七年级下册 第四单元 走进法治天地-2025年中考道德与法治一轮复习必备资料

我感觉是他在这放了火盆，在这头他马上就好了，他放了就跑掉了，肯定是火炮把那个车站爆了，吉斯坦。拿我的。车子来找我。我那个车了。啥子爆炸。还要去看看啥高。然后车子搬到那边去了，气管天气管你晓得。应该是天然气爆炸。还不得赔了。糟了，花了没得厂子咋。那个了完了不。出来了吗？这些小朋友丢火锅就着早起吃一口，就看了这个威力。好，大车车都走反过了收的很，要整了好多饭，不得了。明天放到明天我都找到了。爆炸了。 第四单元 走进法治天地 基础知识填空（教师版） 第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 1、 ★为什么说生活与法律息息相关？（法律与生活的关系）（P85-P86） ①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。 ②法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 ④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 2、 法律是如何产生的？（P86） ①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 ②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 3、什么是法律？（法律的本质）（P87） 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 4、什么是法治？（P87） 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 5、★法治的重要性？（P87-P88） ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 6、★全面依法治国的总目标及地位（P88相关链接） （1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （2）地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 第二框 法律保障生活 1、 法律、道德、纪律等行为规范的共同点（联系）是什么？（P90） 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 2、 ★法律的特征？（P91-P92） ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3、 怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（P92） ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。　③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 4、 ★法律的作用？（P92-P93） ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用） 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 1、 什么是未成年人？（P96） 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2、 ★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 3、 我国保护未成年人的法律有哪些？（P97） （1） ★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2） 其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 4、 保护未成年人是谁的责任？（P99） 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 5、★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链接） 共同作用：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 （1） 家庭保护含义：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。地位：★家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 （2） 学校保护含义：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 （3） 社会保护含义：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。 （4） 网络保护含义：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 （5） 政府保护含义：政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 （6）司法保护含义：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 6、未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？（P100） 我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 第二框 我们与法律同行 1、 什么是法治意识？（P101） 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 2、 为什么要树立法治意识？（P101） ①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 ③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 3、 法治时代对青少年提出了什么要求？（P102） ①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 ②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 4、 为什么要学会依法办事？（P102） 法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 5、 ★怎样学会依法办事？（P102-P103） ①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（即：树立法律意识。） ②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 走进法治天地 易错易混点 1.只要我们不做违法的事，法律就与我们无关。（ × ） 纠正：每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 2.法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路。（ × ） 纠正：混淆了法律和法治的概念。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 3.法律只具有保护作用。（ × ） 纠正：片面地认识法律的作用，没有认识到法律不仅具有保护作用，还具有规范等作用。 4.对未成年人特殊保护能杜绝未成年人受到侵害。（ × ） 纠正：夸大了对未成年人特殊保护的作用。对未成年人的特殊保护不能杜绝未成年人受到侵害，未成年人自己也要增强自我保护的意识和能力。 5.保护未成年人只是家和学校的责任。（ × ） 纠正：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 6.表达自身合法的诉求时，不需要考虑他人和集体的合法权益。（ × ） 纠正：依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元走进法治天地 高频选择题语句 1、法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 2、法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 4、法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。5、法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 6、法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。7、法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 8、法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 9、法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。 10、法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。 11、法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 12、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 13、未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 14、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 学科网（北京）股份有限公司 $null 第四单元 走进法治天地 基础知识填空（教师版） 第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律 1、 ★为什么说生活与法律息息相关？（法律与生活的关系）（P85-P86） ①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠 来协调，而且需要法律来调整。 ②法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以 。 ③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 ④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 2、 法律是如何产生的？（P86） ①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 ②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 3、什么是法律？（法律的本质）（P87） 法律是 的体现，是用来 的工具，也是 的标尺。 4、什么是法治？（P87） 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 5、★法治的重要性？（P87-P88） ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。③法治助推中国梦的实现，是实现 的必由之路。 6、★全面依法治国的总目标及地位（P88相关链接） （1）总目标： （2）地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 第二框 法律保障生活 1、 法律、道德、纪律等行为规范的共同点（联系）是什么？（P90） 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 2、 ★法律的特征？（P91-P92） ①法律是由国家 的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。（ ） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3、 怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？（P92） ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护， 。　③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 4、 ★法律的作用？（P92-P93） ①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们 。（规范作用） ③法律通过 ，维护我们的合法权益。（保护作用） 第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航 1、 什么是未成年人？（P96） 在我国，未成年人是指 。 2、 ★未成年人为什么需要特殊保护？（P96-P97） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予 。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 3、 我国保护未成年人的法律有哪些？（P97） （1） ★专门法律： 等。 （2） 其他法律： 等。 4、 保护未成年人是谁的责任？（P99） 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 5、★保障未成年人合法权益的六道防线是什么？（P99正文+相关链接） 共同作用： ，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 （1） 家庭保护含义：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。地位：★家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。 （2） 学校保护含义：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。 （3） 社会保护含义：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。地位：社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。 （4） 网络保护含义：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 （5） 政府保护含义：政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 （6）司法保护含义：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 6、未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？（P100） 我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 第二框 我们与法律同行 1、 什么是法治意识？（P101） 法治意识是 。 2、 为什么要树立法治意识？（P101） ①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 ③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 3、 法治时代对青少年提出了什么要求？（P102） ①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 ②青少年不仅是法治中国建设的 ，更应该成为 。 4、 为什么要学会依法办事？（P102） 法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 5、 ★怎样学会依法办事？（P102-P103） ①在日常生活中，我们要经常想一想， 。（即：树立法律意识。） ②依法办事，就要 。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，就要 ，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学科网（北京）股份有限公司 $ 是什么 为什么 含义：法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。 特征：①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 作用①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。（总述）②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。（规范作用）③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。（保护作用） 法律 第四单元 走进法治天地 怎样学会依法办事①在日常生活中，我们要树立法律意识。②要遵守各种法律、法规，自觉维护他人和集体的合法权益。③要养成尊法学法守法用法的习惯。 怎么做 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 是什么 法治 法治的重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②坚持全面依法治国，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 树立法治意识的原因①建设法治中国是中国人民的共同事业。②推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国具有重要意义。③充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 为什么 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 保护未成年人的法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等（专门法律）。宪法、民法典、义务教育法等。 特殊保护 是什么 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，需要给予特殊的保护。②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 为什么 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 走进法治天地 教学设计 教师：同学们，过年放鞭炮了吗？ 热闹的爆竹声，曾经是过年的“标配”，更是记忆中“年味儿”的气氛担当。 作为一种辞旧岁、迎新年的传统民俗，在很多人眼里，没有烟花爆竹的新年是没有“灵魂”的。但与此同时烟花燃放又带来许多不得不被重视的安全问题。 今天，就让我们一起跟随春节燃放烟花爆竹复习“走进法治天地”。 首先，我们一起通过思维导图回顾一下本单元的内容。 1、 思维建构—知脉络 2、 明晰课标—定方向 三、重点突破—全梳理 环节一：如何在法律框架内安全燃放烟花爆竹？ 教师：我国对烟花爆竹的管理主要依据《烟花爆竹安全管理条例》。该法规明确规定了烟花爆竹的生产、经营、运输、燃放等环节的安全要求。各地根据实际情况制定具体实施细则，如划定禁放区域、限定燃放时间等。 法律旨在平衡传统文化习俗与公共安全、环境保护之间的关系，通过规范管理减少安全事故和环境污染。违反相关规定将面临罚款等行政处罚，造成严重后果的还需承担刑事责任。 议一议：结合议学情境，小组合作，请你谈谈：（1）我国对烟花爆竹的燃放设置了各种法律法规”说明了什么？ （2）“违反相关规定将面临罚款等行政处罚”这给我们什么启示？ 学生：（1）①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。（指引作用）法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（评价作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（强制作用） 教师：一、法律在我们身边 1、法律与生活的关系？P85-P86 ①法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 2、法律的本质？P87 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3、法律的特征？P91-P92 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4、 法律的作用？P92-P93 ①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。（指引作用）法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（评价作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（强制作用） （具体习题见课件） 环节二：如何兼顾传统习俗与现代需求的冲突？ 教师：今年1月21日，央视多次发文官宣，多个城市可以燃放烟花爆竹，并提示人们要在正规场所购买。燃放烟花爆竹终于从“禁”放走向“限”放了！ 2010年开始，专家提出了禁止燃放烟花爆竹的提议后，各地也基于环境等因素的考虑，纷纷出台了关于禁止燃放烟花爆竹的通知。2017年的时候，就已经有440多个城市禁止燃放，760多个城市限制燃放，到了2018年，中国就已经有800多个城市全面禁止燃放烟花爆竹。 “禁放令”的出台引发了社会各界的广泛讨论。一些人认为这一规定缺乏人性化，认为民众普遍具备环保意识和道德自觉，不会过度燃放烟花爆竹，因此质疑是否有必要通过强制禁令来约束行为。 议一议：结合议学情境，小组合作： 既然大家都有道德之心，是否有必要通过设置禁放令来约束人们的行为呢？法律和道德之间有何区别与联系？ 学生：（1）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （2）法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律具有强制性，是最刚性的社会规则。 教师：二、法治 1、什么是法治？（P87） 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 2、法治的重要性？（P87-P88） ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。 ③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 3、法律、道德、纪律等行为规范的共同点是什么？P90 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 (具体习题见课件） 环节三：如何在特殊保护与安全监管找到平衡？ 教师：2025年1月30日，四川内江市资中县一名男孩将鞭炮扔入化粪池，不慎引发化粪池井沼气爆炸，现场多辆车被炸翻，其中包括林肯、雷克萨斯、奥迪等知名品牌汽车，所幸并未造成人员伤亡。 此事件共涉及8辆受损车辆，分别在3家保险公司投保。根据3家保险公司的预估，涉及车辆受损金额总计约28.5万元。 律师说，这个事故责任涉及三方：小孩监护人、市政或物业（如有疏忽）、车主及酒店（如违规停车）。各方按过错程度分担损失。 议一议：结合议学情境，（1）明明是小男孩自己扔的鞭炮，为什么是其监护人承担责任呢？这体现了对未成年人的什么保护？（2）保护未成年人的法律、责任和六道防线分别有哪些？ 学生：（1）由于小孩年龄年龄八周岁以下属于无民事行为能力人，其侵害行为由监护人承担无过错侵权责任，应当依法履行 停止侵害、赔偿损失、赔礼道歉、恢复原状等承担方式。这体现了对未成年人的特殊保护。 （2）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。六道防线是：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。 教师：三、法律伴我们成长 1、未成年人为什么需要特殊保护？P96-P97 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2、我国保护未成年人的法律有哪些？P97 （1）★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 3、保护未成年人是谁的责任？P99 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 4、保障未成年人合法权益的六道防线是什么P99 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护 5、未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？P100 我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 教师：近年来，儿童将鞭炮投入下水道引发爆炸的事件频发，凸显了法治教育的重要性。教育部门在寒假安全提醒中，不仅强调了家长对儿童燃放烟花爆竹的监护责任，也隐含了对相关法律法规的遵守。 法治教育应融入日常生活，教导儿童理解并尊重法律，如遵守燃放规定，这不仅是安全意识的培养，也是法治观念的树立。通过这样的教育，儿童能在实践中学习法律知识，增强法治意识，从而预防违法行为，保障自身及他人的安全。 议一议：结合议学情境，请你根据我们与法律同行的知识，（1）该小男孩什么意识淡薄？（2）为什么要树立这种意识？（3）生活中应当如何依法办事？ 学生：（1）该小男孩法治意识淡薄，（2）树立法治意识的原因：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（3）①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（即：树立法律意识。） ②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 教师：三、法律伴我们成长 6、什么是法治意识P101 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 7、为什么要树立法治意识？P101 ①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 ③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 8、法治时代对青少年提出了什么要求？P102 ①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 ②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 9、为什么要学会依法办事？P102 法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 10、怎样学会依法办事？P102-P103 ①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（即：树立法律意识。） ②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (具体习题见课件) 四、易混易错—大通关 1.只要我们不做违法的事，法律就与我们无关。（ × ） 纠正：每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 2.法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路。（ × ） 纠正：混淆了法律和法治的概念。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 3.法律只具有保护作用。（ × ） 纠正：片面地认识法律的作用，没有认识到法律不仅具有保护作用，还具有规范等作用。 4.对未成年人特殊保护能杜绝未成年人受到侵害。（ × ） 纠正：夸大了对未成年人特殊保护的作用。对未成年人的特殊保护不能杜绝未成年人受到侵害，未成年人自己也要增强自我保护的意识和能力。 5.保护未成年人只是家庭和学校的责任。（ × ） 纠正：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 6.表达自身合法的诉求时，不需要考虑他人和集体的合法权益。（ × ） 纠正：依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 走进法治天地 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．法律与我们每个人如影随形，相伴一生。出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母送我上学：年满十八周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这体现（   ） A．我们的生活与法律息息相关 B．法律能满足我们的一切需求 C．法律是由国家制定或认可的 D．青少年需要法律的特殊保护 2．从下图中可以看出，法律（   ） ①是人类社会产生以来就有的规范       ②是用来统治国家、管理社会的工具 ③是全体社会成员共同意志的体现       ④其产生是人类社会进步的重要表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布施行，同学们认真学习并摘录了部分规定。从以下规定可以看出（   ） 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： (一)侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； (二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… ①法律只对违法犯罪人员有作用 ②法律制约和限制社会成员的行为 ③法律对公民和组织起到规范作用 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．《中华人民共和国国务院组织法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议于2024年3月11日修订通过。这说明法律（   ） A．由国家制定或认可 B．由国家强制力保证实施 C．对全体社会成员具有普遍约束力 D．规定了我们应该享有的权利 5．法律具有规范和保护作用。下列选项体现法律规范作用的是（   ） ①为人的行为提供模式、标准或方向 ②保障社会生活的基本秩序 ③制裁惩罚违法犯罪行为 ④评价人们的行为是否合法有效 ⑤维护人们的合法权益 A．①③④ B．①②③④⑤ C．②③⑤ D．①④ 6．下面是小华同学阅览的手机新闻，其中体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（   ） A．陈某因电信网络诈骗被人民法院判刑 B．某市人大常委会开展乡村振兴促进法执法检查 C．某地政府调配收割机确保小麦颗粒归仓 D．某市水务局起草《xx市节水条例（征求意见稿）》 7．法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。这说明我国法律具有 作用（   ） A．制裁 B．规范 C．保护 D．强制 8．法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律和法治的认识错误的是（   ） A．法律是统治阶级共同意志的体现 B．法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 C．法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，指引、教育人向善 D．法治是国家治理现代化的重要标志，治理国家只要有完善的法律体系即可 9．2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议表决通过了《中华人民共和国国务院组织法》，这说明（   ） A．法律是由国家制定或认可的 B．法律是由国家强制力保护实施的 C．法律对全体社会成员具有约束力 D．法治是人们共同的生活愿景 10．张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某交涉几次未果，便向社区投诉。社区告知陈某：如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（   ） ①法律是制裁违法犯罪的利器②法律是判断是非曲直的准绳 ③法律能指引、教育人向善④法律是统治阶级意志的体现 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 11．我国食品安全法明确禁止超范围、超限量使用食品添加剂。这表明（   ） A．依靠国家强制力才能有效保障市场秩序 B．我国法律既有规范作用，也有保护作用 C．科技创新对食品安全问题具有双重影响 D．使用食品添加剂违背人民利益至上理念 12．2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。爱国主义教育法的颁布实施，将以法律的形式护航、用法治的力量保障爱国主义教育的深入实施。这意味着（   ） A．法律重在调整人际关系 B．法治护航经济高质量发展 C．法治确保中国梦的实现 D．法律对生活加以规范调整 13．2024年9月18日，由共青团海南省委主办，12355海南省青少年服务台、团昌江县委共同承办的2024年海南省青少年“防欺凌防性侵”自护教育宣传活动走进昌江县职业教育中心。开展此类活动（   ） A．旨在丰富学生的精神文化生活 B．体现对未成年学生的司法保护 C．可以杜绝学校安全事故的发生 D．有利于提升青少年的自我保护意识和防范欺凌的能力 14．未成年人保护法为我们设置了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四道防线。下列属于家庭保护的是（   ） A．学校开展安全教育活动 B．父母关注孩子的身心健康 C．博物馆对未成年人免费开放 D．人民法院审理未成年人犯罪案件时不公开审理 15．为了防止未成年人沉迷网络游戏，国家出台了相关规定，限制未成年人的游戏时间。这一举措体现了对未成年人的（   ） A．家庭保护 B．学校保护 C．网络保护 D．司法保护 16．在“清朗•2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动中，网信部门集中力量整治危害未成年人身心健康的突出问题。从严处置各类危害未成年人身心健康的“毒视频”，深入整治网上涉未成年人违规售卖问题，排查下架一批涉未成年人违规应用。上述举措（   ） ①保障了未成年人免受不法侵害 ②限制了未成年人网络交友空间 ③有利于加强未成年人网络保护 ④能营造出更加健康的网络环境 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．根据表格回答下列各题： 选项 生活场景 保护领域 ① 设立少年法庭，对案件信息进行隐私保护 社会保护 ② 国家规定，中小学周边不得设置网吧，歌舞厅等娱乐场所 司法保护 ③ 妈妈阻止了小勇和伙伴单独去登山，并承诺陪他们一块去 家庭保护 ④ 临沂市各中小学积极开展紧急疏散演练活动 学校保护 上述“生活场景”中的做法与“保护领域”的要求一致的是（   ） A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 2022年5月1日，国家烟草专卖局发布的《电子烟管理办法》正式实施。其中明确了电子烟定义和监管对象，对电子烟生产、批发和零售主体实行许可证管理。并规定，普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校、专门学校、幼儿园周边不得设置电子烟产品销售网点，禁止向未成年人出售电子烟产品。据此完成下面小题。 18．《电子烟管理办法》禁止向未成年人出售电子烟产品，因为（   ） ①电子烟产品危害未成年人的身体健康 ②未成年人是购买电子烟产品的唯一群体 ③未成年人是祖国的未来，需要给予特殊保护 ④未成年人抵制不良诱惑的能力弱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．为使《电子烟管理办法》真正落地，未成年人应该（   ） ①做到行己有耻，拒绝不良诱惑 ②完善《电子烟管理办法》的不足之处 ③严厉打击违反《电子烟管理办法》的行为 ④严格自律，自觉远离电子烟产品 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．下列新闻事件与新闻解读相匹配的是（   ） 序号 新闻事件 新闻解读 ① 中国网络文明大会在成都举行 我国已成为全球最大的网络强国 ② 《未成年人网络保护条例》出台 保障未成年人网络空间安全 ③ 北京交警APP“随手拍”正式上线 我国公民的民主权利不断扩大 ④ 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》实施 为打击网络诈骗犯罪提供法律依据 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 21．近年来，我国公民的法治意识不断增强，有事找法的人越来越多。这说明（   ） A．法律是由国家制定的 B．法治观念逐步深入人心 C．法律由国家强制力保证实施 D．法律制裁违法犯罪 22．《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是第一部专门性的未成年 人网络保护综合立法，《条例》重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息 网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。该条例的实施（   ） ①体现了国家对未成年人的特殊保护       ②能杜绝青少年沉迷网络 ③能不断提高青少年自我保护的能力       ④为未成年人网络保护提供法治保障 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 23．为助力枣庄新时代社会主义现代化强市建设，2023年，市教育局提出了“保障教育资源有效供给、促进学生心理健康、守护青少年校园安全”等教育10件惠民实事，全力办好人民满意的枣庄教育，切实擦亮“学在枣庄”教育品牌。由此可见，市教育局（   ） ①积极实施社会保护 ②全力保障学生生命安全 ③及时回应人民群众关心的问题 ④切实关注学生身心健康 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 24．校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（   ） A．依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B．营造良好的家庭环境和亲子关系 C．敢于斗争，机智应对，及时求助 D．加强法治教育，加强督导和巡视 25．2024年7月，重庆市网信办启动“清朗巴渝·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。行动中发现有网民为博取流量，在其发布的视频中，披露未成年人隐私信息。经网信办与视频发布者沟通，视频发布者立即对敏感信息进行技术处理。对此，以下说法正确的是（   ） 相关链接 《未成年人网络保护条例》第三十五条规定：发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失的，个人信息处理者应当立即启动个人信息安全事件应急预案，采取补救措施…… ①重庆网信办开展专项行动，加强对未成年人的特殊保护 ②法律是解决类似案件的重要依据，也指导着我们的生活 ③开展该专项行动是因为未成年人身心尚不成熟，没有自我保护能力 ④《未成年人网络保护条例》应生活需要而制定，又对生活加以规范 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、分析说明题 26．阅读材料，回答问题。    个人信息保护事关个人幸福、社会稳定、国家发展。 法律微链接：《中华人民共和国个人信息保护法》 第三条：在中华人民共和国境内处理自然人个人信息的活动，适用本法。 第四十四条：个人对其个人信息的处理享有知情权、决定权，有权限制或者拒绝他人对其个人信息进行处理…… 第五十八条：……明确平台内产品或者服务提供者处理个人信息的规范和保护个人信息的义务…… 第七十一条：违反本法规定……构成犯罪的，依法追究刑事责任。 结合《个人信息保护法》的出台和法律微链接，说说法律是如何保障我们的美好生活的。 27．了解我国社会主义法治建设的历程 (1)为增强全民法治意识，推进法治建设，请同学们设计两种切实可行的宣传方式，并简要写出法治建设人人受益（主题） （一）学习法律. （二）宣传方式: 等 （三）宣传内容:（40字左右） , (2)党中央全面推进法治建设，体现了法治的哪些意义和价值? 28．法治是治国理政的基本方式，法律为我们的生活保驾护航。利律县某中学开展以“走进生活，法在身边”为主题的探究教育活动，请你参与其中。 法治中国正在路上 “心中有法，才能行在法中”,同学们在道德与法治课堂上分享了以下素材： 素材一：2024年1月以来，一批与我们生活息息相关的法律法规开始实施，内容涉及爱国主义教育、海洋环境保护、民事诉讼、行政复议以及未成年人网络保护等。2024年实施的诸多法律点亮我们生活的每一个角落，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 素材二：据公安部网站通报，2023年，全国公安机关持续深入推进常态化扫黑除恶斗争，共打掉涉黑恶犯罪组织1900余个，抓获犯罪嫌疑人2.7万名，破获各类刑事案件2.9万余起，形成强大震慑，全力维护人民群众的合法权益，确保社会大局持续稳定。 (1)【我思考】“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”请你归纳出以上两则素材体现的法治观点。 法律护航健康成长 自2024年1月1日起，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国出台的首部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 【我关注】 (2)请你写出我国颁布的两部专门保护未成年人的合法权益的法律。 (3)为什么要对未成年人加强网络保护? 法治中国与法同行 党的二十大报告明确指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 (4)【我行动】中国已经迈向法治时代，依法治国离不开每一个公民的参与。作为青少年，你打算如何与法律同行? 29．【守护青春拒绝欺凌】 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校七年级（1）班开展“预防校园欺凌，你我共同行动”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务： A组：探究在校园欺凌事件中，青少年容易受伤害的原因。 (1)结合所学知识，请你分析。 B组：查找校园欺凌行为可能违反的法律。 ①②等 (2)请你帮助B组写出两部相关法律法规的名称。 C组：设计一种活动形式并撰写一条宣传标语。 (3)请你帮助C组完成任务。 D组：倡议未成年人携手行动，对校园欺凌说“不”。 倡议书……预防校园欺凌，需要你我共同行动。 面对校园欺凌现象，我们要 ①② 让我们拒绝校园欺凌，远离校园暴力，做文明守法的中学生! (4)请你协助D组完成倡议书。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D A D A B D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D D B C D D C B D 题号 21 22 23 24 25 答案 B B B C B 1．A 【详解】本题考查生活与法律的关系。 A：从出生到上学，又到年满18周岁，又到年老，我们都有相应的权利，说明生活与法律息息相关，生活离不开法律，故A说法正确； B：法律能满足我们生活的合法需求，故B说法错误； CD：说法正确但与题干无关，故CD不符合题意； 故本题选A。 2．C 【详解】本题考查对法律的认识。 ①：原始社会没有法律，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，故①说法错误； ②④：题文中法律的产生过程，表明法律是用来统治国家、管理社会的工具，其产生是人类社会进步的重要表现，故②④说法正确； ③：法律是统治阶级意志的体现，故③说法错误； 故本题选C。 3．D 【详解】本题考查对法律的作用、法律的特征的认识和理解。 ③④：《中华人民共和国爱国主义教育法》规定任何公民和组织都应当弘扬爱国主义，自觉维护国家安全、荣誉和利益，这表明法律对公民和组织起到规范作用；同时体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故③④说法正确； ①：“只”的说法太绝对，法律对全体社会成员具有普遍的约束力，既有规范作用，又有保护作用，故①说法错误； ②：法律规范和保障全体社会成员的行为，故②说法错误； 故本题选D。 4．A 【详解】本题考查正确认识法律的特征。 A：题文中《中华人民共和国国务院组织法》的修订通过，说明法律是由国家制定或认可的行为规范，A说法正确； BC：也是对法律的特征的正确认识，题文中体现的是制定法律，BC说法与题不符； D：法律赋予我们享有的权利是法律的作用，题文中没有体现，D说法与题不符； 故本题选A。 5．D 【详解】本题考查法律的作用。 ①④：法律的规范作用表现在：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律为我们评价人们的行为是否合法有效提供准绳，为人的行为提供模式、标准或方向，指引、教育人向善，故①④说法正确； ②③⑤：法律的保护作用表现在：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，保障社会生活的基本秩序，维护我们的合法权益，故②③⑤不符合题意； 故本题选D。 6．A 【详解】本题考查法律的特征。 A：法律区别于其他行为规范的最主要特征是法律是由国家强制力保证实施的。分析选项，陈某因电信网络诈骗被人民法院判刑，这能体现法律的最主要特征，故A符合题意； B：选项体现的严格执法，故B不符合题意； C：选项体现的政府依法行政，故C不符合题意； D：选项是行政条例的起草，故D不符合题意； 故本题选A。 7．B 【详解】本题考查法律的作用。 B：依据所学知识可知，法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。这说明我国法律具有规范作用，B说法 正确； AC：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益，具有保护作用，题文中体现的是规范作用，AC说法与题不符； D：法律具有强制性是法律的特征，D说法与题不符； 故本题选B。 8．D 【详解】本题考查法律的作用。 ABC：依据教材知识，法律是统治阶级共同意志的体现；法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺常语；法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，指引、教育人向善，故ABC说法正确； D：“只”说法绝对化，治理国家不仅要有完善的法律体系，还要学会善治，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 9．A 【详解】本题考查法律的特征。 ABCD：依据教材知识，分析题文，全国人民代表大会表决通过了《中华人民共和国国务院组织法》，这说明法律是由国家制定或认可的，故A符合题意；BCD不符合题意； 故本题选A。 10．D 【详解】本题考查法律的作用。 ②③：依据教材知识，分析题文，张某通过法律途径解决楼上住户陈某卫生间漏水问题的过程，体现了法律是判断是非曲直的准绳；法律能指引、教育人向善，故②③符合题意； ①④：题文未体现法律是制裁违法犯罪的利器；法律是统治阶级意志的体现，故①④不符合题意； 故本题选D。 11．B 【详解】本题考查法律的作用。 B：根据材料，我国食品安全法明确禁正超范围、超限量使用食品添加剂，说明国家对食品安全的高度重视和严格监管，防止因滥用食品添加剂而对公众健康造成潜在风险，因此，这体现的是法律的规范和保护作用，故B符合题意； ACD：说法正确，但在题文中未涉及，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 12．D 【详解】本题考查法律的作用。 D:分析题文可知，爱国主义教育法的颁布实施，将以法律的形式护航、用法治的力量保障爱国主义教育的深入实施，体现了法律对生活加以规范调整，故D说法正确； AB:题干未涉及法律重在调整人际关系、法治护航经济高质量发展，与题意不符，故AB说法错误； C:“确保中国梦的实现”说法太绝对，夸大了法治的作用，故C说法错误； 故本题选D。 13．D 【详解】本题考查学会自我保护的要求。 D：开展“防欺凌防性侵”自护教育宣传活动，有利于提升青少年的自我保护意识和防范欺凌的能力，故D符合题意； A：开展此类活动与丰富学生的精神文化生活无关，故A不符合题意； B：开展此类活动体现对未成年学生的社会保护，故B说法错误； C：“杜绝”说法太绝对，夸大了此活动的作用，故C说法错误； 故本题选D。 14．B 【详解】本题考查保护未成年人健康成长的防线。 B：未成年人保护法有家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护，父母关注孩子的身心健康属于家庭保护，故B符合题意； A：学校开展安全教育活动属于对未成年人保护的学校保护，故A不符合题意； C：博物馆对未成年人免费开放属于对未成年人保护的社会保护，故C不符合题意； D：人民法院审理未成年人犯罪案件时不公开审理属于对未成年人保护的司法保护，故D不符合题意； 故本题选B。 15．C 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 C：网游反沉迷系统旨在创造一种有利于未成年人健康成长的网络环境，保护未成年人的身体健康，属于网络保护，故C说法正确； ABD：题干体现的是网络保护，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16．D 【详解】本题考查对未成年人的保护。 ③④：结合材料，依据教材知识分析，“清朗•2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的开展，有利于加强未成年人网络保护，能营造出更加健康的网络环境，促进未成年人的健康成长，故③④说法正确； ①：“免受不法侵害”说法绝对，夸大了“清朗•2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动的作用，故①说法错误； ②：材料举措不会限制未成年人网络交友空间，故②说法错误； 故本题选D。 17．D 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ①：依据教材知识，司法保护是指司法机关依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。设立少年法庭，对案件信息进行隐私保护，体现了对未成年人的司法保护，①说法错误； ②：依据教材知识，社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。国家规定中小学周边不得设置营业性网吧，体现了对未成年人的社会保护，②说法错误； ③：依据教材知识，家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护。妈妈阻止了小勇和伙伴单独去登山，并承诺陪他们一块去，体现了对未成年人的家庭保护，③说法正确； ④：依据教材知识，学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护临沂市各中小学积极开展紧急疏散演练活动，体现了对未成年人的学校保护，④说法正确； 故本题选D。 18．C 19．B 【解析】18．本题考查对未成年人实行特殊保护的原因。 ①③④：分析题文，《电子烟管理办法》禁止向未成年人出售电子烟产品，体现对未成年人实行特殊保护，未成年人是祖国的未来，需要给予特殊保护，因为未成年人抵制不良诱惑的能力弱，电子烟产品危害未成年人的身体健康，故①③④符合题意； ②：未成年人是不能购买电子烟产品的，故②说法错误； 故本题选C。 19．本题考查行己有耻、自我保护。 ①④：分析题文，为使《电子烟管理办法》真正落地，未成年人应该做到行己有耻，拒绝不良诱惑；严格自律，自觉远离电子烟产品，学会保护自己，故①④符合题意； ②③：不是青少年角度的做法，是国家角度的做法，故②③不符合题意； 故本题选B。 20．D 【详解】本题考查法律的作用、保护未成年人合法权益的防线。 ①：我国还没有成为全球最大的网络强国，故①说法错误； ②：《未成年人网络保护条例》出台，有利于保障未成年人网络空间安全，故②说法正确； ③：我国公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，故③说法错误； ④：《中华人民共和国反电信网络诈骗法》实施，可以为打击网络诈骗犯罪提供法律依据，故④说法正确； 故本题选D。 21．B 【详解】本题考查树立法治观念。 B：我国坚持依法治国的基本方略。题干中，我国公民的法治意识不断增强，有事找法的人越来越多。这说明法治观念逐步深入人心，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 22．B 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ①④：《未成年人网络保护条例》的实施，为未成年人的健康成长提供了适宜的网络环境，为未成年人网络保护提供法治保障；体现了国家对未成年人的特殊保护，故①④说法正确； ②：“杜绝”说法绝对化，可以减少青少年沉迷网络，故②说法错误； ③：条例重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定，和提高青少年自我保护能力没有直接关系，故③不符合题意； 故本题选B。 23．B 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线、守护生命。 ②③④：市教育局提出了“保障教育资源有效供给、促进学生心理健康、守护青少年校园安全”等教育10件惠民实事，这体现了市教育局及时回应人民群众关心的问题，全力保障学生生命安全，切实关注学生身心健康，故②③④说法正确； ①：市教育局的做法体现的是政府保护，而非社会保护，故①说法错误； 故本题选B。 24．C 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 25．B 【详解】本题考查法律的作用、未成年人的保护。 ①②④：题干中，重庆网信办开展专项行动，加强对未成年人的特殊保护；法律是解决类似案件的重要依据，也指导着我们的生活；《未成年人网络保护条例》应生活需要而制定，又对生活加以规范，故①②④符合题意； ③：未成年人有自我保护能力，相较于成年人来说弱一些，故③说法错误； 故本题选B。 26．①个人信息保护法规定了其适用范围和具体要求，规范了社会成员的行为，保护了我们的生活，为我们的成长和发展创造安全有序的社会环境； ②该法规定了我们享有的权利和应履行的义务，让我们明确了社会生活中可以做什么，不应当做什么，教育人向善； ③该法还规定了相应的法律责任，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。 【分析】考点考查：法律的作用 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个人对其个人信息的处理享有知情权、决定权→可链接规定了其适用范围和具体要求，规范了社会成员的行为，保护了我们的生活，为我们的成长和发展创造安全有序的社会环境； 关键词②：明确平台内产品或者服务提供者处理个人信息的规范和保护个人信息的义务→可链接规定了我们享有的权利和应履行的义务，让我们明确了社会生活中可以做什么，不应当做什么，教育人向善 关键词③：违反本法规定……构成犯罪的，依法追究刑事责任→可链接规定了相应的法律责任，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 27．(1) 演讲比赛，征文比赛 人用法律，武装自我；用正义，斥责不公；用权利，维护利益；用胆识，扬善出力，法制宣传日，愿你宣传到位，维护正义，祝你赢得称赞，一生顺意！ (2)①有利于维护法律尊严，树立宪法权威。 ②有利于坚持全面依法治国基本方略，推进科学立法、严格执法，公正司法，全民守法。 ③有利于建设社会主义法治国家，保证人民当家作主，巩固党的执政地位 ④有利于弘扬法治精神，营造尊法学法守法用法的社会氛围。 ⑤有利于推动社会主义民主进程，保护公民的合法权益，维护社会公平正义促进社会和谐稳定。 ⑥有利于推进社会主义现代化建设顺利进行，为实现共同理想奠定坚实的法治基础。 ⑦有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定和国家长治久安，推动全面建成小康社会目标的实现，实现中华民族伟大复兴。 【分析】考点考查：法治的含义、法治的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）小问1：本题考查法治的宣传方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查法治建设人人受益的主题宣传内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为党和国家，需要运用法治的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新中国第一部社会主义类型的宪法、通过现行宪法、全面推进法治建设等→可链接（对法律）有利于维护法律尊严，树立宪法权威； 关键词②：全面推进依法治国、建设社会主义法治国家→可链接（对国家和社会）有利于坚持全面依法治国、建设社会主义法治国家、推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴、弘扬法治精神营造法治氛围； 关键词③：党的十九大把……→可链接（对于党的领导）有利于巩固党的执政地位； 关键词④：全面依法治国的总目标→可链接（对人民）有利于保证人民当家作主、保障公民的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(1)①我们的生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。 ③法律是由国家强制力保证实施的。 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力（或法律面前人人平等。） ⑤法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ⑥法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ⑦法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益等。 ⑧法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 (2)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (4)①树立法治意识，学会依法办事。 ②树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。 ③养成尊法学法守法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 ④依法行使自己的权利，自觉履行公民应尽的义务。 ⑤树立法律信仰，尊崇法律，信赖法律，捍卫法律，让法治精神铭刻心中。 ⑥依法规范自己的行为，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：生活离不开法律、法律的特征、法律的作用、专门保护未成年人的合法权益的法律、未成年人加强网络保护的原因、与法律同行。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生活离不开法律、法律的特征、法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2024年实施的诸多法律点亮我们生活的每一个角落，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感→我们的生活与法律息息相关。法律已经深深地嵌入我们的生活之中。 关键词②：全国公安机关持续深入推进常态化扫黑除恶斗争，共打掉涉黑恶犯罪组织1900余个→法律的特征、法律的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查专门保护未成年人的合法权益的法律，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查未成年人加强网络保护的原因，可以结合教材知识作答。 （4）本题考查与法律同行，可以结合教材知识作答。 29．(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 (3)活动形式：主题班会、演讲比赛、手抄报展览等。宣传标语：抵制校园欺凌，守护生命阳光；拒绝校园暴力，共创和谐校园等。 (4)增强自我保护意识，提高自我保护能力；学会用法律武器维护自己的合法权益；及时向老师、家长或公安机关报告；敢于同校园欺凌行为作斗争。 【分析】考点考查：对未成年人需要特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的法律、依法办事 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对未成年人需要特殊保护的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年容易受伤害的原因→可链接未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人合法权益的法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园欺凌行为可能违反的法律→可链接《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题主要考查活动形式和宣传标语，为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 （4）本题主要考查依法维权、树立法治意识的相关知识，为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 热闹的爆竹声，曾经是过年的“标配”，更是记忆中“年味儿”的气氛担当。 作为一种辞旧岁、迎新年的传统民俗，在很多人眼里，没有烟花爆竹的新年是没有“灵魂”的。但与此同时烟花燃放又带来许多不得不被重视的安全问题。 今天，就让我们一起跟随春节燃放烟花爆竹复习“走进法治天地”。 同学们，过年放鞭炮了吗？ 七下第四单元 走进法治天地 2025道德与法治中考一轮复习 目录 01 思维建构—知脉络 02 明晰课标—定方向 03 重点突破—全梳理 04 易混易错—大通关 3 01 思维建构—知脉络 3 无处不在 相伴一生 对全体社会成员具有普遍约束力 特征 作用 规定 权利与义务 特殊保护（六道防线） 相关法律 护航 同行 树立法治意识 学会依法办事 国家制定 或认可 国家强制力 保证实施 走进法治天地 法 治 法 律 约束 与保护 法治 产生与发展 未成年人 规范 02 明晰课标—定方向 3 课程标准要求 核心素养 考点 考情分析 法律在 我们身边 未成年人保护 1.了解法律的特征及作用；知道法治化的进程；理解法律面前人人平等。 2.了解未成年人需要特殊保护的原因；知道保护未成年人健康成长的有关法律及六道防线；懂得依法办事的要求；自觉树立法治意识，增强尊法学法守法用法的自觉性。 法治观念：1.引导学生深刻认识生活与法律的密切关系，明确生活需要法律、法律保障生活，知道法治的重要性以及法律的巨大作用，促使学生产生尊重法律。 2.引导学生学会依法办事，遵守法律法规，养成学法尊法守法用法的习惯；树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。 关注生活结合时政热点如反腐纪录片、校园欺凌等，探究对法律与生活的关系，法律特征，法律的作用，保护未成年人，青少年与法律同行。 03 重点突破—全梳理 3 总议题：如何走进法治天地？ 环节一：如何在法律框架内安全燃放烟花爆竹？ 环节二：如何兼顾传统习俗与现代需求的冲突？ 环节三：如何在特殊保护与安全监管找到平衡？ 环节一 如何在法律框架内安全燃放烟花爆竹？ 3 环节一：如何在法律框架内安全燃放烟花爆竹？ 议一议 我国对烟花爆竹的管理主要依据《烟花爆竹安全管理条例》。该法规明确规定了烟花爆竹的生产、经营、运输、燃放等环节的安全要求。各地根据实际情况制定具体实施细则，如划定禁放区域、限定燃放时间等。 法律旨在平衡传统文化习俗与公共安全、环境保护之间的关系，通过规范管理减少安全事故和环境污染。违反相关规定将面临罚款等行政处罚，造成严重后果的还需承担刑事责任。 结合议学情境，小组合作，请你谈谈：（1）我国对烟花爆竹的燃放设置了各种法律法规”说明了什么？ （2）“违反相关规定将面临罚款等行政处罚”这给我们什么启示？ 3 环节一：如何在法律框架内安全燃放烟花爆竹？ 议学提示 （1）①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。（指引作用）法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（评价作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（强制作用） 3 一、法律在我们身边 考点内容 法律与生活的关系？P85-P86 ①法律就在我们身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 ②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 ③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 法律的本质？P87 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 一、法律在我们身边 考点内容 法律的特征？P91-P92 ①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。（最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律的作用？P92-P93 ①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述） ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。（指引作用）法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（评价作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（强制作用） 1．（2024·海南·中考真题）《中华人民共和国国务院组织法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议于2024年3月11日修订通过。这说明法律（   ） A．由国家制定或认可 B．由国家强制力保证实施 C．对全体社会成员具有普遍约束力 D．规定了我们应该享有的权利 A B：也是对法律的特征的正确认识，题文中体现的是制定法律，B说法与题不符； C：也是对法律的特征的正确认识，题文中体现的是制定法律，C说法与题不符； D：法律赋予我们享有的权利是法律的作用，题文中没有体现，D说法与题不符； 2．（2024·山东日照·中考真题）十四届全国人大常委会第八次会议修订通过的《中华人民共和国保守国家秘密法》，于2024年5月1日起施行。从中可以看出（   ） A．法律让我们的生活更美好 B．法律是由国家强制力保证实施的 C．法律是由国家制定或认可的 D．法律对全体社会成员具有普遍约束力 C A：材料主要体现法律是由国家制定或认可的，并未直接体现“法律让生活更美好”，故A不符合题意；   B：材料主要体现法律是由国家制定或认可的，并未直接体现“法律是由国家强制力保证实施的”，故B不符合题意；   D：材料主要体现法律是由国家制定或认可的，并未直接体现“法律对全体社会成员具有普遍约束力”，故D不符合题意；   3．（2024·江苏徐州·中考真题）第十四届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国无障碍环境建设法》，自2023年9月1日起施行。该法在加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活等方面作出明确规定。对上述信息理解正确的是（   ） A．法律有规范和保护作用 B．特定人群的基本权利不断扩大 C．我国人口老龄化加剧 D．全国人大常委会行使了审议权 A B：不能随意扩大权利，故B说法错误； C：题干与人口老龄化加剧无关，故C不符合题意； D：人大代表具有审议权，故D不符合题意； 环节二 如何兼顾传统习俗与现代需求的冲突？ 3 环节二：如何兼顾传统习俗与现代需求的冲突？ 议一议 今年1月21日，央视发文官宣，多个城市可以燃放烟花，并提示人们要在正规场所购买。燃放烟花爆竹终于从“禁”放走向“限”放了！ 2010年开始，专家提出了禁止燃放烟花爆竹的提议后，各地也基于环境等因素的考虑，纷纷出台了关于禁止燃放烟花爆竹的通知。2017年的时候，就已经有440多个城市禁止燃放，760多个城市限制燃放，到了2018年，中国就已经有800多个城市全面禁止燃放烟花爆竹。 “禁放令”的出台引发了社会各界的广泛讨论。一些人认为这一规定缺乏人性化，认为民众普遍具备环保意识和道德自觉，不会过度燃放烟花爆竹，因此质疑是否有必要通过强制禁令来约束行为。 结合议学情境，小组合作： 既然大家都有道德之心，是否有必要通过设置禁放令来约束人们的行为呢？法律和道德之间有何区别与联系？ 3 环节二：如何兼顾传统习俗与现代需求的冲突？ 议学提示 （1）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （2）法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序；法律具有强制性，是最刚性的社会规则。 3 二、法 治 考点内容 什么是法治？（P87） 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 法治的重要性？（P87-P88） ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。 ③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 法律、道德、纪律等行为规范的共同点是什么？P90 法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 1．（2021·辽宁营口·中考真题）“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为（    ） ①建设中国特色社会主义法治体系         ②建设社会主义法治体系 ③建设中国特色社会主义法治国家         ④建设社会主义法治国家 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ D ②：不符合题意，故排除②； ③：不符合题意，故排除③； 2．（2019·江苏常州·中考真题）某村民张老汉年老多病生活拮据其成年儿子以种种借口不愿赡养父亲，村委会多次调解末果。张老汉一气之下把儿子告上法庭，法院判其儿子必须承担赡养费用。这表明（     ） A．法律能帮助人们守住行为的底线 B．法律依靠教育的力量约束人们的行为 C．道德主要依靠国家强制力来保证实施 D．道德水平的不断提高能促进人们自觉守法 A 法律依靠国家强制力来保证实施，B错误 道德主要依靠教育的力量约束人们的行为，C错误 材料体现的是法律对合法行为的保障作用，D不符合题意 环节三 如何在特殊保护与安全监管找到平衡？ 3 环节三：如何在特殊保护与安全监管找到平衡？ 议一议 2025年1月30日，四川内江市资中县一名男孩将鞭炮扔入化粪池，不慎引发化粪池井沼气爆炸，现场多辆车被炸翻，其中包括林肯、雷克萨斯、奥迪等知名品牌汽车，所幸并未造成人员伤亡。 此事件共涉及8辆受损车辆，分别在3家保险公司投保。根据3家保险公司的预估，涉及车辆受损金额总计约28.5万元。 律师说，这个事故责任涉及三方：小孩监护人、市政或物业（如有疏忽）、车主及酒店（如违规停车）。各方按过错程度分担损失。 结合议学情境，（1）明明是小男孩自己扔的鞭炮，为什么是其监护人承担责任呢？这体现了对未成年人的什么保护？（2）保护未成年人的法律、责任和六道防线分别有哪些？ 3 环节三：如何在特殊保护与安全监管找到平衡？ 议学提示 （1）由于小孩年龄八周岁以下属于无民事行为能力人，其侵害行为由监护人承担无过错侵权责任，应当依法履行停止侵害、赔偿损失、赔礼道歉、恢复原状等承担方式。这体现了对未成年人的特殊保护。 （2）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。六道防线是：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。 3 考点内容 未成年人为什么需要特殊保护？P96-P97 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 我国保护未成年人的法律有哪些？P97 （1）★专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 三、法律伴我们成长 考点内容 保护未成年人是谁的责任？P99 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 保障未成年人合法权益的六道防线是什么P99 我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 三、法律伴我们成长 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？P100 环节三：如何在特殊保护与安全监管找到平衡？ 议一议 近年来，儿童将鞭炮投入下水道引发爆炸的事件频发，凸显了法治教育的重要性。教育部门在寒假安全提醒中，不仅强调了家长对儿童燃放烟花爆竹的监护责任，也隐含了对相关法律法规的遵守。 法治教育应融入日常生活，教导儿童理解并尊重法律，如遵守燃放规定，这不仅是安全意识的培养，也是法治观念的树立。通过这样的教育，儿童能在实践中学习法律知识，增强法治意识，从而预防违法行为，保障自身及他人的安全。 结合议学情境，请你根据我们与法律同行的知识，（1）该小男孩什么意识淡薄？（2）为什么要树立这种意识？（3）生活中应当如何依法办事？ 3 环节三：如何在特殊保护与安全监管找到平衡？ 议学提示 （1）该小男孩法治意识淡薄； （2）树立法治意识的原因：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（3）①在日常生活中，我们要树立法律意识； ②依法办事，就要遵守各种法律、法规。；③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3 考点内容 什么是法治意识P101 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 三、法律伴我们成长 为什么要树立法治意识？P101 ①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 ③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 考点内容 法治时代对青少年提出了什么要求？P102 ①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 ②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 三、法律伴我们成长 为什么要学会依法办事？P102 法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 怎样学会依法办事？P102-P103 ①在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。（即：树立法律意识。） ②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 1．（2024·山东枣庄·中考真题）为助力枣庄新时代社会主义现代化强市建设，2023年，市教育局提出了“保障教育资源有效供给、促进学生心理健康、守护青少年校园安全”等教育10件惠民实事，全力办好人民满意的枣庄教育，切实擦亮“学在枣庄”教育品牌。由此可见，市教育局（   ） ①积极实施社会保护 ②全力保障学生生命安全 ③及时回应人民群众关心的问题 ④切实关注学生身心健康 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ B ①：市教育局的做法体现的是政府保护，而非社会保护，故①说法错误； 2．（2024·山东德州·中考真题）为防范学校隐蔽场所的欺凌行为，教育部通知强调要在校园楼道、天台、储物间等隐蔽场所实现视频监控全覆盖。这一措施的实施，有助于（   ） A．及时发现并杜绝欺凌行为 B．提高学生应对欺凌的能力 C．增强教职员工的防范意识 D．提升校园安全的管理效率 D A：我们要及时制止、举报欺凌行为，“杜绝”一词不符合实际，故A说法错误； B：题文中实现视频监控全覆盖的措施，与提高学生应对欺凌的能力，增强教职员工的防范意识无必然联系，故B不符合题意； C：题文中实现视频监控全覆盖的措施，与提高学生应对欺凌的能力，增强教职员工的防范意识无必然联系，故C不符合题意； 3．（2024·江苏无锡·中考真题）每年6月是我国的全民禁毒宣传月，公民依照《中华人民共和国禁毒法》，履行禁毒义务。开展全民禁毒宣传月活动有助于（   ） A．了解生命是来之不易的 B．理解公民在法律面前一律平等 C．增强法治意识，珍爱生命 D．明白生命是独特的、不可逆的 C ABD：选项说法正确，但是与题干无关，故ABD不符合题意； 4．（2024·江苏南通·中考真题）教育部等部委联合印发通知，要求中小学校每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动。这体现我国（   ） A．加强对未成年人的司法保护 B．政府对学校课务作出了具体安排 C．积极保护未成年人身心健康 D．发挥道德对学生保护的教化作用 C A：教育部等部委联合印发通知，要求中小学校每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，体现出国家积极保护未成年人身心健康，体现对未成年人的政府保护，故A错误； B：政府并没有对学校课务作出具体安排，B错误； D：题干中不涉及道德的教化作用，D与题意不符； 5．（2024·四川德阳·中考真题）【增强法治观念  守护美好未来】 为预防校园欺凌现象的发生，某校召开预防校园欺凌安全知识宣讲活动，以下为部分宣讲资料。阅读资料，完成下列要求。 资料一  （见图）    资料二  2016年，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求建立学校、家庭、社区（村）、公安、司法、媒体等各方面沟通协作机制，切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。2021年教育部印发《预防中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求各地教育部门在属地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织加强协调配合，完善防治办法，积极构建综合防治体系。2023年国务院公布《未成年人网络保护条例》规定，任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或恶意损害形象等网络欺凌行为。 (1)结合资料一和日常生活实际，为中学生预防和应对校园欺凌提出可行性建议。 (2)结合资料一、二和所学知识，谈谈为什么要构建针对校园欺凌的综合防治体系。 第一步:审设问 （1）为中学生预防和应对校园欺凌提出可行性建议。 知识范围: 预防和应对校园欺凌的建议的有关知识 题目类型:建议类 解题步骤:第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 第二步：审材料，提取关键词，关键词：材料中防范校园欺凌的口诀、父母老师法律的保护，生活中我们遇到的多项校园欺凌→国家制定专门的校园安全法。 学校面向学生开展应对校园欺凌的全面认知课程和自我保护课程。 教师和家长在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议。学生需要提高自我保护意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 第二步:审材料 可链接国家制定专门的校园安全法。 学校面向学生开展应对校园欺凌的全面认知课程和自我保护课程。 第三步:组答案 【答案】(1)国家制定专门的校园安全法，可使校园欺凌受害者得到专门而有效的法律保护，为防治校园欺凌提供专门的法律依据。 学校面向学生开展应对校园欺凌的全面认知课程和自我保护课程，提高学生应对校园欺凌事件的能力。 教师和家长在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议，发现欺凌行为后立即制止。学生需要提高自我保护意识，敢于同违法行为作斗争。 第一步:审设问 （2）谈谈为什么要构建针对校园欺凌的综合防治体系。 知识范围: 未成年人受到特殊保护的原因的有关知识 题目类型:原因类 解题步骤:第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 第二步：审材料，提取关键词，国家颁布多项条例预防校园欺凌、学校家庭社会采取措施预防校园欺凌→围绕未成年人受到特殊保护的原因作答。 第三步：整合信息，组织答案。 资料二  2016年，教育部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求建立学校、家庭、社区（村）、公安、司法、媒体等各方面沟通协作机制，切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。2021年教育部印发《预防中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，要求各地教育部门在属地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法等部门和共青团、妇联等群团组织加强协调配合，完善防治办法，积极构建综合防治体系。2023年国务院公布《未成年人网络保护条例》规定，任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或恶意损害形象等网络欺凌行为。 第二步:审材料 可链接围绕未成年人受到特殊保护的原因作答。 第三步:组答案 【答案】(2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类未来，保护未成年人成为人类共识，保护未成年人合法权益，是人类文明和社会进步应有之义；③校园欺凌损害未成年人合法权益，容易诱发未成年人违法犯罪。 04 易混易错—大通关 3 1.只要我们不做违法的事，法律就与我们无关。（ ） 纠正：每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 2.法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路。（ ） 纠正：混淆了法律和法治的概念。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 3.法律只具有保护作用。（ ） 纠正：片面地认识法律的作用，没有认识到法律不仅具有保护作用，还具有规范等作用。 × × × × × 纠正：依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 4.对未成年人特殊保护能杜绝未成年人受到侵害。（ ） 纠正：夸大了对未成年人特殊保护的作用。对未成年人的特殊保护不能杜绝未成年人受到侵害，未成年人自己也要增强自我保护的意识和能力。 5.保护未成年人只是家庭和学校的责任。（ ） 6.表达自身合法的诉求时，不需要考虑他人和集体的合法权益。（ ） 纠正：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 × Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.1.8 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.2.2 $