1.3 学前儿童心理学概述（课件）《学前儿童心理学》（人教版）上好课

BY YUSHEN 《学前儿童心理学》 人教版 1.3 学前儿童心理学概述 BY YUSHEN 01 学习目标 02 教学分析 03 新知学习 04 随堂练习 05 课堂小结 06 作业布置 BY YUSHEN 01 学习目标 1.掌握学前儿童心理学的定义、研究对象（0～6 岁儿童） 及学科所属分支关系。 2.了解学前儿童心理学的两大任务与儿童期（学前期）的阶段划分。 知识目标 01 1.能准确区分学前儿童与成人、其他年龄段儿童的心理核心差异。 2.能结合所学，初步分析学前儿童心理学对幼教工作的实际指导作用。 能力目标 02 1.树立科学儿童观，尊重学前儿童的天性与身心发展规律。 2.认可学前儿童心理学的专业价值，提升对学前教育专业的学习热情。 情感目标 03 BY YUSHEN 02 导入新课 同学们，大家未来都要成为幼儿教师，每天要面对 0-6 岁的小朋友。他们爱哭爱笑、爱跑爱闹，想法和行为总跟大人不一样，还总被我们当成 “小大人” 管教。可这样真的懂孩子吗？想科学照顾、教育幼儿，就必须先了解他们的心理。今天我们就走进学前儿童心理学概述，解锁读懂幼儿的关键钥匙！ BY YUSHEN 02 导入新课 你觉得 0-6 岁学前儿童和成人的心理最大区别是什么？ 学懂学前儿童心理学，对我们做幼儿老师有什么用？ BY YUSHEN 03 新知学习 同学们，让我们一起来看一看这个视频 BY YUSHEN 03 新知学习 一、什么是学前儿童心理学 学前儿童心理学是发展心理学的一个细小的分支。学前儿童心理学的主要研究对象是0～6岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。 BY YUSHEN 03 新知学习 一、心理学是什么 年龄特征是发展心理学的一个基本概念，指的是某一特定年龄阶段中 最稳定、最普遍、最典型的本质心理特征。对于婴幼儿来说，具体表现为他们特有的 认知特征、情感特征和交往特征。 （一）阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。 BY YUSHEN 03 新知学习 一、心理学是什么 婴幼儿各种心理过程的发展 特点，尤其是认知、情感、社会化的发生和发展，对一个人个性的最终形成具有不可 磨灭的影响。因此，了解婴幼儿的心理发展水平和特点，有助于认识儿童心理发展的 整体性和连续性。 （一）阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。 BY YUSHEN 03 新知学习 一、心理学是什么 在心理学的领域中，有人强调遗传对心理发展的决定性作用，有人强调环境对 心理发展的决定性作用，有人强调遗传和环境的相互作用，从而形成了不同的学派和 理论体系。关于儿童心理发展的机制问题，不同派别的学说，本身还在发展之中。 （二）揭示儿童心理发展的机制。 BY YUSHEN 03 新知学习 课堂讨论 +++++ 在西方，儿童成为科学研究的对象，只是近200年的事。在此之前，儿童始终不 被看作是独立的个体，而只被看作是“小大人”,而且还是比较小、比较弱、比较笨 的“小大人”。 BY YUSHEN 03 新知学习 知识点背诵 1.学前儿童心理学的研究对象 学前儿童心理学的主要研究对象是0～6岁儿童，是研 究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。 2.学前儿童心理学的任务 第一，阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。 第二，揭示儿童心理发展的机制。 BY YUSHEN 03 新知学习 课堂练习 1.学前儿童心理学的核心研究对象是（）儿童 A. 0～3 岁 B. 0～6 岁 C. 3～6 岁 D. 6～12 岁 【答案】B 【解析】学前儿童心理学是儿童心理学的分支，专门研究0～6 岁婴幼儿的心理特征与发展趋势，这是本节课的核心知识点。 2.学前儿童心理学是________的一个分支，1882 年德国心理学家________所著的《儿童心理》标志着儿童心理学的诞生。 【答案】儿童心理学；普莱尔 BY YUSHEN 03 新知学习 课堂练习 3.学前儿童心理学的两大任务分别是阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势、揭示________。 【答案】儿童心理发展的机制 4.这些婴幼儿阶段的年龄特征，对儿童终生发展具有 一定的影响( ) 【答案】正确 【解析】对于婴幼儿来说，具体表现为他们特有的 认知特征、情感特征和交往特征。这些婴幼儿阶段的年龄特征，对儿童终生发展具有 一定的影响，如早期动作的发展影响到后来的思维能力，早期情感的经历影响到后来 的人格特征，早期的依恋类型影响到后来的人际关系等。 BY YUSHEN 03 新知学习 同学们，让我们一起来看一看这个视频 BY YUSHEN 03 新知学习 二、学习学前儿童心理学具有重要的意义 现代儿童心理学的研究告诉我们，儿童是人类社会中一个特殊的群体。婴幼儿并 不是成人的缩小版，他们的身心有独特的发展途径和规律。 (一)认识教育对象，培养科学的儿童观 BY YUSHEN 03 新知学习 二、学习学前儿童心理学具有重要的意义 (一)认识教育对象，培养科学的儿童观 01 02 03 04 05 从母亲受孕到出生前的9个月期间 胎内期 从出生后第1个月到1周岁。 婴儿期 从3岁至6岁 幼儿期 从出生至1个月(医学上定位至出生后第28天)。 新生儿期 从1岁至3岁 幼儿早期 BY YUSHEN 03 新知学习 二、学习学前儿童心理学具有重要的意义 (一)认识教育对象，培养科学的儿童观 学前儿童心理学首先为学前儿童的教育提供心理学依据。 其次，儿童心理学为儿童的心理健康、医疗和保健提供必要的知识外，儿童心理学对一切与儿童有关的法律条文的制定，对儿童文学艺术的创作、儿童出版物的策划和装帧等具有广泛的指导意义。 BY YUSHEN 03 新知学习 二、学习学前儿童心理学具有重要的意义 (二)探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心 理科学的发展 婴幼儿期是人生中身心发展最快的阶段之一 ，研究婴幼儿心理与脑、环境(包括教育)的关系，研究儿童动作发展和各科活动与思维发展之间的联系，充分认识婴幼儿心理发生和发展的过程和规律，对人类心理具有不可轻视的理论价值。 BY YUSHEN 03 新知学习 课堂互动：情景辨析 老师说场景，学生举牌判断对 / 错，并说理由： 幼师让 3 岁孩子乖乖坐 40 分钟不动上课。 老师多鼓励孩子游戏、少体罚、不束缚。 BY YUSHEN 03 新知学习 知识点背诵 1.儿童期划分阶段 1.胎内期。从母亲受孕到出生前的9个月期间。 2.新生儿期。从出生至1个月(医学上定位至出生后第28天)。 3.婴儿期。从出生后第1个月到1周岁。 4.幼儿早期。从1岁至3岁。 5.幼儿期。从3岁至6岁。 2.学习学前儿童心理学具有重要的意义 (一)认识教育对象，培养科学的儿童观 (二)探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心 理科学的发展 BY YUSHEN 04 随堂练习 一、选择题 1.学前儿童心理学隶属于（），是其下儿童心理学的分支 A. 普通心理学 B. 发展心理学 C. 社会心理学 D. 教育心理学 【答案】B 【解析】发展心理学研究人一生心理发展规律，儿童心理学是其核心分支，学前儿童心理学则是儿童心理学的细分分支。 BY YUSHEN 04 随堂练习 一、选择题 2.提出 “儿童心理最初是一块白板，其变化取决于后天学习和经验” 的学者是（） A. 洛克 B. 卢梭 C. 普莱尔 D. 王守仁 【答案】A 【解析】英国哲学家洛克提出白板说，否定儿童天生性善性恶，强调后天教育与经验对儿童心理的塑造作用。 BY YUSHEN 04 随堂练习 一、选择题 3.按照儿童期阶段划分，幼儿期的年龄范围是（） A. 0～1 岁 B. 1～3 岁 C. 3～6 岁 D. 6～12 岁 【答案】C 【解析】儿童期阶段划分中，1～3 岁为幼儿早期，3～6 岁为幼儿期，0～6 岁统称学前期。 BY YUSHEN 04 随堂练习 一、选择题 4.1882 年标志着儿童心理学正式诞生的著作是（） A. 《爱弥儿》 B. 《儿童心理》 C. 《训蒙大意》 D. 《学前教育学》 【答案】B 【解析】德国心理学家普莱尔所著的《儿童心理》，是科学儿童心理学诞生的标志。 BY YUSHEN 04 随堂练习 二、判断题 5.儿童心理学为儿童的心理健康、医疗和保健提供必要的知识（ ） 【答案】正确 【解析】儿童心理学为儿童的心理健康、医疗和保健提供必要的知识，有助于宣传 普及“优生优育”的先进理念，维护儿童心理的健康发展，有利于评定儿童心理发展 的水平，诊断和治疗心理方面的疾病，尤其是对儿童智力发育不全和神经、精神病方 面的诊断和治疗有着积极的作用。 BY YUSHEN 04 随堂练习 二、判断题 6.学前儿童心理学首先为学前儿童的教育提供心理学依据。（ ） 【答案】正确 【解析】学前儿童心理学首先为学前儿童的教育提供心理学依据。幼儿园教育的目标、内 容和方法的确定，不可避免地要以儿童心理发展的特点和规律为依据。正由于婴幼儿 具有身心的特殊性，对他们进行保育和教育就必须适应他们的发展水平和需要。 BY YUSHEN 04 随堂练习 二、判断题 7.现代儿童心理学的研究告诉我们，儿童是人类社会中一个特殊的群体。（ ） 【答案】正确 【解析】现代儿童心理学的研究告诉我们，儿童是人类社会中一个特殊的群体。婴幼儿并 不是成人的缩小版，他们的身心有独特的发展途径和规律。婴幼儿期对儿童乃至人的 一生来说，具有十分重要、不可忽视和不可替代的价值。 BY YUSHEN 04 随堂练习 三、简答题 8.儿童期划分阶段 【答案】 1.胎内期。从母亲受孕到出生前的9个月期间。 2.新生儿期。从出生至1个月(医学上定位至出生后第28天)。 3.婴儿期。从出生后第1个月到1周岁。 4.幼儿早期。从1岁至3岁。 5.幼儿期。从3岁至6岁。 BY YUSHEN 05 课堂小结 本节课我们学习了学前儿童心理学概述，明确它是发展心理学的分支，核心研究 0-6 岁儿童心理特征与发展规律，知晓了学科诞生标志、两大核心任务及儿童期阶段划分，树立了科学儿童观，为今后从事幼教工作打下了专业基础。 一、什么是学前儿童心理学 二、学习学前儿童心理学具有重要的意义 (一)认识教育对象，培养科学的儿童观 (二)探索婴幼儿心理发生和发展的规律，充实儿童心理发展理论体系，促进心 理科学的发展 BY YUSHEN 06 作业布置 儿童期划分阶段 学习学前儿童心理学具有重要的意义 作业 01 02 BY YUSHEN 下节课再见！ $