人教版《历史与社会》九上第二单元综合探究二:《历史地认识多样的发展道路》同步测试

2016-11-08
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资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)九年级上册
年级 九年级
章节 综合探究二 历史地认识多样的发展道路
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 33 KB
发布时间 2016-11-08
更新时间 2016-11-08
作者 xingyuncao
品牌系列 -
审核时间 2016-11-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5745846.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《历史地认识多样的发展道路》同步测试 浙江省乐清市乐成一中 谢龙清 卢明周 一、选择题 1.下列通过资本主义道路走上现代化的国家有(  ) ①英国  ②美国  ③苏联  ④日本 A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④ 【解析】正确答案是B。比较甄别题。回顾本单元和八年级下册知识,可以明确英国、美国、日本是通过资本主义道路走上现代化,苏联式开辟了社会主义道路,并且走上现代化的。 2.在二十世纪三十年代大萧条时期,资本主义国家经济遭受重创,而苏联经济却一枝独秀,先后完成了“一五”计划和“二五”计划,从一个落后的农业国变成了一个强大的工业国,你认为主要和什么有关?(  ) A.苏联抓住了“第二次工业革命的机遇” B.苏联确立了民主共和的资本主义制度 C.苏联确立了社会主义制度,利用国家的力量发展工业 D.苏联进行了向西方学习的改革 【解析】正确答案是C。理解甄别题。旨在考查学生对社会主义和资本主义两种制度的理解,认识新的发展道路新在哪里,分析在当时历史条件下苏联社会主义制度的优越性。 3.从教材65页个“国情1”和“国情2”中可以看出,影响当时俄国和土耳其发展道路的主要因素是: A.经济的发展状况  B.文化的不同  C.领袖的不同  D.民众的主张 【解析】正确答案是A。材料分析题。两则材料都是描述当时俄国和土耳其的经济发展状况,俄国工业也有了较大的发展,工人阶级队伍力量壮大;土耳其民族工业薄弱,工人队伍力量弱。经济发展的差别是两国走上不同发展的道路的主要因素。 4.按照时间顺序为中国为了寻找发展道路进行的重大探索排序(  ) ①戊戌变法  ②新文化运动  ③洋务运动 ④辛亥革命 A.①②③④ B.③①④②  C.③④②①  D.③①②④  【解析】正确答案是B。简单识记题,学生通过编写年代尺或者整理历史事件来记忆。 5.二十世纪二十年代开始,中国革命选择了以哪个国家为师?(  ) A.土耳其   B.苏联  C.英国  D.美国 【解析】正确答案是B。“十月革命一声炮响,为中国送来了马克思主义”,以李大钊为代表的早期共产主义者主张“宜引俄为前车而速自觉察者也”,从此中国革命开始师法苏联,并接受共产国际的领导。 二、非选择题 1.分析材料,回答问题。 材料一:维多利亚(1819—1901)见证了英国历史上最辉煌的时期。这位英国历史上在位时间最长的女王,除了

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