八年级上册 第一单元 走进社会生活-2025年中考道德与法治一轮复习必备资料

人民的理发师小华老师，凭一己之力带回怀化来剪发的顾客，为了拿到早上第一个号，凌晨就开始排队了。每一个从小花老师店里出来的人都能得到一句。不仅让附近邻居的生意。都好起来了，当地还连夜组织怀化特产商家在门口摆摊推广当地特产，拿出怀化麻阳城给大家免费品尝。与老安置小区临异，施工现场有志愿者维持秩序，并且怀化文旅给外地来打卡小华老师理发店的游客还免了怀化各大景区的门票。怀化怎么也没想到自己是这样火起来的，小花老师剪发的剪出火星子了。 湖南怀化理发师晓华，一个人带火一座城，“晓华”相关词条承包了各平台热榜。 从十月底开始，晓华便在网上飞快涨粉，某音粉丝量已经超过370万，直播间一片火热。 排队吃淄博烧烤、吃甘肃麻辣烫、听王婆说媒，如今切换成了剪头。来找晓华剪头的人，把门口挤得挪不动脚。 本节课让我们一起通过“人民的理发师晓华”复习“走进社会生活”。 八上第一单元 走进社会生活 2025道德与法治中考一轮复习 01 02 03 04 明晰课标—定方向 思维建构—知脉络 重点突破—全梳理 易混易错—大通关 \\ 01 思维建构—知脉络 3 社会生活 第二课 网络生活 认识网络 利用网络 第一课 现实生活 参与 成长 认识利用 认识参与 虚拟化 重要形式 3 02 明晰课标—定方向 3 课程标准要求 核心素养 考点 考情分析 1.能从现实世界全面认识社会，理解个人与社会的关系。 2.理解社会对个人成长的意义；主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会实践活动。3.了解网络的积极作用和消极作用，辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护个人隐私等合法权益，学会合理利用网络。 健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化；培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。 道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的社会公德，能够明辨是非善恶，做一个文明的社会成员。 个人和 社会的关系 本单元内容考试频率中等，2025中考可能以选择题、材料分析题、探究题的形式出现。考察内容主要集中在以下几方面：亲社会行为、合理利用网络。 亲社会 行为 合理利用 网络 3 03 重点突破—全梳理 3 总议题： 通过“人民的理发师晓华”学习“走进社会生活” 环节一：探己身于社会，觅自我之价值 环节二：瞻志愿之风范，践亲社会之行 环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊 3 探己身于社会，觅自我之价值 环节一 3 要说剪发哪家强，十有八九踩雷王！但在湖南怀化，有一位理发师却拥有无数“迷弟”，全国各地的男同胞们纷纷慕名而来。她就是李晓华！ 李晓华，本名李静，是湖南省怀化市鹤城区体育中心长泥坡安置区内靓点理发店的一名发型师，因其精湛的理发手艺和对顾客需求的深刻理解，在网络上迅速走红，被广大网友亲切地称为“人民的理发师”。她的技艺精湛，吸引了无数慕名而来的普通人，大家都说，我们一方面来感受下手艺，另一方面感受下怀化的社会生活。 结合议学情境，请你谈谈：（1）除了前往怀化体验理发外，还有什么方式可以感受社会生活？（2）感受社会生活有什么意义呢？ 议一议 环节一：探己身于社会，觅自我之价值 议学提示 环节一：探己身于社会，觅自我之价值 （1）感受社会生活的方式：①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……（2）感受社会生活的意义：①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 考点内容 我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 感受社会生活有哪些意义？P4 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 1.感受社会生活 李晓华的成功，源于她对顾客需求的精准把握。 与一些只注重技术展示的理发师不同，她每次服务时都耐心倾听顾客的想法，把他们的需求放在首位，并且根据需求提供个性化的服务。许多顾客在剪完头发后，第一次感到满意、第一次觉得被理解、第一次笑着走出了理发店。 李晓华说，我的身份是理发师，我要让顾客体验到好的服务。说到今后的打算，她说，在家精进一下技术，烫染不要翻车。 现如今的李晓华已经是怀化文旅的推荐官，以一己之力带动整个怀化的经济。 结合议学情境，请你谈谈：（1）材料中体现了李晓华的哪些身份？（2）李晓华的爆火说明了个人和社会之间是什么关系？（3）结合李晓华未来打算，请你说明个人是如何在社会课堂中成长的？ 议一议 环节一：探己身于社会，觅自我之价值 议学提示 环节一：探己身于社会，觅自我之价值 （1）身份有：理发师、推荐官；（2）①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 考点内容 个人与社会的关系？P4-P5 ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 个人是如何在社会课堂中成长的？P7 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.个人和社会的关系 瞻志愿之风范，践亲社会之行 环节二 3 连日来，“发型师晓华”所在的“靓点设计”理发店门口挤满了人。志愿者王星苹带着城南街道和协会超过140名志愿者，从早上8点到晚上11点，三班轮换着，“红马甲们”在晓华店门口维持秩序，手拿文旅宣传册页，为远道而来的游客讲解怀化的风土人情。协会也会组织理发师为市民提供义剪，当地志愿者还在理发店附近设置“媒体服务点”为游客准备免费盒饭、水果和矿泉水。 怀化志愿者协会负责人表示：“来到怀化都是客，要让网友们笑着回家。” 结合议学情境，请你运用所学知识评析“红马甲们”的行为。 议一议 环节二：瞻志愿之风范，践亲社会之行 议学提示 环节二：瞻志愿之风范，践亲社会之行 红马甲们的行为是亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 考点内容 亲社会行为有哪些表现？P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 为什么要养成亲社会行为？P8 ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 如何养成亲社会行为？P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 3.亲社会行为 1．（2024·山东青岛·中考真题）莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（   ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ②国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法 ④社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法 2．（2024·贵州·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系 ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧 3．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（   ） A．承担法定责任，不言代价与回报 B．积累公益时长，获得物质的奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．形成民主态度，增强主人翁意识 C A：少先队员参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动，并非是承担法定责任，因为这是他们自愿参与的公益活动 D：形成民主态度，增强主人翁意识在这个活动中并不能体现 B：他们的参与也不是为了积累公益时长以获得物质奖励，而是出于对环保事业的热爱和对社会的关心 4．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ） ①培育科学精神，感受时代脉搏     ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我     ④体验不同职业，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A ②：承担家务劳动的目的不是为了赚取劳动报酬 ④：中学生体验不同职业，主要是为了增加对职业的了解和自身的成长，而不是引领社会风尚 5．（2024·贵州铜仁·中考真题）仔细观察下表，联系所学知识，回答问题。 (1)俊文中学安排的社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ (2)请你参照上表再设计一项社会实践活动的内容。（要求：不得与上表内容重复） 第一步:审设问 社会实践活动对该校学生的成长有何意义？ 知识范围: 运用养成亲社会行为的有关知识 题目类型:意义类 解题步骤:第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 第二步：审材料，提取关键词，俊文中学安排的社会实践活动→可链接养成亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 第二步:审材料 俊文中学安排的社会实践活动→可链接养成亲社会行为的意义； 第三步:组答案 (1)①有助于培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，传承和弘扬英烈精神；培养学生尊老爱老、关爱他人的良好品德。 ②有利于让学生亲身体验到自己对社会的责任和义务，明白个人的行为对社会的影响，增强社会责任感。 ③有利于提高学生自身的人际交往能力、问题解决能力和适应社会的能力，促进自身的全面发展和成长。 ④有利于让学生在实践中感受奉献的快乐、劳动的价值，从而树立正确的价值观，追求积极向上的人生。 (2)活动时间：十一月 活动主题：关爱特殊儿童·传递温暖爱心活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们表演节目、赠送礼物，与他们一起做游戏等。 析晓华之爆红，辨网络之利弊 环节三 3 今年春节后，理发店生意不是太好，为了扩大影响力，2月22日，李晓华在社交媒体上发布了第一条为顾客理发的视频，此后的八个多月的时间里，她又连续发布了398个视频，直到今年10月份，视频开始被广大网友关注。 “发型师晓华”近一个月直播10场，场均观看人次852.3w，最高观看达1619.8w，该账号粉丝量自10月30日起开始极速上涨，截止11月4日已涨粉超160万。 结合所学知识，探究以下问题：（1）网络为李晓华的事业发展提供了哪些机遇呢？（2）据此，请你谈谈网络的积极影响。 议一议 环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊 议学提示 环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊 （1）网络可帮李晓华扩大知名度、塑造品牌，吸引顾客，还能获取信息、拓展业务、促进合作交流。（2）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④网络为经济发展注入新的活力。⑤网络促进民主政治的进步。⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 4.合理利用网络 考点内容 网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-P12 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络对社会进步有哪些积极影响？P12-P13 ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 爆火之后，晓华的小店理发的价格依然是男士30元，女士45元。 然而，晓华的走红也遭到了一些同行的嘲讽和诋毁。一位理发师在网上说，如果一个发型师做十几二十年，如果你的剪发收费还在二三十，我感觉你就是对自己的职业的不尊重。该发型师还自称，我在我们那边很有底气的，因为我剪头发在当地是最贵的。我们经过10年的努力，从25块涨到200块，被她（晓华）一个视频搞出来30块，是不是很多消费者会觉得我们黑良心？拉低了行业的档次。甚至有部分理发师故意抹黑诋毁晓华。 结合所学知识，探究以下问题：①网络是把双刃剑，结合所学知识，网络有何消极影响？②我们应当如何合理利用网络呢？ 议一议 环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊 议学提示 环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊 （1）①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 考点内容 网络有哪些消极影响？P15-P16 ①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 如何理性参与网络生活？P17-19 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 4.合理利用网络 有网友翻出一张2016年晓华理发店的照片，8年过去，周边门店换了又换，只有这间理发店坚持至今。“会慢慢调整、慢慢学”“等热度过去只想老实剪发”“自己几斤几两心中有数”，身处流量中心的李晓华并不认为自己的剪发技艺超越其他理发师，更不希望被捧得太高。潜心练技、用心待客，一把剪刀，剪出了名声，也修出了经营之道。 世界熙熙攘攘、圈圈套套，难得的是始终清醒自持，可贵的是永远以诚待人。借助互联网，让我们见到了晓华这样的手艺人，也告诉我们要成为这样真诚做人做事的人。 结合所学知识，探究以下问题：请你分析晓华爆火的原因，并思考我们应当如何利用互联网传播正能量呢？ 议一议 环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊 议学提示 环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊 （1）李晓华或因独特技艺、真诚态度在网络展示，其视频极具感染力，契合大众需求，从而迅速走红网络。（2）①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 考点内容 如何传播网络正能量？P19-P20 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 4.合理利用网络 1．（2024·山东济南·中考真题）患者在新疆，医生在浙江。2023年的一天，国内首例5G超远机器人肝胆手术完成。跨越5000千米，偏远地区医疗实现“触屏可及”。这表明 （   ） ①网络让我们的生活变得更加便利 ②网络发展的成果为人民群众共享 ③ 网络技术为医疗发展搭建新平台 ④ 网络为经济发展注入了新的活力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A ④：材料不涉及“经济发展” 2．（2024·江苏镇江·中考真题）有观点认为，青少年要把网络当成工具，而不要成为网络的奴隶。该观点（    ） A．强调了要合理利用网络 B．否定了网络的消极作用 C．强调了自由是有界限的 D．否定了网络的积极作用 A BD：题文观点表明网络既有积极作用，也有消极作用，故BD说法错误； C：自由有界限在题文中没有体现，故C不符合题意； 3．（2024·山东泰安·中考真题）《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国第一部未成年人网络保护的专门性法律，为我们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”，还需要我们青少年（   ） ①提高媒介素养，积极利用互联网完善自我 ②提高自我保护意识和能力，拒绝上网 ③学会“信息节食”，不可沉溺于网络 ④加大网络安全检查力度，营造良好的网络环境 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ A ②：要合理使用网络，不是拒绝，故②错误； ④：不属于青少年的要求，故④不符合题意 4．（2024·甘肃兰州·中考真题）“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（    ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能      ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律      ④自由可以划定社会规则的边界 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ B ①：生活在信息化时代，远离人工智能是不现实的，故①说法错误； ④：社会规则划定自由的边界，故④说法错误； 5．（2024·青海·中考真题）【加强网络保护彰显法治温度】网络是青少年日常生活中不可或缺的组成部分，加强对未成年人的网络保护已成为全社会高度关注的问题。 为什么要加强对未成年人的网络保护？以及观察图片，结合所学，你能得到什么启示？ 第一步:审设问 为什么要加强对未成年人的网络保护？你能得到什么启示？ 知识范围: 运用对未成年人实施特殊保护的原因、网络的是把双刃剑、网络的负面影响的有关知识 题目类型:原因类 解题步骤:第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 第二步：审材料，提取关键词，加强对未成年人的保护→可链接未成年人自身成长的特点、未成年人对国家和民族未来的重要性；加强网络保护→可链接网络世界中存在很多不确定因素。 第三步：整合信息，组织答案。 第二步:审材料 加强对未成年人的保护→可链接未成年人自身成长的特点、未成年人对国家和民族未来的重要性； 加强网络保护→可链接网络世界中存在很多不确定因素。 图片中的青少年因沉迷网络，而没时间看书写作业、忘记打篮球→可链接网络是把双刃剑，沉迷与网络会影响学习、工作和生活；青少年要合理利用网络，理性参与网络生活等。 第三步:组答案 (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良信息的影响和不法侵害；在网络世界中有很多不确定的因素；未成年人的生存和发展事关人类的未来；给予未成年人特殊关爱和保护已成为人类的共识；保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义等 (2)网络是把双刃剑，有利也有弊；网络时代信息变得丰富的同时也出现了一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯；理性参与网络生活；提高媒介素养；不可沉迷网络，学会“信息节食”；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则等。 04 易混易错—大通关 3 1、中学生的生活空间是家和学校，应少参与社会生活。 （ ） 纠正：人的成长离不开社会，中学生需要主动认识社会，积极融入社会。 纠正：青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 3、网络改变世界只表现在网络丰富了日常生活。（ ） 纠正：没有认识到网络不仅丰富日常生活，还推动社会进步。 4、网络丰富日常生活，推动社会进步，所以网络有利无弊。（ ） 纠正：互联网也带来了一些问题。网络存在虚假的、不良的信息，沉迷于网络影响学习、生活和工作，个人隐私容易被侵犯等。 × (×) × × 2、中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是以后考虑的事情。 5、网络信息丰富多彩，我们要多加汲取。（ ） 纠正：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，我们不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 6、网络无限，我们可以任性而为。（ ） 纠正：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，我们在利用网络时，不能任性而为，必须遵守道德和法律。 7、网络是把双刃剑，要正确看待网络。（ ） 8、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。（ ） × × √ √ Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.28 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.28 $ 第一单元 走进社会生活 1. 亲社会行为的涵义？ 是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 2. 如何养成亲社会行为？ （1）在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。 （3）要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3. 网络给我们的生活带来哪些积极作用？ (1)网络丰富日常生活： ①网络让我们的信息传递和交流变得方便迅捷； ②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； (2)网络推动社会进步： ①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步； ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台； 4. 网络有什么消极影响？ ①网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 5. 青少年应如何合理利用网络？ （1）理性参与网络生活。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”； ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息； ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 （2） 传播网络正能量。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策； ②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极向上的文化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进社会生活 1. 亲社会行为的涵义？ 是指人们在社会交往中表现出来的那些 的行为。如 、 、 、 等。 2. 如何养成亲社会行为？ （1）在人际交往和 中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 （2）遵守社会规则和习俗，热心 他人，想他人所想，急他人之所急。 （3）要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3. 网络给我们的生活带来哪些积极作用？ (1)网络丰富 ： ①网络让我们的 传递和交流变得方便迅捷； ②网络打破了传统人际交往的 ,促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加 和丰富多彩； (2)网络推动 ： ①网络为 注入新的活力；②网络促进 的进步； ③网络为 和 搭建新平台； 4. 网络有什么消极影响？ ①网络时代，出现了一些 、 信息。 ②沉迷于网络，影响 、 和生活。 ③ 容易被侵犯。 5. 青少年应如何合理利用网络？ （1）理性参与网络生活。 ①我们要提高 ，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“ ”； ③我们要学会 ，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息； ④自觉遵守 和 ，做一名负责的网络参与者。 （2） 传播网络正能量。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展 ； ②我们要在网上 ，践行社会主义核心价值观，共同培育积极向上的文化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进社会生活 一、单选题 1．2024年10月30日4时27分，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽乘坐的神舟十九号载人飞船成功发射，浩瀚太空首次迎来中国“90后”访客。这支团队的成员体现的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲缘关系 2．2024年10月，某实验学校团支部组织初二青年学生志愿者，自愿参加二季晚稻秋收生产劳动，真正让同学们体验“上知天文，下知地理”。这一活动旨在引导中小学生（   ） ①树立劳动观念，珍惜劳动成果 ②在社会实践中，养成亲社会行为 ③提高学业成绩，减轻学习负担 ④参加公益活动，养成尊重他人习惯 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 3．人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。关于“个人与社会”，下列认识正确的有（   ） ①人的身份只能由血缘关系来确认 ②只有主动关心社会，才能实现自己的人生价值 ③我们每个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．歌曲《我和我的祖国》唱遍中华大地。其中有句歌词为：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明（   ） ①个人生存和发展离不开社会 ②个人的存在对整个社会无关紧要 ③个人是社会的有机组成部分 ④个人的生存和发展与社会没关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．人们在社会交往中形成了各种社会关系。以下古诗词体现的社会关系对应不正确的是（   ） A．老乡见老乡，两眼泪汪汪——地缘关系 B．师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛——业缘关系 C．慈母手中线，游子身上衣——地缘关系 D．本是同根生，相煎何太急——血缘关系 6．明代学者顾宪成曾撰写一联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”有人模仿此联写道：“风声雨声不吱声了此一生，家事国事天下事不关我事。”说明这个人（   ） ①遵规守纪，承担自身的责任 ②安于现状，漠视国家的发展 ③不求上进，缺乏亲社会意识 ④安守本分，具有良好的素质 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．2023年10月2日，杭州亚运会乒乓球男单决赛王楚钦与樊振东对决，中国队提前锁定金牌，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。从社会关系的角度分析，正确的是（   ） ①在不同社会关系中，我们具有不同的身份 ②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系 ③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的其至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”,你建议（   ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④内心清净无欲，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．据“志愿汇”平台系统统计，目前，淄博市注册青年志愿者累计超过19万人，他们活跃在乡村振兴、扶弱济困、社区服务、应急救援、大型赛会、生态文明建设等各个领域。志愿者们所做的服务是（   ） A．公民履行法定义务的表现 B．获取精神回报的最佳方式 C．青年人成才的唯一途径 D．亲近社会、服务社会的表现 10．研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（   ） A．个人的成长离不开社会 B．研学旅游是学生亲近社会的唯一形式 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．亲社会行为在社会实践中养成 11．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．优秀的家庭和学校一定能培养出合格的社会成员 B．成长为合格的社会成员只能依赖他人和社会环境 C．人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中不断汲取养料 D．只要在社会中生活，每个人都能逐步成长为一名合格的社会成员 12．我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。下列诗句体现社会实践的是（   ） A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 13．网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（   ） A．云就医→节约时间成本，提高效率→增强人民的幸福感 B．网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府 C．农村电商→拓宽农产品销售的新路径→实现城乡平均发展 D．孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定 14．2024年全国两会期间，各地群众通过“人民建议直通车”等主要互联网平台参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策。这一活动（   ） A．表明网络为文化交流传播搭建新平台 B．拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策 C．说明人民是国家主人，直接管理国家 D．表明网络为经济发展注入新的活力 15．下边是“未成年网民上网经常从事的各类活动的比例”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络开辟人际交往的新通道 ②网络可以让生活更丰富多彩 ③网络是学生唯一的学习工具 ④网络是汇聚民智的重要渠道 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．第十一届中国国际工业互联网展览会于2024年5月10日至12日在杭州举办，展览会进一步拓展了工业互联网行业上下游产业链，集中展示国内外工业互联网行业领域的新技术、新设备、新产品。“互联网+先进制造业”的发展模式，说明（   ） A．互联网促进我国民主政治进步 B．互联网为科技创新搭建新平台 C．互联网积极作用取代了其消极作用 D．互联网可以满足人们各方面的需要 17．“家乡有好货，县长来直播。”在央视新闻联合拼多多举办的《了不起的中国县》年终特别节目中，江西省分宜县县长谢淘作为第一个走进直播间的县长，为网友介绍分宜特色产品。目前，各地越来越多基层干部进行网络“直播带货”。这表明“直播带货”（   ） A．为经济发展注入新的活力 B．是所有政府人员履职的途径 C．是农产品销售的唯一方式 D．促进民主政治的进步与发展 18．中国政府网联合人民网、新华网等23家网络平台、以及各地区、相关政府部门网站开展2024“我向总理说句话”网民建言征集活动，听取网民对政府工作的意见，推动公共政策的进一步完善。这说明（   ） ①网络丰富了民主形式 ②网络保障公民的参与权、表达权 ③网络拓宽了民主渠道 ④网络扩大了民主权利 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 19．2024年“两会”期间，全国各地群众积极参与“我为‘两会’建言献策”活动。这一活动的开展（   ） A．表明网络为文化交流传播搭建新的平台 B．拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策 C．说明人民是国家的主人，直接管理国家 D．体现国家一切权力属于公民的宪法原则 20．短视频现已成为未成年人第三大经常使用的网络娱乐类应用。有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频,有32.9%的未成年网民过去一年中曾在软件上拍摄并发布短视频。短视频对未成年人价值观的影响不可小觑。对此，未成年网民应该（   ） ①践行社会主义核心价值观，提高媒介素养 ②放任自由，在网络空间展露个性 ③坚持正确的价值导向，传播网络正能量 ④学会网络新技术，规避网络规则 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．新修订的未成年人保护法增加了“网络保护”专章，设置“网络保护”专章其重要意义在于（   ） A．让未成年人远离网络，避免沉迷于网络，影响学习 B．互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低 C．构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线 D．强化主体责任，解决了社会关注的涉未成年人侵害问题 22．网络时代，越来越多的“5G儿童”爱上了“玩梗！”，甚至在试卷上也出现了许多“梗”。如搜肠刮肚写出的“少壮不知瘦子好，错把微胖当成宝”等等。老师们对此表示很担忧，央视网谈及“5G儿童”时也表示，再不管“烂梗”，孩子就废了。对此你认为（   ） A．“玩梗”是一种网络创新，需全方位肯定 B．信息化时代的孩子，一味的玩梗，不会影响青少年健康成长 C．“烂梗”体现的内容和价值观不利于营造健康文明的网络环境 D．“玩梗”是网络用语，时髦解压的表达，即使“烂梗”也无所谓 23．国家博物馆虚拟展厅通过VR和AR技术，打破时空限制，再现文物，让更多的人能够随时随地领略到中华五千年的文明瑰宝，更为观众提供了一种全新的、沉浸式的参观体验。这说明（   ） A．网络成为经济贸易的新途径 B．网络丰富了民主形式和内容 C．网络为文化传播搭建新平台 D．数字化手段提高了媒介素养 24．下列行为与下框青春宣言相一致的是（   ） 青春宣言 我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 ①利用网络贴吧，发布丑化他人的照片     ②看到“骇人听闻”的信息，立即转发 ③利用网络平台，为社会发展建言献策     ④借助短视频平台，宣传家乡红色文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题： 25．阅读材料，回答问题 某校八年级（1）班道德与法治课老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以图析理】 为引导学生认识社会对个人成长的作用，老师向同学们分享了以下图示。 (1)上图体现出社会对个人成长具有哪些作用？ 【参与实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷…有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践是浪费时间的事情，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂有利于自身成长。 (2)结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 【提出建议】 在本次研学活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。” (3)作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。 26．八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 【众说纷纭】活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： (1)面对截然不同的观点，你选择支持谁?请说明理由。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。八年级某班道德与法治老师组织同学们利用假期，研究的主题是：与时代同频，我们的社会生活。 为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… (2)上述“红领巾”的亲社会行为有什么意义? 27．走进社会，提升素养 某校八年级（2）班同学围绕“融入社会·亲近社会”为主题开展了以下学习活动。 【分享趣事】我们的社会生活空间不断延展，而美好的生活与社会的美好紧密相连，我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，创造更加美好的生活。 (1)请列举一例日常生活中让你感受到社会生活美好的事情。 (2)结合自身实际，请你说说亲近社会我们会有怎样的收获？ 【阐述观点】互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（2）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些观点： 甲方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 乙方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… (3)选择甲方或乙方一方的论据，并根据所学内容阐述你的观点。 【发出倡议】小华向同学们分享了一则新闻：习近平总书记曾指出，网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。2023年12月15日，中央网信办发布通知，开展为期一个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，营造文明健康的网络环境。 (4)同学们围绕“合理利用网络，共建网上美好精神家园”发出倡议，请你写出倡议要点。 28．畅享网络 2024年是中华人民共和国成立75周年，也是我国接入国际互联网30周年。 材料一  中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 “我向总理说句话”、“领导留言板”“我向两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 从人工智能(AI)到5G网络，从数字孪生到云转播……创新技术广泛应用网络不仅提高了大型文体活动的组织和运行效率，改变了传统的传播方式，也让我们拥有更加个性化和沉浸式的文体盛宴体验。 (1)结合材料，运用“网络生活”有关知识，分析说明“中国网”的发展带来的影响。 材料二：未成年人互联网使用情况调查数据表 网上生活状态 所占比例 网上生活状态 所占比例 社交聊天 95.9% 购物 29.2% 学习 78.6% 打游戏 74.8% 看新闻 32.4% 听音乐 58.1% 观看短视频 37.5% 看直播 19.8% 个人信息在网上被公开 15.6% 遭遇违法不良信息 30.3% 相关链接自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。这是一部专门性的未成年人网络保护综合立法 (2)条例的一大亮点是“提升未成年人网络素养”。未成年人如何理性参与网络生活以提升自身的网络素养? 参考答案 一、选择题 1．C 【详解】本题考查主要的社会关系。 C：分析材料，结合所学知识，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，所以三位航天员的社会关系属于业缘关系，故C符合题意； AB：血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，比如家庭、家庭成员之间的关系；地缘关系是直接建立在人们空间或地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，故AB不符合题意； D：亲缘关系不是主要的社会关系，故D说法错误； 故本题选C。 2．B 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①②：题干中，同学们自愿参加二季晚稻秋收生产劳动，这是参与生产劳动，是一种亲社会行为，有利于树立劳动观念，珍惜劳动成果；在社会实践中养成亲社会行为，故①②符合题意； ③：题干中的活动与提高学业成绩无关，故③不符合题意； ④：题干没有体现尊重他人，故④不符合题意； 故本题选B。 3．D 【详解】本题考查个人与社会的关系、个人的发展离不开社会。 ②③④：由所学知识可知，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；只有主动关心社会，才能实现自己的人生价值；个人的生存和发展离不开社会，我们每个人从社会中获得物质支持和精神滋养，故②③④符合题意； ①：人的身份是在社会关系中确立的，故①说法错误； 故本题选D。 4．B 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 ①③：歌词中“浪是那海的赤子，海是那浪的依托”，体现了个人与社会的关系，个人生存和发展离不开社会，个人是社会的有机组成部分，故①③符合题意； ②：个人的存在对整个社会有着重要意义，故②说法错误； ④：个人的生存和发展与社会有关系，故④说法错误； 故本题选B。 5．C 【详解】本题考查常见的社会关系。 ABD：根据所学知识可知，社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。老乡见老乡，两眼泪汪汪的同乡属于地缘关系；师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛体现的是师生关系，属于业缘关系；本是同根生，相煎何太急体现的是手足之情，属于血缘关系，ABD说法正确； C：慈母手中线，游子身上衣体现父母与子女的关系，是血缘关系，C说法错误； 本问为逆向选择题，故本题选C。 6．B 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ②③：依据题文，我们应该要养成亲社会行为，但有人却认为风声雨声不吱声就了此一生，家事国事天下事不关我的事，我们得知这个人对社会生活抱有事不关己的态度，说明这个人安于现状，漠视国家的发展；不求上进，缺乏亲社会意识，故②③符合题意； ①：题文中这个人对社会生活抱有事不关己的态度，而遵规守纪，承担自身的责任表达的是积极的态度，故①不符合题意； ④：题文中这个人对社会生活抱有事不关己的态度，而安守本分，具有良好的素质表达的是积极的态度，故④不符合题意； 故本题选B。 7．B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①③：依据教材知识可知，在不同社会关系中，我们具有不同的身份，社会关系中以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系为业缘关系，所以主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系，故①③符合题意； ②：主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系，故②说法错误； ④：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故④说法错误； 故本题选B。 8．A 【详解】本题考查养成健康的生活方式、养成亲社会行为的途径。 ①②：克服社交恐惧，需要引导青少年养成健康的生活方式和良好的行为习惯，并积极参与社会生活，养成亲社会行为，帮助他们融入社会，故①②符合题意； ③④：关注自我利益和寻求内心安逸，不利于身心健康，不利于融入社会，故③④说法错误； 故本题选A。 9．D 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，志愿者们的行为是亲社会行为，是亲近社会、服务社会的表现，因而我们要主动了解社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，故D说法正确； A：公民履行道德义务的表现，故A说法错误； B：是获取精神回报的重要方式，故B说法错误； C：“唯一途径”说法太绝对，青年人成才的途径有很多，故C说法错误； 故本题选D。 10．D 【详解】本题考查培养亲社会行为。 D：分析题文材料，开展研学旅行活动，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明了亲社会行为在社会实践中养成，故D说法正确； A：材料重点是在强调培养亲社会行为的途径，故A不符合题意； B：研学旅游是学生亲近社会的形式之一，故B说法错误； C：说法正确，但与题文的主旨“养成亲社会行为”不符，故C不符合题意； 故本题选D。 11．C 【详解】本题考查人的成长是不但社会化的过程。 C：题干描述出生到逐步成为一名合格公民，说明人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故C符合题意； A：“一定”一词说法过于绝对，故A说法错误； B：成长为合格的社会成员离不开他人的帮助和社会环境的影响，但更重要的是要靠自身的努力，故B说法错误； D：“都能”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 12．C 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟意思是如果想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载驶向成功的彼岸。A说法与题不符； B：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情极力赞美汪伦对诗人的敬佩和喜爱，也表达了李白对汪伦的深厚友情，B说法与题不符； C：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。C说法正确； D：宝剑锋从磨砺出，梅花香白苦寒来意思是宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香，D说法与题不符； 故本题选C。 13．A 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：网络丰富我们的生活，云就医有效节约时间成本，提高效率，从而增强人民的幸福感，故A说法正确； B：网上评议政府工作，体现出网络促进民主政治的进步，故B说法错误； C：实现城乡共同发展，不是平均发展，故C说法错误； D：孙某发布“大观园爆炸”网络谣言，没有依法行使言论自由，是违法行为，故D说法错误； 故本题选A。 14．B 【详解】本题考查网络的影响。 B：各地群众通过“人民建议直通车”等互联网平台，参与“捎句话”活动，为家乡的繁荣发展与中国式现代化建言献策，体现了网络拓宽民主渠道，有利于推动科学决策，故B说法正确； AD：题干体现了网络促进民主政治的进步，故AD不符合题意； C：人民间接管理国家事务公益事业，故C说法错误： 故本题选B。 15．A 【详解】本题考查网络丰富个人生活。 ①②：从图中数据可以看出，未成年人上网活动包括网上学习、玩游戏、聊天、搜索信息等，由此可见，网络开辟人际交往的新通道，网络可以让生活更丰富多彩，故①②符合题意； ③：网络是学生重要的的学习工具，但不是唯一的学习工具，故③说法错误； ④：题文未体现网络是汇聚民智的重要渠道，故④不符合题意； 故本题选A。 16．B 【详解】本题考查网络推动社会进步。 A：网络对民主政治的作用在题文中没有体现，故A不符合题意； B：题文中“互联网+先进制造业”的发展模式，表明网络为科技创新搭建新平台，故B说法正确； C：互联网既有积极作用，也有消极作用，故C说法错误； D：夸大了互联网的作用，故D说法错误； 故本题选B。 17．A 【详解】本题考查网络推动社会进步。 A：题文中分宜县县长直播带货以及各地越来越多基层干部进行网络“直播带货”，表明网络为经济发展注入新的活力，故A符合题意； B：“直播带货”不是所有政府人员的履职途径，故B说法错误； C：“直播带货”是农产品销售的方式之一，故C说法错误； D：网络对民主政治的作用，在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 18．A 【详解】本题考查网络的作用。 ①②③：网络促进民主政治的进步；中国政府网联合人民网、新华网等23家网络平台、以及各地区、相关政府部门网站开展2024“我向总理说句话”网民建言征集活动，听取网民对政府工作的意见，说明网络丰富了民主形式，网络保障公民的参与权、表达权，网络拓宽了民主渠道，故①②③说法正确； ④：民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，故④说法错误； 故本题选A。 19．B 【详解】本题考查网络推动社会进步。 B：分析题文材料，全国各地群众积极参与“我为‘两会’建言献策”活动，这表明了网络拓宽了民主渠道，有利于推动科学决策，故B说法正确； A：这在材料中没有体现出来，故A不符合题意； C：人民不能直接管理国家，故C说法错误； D：国家一切权力属于人民，故D说法错误； 故本题选B。 20．A 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 ①③：分析题文可知，短视频对未成年人价值观的影响不可小觑，面对网络短视频的盛行，作为未成年人网民应该践行社会主义核心价值观，提高媒介素养，坚持正确的价值导向，传播网络正能量，故①③说法正确； ②：不能放任自由，自由有界，在网络世界也需要恪守道德，遵守法律，故②说法错误； ④：不能规避网络规则，我们要遵守网络规则，恪守道德，遵守法律，故④说法错误； 故本题选A。 21．C 【详解】本题考查合理利用网络。 C：网络有利有弊。题干中，设置“网络保护”专章能构筑起对未成年人在网络空间合法权益的保护防线，故C符合题意； A：远离网络，说法绝对，忽略了网络的积极意义，故A说法错误； B：题干未涉及互联网内容良莠不齐，未成年人媒介素养普遍偏低，故B不符合题意； D：政府保护强化主体责任，故D说法错误； 故本题选C。 22．C 【详解】本题考查对合理利用网路的正确认识。 C：“烂梗”体现的内容和价值观不利于营造健康文明的网络环境，我们要合理利用网络，C说法正确； A：全方位肯定没有认识到“烂梗”的危害，不能全方位肯定，A说法错误； B：信息化时代的孩子，一味的玩梗，会影响青少年健康成长，B说法错误； D：“玩梗”是网络用语，时髦解压的表达，但不能“烂梗”，D说法错误； 故本题选C。 23．C 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 C：题文中明确提到，国家博物馆利用VR和AR技术，打破时空限制，再现文物，为观众提供了一种全新的、沉浸式的参观体验。这恰好说明了网络为文化传播搭建了一个全新的平台，使得更多的人能够随时随地领略到中华五千年的文明瑰宝。故C说法正确； AB：题文中旨在强调网络对文化的作用，未涉及网络对经济、民主的影响，故AB不符合题意； D：我们要提高媒介素养、理性参与网络生活，数字化手段并不能直接提高人的媒介素养，故D说法错误； 故本题选C。 24．D 【详解】本题考查传播网络正能量的要求。 ③④：依据题文，青春宣言框中告诉我们要在网上传播正能量，弘扬主旋律。因此，利用网络平台，为社会发展建言献策；借助短视频平台，宣传家乡红色文化，这些都是在网上传播正能量的行为，有利于培育积极健康的网络文化，故③④符合题意； ①：利用网络贴吧，发布丑化他人的照片侵犯到了他人的合法权益，故①说法错误； ②：看到“骇人听闻”的信息，立即转发，而没有经过核查信息来源，存在潜在危险，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题 25．(1)①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值； (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②主动了解社会、关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之想，急他人之急。 【分析】考点考查：人的生存和发展离不开社会、养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：材料分析能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用人的生存和发展离不开社会的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图示中生活所需要的物品都从社会中获得→可联系我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小林认为走进社会大课堂有利于自身的成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据：养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识进行作答。 26．(1)我选择支持小敏。①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员。②人的身份是在社会关系中确定的。③人的成长是不断社会化的过程。④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；⑤人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①有利于青少年树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。③有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。④有利于我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。⑤有利于提高我们的社会实践能力。⑥有利于维护社会秩序，促进社会发展，构建和谐社会。⑦有利于弘扬社会正能量，践行社会主义核心价值观。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：社会之于个人很重要，个人无法脱离社会。 观点②：社会很复杂，避免受伤害，应当远离社会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确，观点②错误。 论据①：个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的。 论据②：人的成长是不断社会化的过程；我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 27．(1)当我参加社区活动，看到通过自己的努力帮助到需要帮助的人，那种成就感和满足感让我感社会的美好；当我乘坐公交车，看到有人主动给老人、孕妇让座时，那种互助和尊重的氛围让我心生感动；在节假日里，家人团聚、朋友相聚，共享天伦之乐，也让我感受到社会生活的温馨和幸福等等 (2)①我们会感受到社会的温暖和关爱，增强对社会的认同感和归属感。②通过参与社会活动，我们可以拓宽视野，增长见识，提高自己的综合素质和能力。③亲近社会还有助于我们养成良好的行为习惯和道德品质，为未来的发展打下坚实的基础。 (3)选择甲方：互联网是“天使”。论据：丰富日常生活。①丰富日常生活，让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③让生活变得更加便利和丰富多彩；④推动社会进步，为经济发展注入新的活力。⑤促进民主政治的进步。⑥为文化传播和科技创新搭建新平台。 选择乙方：互联网是“洪水猛兽”。论据：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯等。 (4)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。⑤传播网络正能量。 【分析】考点考查：感受社会生活、亲社会行为、网络的作用、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题要求列举一例日常生活中感受到社会生活美好的事情，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题要求回答亲近社会的收获，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互联网是“天使”→可链接网络丰富日常生活、网络推动社会进步。 关键词②：互联网是“洪水猛兽”→可链接网络的消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 28．(1)①“5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中”说明了网络为经济发展注入新活力； ②“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态”说明了网络促进民主政治的进步； ③人工智能、5G网络、云转播等创新技术广泛应用提高了大型文体活动的效率，改变了传播方式，说明网络为文化传播和科技创新搭建新平台； ④即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展，说明网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； ⑤从人工智能（AI）到5G网络，从数字孪生到云转播，创新技术广泛应用网络，让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便迅捷。 (2)①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德与法律。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中→可链接网络为经济发展注入新活力； 关键词②：“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态”→可链接网络促进民主政治的进步； 关键词③：人工智能、5G网络、云转播等创新技术广泛应用提高了大型文体活动的效率，改变了传播方式→可链接网络为文化传播和科技创新搭建新平台； 关键词④：即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展→可链接网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 关键词⑤：从人工智能（AI）到5G网络，从数字孪生到云转播，创新技术广泛应用网络→可链接让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便迅捷。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题从未成年人角度考查如何理性参与网络生活，结合教材知识组织答案。 答案第1页，共2页 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进社会生活 教师：湖南怀化理发师晓华，一个人带火一座城，“晓华”相关词条承包了各平台热榜。 从十月底开始，晓华便在网上飞快涨粉，某音粉丝量已经超过370万，直播间一片火热。 排队吃淄博烧烤、吃甘肃麻辣烫、听王婆说媒，如今切换成了剪头。来找晓华剪头的人，把门口挤得挪不动脚。 本节课让我们一起通过“人民的理发师晓华”复习“走进社会生活”。 首先，《走进社会生活》我们学了哪些知识呢？通过思维导图一起来回顾一下。 一、思维建构—知脉络 2、 明晰课标—定方向 三、重点突破—全梳理 环节一：探己身于社会，觅自我之价值 教师：要说剪发哪家强，十有八九踩雷王！但在湖南怀化，有一位理发师却拥有无数“迷弟”，全国各地的男同胞们纷纷慕名而来。她就是李晓华！ 李晓华，本名李静，是湖南省怀化市鹤城区体育中心长泥坡安置区内靓点理发店的一名发型师，因其精湛的理发手艺和对顾客需求的深刻理解，在网络上迅速走红，被广大网友亲切地称为“人民的理发师”。她的技艺精湛，吸引了无数慕名而来的普通人，大家都说，我们一方面来感受下手艺，另一方面感受下怀化的社会生活。 议一议：结合议学情境，请你谈谈：（1）除了前往怀化体验理发外，还有什么方式可以感受社会生活？（2）感受社会生活有什么意义呢？ 学生：（1）感受社会生活的方式：①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……（2）感受社会生活的意义：①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 教师：第一个重点：感受社会生活 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？ ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 2.感受社会生活有哪些意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 教师：李晓华的成功，源于她对顾客需求的精准把握。 与一些只注重技术展示的理发师不同，她每次服务时都耐心倾听顾客的想法，把他们的需求放在首位，并且根据需求提供个性化的服务。许多顾客在剪完头发后，第一次感到满意、第一次觉得被理解、第一次笑着走出了理发店。 李晓华说，我的身份是理发师，我要让顾客体验到好的服务。说到今后的打算，她说，在家精进一下技术烫染，不要翻车。 现如今的李晓华已经是怀化文旅的推荐官，以一己之力带动整个怀化的经济。 议一议：结合议学情境，请你谈谈：（1）材料中体现了李晓华的哪些身份？（2）李晓华的爆火说明了个人和社会之间是什么关系？（3）结合李晓华未来打算，请你说明个人是如何在社会课堂中成长的？ 学生：（1）身份有：理发师、推荐官；（2）①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（3）①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 教师：第二个重点：个人和社会的关系 1.个人与社会的关系？ ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.个人是如何在社会课堂中成长的？ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 环节二：瞻志愿之风范，践亲社会之行 教师：连日来，“发型师晓华”所在的“靓点设计”理发店门口挤满了人。志愿者王星苹带着城南街道和协会超过140名志愿者，从早上8点到晚上11点，三班轮换着，“红马甲们”在晓华店门口维持秩序，手拿文旅宣传册页，为远道而来的游客讲解怀化的风土人情。协会也会组织理发师为市民提供义剪，当地志愿者还在理发店附近设置“媒体服务点”为游客准备免费盒饭、水果和矿泉水。 怀化志愿者协会负责人表示：“来到怀化都是客，要让网友们笑着回家。” 议一议：结合议学情境，请你运用所学知识评析“红马甲们”的行为。 学生：红马甲们的行为是亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 教师：第三个重点：亲社会行为 1.亲社会行为有哪些表现？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 2.为什么要养成亲社会行为？ ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.如何养成亲社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （习题参考课件） 环节三：析晓华之爆红，辨网络之利弊 教师：今年春节后，理发店生意不是太好，为了扩大影响力，2月22日，李晓华在社交媒体上发布了第一条为顾客理发的视频，此后的八个多月的时间里，她又连续发布了398个视频，直到今年10月份，视频开始被广大网友关注。 “发型师晓华”近一个月直播10场，场均观看人次852.3w，最高观看达1619.8w，该账号粉丝量自10月30日起开始极速上涨，截止11月4日已涨粉超160万。 议一议：结合所学知识，探究以下问题：（1）网络为李晓华的事业发展提供了哪些机遇呢？（2）据此，请你谈谈网络的积极影响。 学生：（1）网络可帮李晓华扩大知名度、塑造品牌，吸引顾客，还能获取信息、拓展业务、促进合作交流。（2）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。④网络为经济发展注入新的活力。⑤网络促进民主政治的进步。⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 教师：第四个重点：合理利用网络 1.网络对我们日常生活有哪些积极影响？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络对社会进步有哪些积极影响？ ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 教师：爆火之后，晓华的小店理发的价格依然是男士30元，女士45元。 然而，晓华的走红也遭到了一些同行的嘲讽和诋毁。一位理发师在网上说，如果一个发型师做十几二十年，如果你的剪发收费还在二三十，我感觉你就是对自己的职业的不尊重。该发型师还自称，我在我们那边很有底气的，因为我剪头发在当地是最贵的。我们经过10年的努力，从25块涨到200块，被她（晓华）一个视频搞出来30块，是不是很多消费者会觉得我们黑良心？拉低了行业的档次。甚至有部分理发师故意抹黑诋毁晓华。 议一议：结合所学知识，探究以下问题：①网络是把双刃剑，结合所学知识，网络有何消极影响？②我们应当如何合理利用网络呢？ 学生：（1）①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 教师：第四个重点：合理利用网络 1.网络有哪些消极影响？ ①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 2.如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 教师：有网友翻出一张2016年晓华理发店的照片，8年过去，周边门店换了又换，只有这间理发店坚持至今。“会慢慢调整、慢慢学”“等热度过去只想老实剪发”“自己几斤几两心中有数”，身处流量中心的李晓华并不认为自己的剪发技艺超越其他理发师，更不希望被捧得太高。潜心练技、用心待客，一把剪刀，剪出了名声，也修出了经营之道。 世界熙熙攘攘、圈圈套套，难得的是始终清醒自持，可贵的是永远以诚待人。借助互联网，让我们见到了晓华这样的手艺人，也告诉我们要成为这样真诚做人做事的人。 议一议：结合所学知识，探究以下问题：请你分析晓华爆火的原因，并思考我们应当如何利用互联网传播正能量呢？ 学生：（1）李晓华或因独特技艺、真诚态度在网络展示，其视频极具感染力，契合大众需求，从而迅速走红网络。（2）①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 教师：第四个重点：合理利用网络 如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 （习题参考课件） 四、易混易错—大通关 1.中学生的生活空间是家和学校，应少参与社会生活。（ × ） 2.中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是以后考虑的事情。（ × ） 3.网络改变世界只表现在网络丰富了日常生活。（ × ） 4.网络丰富日常生活，推动社会进步，所以网络有利无弊。（ × ） 5.网络信息丰富多彩，我们要多加汲取。（ × ） 6.网络无限，我们可以任性而为。（ × ） 7.网络是把双刃剑，要正确看待网络。（ √ ） 8.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。（ √ ） 学科网（北京）股份有限公司 $我们十年的努力从25块钱涨到200块钱，被他一个视频搞出来30块钱，我就不知道这个行业的档次。我跟你讲，把我们整个行业搞完了。整个美发行业经过你的出现倒退十年不止。真的我感觉一个发型师你做十几年20年，你的剪头发还是二三十。我感觉你就是对自己的职业的不尊重。我出去我在我们那边我很有底气的。因为我剪头发在当时最贵的，我们经过那么大努力，从25块钱涨到200块钱，经过了十年的努力，被他一个视频搞30块钱。那是不是很多消费者就感觉我们这个行业就是我说的黑良心，感觉就是拉这个行业的档次。Up主up。Girls长满烟囱，都怪我擦干。耐克通话。的风。My way, the way. 社会生活绚丽多彩 第一课 感受社 会生活 人们在社会交往中形成了各种社会关系 我与 社会 社会 个人是社会的有机组成部分 人的身份是在社会关系中确定的 丰富的社会生活 人的成长是不断社会化的过程 在社会课 堂中成长 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精 神滋养 在社会 中成长 是什么：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 为什么：原因青少年处于走向社会的关键时期；意义：有利于养 养成 成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他 亲社会行为 人和社会的接纳与认可。 怎么做：亲社会在人际交往和社会实践中养成，要主动了解社会， 热心帮助他人，实现自己的人生价值 ①让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷 丰富日 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 常生活 ③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 第二课 网络改 推动社 ①网络为经济发展注入新的活力 变世界 会进步 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台 网络是 ①网络时代，信息丰富的同时也出现了一些虚假、不良的信息 网络生活新空间 ②沉迷网络，影响学习、工作和生活 双刃剑 ③个人隐私容易被侵犯 ①提高媒介素养，积极利用互联网 合理利 理性参与 ②学会“信息节食” ③学会辨析网络信息 用网络 网络生活 ④恪守道德、遵守法律 传播网络 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 正能量 ②我们要践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，弘扬主旋律 《走进社会生活》易混易错 1．网络为我们的生活提供便利，能够满足我们的一切需求。( × ) 2．网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，扩大了民主权利，保障公民有序参与民主生活。( × ) 3．沉迷网络会影响学习、工作和生活，我们应防微杜渐，远离网络。( × ) 4．网络是把双刃剑，要正确看待网络。( √ ) 5．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。( √ ) 6．网络谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让其自生自灭。( × ) 7．我们要学会“信息节食”，只能使用网络查阅学习资料。( × ) 8. 利用网络建言献策，可以想说什么就说什么。( × ) 理由：利用网络建言献策不是想说什么就说什么，我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走进社会生活 高频选择题 1．青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，主动关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 2．养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 3．网络是把双刃剑，有利也有弊，学会合理利用互联网。 4．我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 5．恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 6．青少年要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 学科网（北京）股份有限公司 $