联合教育部门在中小学开展禁毒宣传教育活动。以下可以采纳的针对学生的宣传标语有（   ） ①防毒禁毒，人人有责 ②守护健康，抵制毒品 ③科学立法，公正司法 ④健康人生，绿色无毒 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查珍爱生命的相关知识。 ①②④：多地禁毒办联合教育部门在中小学开展禁毒宣传教育活动，以促进中学生做到珍爱生命，所以可以用到的宣传标语有防毒禁毒，人人有责；守护健康，抵制毒品；健康人生，绿色无毒，①②④说法正确； ③：科学立法是针对立法机关的要求；公正司法是针对司法机关的要求，故③不符合题意； 故本题选B。 6．(2026·湖南省长沙市·一模)“吸毒品，最可气……从小禁毒爱学习，大家愉快多欢喜。”浏阳话版童谣《禁毒歌》警示我们青少年要（   ） ①认识毒品危害 ②避免好奇心理 ③远离毒品诱惑 ④制裁毒品犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查守护生命。 ①：童谣中明确提到了“吸毒品，最可气”，这暗示了毒品的危害，因此青少年需要认识毒品的危害，自觉抵制毒品的诱惑，保护自己免受毒品的侵害。故①说法正确； ③：童谣通过强调毒品的危害，实际上是在告诫青少年要远离毒品的诱惑。 故③说法正确； ②：“避免”说法太绝对，虽然好奇心理有时可能导致不良行为，但完全避免好奇心理并不现实。故②说法错误； ④：制裁毒品犯罪是执法机关的职责，而不是青少年的责任。故④说法错误； 故本题选B。 7．(2026·湖南省娄底市·一模)2024年1月25日，银川市金凤区发生4.6级地震。地震来临瞬间，银川外国语实验学校的郭庆同学迅速背起身边行动不便的同学冲出教室。郭庆同学的行为诠释了（   ） A．生命是短暂的、脆弱的 B．要关爱生命、乐于助人 C．人生价值在于战胜自然 D．他人生命比自身更宝贵 【答案】B 【详解】本题考查敬畏生命的价值。 B：郭庆同学在地震来临瞬间，迅速背起行动不便的同学冲出教室，这体现了他关爱他人生命、乐于助人的品质，故B符合题意； A：“生命是短暂的、脆弱的”这一说法本身正确，但材料主要强调的是郭庆同学在地震瞬间帮助他人的行为，没有突出生命短暂脆弱这一特点，故A不符合题意； C：人生价值在于对社会的贡献，而不是战胜自然，故C说法错误； D：每个人的生命都是宝贵的，不能简单地说他人生命比自身更宝贵，在尊重他人生命的同时也应珍惜自己的生命，故D说法错误； 故本题选B。 8．2025年6月，湖南省张家界市因遭遇特大暴雨引发洪灾。人们在党的领导下积极展开抗灾救灾工作，志愿者们徒步淌水运送生活物资；消防和医务人员尽全力救援伤者，保护每一条脆弱的生命⋯⋯这些行为（   ） ①践行爱国、友善、敬业的社会主义核心价值观 ②使个人的生命价值在为社会服务与奉献中升华 ③体现了我国坚持民族平等团结互助和谐的方针 ④生动诠释了集体利益是个人利益的集中表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：志愿者和救援人员在救灾中展现出对国家的忠诚、对他人的关爱和对职责的坚守，践行了爱国、友善、敬业的社会主义核心价值观，故①符合题意； ②：人们在抗灾救灾中服务社会、奉献他人，使个人的生命价值在奉献中得到升华，故②符合题意； ③：平等团结互助和谐是我国社会主义民族关系，故③说法错误； ④：集体利益是个人利益的基础和保障，国家利益是人民利益的集中表现，该选项说法错误，且题干强调的是奉献精神，故④说法错误。 9．“感动中国”年度人物庞众望出生于困难家庭：爸爸精神分裂症，妈妈下肢残疾，自己患有先天性心脏病。但他从未被困境击倒，他刻苦学习，最终以优异成绩考取清华并保送博士学位，他用行动证明了自己的价值。从庞众望的事迹中我们可以感受到他（   ） ①热心公益事业，乐于奉献社会 ②积极面对挫折，增强生命韧性 ③感受生命意义，活出生命精彩 ④培养乐观心态，学会接纳自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：题干主要讲述庞众望个人克服困境成长的事迹，未涉及热心公益事业的内容，故①不符合题意； ②：庞众望面对家庭困难和自身疾病未被击倒，刻苦学习，体现了积极面对挫折，增强生命韧性，故②符合题意； ③：他以优异成绩考取清华并保送博士，用行动证明价值，体现了感受生命意义，活出生命精彩，故③符合题意； ④：他身处困境却从未被击倒，努力改变命运，体现了培养乐观心态，学会接纳自己，故④符合题意； 10．(2026·湖南省长沙市·一模)小洁在参加学校演讲比赛时忘词了，导致最终成绩不理想，她感到非常沮丧。作为小洁的朋友，你认为下列可用来开导小洁的有（   ） ①挫折使人心灰意懒 ②挫折是生命成长的一部分 ③要勇敢面对挫折，磨砺坚强的意志 ④挫折让人生更精彩 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待挫折、挫折的双重作用的相关知识。 ①：挫折使人心灰意懒，这种观点过于消极，只看到了挫折的负面影响，没有看到挫折对人的积极作用，不利于开导小洁，故①说法错误； ②：生活中难免会遇到挫折，每个人的成长都离不开挫折的磨砺，小洁遇到演讲忘词成绩不理想这样的挫折，是很正常的，要正确看待，故②符合题意； ③：面对挫折不能沮丧放弃，而应勇敢迎接挑战，在战胜挫折的过程中磨砺意志，让自己变得更加坚强，故③符合题意； ④：题干中的情景与挫折让人生更精彩无关，故④不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 11．(2026·湖南省长沙市·一模)【感悟生命 敬畏生命】 小刚即将初中毕业，在日记里写下这么一段对生命的感悟： 每个生命都是大自然的奇迹。从出生起，我就是家中独一无二的宝贝，有着自己的性格和喜好。时光飞逝，小时候的我总盼着长大，可长大后发现过去的时光再也回不去了。在历史的长河里，生命不过沧海一粟。正因其转瞬即逝，更需以敬畏之心点亮当下。 结合材料，运用所学知识，谈谈生命有哪些特点? 【答案】①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。 【分析】考点考查：生命的特点的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个生命都是大自然的奇迹→生命来之不易。 关键词②：从出生起，我就是家中独一无二的宝贝，有着自己的性格和喜好→生命是独特的。 关键词③：长大后发现过去的时光再也回不去了→生命是不可逆的。 关键词④：在历史的长河里，生命不过沧海一粟→生命也是短暂的。 第三步：整合信息，组织答案。 12．【沐浴阳光  茁壮成长】 “满山遍野，春花烂漫”，正是一年赏花最佳时节。结伴而行，走向户外，欣赏春景，留下美好。周末，小雨积极响应班主任的号召，约上好朋友小红一起前往钢琴广场。来到钢琴广场，她们看到有年轻人搀扶着父母说说笑笑，有父母牵着小孩走走停停，很多人沿湖慢跑。一路“美”景，郁金香层层叠叠，许多游客驻足停留，拍照留念。 结合材料，运用所学知识，说说小雨和小红“春日漫步”之旅中留下了哪些成长的美好。 【答案】(1)①看到年轻人搀扶父母、父母陪伴孩子，感受到孝亲敬长的传统美德，学会关爱家人、尊重他人。②沿湖慢跑、欣赏自然美景，有利于关注身体健康，滋养精神世界，感受生命的美好。③游客文明拍照、有序观赏，体现了遵守社会规则、文明有礼的素养，学会在公共生活中自觉维护公共秩序。④与好朋友结伴同行，在交流互动中增进友谊，学会合作与分享，提升人际交往能力。 【详解】设问要求总结成长中的美好，需要对材料进行关键词提炼。 “她们看到有年轻人搀扶着父母说说笑笑，有父母牵着小孩走走停停”可知感受到孝亲敬长的传统美德，学会关爱家人、尊重他人； “很多人沿湖慢跑”可知关注身体健康，滋养精神世界。 “许多游客驻足停留，拍照留念”可知遵守规则、文明有礼，自觉维护公共秩序。 “小雨积极响应班主任的号召，约上好朋友小红一起前往钢琴广场”可知在交流互动中增进友谊，提升人际交往能力。 13．(2026·湖南省益阳市·一模)【赓续文脉担当使命】 材料一  近期某国产动漫电影在国内外广受好评。影片在保留中国传统神话内核的基础上，融入现代动画技术和国际化叙事风格，既展现了“逆天改命”“打破偏见”的东方哲学，又通过全球观众熟悉的英雄成长故事传递普世价值观。同时，制作团队借鉴了好莱坞电影工业流程和日本动漫美学，并加入敦煌壁画、戏曲脸谱等中华文化元素，成功实现“中国故事，世界表达”。 材料二  在该国产动漫电影中，主人公最初深陷身份的困扰，饱受歧视与孤立。其母以包容的母爱化解了他的戾气，其父则以行动守护百姓，以身作则引导其向善，在父母无条件的爱与信任中其逐渐获得力量。与此同时，其好友给了他无私的帮助，他历经艰难险阻，克服重重困难，展现了对承诺的坚守与责任，成为守护正义的化身。 (1)结合材料一，运用所学知识，说明中华文化应如何实现“中国故事，世界表达”。 (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈该国产动漫电影中主人公的经历对我们的成长有哪些启示。 【答案】(1)①坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，坚持守正创新；②以我为主、兼收并蓄，尊重文化多样性；③将传统元素与现代技术结合，创新文化表达形式，用国际化叙事诠释中国故事，实现传统文化的创造性转化；④坚持文明交流互鉴，传播中国声音，提升中华文化影响力。 (2)①接纳自我，不因外界偏见否定自身价值；②直面挫折，在逆境中锤炼品格；③重视亲情与友情，珍惜并回馈他人关爱；④承担责任，要将个人价值融入社会需要。 【分析】考点考查：坚定文化自信、文化多样性、发展中国特色社会主义文化、文明交流互鉴、接纳自己、正确面对挫折、积极承担责任、友谊的力量、构建和谐家庭。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用坚定文化自信、文化多样性、发展中国特色社会主义文化、文明交流互鉴的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制作团队借鉴了好莱坞电影工业流程和日本动漫美学，并加入敦煌壁画、戏曲脸谱等中华文化元素→可链接以我为主、兼收并蓄，尊重文化多样性；坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，坚持守正创新； 关键词②：融入现代动画技术和国际化叙事风格→可链接将传统元素与现代技术结合，创新文化表达形式，用国际化叙事诠释中国故事，实现传统文化的创造性转化； 关键词③：既展现了“逆天改命”“打破偏见”的东方哲学，又通过全球观众熟悉的英雄成长故事传递普世价值观→可链接坚持文明交流互鉴，传播中国声音，提升中华文化影响力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用接纳自己、正确面对挫折、积极承担责任、友谊的力量、构建和谐家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最初深陷身份的困扰，饱受歧视与孤立→可链接接纳自我，不因外界偏见否定自身价值； 关键词②：历经艰难险阻，克服重重困难→可链接直面挫折，在逆境中锤炼品格； 关键词③：在父母无条件的爱与信任中其逐渐获得力量，其好友给了他无私的帮助→可链接重视亲情与友情，珍惜并回馈他人关爱； 关键词④：对承诺的坚守与责任，成为守护正义的化身→可链接承担责任，要将个人价值融入社会需要。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 情绪情感与生命教育 2大高频考点概览 考点01 情绪情感 考点02 生命教育 情绪情感 考点01 一、选择题 1．某校团委开展“解忧树洞”活动，同学们将自己在交友、学习等方面的烦恼匿名写在信纸上投进信箱，一周后可收到同龄人的书面回复。“解忧树洞”活动旨在让同学们（   ） ①合理宣泄，调整心态             ②相互帮助，共同成长 ③自我疗愈，积极面对             ④家校合作，凝聚合力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(2026·湖南省湘潭市·一模)面对即将到来的中考和父母的期待，小梅很担心自己考不好。这种担心像一块大石头压得她喘不过气来。为此，她拨打了12356心理援助热线。这种做法反映出小梅（   ） A．有着丰富的情感 B．努力创造美好的情感体验 C．传递情感正能量 D．懂得寻求帮助，调适压力 3．晓东代表班级参加法律知识竞赛，发挥失常，没有拿到奖项，心里很内疚，决心继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（   ） A．挫折就是生活中的绊脚石 B．学会将负面情感转变为成长的助力 C．负面情感比正面情感更有助于我们成长 D．面对挫折，不同人有不同感受 4．体味美好情感，可以让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好体验。下列获得美好情感的方式可取的是（   ） ①参观博物馆，了解展品的历史  ②专注学习，不参加课外活动 ③参与学校组织的义务植树活动  ④在课堂上看喜欢的侦探小说 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(2026·湖南省湘潭市·一模)某校组织同学们，将自己创作的作品、制作的美食等，带到“学雷锋公益市集”。通过义卖活动，筹集善款，帮助困难同学。该校的这一活动有助于同学们（   ） ①提升劳动实践能力②体验美好情感 ③学会关心关爱他人④树立法治意识 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 6．2025年，九年级学生卢曦被评为“新时代永州好少年”。面对家庭的变故，他没有抱怨消沉，反而乐观地承担家务、照料亲人；在学习上，他刻苦钻研，名列前茅；在赛场和舞台上，他是合唱团的骨干和运动健将；他还热心公益，积极参与志愿服务。卢曦的事迹告诉我们（   ） ①情绪会相互感染，我们要学会调节情绪，做情绪的主人 ②我们要积极投身体育锻炼，争取在竞技比赛中获得名次 ③挫折是生命成长的一部分，我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性 ④每一种角色都意味着承担相应的责任，要做负责任的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．“中国好人”胡松洲怀揣大爱情怀，十几年如一日悉心照料“折翼”天使，用陪伴与坚守诠释亲情的重量；第八届张家界市道德模范李彩英，悉心照料年迈老人与患病亲属，用坚韧扛起家庭重担……她们是桑植文明家庭的表彰代表，也是善意暖流的生动缩影。对此，下列反映情感正能量的传递效应最为合理的是（   ） A．表彰文明家庭→社会关注→回家看望老人→营造孝老爱亲风尚 B．表彰文明家庭→商家关注→扩大直播带货→促进市场经济发展 C．表彰文明家庭→社区关注→调解亲子冲突→积极承担家务劳动 D．表彰文明家庭→政府关注→发展教育事业→弘扬中华传统美德 生命教育 考点02 一、选择题 1．下图是某班学生体检频率统计数据，这说明了（   ） A．要增强健康意识，爱护身体 B．按时体检就能提高身体素质 C．学校全面落实健康中国战略 D．该班学生心理素质整体较高 2．2025年，庞众望获评《感动中国》2024年度人物，他自幼面对父母重病、自身患先天性心脏病的困境，刻苦求学，最终考入清华，深耕科研报国。庞众望的经历给我们的启示有（   ） ①要直面挫折，依靠自身努力突破困境，超越自我 ②要拒绝帮助，独自对抗磨难才能有所收获 ③要有坚强的意志、进取的精神 ④要一心专注学业，避免承担家庭责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．某市红十字会与教育局联合发起“黄金四分钟”校园守护计划，数万名中学生接受了心肺复苏急救培训。开展此类活动旨在引导青少年（   ） A．掌握实用急救技能，提升个人学习成绩 B．增强敬畏生命之心，主动关怀他人生命 C．认知自我生命价值，树立正确生命观念 D．理解生命至上理念，践行救死扶伤使命 4．(2026·湖南省株洲市·一模)2025年春季学期，多地中小学校园体育活动“加时”，开始实施每天1节体育与健康课、每天校园综合体育锻炼2小时……此举旨在（   ） A．增强生命韧性，促进全民健康 B．培养学生兴趣，发展兴趣特长 C．增加课时数量，提升体育成绩 D．增强学生体质，促进生命健康发展 5．(2026·湖南省长沙市·一模)在2025年春季学期开学季，多地禁毒办联合教育部门在中小学开展禁毒宣传教育活动。以下可以采纳的针对学生的宣传标语有（   ） ①防毒禁毒，人人有责 ②守护健康，抵制毒品 ③科学立法，公正司法 ④健康人生，绿色无毒 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(2026·湖南省长沙市·一模)“吸毒品，最可气……从小禁毒爱学习，大家愉快多欢喜。”浏阳话版童谣《禁毒歌》警示我们青少年要（   ） ①认识毒品危害 ②避免好奇心理 ③远离毒品诱惑 ④制裁毒品犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(2026·湖南省娄底市·一模)2024年1月25日，银川市金凤区发生4.6级地震。地震来临瞬间，银川外国语实验学校的郭庆同学迅速背起身边行动不便的同学冲出教室。郭庆同学的行为诠释了（   ） A．生命是短暂的、脆弱的 B．要关爱生命、乐于助人 C．人生价值在于战胜自然 D．他人生命比自身更宝贵 8．2025年6月，湖南省张家界市因遭遇特大暴雨引发洪灾。人们在党的领导下积极展开抗灾救灾工作，志愿者们徒步淌水运送生活物资；消防和医务人员尽全力救援伤者，保护每一条脆弱的生命⋯⋯这些行为（   ） ①践行爱国、友善、敬业的社会主义核心价值观 ②使个人的生命价值在为社会服务与奉献中升华 ③体现了我国坚持民族平等团结互助和谐的方针 ④生动诠释了集体利益是个人利益的集中表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．“感动中国”年度人物庞众望出生于困难家庭：爸爸精神分裂症，妈妈下肢残疾，自己患有先天性心脏病。但他从未被困境击倒，他刻苦学习，最终以优异成绩考取清华并保送博士学位，他用行动证明了自己的价值。从庞众望的事迹中我们可以感受到他（   ） ①热心公益事业，乐于奉献社会 ②积极面对挫折，增强生命韧性 ③感受生命意义，活出生命精彩 ④培养乐观心态，学会接纳自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．(2026·湖南省长沙市·一模)小洁在参加学校演讲比赛时忘词了，导致最终成绩不理想，她感到非常沮丧。作为小洁的朋友，你认为下列可用来开导小洁的有（   ） ①挫折使人心灰意懒 ②挫折是生命成长的一部分 ③要勇敢面对挫折，磨砺坚强的意志 ④挫折让人生更精彩 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 二、非选择题 11．(2026·湖南省长沙市·一模)【感悟生命 敬畏生命】 小刚即将初中毕业，在日记里写下这么一段对生命的感悟： 每个生命都是大自然的奇迹。从出生起，我就是家中独一无二的宝贝，有着自己的性格和喜好。时光飞逝，小时候的我总盼着长大，可长大后发现过去的时光再也回不去了。在历史的长河里，生命不过沧海一粟。正因其转瞬即逝，更需以敬畏之心点亮当下。 结合材料，运用所学知识，谈谈生命有哪些特点? 12．【沐浴阳光  茁壮成长】 “满山遍野，春花烂漫”，正是一年赏花最佳时节。结伴而行，走向户外，欣赏春景，留下美好。周末，小雨积极响应班主任的号召，约上好朋友小红一起前往钢琴广场。来到钢琴广场，她们看到有年轻人搀扶着父母说说笑笑，有父母牵着小孩走走停停，很多人沿湖慢跑。一路“美”景，郁金香层层叠叠，许多游客驻足停留，拍照留念。 结合材料，运用所学知识，说说小雨和小红“春日漫步”之旅中留下了哪些成长的美好。 13．(2026·湖南省益阳市·一模)【赓续文脉担当使命】 材料一  近期某国产动漫电影在国内外广受好评。影片在保留中国传统神话内核的基础上，融入现代动画技术和国际化叙事风格，既展现了“逆天改命”“打破偏见”的东方哲学，又通过全球观众熟悉的英雄成长故事传递普世价值观。同时，制作团队借鉴了好莱坞电影工业流程和日本动漫美学，并加入敦煌壁画、戏曲脸谱等中华文化元素，成功实现“中国故事，世界表达”。 材料二  在该国产动漫电影中，主人公最初深陷身份的困扰，饱受歧视与孤立。其母以包容的母爱化解了他的戾气，其父则以行动守护百姓，以身作则引导其向善，在父母无条件的爱与信任中其逐渐获得力量。与此同时，其好友给了他无私的帮助，他历经艰难险阻，克服重重困难，展现了对承诺的坚守与责任，成为守护正义的化身。 (1)结合材料一，运用所学知识，说明中华文化应如何实现“中国故事，世界表达”。 (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈该国产动漫电影中主人公的经历对我们的成长有哪些启示。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 情绪情感与生命教育 情绪情感 考点01 1. A 2. D 3. B 4. B 5. D 6. C 7. A 生命教育 考点02 1. A 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. B 8. A 9. D 10. B 11. 【答案】①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。 12. 【答案】(1)①看到年轻人搀扶父母、父母陪伴孩子，感受到孝亲敬长的传统美德，学会关爱家人、尊重他人。②沿湖慢跑、欣赏自然美景，有利于关注身体健康，滋养精神世界，感受生命的美好。③游客文明拍照、有序观赏，体现了遵守社会规则、文明有礼的素养，学会在公共生活中自觉维护公共秩序。④与好朋友结伴同行，在交流互动中增进友谊，学会合作与分享，提升人际交往能力。 13. 【答案】(1)①坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，坚持守正创新；②以我为主、兼收并蓄，尊重文化多样性；③将传统元素与现代技术结合，创新文化表达形式，用国际化叙事诠释中国故事，实现传统文化的创造性转化；④坚持文明交流互鉴，传播中国声音，提升中华文化影响力。 (2)①接纳自我，不因外界偏见否定自身价值；②直面挫折，在逆境中锤炼品格；③重视亲情与友情，珍惜并回馈他人关爱；④承担责任，要将个人价值融入社会需要。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $