第4卷 教学活动设计2 湖南省（对口招生）师范类《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第3、第4卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿园活动设计与指导】： （一）教学活动设计 掌握幼儿园教学活动的构成要素；幼儿园常用的教学手段、教学方法；幼儿园教学的组织形式。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》 第4卷 教学活动设计2 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．_______对幼儿的教育价值主要体现在它是培养幼儿良好行为习惯的主要途径，例如饭前便后洗手。（   ） A．生活活动 B．区域活动 C．教育活动 D．教学活动 【答案】A 【详解】生活活动对幼儿的教育价值主要体现在它不仅是培养幼儿良好行为习惯的主要途径，例如饭前便后洗手，也是培养幼儿社会性的主要途径，再如幼儿学习轮流、等待、分享、合作等品质的同时，也是对幼儿进行个别教育的最佳时机，如进行不良习惯的纠正。 2．随着幼儿年龄的增长， 方式越来越受到幼儿的欢迎。 （   ） A．集体活动 B．小组活动 C．个别活动 D．区域活动 【答案】B 3．能让幼儿在合作学习、共同建构中学会理解、学会交往、学会遵守共同的“游戏规则”，并可以按照自己的速度和方式做事的教育活动类型是（   ） A．集体活动 B．小组活动 C．个体活动 D．自由活动 【答案】B 4．开展“鞋的认识”主题活动时，教师引导幼儿先观察自己的鞋;父母的鞋、不同季节的鞋、不同场合穿的鞋、不同职业的人穿的鞋、再深入了解不同的鞋在形状、颜色、材料、款式等方面的区别，这主要体现了幼儿园教育活动具有什么特点。（   ） A．广泛性和启蒙性 B．趣味性和游戏化 C．综合性和整合性 D．随机性和潜在性 【答案】B 5．制定幼儿园教育活动计划的最后一步是（   ） A．明确任务 B．选定内容 C．编写计划 D．安排时间 【答案】C 6．教育活动设计的创造性主要基于（   ） A．统一教材要求 B．教师个人经验 C．幼儿个体差异 D．标准化流程 【答案】C 【详解】创造性要求教师根据本班幼儿实际水平和兴趣设计活动，避免照搬他人方案。 7．教育活动设计作为 “理论与实践的桥梁”，主要体现在（   ） A．直接传授理论知识 B．促进双向转化 C．统一教学方法 D．验证理论正确性 【答案】B 【详解】设计将理论应用于实践，同时将实践经验升华为理论，实现双向互动。 8．下列属于知识技能目标的是（   ） A．激发幼儿对春天里的小动物的喜爱和好奇 B．记住故事的主要情节 C．通过视听讲结合，发展幼儿连贯讲述的能力 D．通过涂染活动体验创作的乐趣 【答案】B 【详解】AD是情感态度目标，C是能力培养目标。 9．幼儿园教育活动的____主要指在教育活动过程中所运用的工具、媒体或设备等（   ） A．目标 B．内容 C．方法 D．手段 【答案】D 【详解】幼儿园教育活动的手段主要指在教育活动过程中所运用的工具、媒体或设备等。 10．注意对每个幼儿的教育，不偏爱、不歧视，没有被“遗忘的角落”。体现了（   ） A．观察幼儿 B．面向全体的教育 C．因人施教的技能 D．确定与分解目标 【答案】B 【详解】面向全体的教育，适宜行为有：注意对每个幼儿的教育，不偏爱、不歧视，没有被“遗忘的角落”，给每个儿童表现的机会；集体活动或个别指导时都能照顾到全体幼儿；鼓励每个孩子的进步，欣赏每个孩子的作品；能依据大多数幼儿发展水平，确定班级学期目标，调整月目标。 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 11．幼儿园教育活动中，_____要素为幼儿提供了活动开展的空间与条件，包括物质环境和心理环境。 【答案】教育环境 12．一般幼儿教师制定本班的活动计划主要有________；明确任务；选定内容；安排时间；编写计划。 【答案】全面了解分析情况 13．教育目标的实施要有_____________和______________ 【答案】 连续性 一致性 【详解】教育目标的实施要有连续性和一致性 14．__________年颁布了《幼儿园管理条例》。 【答案】1989 15．幼儿园集体教学活动设计的原则包括科学适宜性原则、趣味直观性原则、启发引导性原则、主体实践性原则和__________原则。 【答案】全面渗透性 16．幼儿园节日主题活动的环境创设需体现 _______ 原则，鼓励幼儿参与制作、布置等环节。 【答案】幼儿主体性 17．“发展幼儿”强调促进幼儿__________和谐发展。 【答案】主动 18．幼儿园集体教学活动的导入方法中，通过创设生动有趣的场景，让幼儿身临其境的是__________导入法。 【答案】情境 19．幼儿园教育活动设计的简化公式中，“目标”指_________。 【答案】幼儿园教育的目标 20．教师专业成长的循环过程是设计→实施→反思→__________。 【答案】完善 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 21．运用科学性原则主要体现在哪些方面？ 【答案】运用科学性原则主要体现在： （1）教师要了解和掌握幼儿的年龄特征和认识事物的规律，根据幼儿的实际选择、安排相应的教育教学内容。 （2）教师对知识的介绍要准确无误、通俗易懂。 【详解】科学性原则是指向幼儿传授的知识、技能应该是正确的，是符合客观规律的。（1）教师要了解和掌握幼儿的年龄特征和认识事物的规律，根据幼儿的实际选择、安排相应的教育教学内容（2）教师对知识的介绍要准确无误、通俗易懂。 22．简述幼儿园集体教学活动中选择教学媒体应考虑幼儿年龄特点的原因，并举例说明。 【答案】（1）不同年龄段的幼儿身心发展特点不同，对媒体的接受能力和喜好存在差异。年龄较小的幼儿认知能力有限，适合直观性强、画面色彩鲜艳、表现简单明了的媒体，便于他们理解和接受。 （2）例如，小班幼儿在认识图形的活动中，使用色彩鲜艳的图形卡片，能吸引他们的注意力，帮助他们轻松辨别图形。年龄较大的幼儿认知能力有所发展，则可以选择表现手法较复杂、信息连续性较强的媒体，以满足他们日益发展的认知需求。比如，大班幼儿在探索自然现象 “雨的形成” 时，播放动画视频，能更深入地帮助他们理解雨形成的原理。 23．在组织幼儿园教育活动时，如何体现幼儿的主体地位？ 【答案】在组织幼儿园教育活动时，教师应尊重幼儿的主体地位，给予幼儿充分的自由和探索空间。教师应以幼儿为中心，关注幼儿的学习过程和学习结果，鼓励幼儿积极参与活动，表达自己的观点和想法。同时，教师还应关注幼儿的个体差异，因材施教，为每个幼儿提供适宜的教育支持。 24．简述幼儿园教育活动方法中谈话法的运用要点。 【答案】谈话法运用要点如下：首先要在幼儿已有的知识经验基础上进行；所提的问题须经过周密思考，围绕主题紧扣活动目标，注意具体明确，富有启发性、逻辑性，既要面向全体幼儿，又要照顾个别幼儿的水平；教会幼儿注意听清问题，针对问题用响亮声音回答，培养幼儿回答问题的能力和良好习惯；教师要注意耐心倾听幼儿的回答，及时肯定、补充，做出明确的结论，并鼓励幼儿向教师质疑。谈话法能集中幼儿注意力，激发思维，发展语言表达能力。 四、活动设计题（本大题共4小题，每题10分，共40分） 25．以“艺术天地”为主题为幼儿设计活动区角。 【答案】活动目标： （1）初步欣赏美术作品，感受艺术美。 （2）培养幼儿的动手能力。 （3）培养幼儿的合作精神。 活动区材料： （1）美术工具：水彩笔、油画棒、水粉、胶水、剪刀、透明胶、双面胶。 （2）纸类：手工纸、电光纸、宣纸、皱纹纸。 （3）自然物：沙子、水、树叶、水果、瓶子、毛线、废旧画报、彩泥、剪好的圆形纸片。 活动区规则： （1）美工区人数为8人以内，以佩戴标牌为标志。 （2）正确收取材料、工具。 （3）正确使用美术工具、材料，合理利用操作材料。 （4）安全有序。 26．在设计一个关于“春天”的主题活动时，教师首先确定了活动的目标是让幼儿感受春天的变化，并激发他们对自然美的欣赏。接着，教师考虑了幼儿的兴趣和需要，发现孩子们对户外活动和探索自然有很高的兴趣。然后，教师利用园内的花园和社区的公园作为环境资源，设计了一系列观察植物生长、收集春天的自然物品和创作春天主题艺术作品的活动。分析这个“春天”主题活动设计的程序和原则，并讨论其如何体现幼儿园教育活动设计的基本要素。 【答案】这个“春天”主题活动的设计程序遵循了目标+兴趣、需要和经验+环境和材料+活动的公式。首先，教师明确了活动的目标，即让幼儿感受春天的变化并激发对自然美的欣赏，这体现了教育目标的明确性。其次，教师考虑了幼儿的兴趣和需要，这符合主体性原则，即以幼儿为中心的设计思路。接着，教师利用了环境和材料，如园内的花园和社区公园，这体现了直观性原则，让幼儿通过直接感知和体验来学习。最后，设计的活动内容既有趣又具有教育意义，这符合趣味性原则，能够吸引幼儿的参与。整个设计过程体现了科学性原则，因为活动内容和方法都基于幼儿的年龄特点和发展需要。 27．请以《在农场》为活动内容，为中班幼儿制定一个歌唱活动的目标。 【答案】活动目标： （1）积极参与歌唱活动，感受歌曲活泼、欢快的特点。 （2）会用愉快的情绪演唱歌曲，并尝试改编歌词。（重点） （3）能分析歌词结构并发现规律，根据不同动物的特点替换歌词。 28．幼儿园教育活动“生活化”的理论依据是什么？请举例说明如何在活动中落实这一理念。 【答案】理论依据：源于“教育即生活”的理念，幼儿的学习与生活紧密关联，生活化的活动更符合幼儿的认知特点。 落实举例：如小班健康活动《我会穿鞋子》，以“起床穿鞋子”的生活场景为载体，引导幼儿在模拟的生活情境中学习穿鞋子的技能；再如中班数学活动《分水果》，结合“吃水果”的生活经验，让幼儿在分水果的过程中感知数的分解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第3、第4卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿园活动设计与指导】： （一）教学活动设计 掌握幼儿园教学活动的构成要素；幼儿园常用的教学手段、教学方法；幼儿园教学的组织形式。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》 第4卷 教学活动设计2 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．_______对幼儿的教育价值主要体现在它是培养幼儿良好行为习惯的主要途径，例如饭前便后洗手。（   ） A．生活活动 B．区域活动 C．教育活动 D．教学活动 2．随着幼儿年龄的增长， 方式越来越受到幼儿的欢迎。 （   ） A．集体活动 B．小组活动 C．个别活动 D．区域活动 3．能让幼儿在合作学习、共同建构中学会理解、学会交往、学会遵守共同的“游戏规则”，并可以按照自己的速度和方式做事的教育活动类型是（   ） A．集体活动 B．小组活动 C．个体活动 D．自由活动 4．开展“鞋的认识”主题活动时，教师引导幼儿先观察自己的鞋;父母的鞋、不同季节的鞋、不同场合穿的鞋、不同职业的人穿的鞋、再深入了解不同的鞋在形状、颜色、材料、款式等方面的区别，这主要体现了幼儿园教育活动具有什么特点。（   ） A．广泛性和启蒙性 B．趣味性和游戏化 C．综合性和整合性 D．随机性和潜在性 5．制定幼儿园教育活动计划的最后一步是（   ） A．明确任务 B．选定内容 C．编写计划 D．安排时间 6．教育活动设计的创造性主要基于（   ） A．统一教材要求 B．教师个人经验 C．幼儿个体差异 D．标准化流程 7．教育活动设计作为 “理论与实践的桥梁”，主要体现在（   ） A．直接传授理论知识 B．促进双向转化 C．统一教学方法 D．验证理论正确性 8．下列属于知识技能目标的是（   ） A．激发幼儿对春天里的小动物的喜爱和好奇 B．记住故事的主要情节 C．通过视听讲结合，发展幼儿连贯讲述的能力 D．通过涂染活动体验创作的乐趣 9．幼儿园教育活动的____主要指在教育活动过程中所运用的工具、媒体或设备等（   ） A．目标 B．内容 C．方法 D．手段 10．注意对每个幼儿的教育，不偏爱、不歧视，没有被“遗忘的角落”。体现了（   ） A．观察幼儿 B．面向全体的教育 C．因人施教的技能 D．确定与分解目标 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 11．幼儿园教育活动中，_____要素为幼儿提供了活动开展的空间与条件，包括物质环境和心理环境。 12．一般幼儿教师制定本班的活动计划主要有________；明确任务；选定内容；安排时间；编写计划。 13．教育目标的实施要有_____________和______________ 14．__________年颁布了《幼儿园管理条例》。 15．幼儿园集体教学活动设计的原则包括科学适宜性原则、趣味直观性原则、启发引导性原则、主体实践性原则和__________原则。 16．幼儿园节日主题活动的环境创设需体现 _______ 原则，鼓励幼儿参与制作、布置等环节。 17．“发展幼儿”强调促进幼儿__________和谐发展。 18．幼儿园集体教学活动的导入方法中，通过创设生动有趣的场景，让幼儿身临其境的是__________导入法。 19．幼儿园教育活动设计的简化公式中，“目标”指_________。 20．教师专业成长的循环过程是设计→实施→反思→__________。 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 21．运用科学性原则主要体现在哪些方面？ 22．简述幼儿园集体教学活动中选择教学媒体应考虑幼儿年龄特点的原因，并举例说明。 23．在组织幼儿园教育活动时，如何体现幼儿的主体地位？ 24．简述幼儿园教育活动方法中谈话法的运用要点。 四、活动设计题（本大题共4小题，每题10分，共40分） 25．以“艺术天地”为主题为幼儿设计活动区角。 26．在设计一个关于“春天”的主题活动时，教师首先确定了活动的目标是让幼儿感受春天的变化，并激发他们对自然美的欣赏。接着，教师考虑了幼儿的兴趣和需要，发现孩子们对户外活动和探索自然有很高的兴趣。然后，教师利用园内的花园和社区的公园作为环境资源，设计了一系列观察植物生长、收集春天的自然物品和创作春天主题艺术作品的活动。分析这个“春天”主题活动设计的程序和原则，并讨论其如何体现幼儿园教育活动设计的基本要素。 27．请以《在农场》为活动内容，为中班幼儿制定一个歌唱活动的目标。 28．幼儿园教育活动“生活化”的理论依据是什么？请举例说明如何在活动中落实这一理念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $