考点梳理与期末专题复习（深圳专用）专题03：语言表达与运用 2025-2026学年统编版语文七年级下册

专题03 语言表达与运用 1．(24-25七下·广东深圳南山区·期末)“访古村，寻根脉，传递家园记忆”为主题的研学过程中，小山的笔记混乱，请你协助他写出正确的对联。 下联内容：万世   写春秋   子孙   浓墨重彩 上联：一代英杰壮志豪情创大业 下联：__________________ 2．(24-25七下·广东深圳光明区·期末)2025年4月19日14点，深圳科学技术馆（光明）将举行“数字文明与产业革新”专题讲座，地点在二楼报告厅，拟邀请某高校王教授主讲，请你根据要求将邀请函补充完整。 邀请函尊敬的王教授： __________________________________________ 深圳科学技术馆（光明） 2025年4月10日 3．(23-24七下·广东深圳罗湖区·期末)小罗不小心把爱国英雄楹联的顺序打乱了，请你帮他还原。 热血   留九州   壮志   青春   洒国土   忠魂 上联： ________________ 下联： ________________ 4．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【贴对联】教室门口要张贴对联。根据上联的短语结构，最适合张贴的下联是（　　） 上联：墨海泛舟撷取星辰织锦梦 下联：____ A．笔耕不辍汇聚知识筑根基 B．绿茵跑道挥洒汗水写青春 C．书山探路攀登日月筑雄才 D．画卷铺展长河滔滔抒豪情 5．(24-25七下·广东深圳光明区·期末)小光在深圳科技馆（光明）体验“科技之美”时，联想到王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗。你认为小光联想此诗句是否贴切？请说明理由。 6．(24-25七下·广东深圳光明区·期末)科技馆计划推出暑期主题展览“探索未来·触摸科学”，现面向公众征集宣传标语。请你根据科技馆“互动性强、展现科技前沿、启发好奇心”的特点，结合展览主题，设计一则不超过20字的宣传标语。 要求：①运用至少一种修辞手法；②突出科技元素与吸引力。 7．(24-25七下·广东深圳龙岗区·期末)城市奇迹：深圳是全国志愿服务发源地之一，从19人的志愿热线到超400万人“志愿者之城”，深圳走出了一条先行先试的发展道路。 任务要求：为社区“夕阳红”退休人员志愿者推荐座右铭。 小语推荐：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》） 请结合此句诗的意思解说小语的推荐理由。 8．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【设置植物角】请为班级植物角“绿萝”补全“植物心语”。 向下扎根，是对土地的承诺； ___________，_________________； 向旁舒展，是对世界的拥抱。 我用每一片绿叶，编织教室的春天。 9．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【制班牌】请根据“谨行斋”的雅号和图案，解说班牌寓意。 10．(23-24七下·广东深圳罗湖区·期末)小罗来到大鹏所城，实地搜集了赖恩爵将军的故事并写了一段话。这段话不够简明，请你修改成简明的表述。 1839年，当年赖恩爵十八岁，赖恩爵担任海门营参将。1839年正值鸦片战争期间，赖恩爵被林则徐命令，率领水师兵船三艘进驻九龙湾，九龙湾泛指红磡至观塘之间一带海域，属于维多利亚港一部分。在英军舰的突然袭击下，赖恩爵指挥水师兵船及炮台官兵英勇还击英军舰，在还击的过程中，经历了五个多小时，两艘英军舰被击毁沉没，因为舰艇被击沉，英军大败退回尖沙咀。 11．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【拍摄宣传视频】班级拍摄“火热青春”主题短视频，请修改或补全相关内容。 ●景别：全景 ●解说词：定格青春笑脸，谱写成长诗篇！ （点评：简洁有力，句式整齐有气势。） 音乐：舒缓的轻音乐 ●景别：中景 ●解说词：①教室里，我们跟随老师探索知识的奥秘。我们把火热的青春跃动在篮球场。 （点评：建议调整分句结构，形成一种整齐美。） 音乐：②_____ ●景别：③_______ ●解说词：静默在教室角落的绿植，④______。 （点评：加入直接或间接抒情，效果会更好。） 音乐：悦耳的鸟鸣 小贴士：依据不同的拍摄需求，景别一般包括远景、中景、近景、全景以及特写等。 12．(23-24七下·广东深圳罗湖区·期末)小罗想参加本次活动，妈妈对此不以为然。如果你是小罗，请你劝说妈妈。 妈妈：“学生应当以学习为重，跑出去玩，只会耽误学习，还能有什么收获！” 小罗： __________________________________________________________ 13．(23-24七下·广东深圳福田区·期末)活动结束后，班级同学就“草木与人的关系”这一话题进行总结，请你选择恰当语句将结语补充完整。（只填写字母） （1）______，草木轻摇，漂流涤荡，传递未尽之情，于绿意中更显温婉；（2）______，枝叶扶疏，清芬拂面，一草一木间，心灵悠然自得；（3）______，草木知心，花卉解语，赋性情于枝叶，寓真意于花草。 A.草木以传情    B.草木以言志    C.草木以怡情 14．(23-24七下·广东深圳福田区·期末)请根据下图谈谈开展“植物漂流”活动有何意义。 （选自《中国青年报》） 15．(23-24七下·广东深圳宝安区·期末)下面是《现代汉语词典》中对“天地”一词的解析，请根据情境补全对话内容。 【天地】tiān dì名①天和地：炮声震动～。②指人们活动的范围：别有～ 广阔的～。③田地：不料走错一步，竟落到这般～。④园地（多用于报刊名或栏目名）：围棋～ 普法～。 小宝：词典中给了四个释义，哪一个才是更符合“见天地”中的“天地”含义的呢？ 小安：我觉得是第（1）______（序号）种意思。因为“见天地”是对于自然界和宇宙的理解。 小宝：“见天地”是富有哲理性和实践性的概念，它鼓励我们以开放的心态去观察和认识世界，我们所处的世界是如此广阔无垠，人类在其中显得渺小而微不足道。 小安：没错。在《伟大的悲剧》中，我们“见天地”之无情，惊叹于人性的坚韧与不屈；在《太空一日》中，我们“见天地”之辽阔神秘，体会到人类对探索未知领域的无限渴望；在《黄河颂》中，（2）_________，_________。（模仿前两句补写完整。） 小宝：陈子昂的《登幽州台歌》中也曾借“天地”，描写了浩渺宽广的宇宙天地，抒发了（3）______。 小安：“见天地”，让我们敬畏自然与生命，虚心学习和探索。 16．(23-24七下·广东深圳南山区·期末)正值南山榜样人物评选之际，请结合材料和提示，为廖师傅写一段不超过50字的推荐词。 在蛇口“字在”品牌活字文化博物馆内，“铸字师”燃烧大半生的心力，来守住活字文化。馆里的廖师傅说，他80年代做学徒时，要先综合学习活字制作的基本流程（铸字、排版、印刷、装帧），反复锤炼，进而达到一通百通的水平。非遗工匠的铸字手艺，不仅铸就了活字的品质，还赋予了汉字新生。 推荐词一般包括事迹简述、人物品质和价值影响，要求语言凝练，情感饱满， 17．(23-24七下·广东深圳盐田外国语学校·期末)以诗词为代表的优秀传统文化彰显了中华文明的蓬勃生命力，滋养着同学们的精神文化生活。小盐想利用下面这幅图片向同学们分享自己喜爱的诗句。请你帮小盐选择一首诗，默写与这幅图片相匹配的一联诗句，并简要分析这联诗句描绘的景致和蕴含的情韵。 A．陈子昂《登幽州台歌》 B．杜甫《望岳》 C．王安石《登飞来峰》 18．(23-24七下·广东深圳盐田外国语学校·期末)本月10日下午3点，学校将举行“感受中华美画，传承文化国粹”专题讲座，地点在一楼报告厅，邀请深圳市现代书画家协会会长陈建功主讲。请你拟一封邀请函。 邀请函_____________： ____________________ 深盐学校梧桐画社 ________ 19．(23-24七下·广东深圳盐田外国语学校·期末)中国画是一种偏重写意的艺术，在形似的基础上创设意境。同学们在国画艺术沙龙活动上分享自己的感悟。下图一是徐悲鸿的画作《奔马图》，图二是单柏钦的画作《木兰从军图》。 小圳说：“《奔马图》里，一匹奔马奋鬃扬蹄，在广袤的大地上飞奔。骏马栩栩如生，富有动态美感，仿佛要破纸而出，表现出强健的生命力和豪气勃发的精神风貌。” 请你简要描摹图二的内容并写出人物精神，语言力求文雅。 20．(23-24七下·广东深圳盐田外国语学校·期末)招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能引人关注，产生兴趣。小深搜集了生活中一些风格独特的招牌，在班级活动中和同学们一起分析其语言特点。 小深说：“‘茶颜悦色’这个招牌名改编自成语‘和颜悦色’，‘颜’和‘色’都指人的面部表情。‘茶颜悦色’的意思是人们看到奶茶就会感到开心，也可以将‘悦色’理解为一种令人愉悦的颜色。” 请你从“丰巢”和“榴夏来”两个招牌中任选一个，分析其语言内涵。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 语言表达与运用 1．(24-25七下·广东深圳南山区·期末)“访古村，寻根脉，传递家园记忆”为主题的研学过程中，小山的笔记混乱，请你协助他写出正确的对联。 下联内容：万世   写春秋   子孙   浓墨重彩 上联：一代英杰壮志豪情创大业 下联：__________________ 【答案】下联：万世子孙浓墨重彩写春秋 【解析】本题考查拟写对联。对联的基本要求：字数相等、词性相对、结构相应、平仄协调、内容相关。上联“一代英杰壮志豪情创大业”是“数量词+名词+并列短语+动宾短语”的结构。由此分析，“一代”对“万世”（数量词相对）；“英杰”对“子孙”（名词相对）；“壮志豪情”对“浓墨重彩”（并列短语相对）；“创大业”对“写春秋”（动宾短语相对）。内容相关：下联要契合“寻根脉，传递家园记忆”的主题，体现子孙传承、书写历史的内涵。所以下联是：万世子孙浓墨重彩写春秋 2．(24-25七下·广东深圳光明区·期末)2025年4月19日14点，深圳科学技术馆（光明）将举行“数字文明与产业革新”专题讲座，地点在二楼报告厅，拟邀请某高校王教授主讲，请你根据要求将邀请函补充完整。 邀请函尊敬的王教授： __________________________________________ 深圳科学技术馆（光明） 2025年4月10日 【答案】示例： 邀请函 尊敬的王教授： 您好，深圳科学技术馆（光明）将于4月19日14点在二楼报告厅开展“数字文明与产业革新”专题讲座。诚邀您作为本次活动主讲嘉宾，期待您莅临指导！ 深圳科学技术馆（光明） 2025年4月10日 【解析】本题考查邀请函。 邀请函的格式： 标题：第一行正中写“邀请函”三个字；称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；正文：另起一行空两格写正文，交代邀请事由、时间、地点等；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；署名：在敬语右下方写邀请人姓名；日期：在“署名”下方写日期。 本题中称呼“尊敬的王教授”和落款“深圳科学技术馆（光明）”“2025年4月10日”已给出，需要补充正文内容。 活动主题为“数字文明与产业革新”专题讲座；时间是2025年4月19日14点；地点在深圳科学技术馆（光明）二楼报告厅；主讲人是王教授。邀请王教授主讲讲座，要表达出诚挚的邀请之意，语气应礼貌、热情、诚恳。 示例： 邀请函尊敬的王教授： 您好！为推动数字文明领域的知识普及与产业革新交流，深圳科学技术馆（光明）定于2025年4月19日14点，在馆内二楼报告厅举办“数字文明与产业革新”专题讲座。我们深知您在该领域拥有深厚的学术积累与丰富的实践经验，特诚挚邀请您担任本次讲座的主讲嘉宾，为听众分享前沿视角与深度见解。 若您能拨冗出席，我们将倍感荣幸；后续如需协调讲座相关细节，也欢迎随时与我们联系。期待您的到来，共话数字文明与产业革新的发展机遇！ 深圳科学技术馆（光明） 2025年4月10日 3．(23-24七下·广东深圳罗湖区·期末)小罗不小心把爱国英雄楹联的顺序打乱了，请你帮他还原。 热血   留九州   壮志   青春   洒国土   忠魂 上联： ________________ 下联： ________________ 【答案】 上联：青春热血洒国土 下联：壮志忠魂留九州（或忠魂壮志留九州） 【解析】本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 从内容上看，“青春”与“热血”搭配，体现年轻人为国家奉献的激情，“洒国土”表明将热血奉献给国家的行为；“壮志”与“忠魂”呼应，展现英雄们的宏大志向和忠诚精神，“留九州”则表示这种精神在中华大地长存。上下联对仗工整，意义连贯，很好地表达了对爱国英雄的赞美与敬仰之情。 根据对联知识，楹联的上联最后一个字为仄声，下联最后一个字为平声，“土”是仄声，“州”是平声，所以“青春热血洒国土”为上联，“壮志忠魂留九州”为下联。 4．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【贴对联】教室门口要张贴对联。根据上联的短语结构，最适合张贴的下联是（　　） 上联：墨海泛舟撷取星辰织锦梦 下联：____ A．笔耕不辍汇聚知识筑根基 B．绿茵跑道挥洒汗水写青春 C．书山探路攀登日月筑雄才 D．画卷铺展长河滔滔抒豪情 【答案】C 【解析】本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音韵和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 结合上联“墨海泛舟撷取星辰织锦梦”分析，“墨海”是名词，“泛舟”是动宾结构，“撷取”是动词，“星辰”是名词，“织锦梦”是动宾短语；最后一个字“梦”是仄声； A.结合“笔耕不辍汇聚知识筑根基”分析，“笔耕”是主谓结构，“不辍”是偏正结构，“汇聚”是动词，“知识”是名词，“筑根基”是动宾短语；最后一个字“基”是平声；不符合。 B.结合“绿茵跑道挥洒汗水写青春”分析，“绿茵”是名词，“跑道”是名词，“挥洒”是动词，“汗水”是名词，“写青春”是动宾短语；最后一个字“春”是平声；不符合。 C.结合“书山探路攀登日月筑雄才”分析，“书山”是名词，“探路”是动宾结构，“攀登”是动词，“日月”是名词，“筑雄才”是动宾短语；最后一个字“才”是平声；符合。 D.结合“画卷铺展长河滔滔抒豪情”分析，“画卷”是名词，“铺展”是动词，“长河”是名词，“滔滔”是形容词，“抒豪情”是动宾短语；最后一个字“情”是平声；不符合。 故选C。 5．(24-25七下·广东深圳光明区·期末)小光在深圳科技馆（光明）体验“科技之美”时，联想到王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗。你认为小光联想此诗句是否贴切？请说明理由。 【答案】示例一：贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。在深圳科技馆（光明）体验科技，前沿成果与知识能拓宽视野，契合诗句“登高望远、突破局限”的内涵；科技魅力激发的探索欲与求知决心，也与诗句传达的不畏艰难精神一致。 示例二：不贴切。诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。科技馆参观只是观看新奇产品学知识，体验“科技之美”，二者的内容主旨完全不同。 【解析】本题考查诗句的理解和意见建议。 判断小光的联想是否贴切，可从诗句内涵与科技馆体验的关联度入手。若认为贴切，可紧扣诗句“登高望远、突破局限”“不畏艰难”的内涵，联系科技馆展示前沿科技能拓宽视野、科技发展体现探索精神等方面分析。若认为不贴切，可从诗句强调主动超越与抗争，而科技馆体验多为被动感受，二者核心内涵有差异的角度阐述。开放性试题，言之成理即可。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层：不怕浮云遮挡住我的视线，只因我已经身在最高层。两句诗蕴含着登高望远、突破局限的哲理，表明人只要认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。“不畏”二字展现出一种勇往直前的勇气和决心。 示例一：贴切 诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。深圳科技馆（光明）作为展示前沿科技的窗口，汇聚了人工智能、航天工程、生命科学等领域的最新成果。当小光在此体验“科技之美”时，这些超越日常认知的科技展示，如同“身在最高层”般，看到科学发展的宏大脉络与未来趋势，这与“登高望远、突破局限”的内涵高度契合。同时，科技的进步本身就是人类不断挑战未知、克服困难的过程，正是“不畏浮云”的探索勇气。小光在体验中感受到的科技魅力，本质上是对人类这种执着精神的共鸣，与诗句传达的不畏艰难、追求更高境界的精神一致。因此，这一联想是贴切的。 示例二：不贴切 诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”蕴含登高望远、突破局限的哲理，传达不畏艰难的精神。其核心是通过“身在高层”体现对格局的超越，以及面对阻碍时的坚定态度，带有鲜明的主动探索与抗争意味。而小光在深圳科技馆（光明）体验“科技之美”，更多是一种被动的参观与感受——接触现成的科技成果、了解已有的科学知识，这一过程中，他主要是作为接收者体验科技的新奇与美好，并未直接参与“突破局限”的探索行动，也未必能深刻体会到科技发展背后“不畏艰难”的抗争过程。因此，小光的这一联想并不贴切。 6．(24-25七下·广东深圳光明区·期末)科技馆计划推出暑期主题展览“探索未来·触摸科学”，现面向公众征集宣传标语。请你根据科技馆“互动性强、展现科技前沿、启发好奇心”的特点，结合展览主题，设计一则不超过20字的宣传标语。 要求：①运用至少一种修辞手法；②突出科技元素与吸引力。 【答案】指尖触碰科技，科学点燃梦想。 【解析】本题考查拟写宣传标语。 根据题干要求，拟写宣传标语要紧扣主题，围绕“探索未来·触摸科学”，突出“互动性”“科技前沿”“好奇心”三大特点。可选择比喻（如将科技比作星辰、钥匙）、拟人（如让科学“开口”“招手”）、对偶等，增强感染力。注意融入“未来”“科学”“探索”“触摸”等关键词，或用“星辰”“未知”“密码”等关联科技的意象。控制在20字内。 示例：科学招手未来，指尖解锁星辰。 7．(24-25七下·广东深圳龙岗区·期末)城市奇迹：深圳是全国志愿服务发源地之一，从19人的志愿热线到超400万人“志愿者之城”，深圳走出了一条先行先试的发展道路。 任务要求：为社区“夕阳红”退休人员志愿者推荐座右铭。 小语推荐：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》） 请结合此句诗的意思解说小语的推荐理由。 【答案】示例：“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是落花虽凋零，却化作春泥滋养新花。社区“夕阳红”退休志愿者虽已退休，却像落花一样，以志愿服务的方式继续为社区奉献，发挥余热，与诗句中“凋零仍奉献”的精神高度契合，因此适合作为他们的座右铭。 【解析】本题考查对诗句的理解和运用。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是落花并不是没有感情的东西，即便凋零飘落，也要化作春泥培育出新的春花。社区“夕阳红”退休人员志愿者虽已退休，但仍发挥余热，积极参与志愿服务，就如同那飘落的落花。落花虽离开枝头，却以化作春泥护花的方式继续奉献；退休人员志愿者们虽离开了工作岗位，却通过志愿服务为社区和他人贡献力量，继续发挥着自己的价值。二者精神内涵高度契合，所以这句诗适合作为他们的座右铭。 示例：“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是落花不是没有感情的东西，它落在地上化作春泥，还能培育、滋养花朵。社区“夕阳红”退休人员志愿者虽然退休了，看似像“落红”一样离开了工作岗位，但他们发挥余热，投身志愿服务，就如同“春泥”一般，继续为社区、为他人奉献自己的力量，呵护、帮助他人，所以用这句诗作为他们的座右铭很合适。 8．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【设置植物角】请为班级植物角“绿萝”补全“植物心语”。 向下扎根，是对土地的承诺； ___________，_________________； 向旁舒展，是对世界的拥抱。 我用每一片绿叶，编织教室的春天。 【答案】 向上生长 是对天空的向往 【解析】本题考查补写句子。 题目要求补全“植物心语”中的空缺部分，使其形成一首结构完整、意境连贯的小诗。原诗以“绿萝”的生长姿态为线索，分别从“向下扎根”“向旁舒展”两个角度展开，空缺部分需要补充一个与之并列的意象，并保持语言风格和主题的统一。   示例一：向内沉淀，是对生命的雕琢 示例二：向上攀援，是对阳光的追随 示例三：向前延伸，是对远方的探索 9．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【制班牌】请根据“谨行斋”的雅号和图案，解说班牌寓意。 【答案】示例：“谨行斋”中“谨”指谨慎，“行”指行动，寓意告诫同学们言行谨慎，在实践中修身养性，体现严于律己的处世态度。 【解析】本题考查图文转换。题目要求根据“谨行斋”的雅号和图案，解说班牌寓意。需结合“雅号名称”和“图案象征”两方面展开。 结合雅号“谨行斋”分析，“谨行”出自《礼记》“谨行信言”，意为行为谨慎、言行合一；“斋”是书房或学舍，象征学习场所，亦有修身养性之意； 结合图案分析，班牌上的图案左有丛竹、上下有两把戒尺，右有两朵莲花。竹子象征正直、坚韧与谦逊，竹子中空有节，代表虚心求学、守节自律，呼应“谨行”的自我约束。其四季常青，寓意班级成员持之以恒、不畏挑战的品格。尺子象征规矩、准则与严谨，尺为度量工具，体现班级“行有尺度，学有规范”的治学态度，暗含“不以规矩，不成方圆”，提醒学子恪守本心、言行有度。莲花象征高洁、自省与成长，莲花“出淤泥而不染”，契合“谨行”对品德的要求，寓意在复杂环境中保持纯粹。 莲心苦而清香，隐喻学习需耐得住寂寞，终得收获。 示例：雅号“谨行斋”中的“谨行”出自《礼记·缁衣》“谨于言而慎于行”，寓意言行谨慎、踏实自律；“斋”为古代学舍或书房，象征修身治学之地。班名整体传递“严谨修身、慎行笃学”的班级精神。班牌以竹、尺、莲为象，凝练“持竹之节、秉尺之度、修莲之德”的班级文化，勉励学子在“谨行斋”中修身律己、慎言敏行，成为德才兼备之人。 10．(23-24七下·广东深圳罗湖区·期末)小罗来到大鹏所城，实地搜集了赖恩爵将军的故事并写了一段话。这段话不够简明，请你修改成简明的表述。 1839年，当年赖恩爵十八岁，赖恩爵担任海门营参将。1839年正值鸦片战争期间，赖恩爵被林则徐命令，率领水师兵船三艘进驻九龙湾，九龙湾泛指红磡至观塘之间一带海域，属于维多利亚港一部分。在英军舰的突然袭击下，赖恩爵指挥水师兵船及炮台官兵英勇还击英军舰，在还击的过程中，经历了五个多小时，两艘英军舰被击毁沉没，因为舰艇被击沉，英军大败退回尖沙咀。 【答案】示例：1839年，正值鸦片战争期间，十八岁的赖恩爵担任海门营参将。赖恩爵受林则徐之命，率领水师兵船三艘进驻九龙湾。在英军舰的突然袭击下，赖恩爵指挥水师兵船及炮台官兵英勇还击，经过五个多小时激战，击沉两艘英军舰，英军大败退回尖沙咀。 【解析】本题考查语言表达。 把小罗关于赖恩爵将军的这段故事描述，修改得更加简明扼要。去除文中多余的、不影响核心情节的信息，保留故事关键内容，让表达简洁流畅，清晰呈现事件脉络。 时间信息重复：“1839年”出现了两次，且在描述中存在表述重复的情况。例如“1839年，当年赖恩爵十八岁，赖恩爵担任海门营参将”与“1839年正值鸦片战争期间”，可整合相关表述。 背景信息冗余：对“九龙湾”的详细解释“九龙湾泛指红磡至观塘之间一带海域，属于维多利亚港一部分”，虽有一定背景补充作用，但并非故事核心情节，在追求表述简明时可简化。 战斗过程表述啰嗦：“在还击的过程中，经历了五个多小时”这种表述较为繁琐，可更简洁地说明战斗时长。“因为舰艇被击沉，英军大败退回尖沙咀”因果关系的表述稍显拖沓，可优化表达方式。 示例：1839年，18岁的赖恩爵担任海门营参将，正值鸦片战争期间，他奉林则徐之命，率领三艘水师兵船进驻九龙湾。遭英军舰突然袭击，赖恩爵指挥水师兵船及炮台官兵英勇还击，激战五个多小时，击沉两艘英军舰，英军大败退回尖沙咀。 11．(24-25七下·广东深圳龙华区·期末)【拍摄宣传视频】班级拍摄“火热青春”主题短视频，请修改或补全相关内容。 ●景别：全景 ●解说词：定格青春笑脸，谱写成长诗篇！ （点评：简洁有力，句式整齐有气势。） 音乐：舒缓的轻音乐 ●景别：中景 ●解说词：①教室里，我们跟随老师探索知识的奥秘。我们把火热的青春跃动在篮球场。 （点评：建议调整分句结构，形成一种整齐美。） 音乐：②_____ ●景别：③_______ ●解说词：静默在教室角落的绿植，④______。 （点评：加入直接或间接抒情，效果会更好。） 音乐：悦耳的鸟鸣 小贴士：依据不同的拍摄需求，景别一般包括远景、中景、近景、全景以及特写等。 【答案】 活力的流行乐 特写 示例：偶尔被风拂过时沙沙作响，仿佛在轻声提醒我们：生命的鲜活，从来不需要喧哗。 【解析】本题考查语言的表达与运用。 第一空：结合中景镜头展现的学习场景与运动场景可知，中景镜头体现了青春的奋斗与活力，故所选音乐需与“青春活力”的主题匹配，我们可以选择活力向上的流行乐（如轻快的鼓点节奏）；故填“活力向上的流行乐”； 第二空：结合图片的内容是一盆教室角落的绿植可知，绿植占据大半张图片，故这是一个特写镜头，故景别可填“特写”； 第三空：要求补写绿植的解说词，需加入直接或间接抒情，可以通过情景交融、借物抒情的写法，将客观描述升华为情感表达，以绿植的“声音”引发对平凡之美的思考，增强画面感染力。示例：在无人问津的时光里，依然挺直脊背，将每一片叶子都朝向阳光的方向生长。 12．(23-24七下·广东深圳罗湖区·期末)小罗想参加本次活动，妈妈对此不以为然。如果你是小罗，请你劝说妈妈。 妈妈：“学生应当以学习为重，跑出去玩，只会耽误学习，还能有什么收获！” 小罗： __________________________________________________________ 【答案】示例：妈妈，这是语文课本“天下国家”综合性实践活动，我去大鹏所城是为了搜集英雄故事，这次实地考察不仅不会耽误学习，反而能开阔视野、增长见闻，能让我更深入的了解英雄的事迹，更真实地感受英雄们的家国情怀。 【解析】本题考查劝说词的拟写。 “学习”和“游大鹏所城·品爱国精神”主题活动应该是可以齐头并进的两件事，学习是为了增长知识，参加主题活动同样可以，所以劝说时理由要充分、合理，同时劝说要委婉、有礼貌，符合孩子的身份。 示例：妈妈，学习的重要性毋庸置疑，学习可以增长知识，但是它的方式有很多种，参加“游大鹏所城·品爱国精神”主题活动也是其中之一，它可以拓宽我们的眼界，增长我们的知识，同时还可以让我们了解先辈的光荣事迹，激发我们的爱国热情，是两全其美的事哦。 13．(23-24七下·广东深圳福田区·期末)活动结束后，班级同学就“草木与人的关系”这一话题进行总结，请你选择恰当语句将结语补充完整。（只填写字母） （1）______，草木轻摇，漂流涤荡，传递未尽之情，于绿意中更显温婉；（2）______，枝叶扶疏，清芬拂面，一草一木间，心灵悠然自得；（3）______，草木知心，花卉解语，赋性情于枝叶，寓真意于花草。 A.草木以传情    B.草木以言志    C.草木以怡情 【答案】 A C B 【解析】本题考查句子衔接与排序。 第①空：根据语境“草木轻摇，漂流涤荡，传递未尽之情”可知，“传递未尽之情”直接关联到“传情”的意涵，草木通过其摇曳、漂流等自然状态，传递着一种深情，使绿意更显温婉。故选A； 第②空：根据语境“枝叶扶疏，清芬拂面，一草一木间，心灵悠然自得”可知，“心灵悠然自得”体现了心情的愉悦与放松，与“怡情”相契合。草木的枝叶扶疏、清芬拂面，使人心灵得到滋养和放松。故选C； 第③空：根据语境“草木知心，花卉解语，赋性情于枝叶，寓真意于花草”可知，“赋性情于枝叶，寓真意于花草”表达了将人的情感和志向寄托在草木上的意思，与“言志”相符。草木在这里成为了人表达性情和志向的媒介。故选B。 14．(23-24七下·广东深圳福田区·期末)请根据下图谈谈开展“植物漂流”活动有何意义。 （选自《中国青年报》） 【答案】图中显示超过一半的人根本不认识或不熟悉自己的邻居。社区开展“植物漂流”活动有利于以植物为载体，分享故事，传递祝福，有利于加强人与人之间的沟通；让人们更加了解自己的邻居，营造温馨和谐的邻里关系。 【解析】本题考查图文转换。 根据饼状图“你认识自己的邻居吗？”的调查显示，有40.6%的人不熟悉自己的邻居，有12.7%的人根本不认识自己的邻居。由此可知，在当前社区环境中，居民之间的交流和互动可能相对较少，导致彼此之间的了解不足。开展“植物漂流”活动，居民可以通过分享自己的植物、交流养植经验等方式，自然而然地与邻居建立联系。这种非正式的互动方式有助于打破人与人之间的隔阂，加强人与人之间的沟通，增进相互了解和友谊，有利于构建和谐的邻里关系。据此作答即可。 15．(23-24七下·广东深圳宝安区·期末)下面是《现代汉语词典》中对“天地”一词的解析，请根据情境补全对话内容。 【天地】tiān dì名①天和地：炮声震动～。②指人们活动的范围：别有～ 广阔的～。③田地：不料走错一步，竟落到这般～。④园地（多用于报刊名或栏目名）：围棋～ 普法～。 小宝：词典中给了四个释义，哪一个才是更符合“见天地”中的“天地”含义的呢？ 小安：我觉得是第（1）______（序号）种意思。因为“见天地”是对于自然界和宇宙的理解。 小宝：“见天地”是富有哲理性和实践性的概念，它鼓励我们以开放的心态去观察和认识世界，我们所处的世界是如此广阔无垠，人类在其中显得渺小而微不足道。 小安：没错。在《伟大的悲剧》中，我们“见天地”之无情，惊叹于人性的坚韧与不屈；在《太空一日》中，我们“见天地”之辽阔神秘，体会到人类对探索未知领域的无限渴望；在《黄河颂》中，（2）_________，_________。（模仿前两句补写完整。） 小宝：陈子昂的《登幽州台歌》中也曾借“天地”，描写了浩渺宽广的宇宙天地，抒发了（3）______。 小安：“见天地”，让我们敬畏自然与生命，虚心学习和探索。 【答案】 ① 示例：我们“见天地”之壮阔与澎湃，感受到了中华民族不屈不挠、勇往直前的精神。（紧扣《黄河颂》的内容，结构相同。） 抒发了诗人怀才不遇 寂寞孤独的情绪。 【解析】①空：本题考查理解词义。结合此空后面的“‘见天地’是对于自然界和宇宙的理解”可知，这里的“天地”指的是大自然和宇宙，根据《现代汉语词典》中“天地”的四个释义，逐一对比。释义①“天和地”与“见天地”中的“天地”最为吻合，因为它直接指代了自然界中的天和地，与“见天地”所表达的对自然界的感悟相呼应；故选①。 ②③空：本题考查仿写句子。前两句“在《伟大的悲剧》中，我们‘见天地’之无情，惊叹于人性的坚韧与不屈；在《太空一日》中，我们‘见天地’之辽阔神秘，体会到人类对探索未知领域的无限渴望”可知，这里是结合课文，通过“见天地”之某特性，表达了某种情感或认识。句式结构是：在+课文题目+中，我们“见天地”之……，……。仿写时我们需要选取《黄河颂》中的一个核心元素，通常是与黄河相关的特性或情感，如黄河的雄伟、壮阔、力量等。然后，结合这些元素，用类似的句式表达出来。如：我们“见天地”之雄浑壮阔，感受到中华民族自强不息的精神力量。 ④⑤空：本题考查诗歌鉴赏。《登幽州台歌》作者陈子昂在这首诗中通过描绘宇宙天地的浩渺宽广，引发诗人的思考，往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷，体现了他对历史和现实的深刻感慨，以及感受到自己在历史的长河中的渺小和孤独，因而抒发了孤独感和怀才不遇的悲愤。 16．(23-24七下·广东深圳南山区·期末)正值南山榜样人物评选之际，请结合材料和提示，为廖师傅写一段不超过50字的推荐词。 在蛇口“字在”品牌活字文化博物馆内，“铸字师”燃烧大半生的心力，来守住活字文化。馆里的廖师傅说，他80年代做学徒时，要先综合学习活字制作的基本流程（铸字、排版、印刷、装帧），反复锤炼，进而达到一通百通的水平。非遗工匠的铸字手艺，不仅铸就了活字的品质，还赋予了汉字新生。 推荐词一般包括事迹简述、人物品质和价值影响，要求语言凝练，情感饱满， 【答案】廖师傅匠心独运，铸字如魂，坚守文化根脉，赋予汉字新生。他的执着是对中华文化深情致敬。 【解析】本题考查推荐语拟写。根据提示语“推荐词一般包括事迹简述、人物品质和价值影响，要求语言凝练，情感饱满”可知，拟写推荐词时应兼顾人物的事迹、精神以及影响，用语要有气势，感情饱满。 示例：廖师傅，活字文化守护人，传承非遗技艺，赋予汉字新生命，他——工匠精神的光辉典范，引领文化传承新风尚。 17．(23-24七下·广东深圳盐田外国语学校·期末)以诗词为代表的优秀传统文化彰显了中华文明的蓬勃生命力，滋养着同学们的精神文化生活。小盐想利用下面这幅图片向同学们分享自己喜爱的诗句。请你帮小盐选择一首诗，默写与这幅图片相匹配的一联诗句，并简要分析这联诗句描绘的景致和蕴含的情韵。 A．陈子昂《登幽州台歌》 B．杜甫《望岳》 C．王安石《登飞来峰》 【答案】示例一：我选A。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗人独立在苍茫的幽州台上，吊古伤今，无限感慨，表达出生不逢时、怀才不遇的悲愤心情。 示例二：我选B。会当凌绝顶，一览众山小。诗人不仅要攀登泰山极顶，也要攀登人生顶峰，抒发了勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。 示例三：我选C。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 【解析】本题考查图文转化和诗句的赏析。解答此题，首先分析这幅作品画面的内容，然后从所给出的三首古诗中选择一联与作品画面内容相一致的诗句进行鉴赏即可。 这幅作品中画了一个人在山中负手而立，远望山川。从所给的三首古诗中选择与登高、山川、远望有关的诗句来鉴赏。 示例一：我选A。念天地之悠悠，独怆然而涕下。该句意思是想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。此句语调苍凉悲壮，诗人登楼眺望，在苍茫广阔的图景之中，流露出诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，塑造了一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象。 示例二：我选B。会当凌绝顶，一览众山小。该句意思是定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏艰险、俯视天下的雄心壮志。 示例三：我选C。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。该句意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。诗人在描写景物中，表现了诗人高瞻远瞩的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。 18．(23-24七下·广东深圳盐田外国语学校·期末)本月10日下午3点，学校将举行“感受中华美画，传承文化国粹”专题讲座，地点在一楼报告厅，邀请深圳市现代书画家协会会长陈建功主讲。请你拟一封邀请函。 邀请函_____________： ____________________ 深盐学校梧桐画社 ________ 【答案】 尊敬的陈建功老师 为“感受中华美画，传承文化国粹”，我校将于2024年5月10日下午3点在一楼报告厅举办专题讲座，诚邀您担任此次讲座的主讲嘉宾，期待您莅临指导！ 2024年4月25日 【解析】本题考查拟写邀请函。拟写时，要注意邀请函的格式及要求：1.标题一般为“邀请函”三个字，居中写在页面上方。2.称呼顶格写被邀请对象的姓名或单位名称。3.正文开头一般先表达邀请的原因和目的。然后写明活动的时间、地点、内容、具体要求等关键信息。语言应简洁明了、得体大方。4.结尾通常使用“敬请光临”“期待您的到来”等礼貌用语。5.落款在邀请函的右下角，依次写上邀请人的姓名或单位名称，以及发出邀请的具体日期。语言表达应礼貌、诚恳、热情。 第一空：顶格写称呼“尊敬的陈建功老师”。 第二空：空两格写正文。写明活动时间、地点、内容、邀请对方的意图等。如：我校将于2024年5月10日下午3点在一楼报告厅举办“感受中华美画，传承文化国粹”专题讲座，诚挚的邀请您担任本次讲座的主讲嘉宾。真诚期待您的到来！ 第三空：写日期。日期要早于活动举行时间。如：2024年4月25日。 19．(23-24七下·广东深圳盐田外国语学校·期末)中国画是一种偏重写意的艺术，在形似的基础上创设意境。同学们在国画艺术沙龙活动上分享自己的感悟。下图一是徐悲鸿的画作《奔马图》，图二是单柏钦的画作《木兰从军图》。 小圳说：“《奔马图》里，一匹奔马奋鬃扬蹄，在广袤的大地上飞奔。骏马栩栩如生，富有动态美感，仿佛要破纸而出，表现出强健的生命力和豪气勃发的精神风貌。” 请你简要描摹图二的内容并写出人物精神，语言力求文雅。 【答案】图二《木兰从军图》展现了花木兰策马奔腾的英勇形象，画面充满力量与豪情，传达了不屈不挠、勇往直前的精神。 【解析】本题考查图文转换。开放类试题，描摹图二的内容并写出人物精神，语言简洁文雅，言之成理即可。 图二展现的是木兰骑马征杀的场景。只见她策马奔腾，纷飞的马蹄，锐利的枪尖，飞扬的披风，显现出她的力量与豪情，展现了木兰为国杀敌、勇往直前、不可阻挡的精神。 示例：《木兰从军图》骑马纵横沙场的英雄形象。木兰手提长枪，披风飞扬，纵马驰骋的形象显现了她的勇武与豪情，表现出她为国杀敌，勇不可挡的爱国热情。 20．(23-24七下·广东深圳盐田外国语学校·期末)招牌是街市的“眼睛”。好的招牌能引人关注，产生兴趣。小深搜集了生活中一些风格独特的招牌，在班级活动中和同学们一起分析其语言特点。 小深说：“‘茶颜悦色’这个招牌名改编自成语‘和颜悦色’，‘颜’和‘色’都指人的面部表情。‘茶颜悦色’的意思是人们看到奶茶就会感到开心，也可以将‘悦色’理解为一种令人愉悦的颜色。” 请你从“丰巢”和“榴夏来”两个招牌中任选一个，分析其语言内涵。 【答案】示例1：“丰巢”这一招牌名，巧妙地将“丰”（丰富、充盈）与“巢”（巢穴、聚集之地）结合，既形象地描绘了智能快递柜作为物品临时存放的“巢穴”功能，又寓意着柜内空间充足、能够容纳大量包裹的丰富性。同时，“丰巢”还传递出一种便捷、高效的服务体验，让人联想到在这里可以快速、安全地存取包裹，是现代都市生活中不可或缺的一部分。 示例2：“榴夏来”这一招牌名，巧妙地将“榴莲”这一热带水果与“夏天”的季节性特征相结合，既让人联想到夏日里那份独特而浓郁的果香，又寓意着美好时光的到来。同时，“榴”与“留”的谐音，还可能蕴含着留住顾客、欢迎光临的美好愿望。在餐饮或零售行业，“榴夏来”无疑是一个能够吸引顾客眼球、激发购买欲望的创意招牌名。 【解析】本题考查赏析广告语，开放类试题，结合广告语的内容和表达效果赏析即可。 “丰巢”中的“丰”是丰富、充盈的意思。“巢”是巢穴、聚集之地的意思。“巢”传达出来的意思是智能快递柜是快递商品临时存放的地方。“丰”意味着智能快递柜空间充足，可以容纳大量丰富的包裹。人们的快递包裹暂时存放在“丰巢”里，人们随时可以取出，便捷、安全且高效。小区内的“丰巢”智能快递柜已经成为人们生活中的一部分，给人们带来了便利。 “榴夏来”中的“榴”指的是榴莲这种水果。“夏”指的是夏天。“来”是到来。“榴夏来”传达的字面意思是榴莲这种水果在夏天来到人们身边。人们在夏天可以享用榴莲独特的味道。“榴夏来”与“留下来”谐音，有希望顾客能留下来，在店里享受美味。在餐饮或零售行业，“榴夏来”是一个能吸引顾客注意力，激发顾客消费欲望的店名。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $