1.3 学前儿童心理学概述（练习）《学前儿童心理学》（人教版）上好课（原卷版+解析版）

《学前儿童心理学》（人教版） 1.3 学前儿童心理学概述·同步练习 一、选择题 1.学前儿童心理学重点研究的年龄段是（） A. 0-3 岁 B. 0-6 岁 C. 3-6 岁 D. 6-12 岁 2.科学儿童心理学的奠基人是（） A. 洛克 B. 卢梭 C. 普莱尔 D. 王守仁 3.提出 “儿童教育要顺应自然，反对体罚催熟” 的思想家是（） A. 普莱尔 B. 洛克 C. 卢梭 D. 夸美纽斯 4.学前儿童心理学的基础性任务是（） A. 揭示心理发展机制 B. 阐明婴幼儿心理特征与发展趋势 C. 制定教育法规 D. 设计儿童玩具 5.幼儿早期的年龄范围是（） A. 0-1 个月 B. 1 个月 - 1 岁 C. 1-3 岁 D. 3-6 岁 6.洛克提出的儿童心理核心观点是（） A. 性善论 B. 白板说 C. 性恶论 D. 自然教育 7.儿童心理学诞生的标志性著作是（） A. 《爱弥儿》 B. 《训蒙大意》 C. 《儿童心理》 D. 《学前心理学》 8.学前儿童心理学隶属于（） A. 发展心理学 B. 普通心理学 C. 社会心理学 D. 人格心理学 2、 判断题 9.学前儿童心理学是儿童心理学的分支，儿童心理学隶属于发展心理学。（ ） 10.学前儿童心理学的研究对象是 6-12 岁的儿童。（ ） 11.普莱尔的《儿童心理》标志着科学儿童心理学的诞生。（ ） 12.幼儿期指的是 3-6 岁的儿童。（ ） 13.卢梭认为儿童心理最初是一块白板，依靠后天经验形成。（ ） 14.揭示儿童心理发展的机制是学前儿童心理学的本质性任务。（ ） 三、填空题 15.学前儿童心理学的研究对象是________岁的儿童。 16.学前儿童心理学的两大任务：阐明婴幼儿心理特征和发展趋势、揭示________。 17.1882 年，________编写《儿童心理》，标志儿童心理学诞生。 18.儿童期阶段中，3-6 岁被称为________。 四、简答题 19.简述学习学前儿童心理学的意义 五、材料分析题 家长认为 3 岁孩子要像成人一样安静学习，孩子好动就批评体罚，把孩子当作 “小大人” 管教。请结合本节课知识分析该家长的做法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《学前儿童心理学》（人教版） 1.3 学前儿童心理学概述·同步练习 一、选择题 1.学前儿童心理学重点研究的年龄段是（） A. 0-3 岁 B. 0-6 岁 C. 3-6 岁 D. 6-12 岁 【答案】B 【解析】学前儿童心理学核心研究 0-6 岁婴幼儿的心理发展规律。 2.科学儿童心理学的奠基人是（） A. 洛克 B. 卢梭 C. 普莱尔 D. 王守仁 【答案】C 【解析】普莱尔是科学儿童心理学奠基人，著有《儿童心理》。 3.提出 “儿童教育要顺应自然，反对体罚催熟” 的思想家是（） A. 普莱尔 B. 洛克 C. 卢梭 D. 夸美纽斯 【答案】C 【解析】卢梭主张自然教育，反对将儿童当作小大人、反对体罚。 4.学前儿童心理学的基础性任务是（） A. 揭示心理发展机制 B. 阐明婴幼儿心理特征与发展趋势 C. 制定教育法规 D. 设计儿童玩具 【答案】B 【解析】阐明心理特征与发展趋势是基础性任务，揭示发展机制是本质性任务。 5.幼儿早期的年龄范围是（） A. 0-1 个月 B. 1 个月 - 1 岁 C. 1-3 岁 D. 3-6 岁 【答案】C 【解析】1-3 岁为幼儿早期，3-6 岁为幼儿期。 6.洛克提出的儿童心理核心观点是（） A. 性善论 B. 白板说 C. 性恶论 D. 自然教育 【答案】B 【解析】洛克提出 “白板说”，认为儿童心理靠后天学习与经验塑造。 7.儿童心理学诞生的标志性著作是（） A. 《爱弥儿》 B. 《训蒙大意》 C. 《儿童心理》 D. 《学前心理学》 【答案】C 【解析】普莱尔的《儿童心理》是儿童心理学诞生的标志。 8.学前儿童心理学隶属于（） A. 发展心理学 B. 普通心理学 C. 社会心理学 D. 人格心理学 【答案】A 【解析】学前儿童心理学→儿童心理学→发展心理学，是层级分支关系。 2、 判断题 9.学前儿童心理学是儿童心理学的分支，儿童心理学隶属于发展心理学。（ ） 【答案】正确 【解析】发展心理学包含儿童心理学，儿童心理学包含学前儿童心理学。 10.学前儿童心理学的研究对象是 6-12 岁的儿童。（ ） 【答案】错误 【解析】研究对象为 0-6 岁，6-12 岁是童年期。 11.普莱尔的《儿童心理》标志着科学儿童心理学的诞生。（ ） 【答案】正确 【解析】1882 年《儿童心理》出版，标志科学儿童心理学正式诞生。 12.幼儿期指的是 3-6 岁的儿童。（ ） 【答案】错误 【解析】“白板说” 是洛克提出，卢梭主张自然教育。 13.卢梭认为儿童心理最初是一块白板，依靠后天经验形成。（ ） 【答案】正确 【解析】3-6 岁为幼儿期，属于学前期核心阶段。 14.揭示儿童心理发展的机制是学前儿童心理学的本质性任务。（ ） 【答案】正确 【解析】两大任务相互联系，揭示发展机制是本质性任务。 三、填空题 15.学前儿童心理学的研究对象是________岁的儿童。 【答案】0～6 16.学前儿童心理学的两大任务：阐明婴幼儿心理特征和发展趋势、揭示________。 【答案】儿童心理发展的机制 17.1882 年，________编写《儿童心理》，标志儿童心理学诞生。 【答案】普莱尔 18.儿童期阶段中，3-6 岁被称为________。 【答案】幼儿期 四、简答题 19.简述学习学前儿童心理学的意义 【答案】 学习学前儿童心理学能帮助我们树立科学儿童观，尊重 0～6 岁儿童的身心发展规律，为学前教育、儿童保健等工作提供专业依据，同时能充实儿童心理发展理论，推动心理科学与学前教育事业发展。 五、材料分析题 家长认为 3 岁孩子要像成人一样安静学习，孩子好动就批评体罚，把孩子当作 “小大人” 管教。请结合本节课知识分析该家长的做法。 【答案】 该家长做法错误，他将儿童视为 “小大人”，违背儿童天性与心理发展规律，忽视学前儿童爱游戏、好活动的特点，体罚也不符合科学教育理念，应尊重儿童心理特征，顺应自然、以鼓励引导为主。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $