第10卷 健康领域活动设计2 湖南省（对口招生）师范类《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿园活动设计与指导】： （一）健康领域活动设计 掌握根据幼儿健康教育目标，选择适宜的健康教育内容，设计幼儿园健康教育活动方案。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》 第10卷 健康领域活动设计2 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．适合体育活动结束环节的是（   ） A．快跑 B．轻松自然地走 C．情绪激动的游戏 D．变换队形跑 2．幼儿滴耳药时，正确的体位是（   ） A．坐位，头偏向健侧 B．仰卧位，头偏向患侧 C．站立位，头后仰 D．侧卧位，患侧在上 3．幼儿园大班体育游戏的适宜时长为（   ） A．5-10分钟 B．10-15分钟 C．20-25分钟 D．30分钟以上 4．_____天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸（   ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 5． 在比较强烈情绪反映时，能在成人提醒下逐渐平静下来。（   ） A．3-4岁 B．4-5岁 C．5-6岁 D．3-6岁 6．“遵守交通规则，初步形成自我保护意识。”这一活动属于 （   ） A．健康领域 B．社会领域 C．科学领域 D．艺术领域 7．幼儿园健康教育目标中，4-5岁幼儿在身心状况方面应该：（   ） A．身高和体重适宜，能在提醒下自然坐直、站直 B．身高和体重适宜，能在提醒下保持正确的站、坐和行走姿势 C．身高和体重适宜，经常保持正确的站、坐和行走姿势 D．不需要关注身高和体重 8．安排体育活动的中间环节时，一般安排 项活动内容。（   ） A．1 B．1-2 C．2-3 D．3-4 9．“不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品”，这一健康教育活动目标属于的年龄段是（   ） A．3~4岁 B．4~5岁 C．5~6岁 D．6~7岁 10．“主动整理自己的餐具，养成饭后漱口的良好习惯”，这一健康教育活动目标属于的年龄段是（   ） A．3~4岁 B．4~5岁 C．5~6岁 D．6~7岁 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 11．家园协同开展健康领域教育的具体途径包括亲子健康活动、家长会、_____推送健康知识等。 12．教师要了解幼儿的 __________ 、 __________ 发展特点，保证幼儿的 __________ 和 ___________为首要工作。 13．幼儿园健康领域教育活动与家庭协同的关键是确保_____的一致性，避免教育脱节。 14．小班幼儿身体动作发展的重点是_____动作模仿与初步练习，如走、跑、简单跳跃等。 15．幼儿园健康教育包括幼儿身心状况、动作发展以及__________三个子领域。 16．人身体的基本动作主要包括走、________、________、________、________、________、________、翻滚等 17．设计幼儿园健康领域活动时，需遵循生活化、适宜性、趣味性和_____四大基本原则。 18．小班（3~4岁）幼儿在成人引导下不偏食、挑食，喜欢吃________等新鲜食品。 19．幼儿园安全保健类教育活动应通过情景表演、模拟体验等具象形式，帮助幼儿理解_____行为的后果。 20．大班（5~6岁）幼儿吃东西时能________，坚持饭后漱口、早晚刷牙。 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 21．简述幼儿园体育教学活动的含义。 22．简述幼儿园健康教育活动设计的重要性。 23．简述幼儿园健康领域教育活动与家庭协同的重要性及具体途径。 24．幼儿园健康教育活动的内容是什么？ 四、活动设计题（本大题共4小题，每题10分，共40分） 25．体育游戏是体育教育的重要组成部分，适宜的体育游戏对于幼儿的大脑发育、心理健意志品质都起着重要影响。在体育游戏中，孩子不仅可以得到体格的锻炼，同时也要调动和心理等方面的潜力，感受体育活动所带来的成就感和趣味性。 请为幼儿园中班的幼儿设计一个健康领域的体育游戏活动《你追我赶》。 设计要求： ①语言简洁，条理清晰； ②内容完整，结构合理； ③过程设计科学，能够体现思想性、趣味性、科学性等原则。 26．以椅子为材料，设计一个大班体育游戏活动。请包括游戏名称、游戏目标、游戏玩法与规则。 27．近几年，新冠疫情全球肆虐。钟南山院士接受记者乐访时，建议大家尽童待在家里、少出门、少去人员密集的地方，要勤洗手、勤消毒；必须出门时，做好个人防护工作。全社会共同努力战胜这场疫情。目前，幼儿园先后复学，上级教育行政部门要来各的儿园要开好“疫情防控”第一课。 请你以“疫情下的自我防护”为主题，设计一份大班教学活动计划。 28．以下是一个小班防火安全教育活动的活动目标和活动准备，请根据此活动目标和活动准备，设计简单的活动过程。 活动目标： （1）积极参与活动，形成初步的自我保护意识。 （2）知道火灾报警电话，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 （3）初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高安全防火能力。 活动准备： （1）物质准备：可能导致火灾的物品图片、火灾片段、逃生指导视频、湿毛巾、安全帽、灭火器等。 （2）场景布置：火灾模拟现场、警戒线、报警电话亭等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第9、第10卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿园活动设计与指导】： （一）健康领域活动设计 掌握根据幼儿健康教育目标，选择适宜的健康教育内容，设计幼儿园健康教育活动方案。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》 第10卷 健康领域活动设计2 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．适合体育活动结束环节的是（   ） A．快跑 B．轻松自然地走 C．情绪激动的游戏 D．变换队形跑 【答案】B 【详解】放松运动适合体育活动结束环节，选B 2．幼儿滴耳药时，正确的体位是（   ） A．坐位，头偏向健侧 B．仰卧位，头偏向患侧 C．站立位，头后仰 D．侧卧位，患侧在上 【答案】B 【详解】依据2026版考纲（笔试）生活照料及健康检查4：掌握幼儿生病后的常用护理技能（滴耳药）。滴耳药时幼儿取仰卧位，头偏向健侧，使患耳朝上，便于药液流入耳道深处；其余体位易导致药液流出，影响效果。 3．幼儿园大班体育游戏的适宜时长为（   ） A．5-10分钟 B．10-15分钟 C．20-25分钟 D．30分钟以上 【答案】C 【详解】幼儿年龄越小，注意力持续时间与体力越有限。小班体育游戏建议10-15分钟，中班15-20分钟，大班20-25分钟，需遵循“动静交替”原则，避免过度疲劳。 4．_____天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸（   ） A．托班 B．小班 C．中班 D．大班 【答案】D 【详解】本题考查不同年龄段（托班、小班、中班、大班 ）幼儿身体适应能力（天气变化、交通工具颠簸 ）的发展特点，依据各阶段幼儿身体素质与适应能力的发展水平判断。 托班、小班、中班幼儿：身体适应能力相对较弱，在应对天气变化、交通工具轻微颠簸时，较难达到 “较少感冒、适应” 的水平 。 大班幼儿（5 - 6 岁 ）：经过成长发育，身体素质与适应能力提升，能够在天气变化时较少感冒，且适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸，符合题干描述 。 答案选D 。 点睛 牢记各年龄段幼儿身体适应能力发展特点，抓住 “天气变化少感冒、适应交通工具颠簸” 对身体素质与适应力的要求，匹配大班幼儿阶段（5 - 6 岁 ）。 5． 在比较强烈情绪反映时，能在成人提醒下逐渐平静下来。（   ） A．3-4岁 B．4-5岁 C．5-6岁 D．3-6岁 【答案】B 6．“遵守交通规则，初步形成自我保护意识。”这一活动属于 （   ） A．健康领域 B．社会领域 C．科学领域 D．艺术领域 【答案】A 7．幼儿园健康教育目标中，4-5岁幼儿在身心状况方面应该：（   ） A．身高和体重适宜，能在提醒下自然坐直、站直 B．身高和体重适宜，能在提醒下保持正确的站、坐和行走姿势 C．身高和体重适宜，经常保持正确的站、坐和行走姿势 D．不需要关注身高和体重 【答案】B 【详解】选项B是4-5岁幼儿在身心状况方面的正确目标。 8．安排体育活动的中间环节时，一般安排 项活动内容。（   ） A．1 B．1-2 C．2-3 D．3-4 【答案】B 【详解】中间环节是整体活动的核心部分，一般占总时间的75%-80%。包括发展体能的游戏、基本体操训练等。一般安排1-2项活动内容。 9．“不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品”，这一健康教育活动目标属于的年龄段是（   ） A．3~4岁 B．4~5岁 C．5~6岁 D．6~7岁 【答案】B 【详解】中班：不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。——小班：在引导下不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。——大班：吃东西时细嚼慢咽。 10．“主动整理自己的餐具，养成饭后漱口的良好习惯”，这一健康教育活动目标属于的年龄段是（   ） A．3~4岁 B．4~5岁 C．5~6岁 D．6~7岁 【答案】B 【详解】中班（4~5岁）：主动整理自己的餐具，养成饭后漱口的良好习惯。——小班（3~4岁）：在成人引导下整理自己的餐具，愿意饭后漱口。——大班（5~6岁）：能自觉整理餐具，坚持饭后漱口、早晚刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 11．家园协同开展健康领域教育的具体途径包括亲子健康活动、家长会、_____推送健康知识等。 【答案】线上（或家园共育手册） 12．教师要了解幼儿的 __________ 、 __________ 发展特点，保证幼儿的 __________ 和 ___________为首要工作。 【答案】 生理 心理 安全 健康 13．幼儿园健康领域教育活动与家庭协同的关键是确保_____的一致性，避免教育脱节。 【答案】教育目标 14．小班幼儿身体动作发展的重点是_____动作模仿与初步练习，如走、跑、简单跳跃等。 【答案】基本 15．幼儿园健康教育包括幼儿身心状况、动作发展以及__________三个子领域。 【答案】生活习惯与生活能力 16．人身体的基本动作主要包括走、________、________、________、________、________、________、翻滚等 【答案】 跑 跳 钻爬 投掷 平衡 攀登 【详解】人身体的基本动作主要包括走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、翻滚等。 17．设计幼儿园健康领域活动时，需遵循生活化、适宜性、趣味性和_____四大基本原则。 【答案】安全性 18．小班（3~4岁）幼儿在成人引导下不偏食、挑食，喜欢吃________等新鲜食品。 【答案】瓜果、蔬菜 19．幼儿园安全保健类教育活动应通过情景表演、模拟体验等具象形式，帮助幼儿理解_____行为的后果。 【答案】危险 20．大班（5~6岁）幼儿吃东西时能________，坚持饭后漱口、早晚刷牙。 【答案】细嚼慢咽 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 21．简述幼儿园体育教学活动的含义。 【答案】幼儿园体育教学活动的设计是指依据幼儿园体育活动的目标，选择或创编相应的活动内容，并拟定出在一定时间内向幼儿实施教育影响的方案的过程。 22．简述幼儿园健康教育活动设计的重要性。 【答案】幼儿园健康教育活动设计对幼儿健康发展具有重要作用。通过设计符合幼儿身心发展特点的健康教育活动，可以提高幼儿对健康的认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，从而保持和促进幼儿的健康发展。 23．简述幼儿园健康领域教育活动与家庭协同的重要性及具体途径。 【答案】①重要性：健康习惯的养成需要持续巩固，家庭是幼儿生活的主要环境，家园协同能确保教育目标的一致性，避免“园里一个样，家里一个样”的现象； ②具体途径：召开健康主题家长会（如“幼儿膳食营养”“良好作息培养”）；发放家园共育手册或线上推送健康知识；组织亲子健康活动（如亲子运动会、家庭健步走）；邀请家长参与幼儿园健康活动设计（如家长志愿者示范家务技能）。 24．幼儿园健康教育活动的内容是什么？ 【答案】（一）动作发展方面 1．各类体育游戏 2．幼儿园体育教学活动 3．基本体操和队列队形 4．器械类活动 （二）生活习惯与生活能力方面 四、活动设计题（本大题共4小题，每题10分，共40分） 25．体育游戏是体育教育的重要组成部分，适宜的体育游戏对于幼儿的大脑发育、心理健意志品质都起着重要影响。在体育游戏中，孩子不仅可以得到体格的锻炼，同时也要调动和心理等方面的潜力，感受体育活动所带来的成就感和趣味性。 请为幼儿园中班的幼儿设计一个健康领域的体育游戏活动《你追我赶》。 设计要求： ①语言简洁，条理清晰； ②内容完整，结构合理； ③过程设计科学，能够体现思想性、趣味性、科学性等原则。 【答案】中班体育游戏活动：《你追我赶》 一、活动目标 锻炼身体能力： 练习快速奔跑和灵活躲闪的动作技能，提高幼儿的身体协调性和反应能力。 培养团队意识： 通过团队合作游戏，增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。 激发兴趣与情感： 激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质，体验游戏带来的快乐和成就感。 二、活动准备 场地准备： 选择一个宽敞、平整的户外场地，确保场地安全无障碍物。 道具准备： 标志物若干（如小红旗、小圆点等，用于标记追逐区域和起点）。 轻松欢快的背景音乐。 经验准备： 幼儿已具备基本的奔跑和躲闪能力。 幼儿了解简单的体育游戏规则，有参与集体游戏的经验。 三、活动过程 （一）导入（5分钟） 热身活动： 教师带领幼儿来到活动场地，播放欢快的音乐，组织幼儿进行热身操，活动身体的各个关节，重点活动腿部和腰部。 教师示范热身动作，幼儿跟随模仿，如高抬腿、扭扭腰、踢踢腿等。 提问：“小朋友们，我们的身体都活动开了，接下来我们要玩一个有趣的游戏，名字叫《你追我赶》。你们知道这个游戏是怎么玩的吗？” 幼儿自由猜测后，教师简单介绍游戏名称和初步玩法，激发幼儿的兴趣。 （二）基本活动（20分钟） 游戏规则讲解： 教师在场地中间用标志物划分出一个追逐区域，将幼儿分成两组，一组为“追逐者”，一组为“被追逐者”。 教师讲解游戏规则：“追逐者要努力去追逐被追逐者，被追逐者要灵活躲闪，避免被追到。当追逐者追到被追逐者时，被追逐者就和追逐者互换角色。游戏开始前，追逐者站在起点线后，被追逐者在追逐区域内自由活动。” 教师请两名幼儿分别扮演追逐者和被追逐者，进行游戏示范，让其他幼儿观察并理解游戏规则。 提问：“小朋友们，刚才的游戏示范中，追逐者是怎么做的？被追逐者又是怎么做的呢？” 幼儿回答后，教师强调游戏规则的重要性，提醒幼儿在游戏中要遵守规则，注意安全。 游戏开始： 教师组织幼儿进行游戏，追逐者站在起点线后，被追逐者在追逐区域内自由活动。 教师发出“开始”口令后，追逐者开始追逐被追逐者，被追逐者迅速躲闪。 当追逐者追到被追逐者时，双方互换角色，游戏继续进行。 教师在游戏过程中观察幼儿的表现，及时提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿勇敢追逐和灵活躲闪。 游戏进行数轮后，教师暂停游戏，组织幼儿进行简单的休息和交流，分享游戏中的感受和经验。 提问：“小朋友们，刚才在游戏中，你是追逐者还是被追逐者呢？你有什么好办法可以快速追到对方或者成功躲闪呢？” 幼儿自由分享后，教师总结一些有效的追逐和躲闪方法，如追逐者要集中注意力，快速奔跑，找准时机；被追逐者要灵活移动，利用场地空间，快速变换方向等。 拓展游戏： 教师提出新的游戏玩法，增加游戏的趣味性和挑战性。例如，将追逐区域划分为几个小区域，追逐者只能在指定区域内追逐，被追逐者可以在整个追逐区域内躲闪；或者增加追逐者的数量，让多名追逐者同时追逐被追逐者。 教师再次讲解新的游戏规则，组织幼儿进行拓展游戏。 游戏过程中，教师继续观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，确保每个幼儿都能积极参与并体验到游戏的乐趣。 教师在游戏间隙，组织幼儿进行简单的团队合作游戏，如“手拉手接力追逐”，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。 （三）放松活动（5分钟） 放松操： 教师播放舒缓的音乐，带领幼儿进行放松操，活动身体的各个部位，重点放松腿部和腰部。 教师示范放松动作，幼儿跟随模仿，如轻轻拍打腿部、扭扭腰、甩甩手臂等。 提问：“小朋友们，今天的游戏好玩吗？你们累不累呀？” 幼儿回答后，教师总结：“今天的游戏很有趣，大家都玩得很开心。我们在游戏中锻炼了身体，也学会了追逐和躲闪的本领。希望小朋友们以后能继续积极参与体育活动，锻炼身体，增强体质。” 总结与评价： 教师请幼儿分享在游戏中的感受和收获，表扬在游戏中表现积极、遵守规则、善于合作的幼儿。 教师总结：“今天，我们通过《你追我赶》这个游戏，锻炼了身体的协调性和反应能力，也培养了团队合作意识和竞争精神。希望小朋友们在以后的体育活动中，都能像今天一样，勇敢、自信，享受运动带来的快乐。” 四、活动反思 活动效果评估： 观察幼儿在游戏中的参与度和兴趣，了解他们是否积极投入到游戏中，体验到了追逐游戏的乐趣。 通过幼儿在游戏中的表现，评估他们对追逐和躲闪动作技能的掌握程度，以及对游戏规则的理解和遵守情况。 检查幼儿在游戏过程中的团队合作意识和集体荣誉感，了解他们是否能够与同伴友好合作，共同参与游戏。 改进措施： 如果发现幼儿在追逐过程中存在安全隐患，如奔跑速度过快、相互碰撞等，可以在后续活动中增加更多的安全教育环节，提醒幼儿在游戏中注意安全，控制奔跑速度。 根据幼儿的兴趣和能力，进一步丰富游戏形式，如增加追逐道具（如小沙包、软球等），设计更多有趣的追逐游戏情境，让幼儿在多样化的游戏中提高身体素质和运动能力。 在游戏过程中，教师可以更加注重个别幼儿的指导，关注那些动作技能较弱或参与度较低的幼儿，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们更好地融入游戏，体验到成功的快乐。 通过本次体育游戏活动，幼儿不仅锻炼了快速奔跑和灵活躲闪的动作技能，还通过游戏情境的创设，培养了团队合作意识和竞争精神。活动设计注重趣味性和科学性，符合中班幼儿的认知特点和发展规律，能够有效激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强他们的体质和意志品质，让幼儿在快乐的游戏中健康成长。 26．以椅子为材料，设计一个大班体育游戏活动。请包括游戏名称、游戏目标、游戏玩法与规则。 【答案】大班体育游戏：《神奇的椅子》 游戏目标： （1）感受体育游戏的快乐，乐意探索椅子的多种玩法。 （2）能听指令进行游戏，尝试探索单人、双人、多人等多种玩椅子的方法。 游戏准备： 椅子若干张。 游戏玩法与规则： 玩法：幼儿人手一张椅子，听到指令围绕椅子做出不同的动作（1——从椅子上起立，2—围椅子转一圈，3—围椅子跑一圈，4——坐在椅子上）；两人将椅子背靠背变成“小山”，轮流从椅子上跨过；多人将椅子合拢摆成一排变成“小桥”，按顺序从小桥上走过。 规则：听指令做出相应的动作，探索椅子的多种玩法，在游戏中注意安全。 27．近几年，新冠疫情全球肆虐。钟南山院士接受记者乐访时，建议大家尽童待在家里、少出门、少去人员密集的地方，要勤洗手、勤消毒；必须出门时，做好个人防护工作。全社会共同努力战胜这场疫情。目前，幼儿园先后复学，上级教育行政部门要来各的儿园要开好“疫情防控”第一课。 请你以“疫情下的自我防护”为主题，设计一份大班教学活动计划。 【答案】大班健康活动——疫情下的自我防护 一、活动目标 知识目标：认识新冠肺炎症状，学习新冠肺炎的预防知识。 能力目标：掌握预防新冠肺炎方法，养成良好卫生习惯。 情感目标：知道新冠肺炎期间保护我们的人们，懂得感恩。 二、活动准备 病毒图片、洗手用品、口罩、防疫工作图片等。 三、活动过程 1.导人环节——认识新冠病毒及其症状 提问：小朋友，请你们看一看图上是什么？（幼儿观察并描述） 师：这种长着像王冠一样的叫新型冠状病毒，是2019年新发现的一种病毒，会引发急性传染性肺炎，我们称它为新型冠状病毒肺炎。 师：新冠肺炎是如何传播的？得了新型冠状病毒肺炎会有些什么症状呢？（幼儿讨论发 言：发热、咳嗽、流鼻涕、头痛） 总结：小朋友，新冠病毒可以在人与人中间传播，这种病毒进入我们人体之后就会让我们生病，使我们发热、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻，严重者会呼吸困难、休克、死亡。 2. 中间环节——了解如何预防 师：那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？（幼儿说说） 师小结：预防与隔离是最有效途径，尽量减少与感染或潜在感染患者接触的机会。首先，要避免前往人群密集场所，在公共场所要戴口罩（向幼儿展示戴口罩的正确方法）其次，要注意手卫生和饮食卫生，勤洗手（展示洗手七步法）最后，如果出现发热、咳嗽症状，要注意打喷嚏、咳嗽礼仪，及时就医，前往医院途中戴口罩。 师：寒假期间有很多人感染了新型冠状病毒肺炎，是谁在救治感染的病人？（医生、护士、社会爱心人士） 师：是谁在新型冠状病毒肺炎期间保护我们没有被感染的人呢？ 总结：新型冠状病毒期间有这么多保护我们的人，我们要感谢他们，是他们的英勇付出我们才有幸福生活。 3.结束环节 小结：面对病毒我们不要害怕，谨慎预防最重要。要尽量少到人群密集的场所；出门一定要戴口罩，勤洗手。尤其是外出乘地铁、公交等公共交通回家后，要及时换掉外套消毒，洗手。 同时，小朋友要加强身体锻炼和均衡的营养摄入，增强免疫力。 28．以下是一个小班防火安全教育活动的活动目标和活动准备，请根据此活动目标和活动准备，设计简单的活动过程。 活动目标： （1）积极参与活动，形成初步的自我保护意识。 （2）知道火灾报警电话，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 （3）初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高安全防火能力。 活动准备： （1）物质准备：可能导致火灾的物品图片、火灾片段、逃生指导视频、湿毛巾、安全帽、灭火器等。 （2）场景布置：火灾模拟现场、警戒线、报警电话亭等。 【答案】活动过程： （1）谈话导人。 老师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的？ 老师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。 （2）出示图片。 引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。 ①烟花爆竹。 老师：小朋友们，你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候，我们如果不注意、不正确地使用的话会发生什么危险呢？请幼儿说说。 老师小结；烟花爆竹虽然好玩，但是这些是危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带来不便，会发出吵闹的噪声和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着，也会绕伤人，冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花爆竹，你要站得远远的不能靠近，以免烧伤自己。 ②取暖用具。 老师：天气很冷了，小朋友在家里会怎样让自己暖和呢？ （用取暖器、暖水袋、烤火炉、电热毯） 老师：这些东西怎样才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么安全使用这些物品呢？ 老师小结：这些物品都要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候，一定不能去触碰电源插座，更不能为了暖和去用电的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。 ③发生火灾时正确的处理方法。 老师：如果着火了怎么办呀？屋里着火了要怎么做呢？ 我们应该怎样跑出去呢？ 老师小结：我们在屋里时如果着火了，我们就要赶紧跑出屋子，先要拿湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，然后弯着腰沿着墻壁快速地跑出去。应该马上跑到没有火的地方去，然后拨打 119火警电话，这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾，不要惊慌，不能站在原地哭。应该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住鼻子和嘴巴，不要吸入太多的浓烟，然后跑出去。 ④结束部分。 老师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $