第1卷 教学活动设计1 湖南省（对口招生）师范类《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第1、第2卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿园活动设计与指导】： （一）教学活动设计 掌握幼儿园教学活动的构成要素；幼儿园常用的教学手段、教学方法；幼儿园教学的组织形式。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》 第1卷 教学活动设计1 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．幼儿园教育活动的“开放性”不包括（   ） A．活动空间涵盖室内外 B．活动形式可灵活调整 C．活动结果必须统一标准 D．幼儿可自主拓展活动内容 【答案】C 【详解】开放性强调灵活、多元，“结果统一标准”是封闭性的体现，不符合开放性原则。 2．教师在活动调控中，时间调控的核心要求是（   ） A．严格按照预设时长执行，不做任何调整 B．合理分配环节时长，根据幼儿表现灵活调整 C．尽量缩短活动时间，快速完成流程 D．延长单一环节时长，确保幼儿彻底掌握 【答案】B 【详解】时间调控技能强调灵活性与高效性，需结合幼儿实际表现调整时长，既保证活动完成，又不仓促或拖沓，A、C、D均违背合理性与灵活性原则，故选择B。 3．“发展幼儿”的最终目标是（   ） A．掌握知识技能 B．促进终身发展 C．完成教学任务 D．提高活动效率 【答案】B 【详解】教材指出设计要“着眼于幼儿的终身发展和后继发展”，体现可持续性。 4．教师组织科学活动《沉浮的秘密》时，让幼儿把各种各样的物品放进水里，观看物品的沉浮情况。教师运用的主要教学方法是（   ） A．操作法 B．游戏法 C．演示法 D．示范法 【答案】A 【详解】操作法通过亲自动手操作直观教具、玩具，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得知识，经验和技能的一种方法。题目科学活动中，让幼儿自己把各种物品放进水里看沉浮情况，属于操作法。 5．幼儿园教育活动的_____是幼儿园教育活动设计基本要素中最核心最灵活的要素。（   ） A．目标 B．内容 C．方法 D．原则 【答案】C 6．幼儿园教育活动的目的是（   ） A．促进幼儿的身心发展 B．仅发展幼儿的智力 C．仅发展幼儿的身体 D．仅发展幼儿的社交能力 【答案】A 7．幼儿园教育活动设计中，为什么要适时调整教育目标？（   ） A．增加教师的工作量 B．减少教育内容 C．让幼儿感到困惑 D．适应幼儿的发展变化 【答案】D 【详解】教育目标需要适时调整以适应幼儿的发展变化、兴趣和需求，确保教育活动的有效性和针对性。 8．幼儿在幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等的是（   ） A．小组活动 B．生活活动 C．区域活动 D．教育活动 【答案】B 【详解】生活活动指幼儿在幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，几乎占了幼儿在园的一半时间，这也是幼儿园与其他教育阶段的主要区别之一。 9．社会需求与 是制定幼儿园教育目标的主要依据。（   ） A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构 C．政府要求 D．幼儿园目标 【答案】A 【详解】本题考查幼儿园课程目标的制定依据：（1）对幼儿的研究是基础和前提；A项正确（2）对当代社会生活的研究是参考和依据；（3）对学科知识的研究是保障；（4）教育目的BCD与题干不符，排除综上，本题选A. 10．幼儿园教育活动内容的五个领域包括（   ） A．健康、语言、社会、科学、艺术 B．健康、安全、社会、科学、艺术 C．健康、语言、数学、科学、艺术 D．健康、语言、社会、数学、艺术 【答案】A 【详解】幼儿园教育活动内容的五个领域包括健康、语言、社会、科学、艺术。 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 11．结束环节主要是________________ 活动，一般占总时间的________________ 以下。如组织幼儿轻松自然地走步、简单轻松的操节或________________。 【答案】 整体 10％ 律动 12．幼儿园教育活动设计中，教师应避免使用复杂的概念和术语，以免幼儿难以理解。( ) 【答案】正确 【详解】教师应使用适合幼儿理解水平的语言和概念。 13．幼儿园教育活动中，_____要素的选择需与教育内容相匹配，才能更好地促进幼儿理解与吸收。 【答案】教育方法 14．幼儿园教育活动的_____是活动的出发点和归宿，决定了活动的设计方向与最终效果。 【答案】教育目标 15．教具的运用主要是由幼儿_____和_____决定的。 【答案】 思维的特点 对事物认识的水平 16．_________是指教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，激发幼儿多看、多听、多想、多说、多做，积极进行想象、思维和创新性的智力活动，去获取知识技能。 【答案】启发探索性原则 17．幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、________、________、__________、综合活动。 【答案】 社会实践 游戏 谈话 18．教师在幼儿园教育活动设计中，需制定明确、具体、可操作的认知、技能、 ______ 三维目标。 【答案】情感 19．幼儿园教育活动的__________是幼儿园教育活动设计最核心最灵活的要素，一般包括__________和_________。 【答案】 方法 教师教的方法 幼儿学的方法 20．幼儿园教育活动的核心要素是_____，所有教育活动均围绕其发展需求展开。 【答案】幼儿 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 21．实物教具在幼儿园教育活动中有什么作用？ 【答案】实物教具能够让幼儿直观地感知事物的形态、结构和功能，有助于幼儿形成对事物的正确认识。此外，实物教具还能激发幼儿的好奇心和探索欲，促进幼儿的主动学习。 22．简述高结构教育活动组织与实施设计的具体方法。 【答案】在设计高结构教育活动的组织和实施过程时： （1）要在活动目标的指导下，以自身为中心周密考虑活动准备，包括环境创设、材料提供和幼儿前期经验储备。 （2）思考活动形式（集体、小组和个别化）的选择。 （3）确定活动方法，如讲解、演示、示范、讲述、提问、讨论等。 （4）安排活动过程，包括导入、基本和结束部分。 （5）考虑活动手段，如多媒体手段的运用。有时还会对活动的延伸要求进行安排。 23．联合游戏与合作游戏在幼儿游戏发展中有何区别？ 【答案】联合游戏阶段，幼儿开始在一起玩耍，有共同的活动兴趣，但他们的游戏仍然是独立的，没有明确的分工和合作。他们可能会分享玩具或材料，但更多的是各自为政。相比之下，在合作游戏阶段，幼儿有了共同的目标，并能够围绕这个目标进行分工合作。他们之间有明确的角色分配和任务安排，需要相互协调和配合以达成目标。 24．教师应如何使用教具？ 【答案】（1）要与教师的语言和动作相结合。（2）教具的使用要恰当。 （3）生动形象的教学用具要和实际操作及思维活动相结合。（4）发挥教具自身的作用。 四、活动设计题（本大题共4小题，每题10分，共40分） 25．根据地域、季节特点与《指南》幼儿艺术教育的目标，为不同年龄班幼儿选择合适的歌曲或乐曲，编写出节奏动作，写出音乐律动活动计划（详案），年龄班自定。 解题指导： ①不同年龄班有不同的目标要求，都需要强调用肢体动作表达出情感。 ②要求分小节按节拍写出动作要领。 ③方案设计要符合幼儿年龄特点，尊重幼儿意愿，注重创造思维的培养。 ④写好详细的导语和结束语。 ⑤常用的音乐活动导人模式有：故事导人、多媒体导人、情境导人、图画导人、谜语导人、节奏练习导人、歌词朗诵导人、动作创编导人、律动导人、歌词创编导入、游戏导入、歌表演导人。 【答案】中班音乐活动：《猪八戒吃西瓜》 活动目标： （1）情感目标：感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与音乐活动的乐趣，愿意大胆表现猪八戒的动作和神态。 （2）知识目标：根据对《西游记》已有的经验理解和掌握律动活动的内容。 （3）能力目标：在律动申培养音乐节奏感，发展表现力。 活动准备： （1）环境创设：幼儿音乐活动室。 （2）经验准备：看过《西游记》动画片。 （3）物质准备：多媒体课件，VCD 录音，猪八戒头饰，音乐《猪八戒吃西瓜》。 活动过程： （1）开始部分（2分钟）（直观法）（讨论法）。 直观导人：欣赏动画片《西游记》片段，引起幼儿的兴趣。 ①师：今天我给大家带来一部好看的动画片，一起来欣赏一下吧！ ②师，这是什么动画片啊？在《西游记》中你最喜欢谁？ （幼儿交流表达） 设计意图：通过观看片段引发幼儿的讨论，为接下来的活动作铺垫。 （2）基本部分（13分钟）（音乐律动法）（谈话法）（操作练习法）（讨论法）（游戏法）。 ①猪八戒。 师：这里有一首关于猪八戒的音乐，来听听看，你觉得猪八戒发生了什么事情？ ②完整欣赏《猪八戒吃西瓜》律动音乐。 ③你听了这首曲子，心里有什么样的感觉呀？你觉得猪八戒发生了什么事情呢？（个别讲述） ④你听过《猪八戒吃西瓜》的故事吗？（找吃的一发现西瓜一扇耳朵一切西瓜一吃西瓜一肚子疼）请幼儿分别用动作表现边讲解边练习，让幼儿理解并掌握律动内容。 ⑤在音乐的伴奏下教师完整地示范一遍，“瞧，猪八戒来了。”（教师戴头饰） ⑥分段讲解并练习，引导幼儿有表情地表现高兴和肚于疼。 a.第一段—扇耳朵。 语言节奏：扇耳朵。动作要领：双手拇指在太阳穴的两侧，手心向外，上下扇动。 师：猪八戒找吃的，它的耳朵好大哦！它走一走还怎么样呢？（走一走，扇耳朵。） 师：怎么做扇耳朵呢？谁来试试看？（1到2名幼儿示范，教师在幼儿示范后加以指正） 配上《猪八戒吃西瓜》音乐，练习律动第一段动作—一走扇耳朵。 b.第二段—一切西瓜。 语言节奏：咔嚓嚓。动作要领：双手轮流切两下。 师：我们一起学学猪八戒是怎么样切西瓜的！ 配上音乐，练习律动第二段动作—卷袖子，卡擦擦。 c.第三段—吃西瓜。 语言节奏：啊鸣啊呜。动作要领：双手握拳作吃西瓜状在嘴的左右方运动两遍。 师：猪八戒切开了西瓜，它怎么样了？（口水都流下来了，想吃。） 师：谁来学学猪八戒吃西瓜的样子？ 配上音乐，练习律动第三段动作拍手，啊呜。 ⑨第四段—肚子痛。 语言节奏：哎一呦。动作要领：两双手捂肚，面部作痛苦状。 师：贪吃的猪八戒一下子吃完了一个大西瓜，肚子好痛呀！ 配上音乐，练习律动第四段动作—走一走，哎呦。 设计意图：以《猪八戒吃西瓜》律动音乐为背景，让幼儿在有趣的活动中熟悉音乐，在律动动作中理解音乐节奏。 （3）结束部分（3分钟）（谈话法）（表演法） ①幼儿有表情的完整表演。 ②体验分享。 师：为什么猪八戒肚子疼啊？那我们小朋友有好吃的会自己吃掉吗？那应该怎么做呢？ 小结：好东西大家分享才会快乐。 设计意图：通过经验总结让幼儿懂得道理。 26．阅读下列小班综合活动《我要拉粑粑》的活动目标，请对活动目标进行评价并修改。 小班综合活动：《我要拉粑粑》 活动目标： （1）在看看、听听、说说故事的过程中，丰富语言词汇，体验故事情节的有趣。 （2）利用大本图书引发幼儿阅读的兴趣，并学习擦屁股的正确方法，培养幼儿的生活自理能力。 （3）知道多吃蔬菜水果对身体好的道理，养成每天定时大便的好习惯。 （4）能绘声绘色讲述《我要拉粑粑》的故事内容，感受阅读的快乐。 【答案】（1）活动目标的评价： ①目标表述角度不一致，第一条、第三条及第四条目标是以幼儿为行为主体的发展目标，第二条目标是以教师为行为主体的教育目标。 ②目标难度过高，不符合幼儿年龄特点。第四条目标中的“能绘声绘色讲述《拉粑粑》的故事内容”对于小班幼儿而言，要求过高、过难。 ③目标表述不够具体。“丰富语言词汇”“培养幼儿的生活自理能力"较为宽泛。 ④目标容量过大，无法在一次活动中完成。 （2）活动目标修改为： ①在看看、听听、说说的过程中，感受阅读的快乐。 ②理解《我要拉粑粑》的故事内容，能初步掌握擦屁股的正确方法。 27．最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品，马老师发现，制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等，马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿的深度学习，请帮助马老师设计“汽车”主题活动，写出主题活动的总目标。 【答案】（1）活动名称：大班主题活动《小汽车》 （2）活动总目标： 1）情感目标：喜欢观察生活中各种各样的汽车，萌发对于动手操作的兴趣 2）能力目标：能够采用多种形式，能够用自己喜欢的方式设计不同造型的小汽车 3）认知目标：知道活动中有不同种类的汽车，并了解各种各样的小汽车的特征 28．请根据下面的材料，设计一份亲子运动会方案。要求写出亲子运动会的设计意图，2个运动项目（须写出运动项目的名称，材料和玩法），家长工作要点以及实施注意事项。 在与本班家长的沟通中，大（三）班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到：生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。 【答案】（1）设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助其提高教育能力。”亲子运动在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，設计了本次亲子运动会，使家长对亲子活动的材料、目的、准备、过程及如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动，从而促进幼儿发展。 二、运动项目 活动一 （1）名称：蜈蚣竞走。 （2）材料：无。 （3）玩法： ①每班16名幼儿、16名家长，分两大组进行，每组包括幼儿组和家长组。两组分别站在场地两侧的起跑线后。 ②听到老师口令，各组一路纵队蹲下，后面人双手扶前面人的腰间，听到信号后，幼儿组同时由起点出发，步调一致到达对面，家长组按幼儿组的要求返回起点。 ③先到达终点的组为胜。 （4）规则： ①在行进过程中，必须保持下蹲姿势，手扶在前面人腰间，不得松开，若松开，退回起点重新开始。 ②每组最后一个人过线后，另一组方可进行。 活动二 （1）名称：接力赛跑。 （2）材料：皮球四个。 （3）玩法： ①每班11名幼儿、11 名家长，分别站在场地的两侧，成一列纵队。 ②听到裁判口令，家长抱球跑到对面，把球交到幼儿手中。 ③幼儿接住球后抱球跑到对面，把球传给家长，依次往返。 ④最先跑完为胜者。 （4）规则： ①双手抱球，若中途球落地，捡起后返回原地接着跑。 ②传球过程中不得抛球，必须过终点线方可传球。 三、家长工作要点 （1）家长要按照园内要求的时间准时带孩子到达运动会地点。活动前一天请保证幼儿充足的睡眠，以保证运动会当天幼儿以饱满的情绪参加。 （2）进行升旗、亲子操及亲子运动项目时，家长务必根据教师指令快速到达指定地点，请家长全身心投人到运动会中，为幼儿做良好的榜样。 （3）比赛期间请家长看管好自己的孩子，陪同幼儿的家长请不要带幼儿在运动场地上随意走动，配合保持会场秩序。 （4）本次活动的主题是“我运动，我健康”“我运动，我快乐”，本着“友谊第一”“比赛第二”的良好心态参加比赛，一定要注意孩子的安全。 （5）为了给孩子建立环保意识，请保持场地卫生，家长提前准备一个垃圾袋，结束后把自己所在区域垃圾整理干净。 （6）运动会项目结束后，请家长（穿亲子服）配合集体合影留念，然后领取园内准备的运动会礼物，并到本班教师处签到后方可自由活动。 四、实施注意事项 （1）事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。 （2） 做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。 （3）对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。 （4）活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第1、第2卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿园活动设计与指导】： （一）教学活动设计 掌握幼儿园教学活动的构成要素；幼儿园常用的教学手段、教学方法；幼儿园教学的组织形式。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》 第1卷 教学活动设计1 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．幼儿园教育活动的“开放性”不包括（   ） A．活动空间涵盖室内外 B．活动形式可灵活调整 C．活动结果必须统一标准 D．幼儿可自主拓展活动内容 2．教师在活动调控中，时间调控的核心要求是（   ） A．严格按照预设时长执行，不做任何调整 B．合理分配环节时长，根据幼儿表现灵活调整 C．尽量缩短活动时间，快速完成流程 D．延长单一环节时长，确保幼儿彻底掌握 3．“发展幼儿”的最终目标是（   ） A．掌握知识技能 B．促进终身发展 C．完成教学任务 D．提高活动效率 4．教师组织科学活动《沉浮的秘密》时，让幼儿把各种各样的物品放进水里，观看物品的沉浮情况。教师运用的主要教学方法是（   ） A．操作法 B．游戏法 C．演示法 D．示范法 5．幼儿园教育活动的_____是幼儿园教育活动设计基本要素中最核心最灵活的要素。（   ） A．目标 B．内容 C．方法 D．原则 6．幼儿园教育活动的目的是（   ） A．促进幼儿的身心发展 B．仅发展幼儿的智力 C．仅发展幼儿的身体 D．仅发展幼儿的社交能力 7．幼儿园教育活动设计中，为什么要适时调整教育目标？（   ） A．增加教师的工作量 B．减少教育内容 C．让幼儿感到困惑 D．适应幼儿的发展变化 8．幼儿在幼儿园一日生活中的进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等的是（   ） A．小组活动 B．生活活动 C．区域活动 D．教育活动 9．社会需求与 是制定幼儿园教育目标的主要依据。（   ） A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构 C．政府要求 D．幼儿园目标 10．幼儿园教育活动内容的五个领域包括（   ） A．健康、语言、社会、科学、艺术 B．健康、安全、社会、科学、艺术 C．健康、语言、数学、科学、艺术 D．健康、语言、社会、数学、艺术 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 11．结束环节主要是________________ 活动，一般占总时间的________________ 以下。如组织幼儿轻松自然地走步、简单轻松的操节或________________。 12．幼儿园教育活动设计中，教师应避免使用复杂的概念和术语，以免幼儿难以理解。( ) 13．幼儿园教育活动中，_____要素的选择需与教育内容相匹配，才能更好地促进幼儿理解与吸收。 14．幼儿园教育活动的_____是活动的出发点和归宿，决定了活动的设计方向与最终效果。 15．教具的运用主要是由幼儿_____和_____决定的。 16．_________是指教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动幼儿学习的主动性和积极性，激发幼儿多看、多听、多想、多说、多做，积极进行想象、思维和创新性的智力活动，去获取知识技能。 17．幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、________、________、__________、综合活动。 18．教师在幼儿园教育活动设计中，需制定明确、具体、可操作的认知、技能、 ______ 三维目标。 19．幼儿园教育活动的__________是幼儿园教育活动设计最核心最灵活的要素，一般包括__________和_________。 20．幼儿园教育活动的核心要素是_____，所有教育活动均围绕其发展需求展开。 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 21．实物教具在幼儿园教育活动中有什么作用？ 22．简述高结构教育活动组织与实施设计的具体方法。 23．联合游戏与合作游戏在幼儿游戏发展中有何区别？ 24．教师应如何使用教具？ 四、活动设计题（本大题共4小题，每题10分，共40分） 25．根据地域、季节特点与《指南》幼儿艺术教育的目标，为不同年龄班幼儿选择合适的歌曲或乐曲，编写出节奏动作，写出音乐律动活动计划（详案），年龄班自定。 解题指导： ①不同年龄班有不同的目标要求，都需要强调用肢体动作表达出情感。 ②要求分小节按节拍写出动作要领。 ③方案设计要符合幼儿年龄特点，尊重幼儿意愿，注重创造思维的培养。 ④写好详细的导语和结束语。 ⑤常用的音乐活动导人模式有：故事导人、多媒体导人、情境导人、图画导人、谜语导人、节奏练习导人、歌词朗诵导人、动作创编导人、律动导人、歌词创编导入、游戏导入、歌表演导人。 26．阅读下列小班综合活动《我要拉粑粑》的活动目标，请对活动目标进行评价并修改。 小班综合活动：《我要拉粑粑》 活动目标： （1）在看看、听听、说说故事的过程中，丰富语言词汇，体验故事情节的有趣。 （2）利用大本图书引发幼儿阅读的兴趣，并学习擦屁股的正确方法，培养幼儿的生活自理能力。 （3）知道多吃蔬菜水果对身体好的道理，养成每天定时大便的好习惯。 （4）能绘声绘色讲述《我要拉粑粑》的故事内容，感受阅读的快乐。 27．最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品，马老师发现，制作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等，马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿的深度学习，请帮助马老师设计“汽车”主题活动，写出主题活动的总目标。 28．请根据下面的材料，设计一份亲子运动会方案。要求写出亲子运动会的设计意图，2个运动项目（须写出运动项目的名称，材料和玩法），家长工作要点以及实施注意事项。 在与本班家长的沟通中，大（三）班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到：生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $