第7卷 健康领域活动设计1 湖南省（对口招生）师范类《幼儿园教育活动设计与指导考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第7、第8卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿园活动设计与指导】： （一）健康领域活动设计 掌握根据幼儿健康教育目标，选择适宜的健康教育内容，设计幼儿园健康教育活动方案。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》 第7卷 健康领域活动设计1 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．在幼儿园健康教育活动设计中，主题课程下的健康集体教学活动（   ） A．以幼儿自主探索为主 B．具有较强的结构化程度 C．活动内容完全由幼儿决定 D．教师不进行指导 【答案】B 【详解】主题课程下的健康集体教学活动是由教师有目的、有计划地进行设计，以集体形式开展，具有较强的结构化程度，A 选项以幼儿自主探索为主是低结构活动的特点；C 选项活动内容由教师结合主题、幼儿兴趣和经验确定，并非完全由幼儿决定；D 选项教师在活动中会进行指导，所以选 B。 2．下列属于小班健康目标的是（   ） A．能熟练地用勺子吃饭 B．能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合 C．能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣 D．能使用简单的劳动工具或用具 【答案】A 【详解】A是小班，BC是中班，D是大班。 3．幼儿园健康教育活动中，教师在体育区角投放了不同大小的篮球、足球和跳绳等材料，这主要体现了区角活动材料设计的 策略。（   ） A．提供为幼儿所喜爱的、具有可玩性的材料 B．提供数量充足、种类丰富的材料 C．提供具有教育意图的、多功能性的材料 D．提供的材料要有适宜性 【答案】B 【详解】投放不同种类的体育器材，体现了提供数量充足、种类丰富的材料，满足幼儿不同的活动需求。A 选项题干未强调材料的趣味性；C 选项未体现材料的多种教育功能；D 选项未突出材料与幼儿的适宜性，所以选 B。 4．幼儿园健康教育旨在提高幼儿对健康的认知水平，改善幼儿对健康的态度，培养幼儿有益的健康行为，其中，让幼儿知道饭前便后要洗手属于（   ） A．体育教育内容 B．身体保护和生活自理能力教育内容 C．安全教育内容 D．饮食与营养卫生教育内容 【答案】B 【详解】培养幼儿良好的生活卫生习惯属于身体保护和生活自理能力教育的范畴。饭前便后洗手是生活卫生习惯的一部分，A 选项体育教育侧重于身体锻炼；C 选项安全教育主要涉及安全意识和应对危险的方法；D 选项饮食与营养卫生教育重点在食物认知和饮食行为，所以选 B。 5．幼儿鼻腔异物（圆形小物件）的处理方法，错误的是（   ） A．用手按住健侧鼻孔，让幼儿用力擤鼻 B．避免用镊子夹取（异物易移位） C．无法取出时立即就医 D．用手指深入鼻腔抠挖 【答案】D 【详解】2026版考纲要求，鼻腔异物严禁用手指抠挖，易导致异物推向鼻腔深处损伤黏膜或气管；其余选项均为正确处理方式，轻微异物可通过擤鼻排出，复杂情况及时就医。 6．幼儿滴鼻药时，正确的头部姿势是（   ） A．头部正直 B．头部后仰 C．头部偏向健侧 D．头部前倾 【答案】B 【详解】2026版考纲要求滴鼻药时幼儿头部后仰，使药液顺利流入鼻腔深处；头部正直、前倾药液易流出，偏向健侧适用于单侧鼻炎且需精准给药时，非通用姿势。 7．幼儿发生轻微烫伤（表皮发红无水泡），处理完毕后需重点观察（   ） A．幼儿精神状态 B．烫伤部位有无肿胀、水泡 C．幼儿食欲情况 D．体温变化 【答案】B 【详解】依据2026版考纲（笔试）急救处理：掌握幼儿一般烫伤的处理方法。轻微烫伤冷水冲淋后，需持续观察烫伤部位，若出现肿胀、水泡，说明烫伤程度加深，需及时采取进一步护理措施；精神、食欲、体温非该场景下重点观察项。 8．幼儿眼部进入异物（如灰尘），教师应指导幼儿（   ） A．用力揉眼 B．闭眼转动眼球，让泪水冲出 C．用手抠取 D．用清水直接冲洗眼球 【答案】B 【详解】眼部灰尘等细小异物，可让幼儿闭眼转动眼球，借助泪水自然冲出；揉眼、抠取易损伤角膜，清水冲洗需在专业指导下进行，避免水流冲击眼球。 9．幼儿园被褥床单消毒的频率及方法是（   ） A．每周一次，阳光暴晒6小时以上 B．每日一次，紫外线照射30分钟 C．每月一次，84消毒液浸泡 D．每两周一次，高温蒸汽消毒 【答案】A 【详解】2026版考纲要求被褥床单每周消毒一次，首选阳光暴晒（6小时以上，利用紫外线杀菌）；每日消毒过于频繁，84消毒液浸泡会损伤面料，高温蒸汽消毒适用于可耐高温的被褥。 10．幼儿外耳道异物（小石子）的处理方法，正确的是（   ） A．用镊子轻轻夹出（能清晰看到异物） B．用手抠挖 C．向耳道内灌水冲出 D．让幼儿用力摇头甩出 【答案】A 【详解】2026版考纲要求，可清晰看到的非尖锐异物（如小石子），可用消毒镊子轻轻夹出；抠挖、灌水、摇头均可能导致异物移位，损伤鼓膜，故BCD错误。 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 11．基本体操包括________________ 和________________。 【答案】 徒手操 轻器械操； 12．幼儿园体育游戏是一种综合性的体育活动，它是由一定的动作、情节、角色和规则等组成的，是以发展幼儿的基本动作如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、平衡、攀登等为主要内容的身体活动，可以在_____或_____进行。 【答案】 室内 室外 13．幼儿健康教育目标有_______、_______、生活习惯与生活能力。 【答案】 身心状况 动作发展 14．《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中身心状况包括________________________ 、_______________________ 、_______________________________。 【答案】 具有健康的体态 情绪安定愉快 具有一定的适应能力 【详解】《3-6岁儿童学习与发展指南》 一、健康 （一）身心状况 1.具有健康的体态 2.情绪安定愉快 3.具有一定的适应能力 15．通过各种器械与游戏的练习，不仅能够增加运动负荷，提高动作难度，而且有利于增加幼儿的运动兴趣，调动幼儿参加体育活动的_____。 【答案】积极性 16．幼儿园体育游戏活动设计中，需根据幼儿年龄调整运动时长，其中大班体育游戏时长建议为_____分钟。 【答案】20-25 17．4—5岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起____________；能单手将沙包向前投掷_____________；能单脚连续向前跳____________；能快跑____________。 【答案】 15秒左右 4米左右 5米左右 20米左右 18．幼儿园“安全自护”主题活动应选择幼儿生活中______接触的安全场景，如上下楼梯、陌生人搭讪等。 【答案】高频 19．幼儿健康应包括 _________ 健康和________健康两个主要方面。 【答案】 身体 心理 20．大班健康领域“情绪管理”活动中，需帮助幼儿掌握简单的情绪调节方法，如深呼吸、倾诉、______等。 【答案】转移注意力 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 21．幼儿园健康教育活动的内容是什么？ 【答案】（一）动作发展方面 1．各类体育游戏 2．幼儿园体育教学活动 3．基本体操和队列队形 4．器械类活动 （二）生活习惯与生活能力方面 22．在组织幼儿园健康教育活动时，教师应如何确保活动的科学性？ 【答案】教师应根据幼儿身心发展的特点，选择适宜的教育内容和方法，确保活动符合科学原理和教育规律。同时，活动设计应体现循序渐进的原则，从易到难，逐步提升幼儿的健康意识和能力。 23．简述幼儿园健康教育活动中动作发展方面的主要内容有哪些？ 【答案】幼儿园健康教育活动中动作发展方面的主要内容包括：①各类体育游戏，通过走、跑、跳等游戏发展幼儿基本动作，提高身体素质，培养多种品质；②幼儿园体育教学活动，含开始、中间、结束环节，通过多种活动全面发展幼儿身体灵活性、协调性；③基本体操和队列队形，幼儿基本体操有徒手操和轻器械操，队列队形包含多种排队方法等内容，多以集体形式进行；④器械类活动，利用大、中、小型运动器械进行练习，增加运动负荷，提高动作难度，调动幼儿参与积极性 。 24．编写幼儿园体育活动性游戏的基本格式。 【答案】（1）游戏的名称（年龄班）； 游戏的目的； 游戏的准备； 游戏的玩法和规则。 四、活动设计题（本大题共4小题，每题10分，共40分） 25．体育游戏《玩呼啦圈》 基本要求：为中班幼儿设计三种呼啦圈的游戏，不需要写完整教案，只要求写出每一种玩法的名称、目的、准备、玩法。 【答案】（1）曲线走。 目的：发展幼儿曲线走的能力。 准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。 玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。 （2）夹包射门。 目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。 准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处于平行位置。 玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。 （3）青蛙跳跳。 目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。 准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈（共5个左右） 玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前跳进第一个呼啦圈中央后，再向前跳，用同样的方法跳过第二个、第三个……直至最后一个呼啦圈。 注意：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳 26．设计一个健康活动方案《保护我们的眼睛》，中班。 要求： （1）活动目标：三维目标完整，具体，明确。 （2）活动准备：物质准备、经验准备完整准确。 （3）活动过程：语言简练，条理清晰；内容完整，结构合理；能体现活动设计的原则即可。 【答案】《保护我们的眼睛》中班健康活动方案 一、活动目标 知识与技能目标：幼儿能够了解眼睛的基本结构，知道眼睛的重要性，掌握几种简单的保护眼睛的方法，如正确的用眼姿势、用眼卫生等。 过程与方法目标：通过观察、讨论、游戏等活动，幼儿能够积极参与保护眼睛的实践活动，提高观察力和语言表达能力，增强合作意识。 情感态度与价值观目标：幼儿能够养成良好的用眼习惯，增强保护眼睛的意识，树立健康的生活观念，对眼睛产生关爱之情。 二、活动准备 （一）物质准备 眼睛模型、眼保健操音乐、护眼宣传视频、眼罩若干、画纸、彩色笔、小贴纸、眼保健操挂图、正确用眼姿势图片、错误用眼姿势图片。 活动场地布置：在教室的一角设置“眼睛小诊所”，摆放一些检查眼睛的道具，如视力表、小手电筒等；在教室的墙壁上张贴一些关于眼睛的图片和保护眼睛的标语。 （二）经验准备 幼儿在生活中有使用眼睛的体验，知道眼睛可以看东西，但对眼睛的结构和保护方法了解较少。 幼儿有参与集体活动的经验，能够遵守活动规则，与同伴进行简单的合作交流。 三、活动过程 （一）导入环节（3分钟） 教师播放一段有趣的动画视频，视频中的人物因为不注意保护眼睛，导致眼睛出现了问题，如近视、红眼病等，影响了正常的生活和学习。 观看视频后，教师提问幼儿：“视频中的人物为什么会出现眼睛问题呢？我们的眼睛又有什么作用呢？”引导幼儿思考眼睛的重要性。 教师总结幼儿的回答，引出活动主题：“今天，我们一起来学习如何保护我们的眼睛，让它们一直保持健康。” （二）基本环节 了解眼睛的结构（5分钟） 教师出示眼睛模型，引导幼儿观察眼睛的各个部分，如眼珠、眼白、眼睫毛、眼眶等，并用简单易懂的语言向幼儿介绍眼睛的基本结构和功能。 教师提问幼儿：“你们知道眼睛的这些部分都有什么作用吗？”鼓励幼儿大胆猜测和回答。 教师总结幼儿的回答，并通过生动形象的比喻帮助幼儿更好地理解眼睛各部分的作用。例如，把眼睫毛比作“小卫士”，可以阻挡灰尘和异物进入眼睛；把眼珠比作“小相机”，可以让我们看到五彩斑斓的世界。 讨论保护眼睛的方法（10分钟） 教师引导幼儿分组讨论：“我们怎样才能保护好自己的眼睛呢？”每组幼儿可以选出一名代表，将讨论的结果记录下来。 各组代表依次分享讨论结果，教师在黑板上用简笔画或文字记录幼儿提到的保护眼睛的方法，如不长时间看电视、看书时保持正确的姿势、多吃对眼睛有益的食物等。 教师对幼儿的讨论结果进行总结和补充，强调一些重要的保护眼睛的方法，如保持眼睛清洁、避免用手揉眼睛、定期做眼保健操等，并结合图片或实物向幼儿展示正确的用眼姿势和错误的用眼姿势，让幼儿直观地感受正确的用眼习惯。 游戏体验：盲人摸物（10分钟） 教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流戴上眼罩，去摸一些事先准备好的物品，如玩具、水果、文具等，并说出自己摸到的物品是什么。 游戏结束后，教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，如“戴上眼罩后，你们觉得方便吗？为什么？”“如果没有眼睛，我们的生活会变成什么样子？”通过游戏体验，让幼儿深刻感受到眼睛的重要性，增强保护眼睛的意识。 学习眼保健操（7分钟） 教师播放眼保健操音乐，一边做眼保健操，一边向幼儿讲解每个动作的名称和作用，如“按揉睛明穴”可以缓解眼睛疲劳，“揉四白穴”可以明目等。 幼儿跟随教师一起学习眼保健操的动作，教师在旁边进行指导和纠正，确保每个幼儿都能正确地完成每个动作。 教师引导幼儿讨论：“我们什么时候可以做眼保健操呢？”鼓励幼儿养成每天做眼保健操的好习惯。 （三）结束环节（5分钟） 教师带领幼儿回顾本节课学到的保护眼睛的知识和方法，如眼睛的结构、正确的用眼姿势、眼保健操等，通过提问和回答的方式，加深幼儿对知识的理解和记忆。 教师给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔，让幼儿画一幅关于保护眼睛的画，可以画眼睛的结构、保护眼睛的方法或者自己对眼睛的关爱之情等。教师在幼儿绘画过程中进行巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。 幼儿完成绘画后，教师请幼儿将自己的作品展示给同伴看，并向大家介绍自己的画作内容。教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，为幼儿颁发小贴纸作为奖励，增强幼儿的自信心和成就感。 教师总结本次活动，再次强调保护眼睛的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的用眼习惯，爱护自己的眼睛。最后，教师带领幼儿一起做放松活动，活动结束。 四、活动延伸 在日常生活中，教师可以提醒幼儿注意用眼卫生，如看书、画画时保持正确的姿势，不长时间看电视、玩手机等，并定期检查幼儿的视力情况，及时发现问题并采取措施。 请家长配合教师，在家中为幼儿创造良好的用眼环境，如提供充足的光线、合理的桌椅高度等，并引导幼儿养成良好的生活习惯，如多吃蔬菜水果、保证充足的睡眠等，共同保护幼儿的眼睛健康。 在班级的区域活动中，设置“眼睛小诊所”游戏区域，让幼儿扮演医生和患者，进行检查眼睛、治疗眼睛等角色扮演游戏，进一步巩固幼儿对眼睛保护知识的理解和运用。 27．结合5-6岁幼儿的健康教育目标，设计一个旨在提高他们身体适应能力和情绪管理能力的健康教育活动。 【答案】活动名称：小小探险家与情绪小卫士 活动目标： （1）提高5-6岁幼儿的身体适应能力，如适应新环境和气候变化的能力。 （2）培养幼儿良好的情绪管理能力，学会表达自己的情绪并寻求帮助。 活动准备： 室内或室外场地，布置成探险场景，包括不同的地形和障碍物。情绪表情卡片、情绪日记本等道具。音乐播放设备及探险主题的背景音乐。 活动过程： （1）热身活动：播放探险主题的背景音乐，教师带领幼儿进行全身热身运动，为接下来的探险做好准备。 （2）探险挑战：教师介绍探险场景和规则，鼓励幼儿勇敢地面对挑战，如穿越树林（绕过障碍物）、翻越小山（攀爬障碍）、趟过小溪（走过平衡木）等。在探险过程中，教师可以适当调整难度，确保幼儿既能体验到挑战的乐趣，又能安全地完成活动。 （3）情绪分享与表达：探险结束后，教师引导幼儿分享自己在探险过程中的情绪体验，如紧张、兴奋、害怕等。通过情绪表情卡片，帮助幼儿识别和理解不同的情绪。随后，鼓励幼儿用情绪日记本记录自己一天中的情绪变化，学会表达自己的情绪并寻求帮助。 （4）情绪管理策略讨论：教师与幼儿一起讨论如何管理自己的情绪，如深呼吸、寻求帮助、积极暗示等。通过讨论和实践，让幼儿掌握一些简单而有效的情绪管理策略。 活动延伸： 在日常生活中，教师可以引导幼儿多参与户外探险活动，如徒步、野餐等，进一步提高他们的身体适应能力和情绪管理能力。家长可以在家中与幼儿一起制定情绪管理计划，如设置情绪角、定期进行情绪分享等，帮助幼儿更好地管理自己的情绪。 28．请为小班体育活动《螃蟹侧行》设计完整的活动方案。 附： 游戏玩法：教师事先布置场地，场地左右两侧各插一面红色和绿色彩旗。游戏时，教师与幼儿面对面站，教师发出信号，幼儿扮演“小螃蟹”。当教师说出数字“1”（向红旗方侧行）、“2”（向绿旗方侧行）、“3”（停止不动）时，幼儿须立刻反应并作出相应动作。 设计要求： ①语言简洁，条理清晰； ②内容完整，结构合理； ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。 【答案】小班体育活动：《螃蟹侧行》 一、活动目标 知识与技能： 学习螃蟹侧行的动作要领，掌握基本的侧行方法。 能够根据教师的指令快速、准确地向指定方向侧行。 过程与方法： 通过游戏和情境模拟，激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的反应能力和身体协调能力。 通过小组合作和竞赛，增强幼儿的团队意识和合作精神。 情感态度与价值观： 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育锻炼的习惯。 增强幼儿的自信心和集体荣誉感，体验运动带来的快乐。 二、活动准备 物质准备： 场地布置：在场地左右两侧各插一面红色和绿色彩旗。 道具：小螃蟹头饰若干（数量与幼儿人数相同）、音乐《螃蟹舞》。 经验准备： 幼儿已经了解螃蟹的基本特征，知道螃蟹是横着走路的。 三、活动过程 （一）导入（5分钟） 热身活动： 教师带领幼儿一起做热身操，活动身体的各个关节，重点活动腿部和腰部。 播放音乐《螃蟹舞》，教师带领幼儿模仿螃蟹走路的动作，进入活动情境。 提问：“小朋友们，你们知道螃蟹是怎么走路的吗？” 幼儿自由回答后，教师总结：“螃蟹是横着走路的，今天我们就来学做小螃蟹，一起玩游戏。” （二）基本活动（15分钟） 学习螃蟹侧行的动作： 教师示范螃蟹侧行的动作：双手放在腰部，双脚分开与肩同宽，身体微微下蹲，然后向一侧侧行。 提问：“小朋友们，老师是怎么走路的呢？” 幼儿观察后，教师请个别幼儿尝试模仿，教师给予指导和鼓励。 幼儿自由练习螃蟹侧行的动作，教师巡回指导，纠正不正确的姿势。 游戏规则讲解： 教师将幼儿带到布置好的场地，介绍场地上的红色和绿色彩旗。 教师讲解游戏规则：“今天，我们来玩一个螃蟹侧行的游戏。老师会发出指令，当老师说‘1’的时候，你们要像螃蟹一样向红旗的方向侧行；当老师说‘2’的时候，你们要向绿旗的方向侧行；当老师说‘3’的时候，你们要立刻停下来。” 教师请一名幼儿示范游戏过程，其他幼儿观察并学习。 游戏开始： 幼儿戴上小螃蟹头饰，站在场地中间，教师发出指令，幼儿根据指令进行侧行。 游戏开始时，教师可以先慢速发出指令，让幼儿熟悉游戏规则和动作。 随着幼儿对游戏的熟悉，教师逐渐加快指令的速度，增加游戏的趣味性和挑战性。 游戏过程中，教师注意观察幼儿的动作和反应，及时给予鼓励和指导。 （三）拓展活动（10分钟） 螃蟹侧行接力赛： 将幼儿分成若干小组，每组人数相等。 每组幼儿依次进行螃蟹侧行接力，从起点侧行到终点，然后返回起点，将头饰交给下一个幼儿，依次类推。 教师提醒幼儿注意侧行的姿势和速度，鼓励幼儿互相加油。 比赛结束后，教师为获胜的小组颁发小贴纸，为其他小组颁发鼓励奖，表扬所有幼儿的积极参与和团队合作精神。 （四）放松活动（5分钟） 放松操： 教师带领幼儿一起做放松操，重点放松腿部和腰部。 播放舒缓的音乐，教师引导幼儿深呼吸，放松身体。 总结与评价： 教师请幼儿分享在游戏中的感受和收获。 教师总结：“今天，我们学会了螃蟹侧行的动作，还通过游戏锻炼了我们的反应能力和身体协调能力。希望小朋友们在以后的体育活动中也能像今天一样，积极参与，快乐运动。” 四、活动反思 活动效果评估： 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣，了解他们是否掌握了螃蟹侧行的动作要领。 通过幼儿在游戏中的表现，评估他们对指令的反应速度和动作的准确性。 检查幼儿在拓展活动中的团队合作能力和竞争意识。 改进措施： 如果发现幼儿在侧行动作上存在困难，可以在后续活动中增加更多的练习时间，帮助幼儿更好地掌握动作要领。 根据幼儿的兴趣和能力，进一步丰富活动形式，如增加螃蟹侧行的难度（如设置障碍物）、设计更多有趣的螃蟹主题游戏等，让幼儿在多样化的活动中提高身体素质和运动能力。 通过本次体育活动，幼儿不仅学会了螃蟹侧行的动作，还通过游戏和竞赛增强了反应能力和身体协调能力。活动设计注重趣味性和科学性，符合小班幼儿的认知特点和发展规律，能够有效激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们的参与意识和团队合作精神。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖南省（对口招生）《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》专辑，依据《湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求和考试大纲-师范类专业知识考试标准》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建 “讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖南省对口招生考试的第一轮高考复习教学。 本专辑第7、第8卷精准对标湖南省考纲，考试内容及范围【幼儿园活动设计与指导】： （一）健康领域活动设计 掌握根据幼儿健康教育目标，选择适宜的健康教育内容，设计幼儿园健康教育活动方案。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿园活动设计与指导考点双析卷》 第7卷 健康领域活动设计1 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 1．在幼儿园健康教育活动设计中，主题课程下的健康集体教学活动（   ） A．以幼儿自主探索为主 B．具有较强的结构化程度 C．活动内容完全由幼儿决定 D．教师不进行指导 2．下列属于小班健康目标的是（   ） A．能熟练地用勺子吃饭 B．能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合 C．能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣 D．能使用简单的劳动工具或用具 3．幼儿园健康教育活动中，教师在体育区角投放了不同大小的篮球、足球和跳绳等材料，这主要体现了区角活动材料设计的 策略。（   ） A．提供为幼儿所喜爱的、具有可玩性的材料 B．提供数量充足、种类丰富的材料 C．提供具有教育意图的、多功能性的材料 D．提供的材料要有适宜性 4．幼儿园健康教育旨在提高幼儿对健康的认知水平，改善幼儿对健康的态度，培养幼儿有益的健康行为，其中，让幼儿知道饭前便后要洗手属于（   ） A．体育教育内容 B．身体保护和生活自理能力教育内容 C．安全教育内容 D．饮食与营养卫生教育内容 5．幼儿鼻腔异物（圆形小物件）的处理方法，错误的是（   ） A．用手按住健侧鼻孔，让幼儿用力擤鼻 B．避免用镊子夹取（异物易移位） C．无法取出时立即就医 D．用手指深入鼻腔抠挖 6．幼儿滴鼻药时，正确的头部姿势是（   ） A．头部正直 B．头部后仰 C．头部偏向健侧 D．头部前倾 7．幼儿发生轻微烫伤（表皮发红无水泡），处理完毕后需重点观察（   ） A．幼儿精神状态 B．烫伤部位有无肿胀、水泡 C．幼儿食欲情况 D．体温变化 8．幼儿眼部进入异物（如灰尘），教师应指导幼儿（   ） A．用力揉眼 B．闭眼转动眼球，让泪水冲出 C．用手抠取 D．用清水直接冲洗眼球 9．幼儿园被褥床单消毒的频率及方法是（   ） A．每周一次，阳光暴晒6小时以上 B．每日一次，紫外线照射30分钟 C．每月一次，84消毒液浸泡 D．每两周一次，高温蒸汽消毒 10．幼儿外耳道异物（小石子）的处理方法，正确的是（   ） A．用镊子轻轻夹出（能清晰看到异物） B．用手抠挖 C．向耳道内灌水冲出 D．让幼儿用力摇头甩出 二、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分） 11．基本体操包括________________ 和________________。 12．幼儿园体育游戏是一种综合性的体育活动，它是由一定的动作、情节、角色和规则等组成的，是以发展幼儿的基本动作如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、平衡、攀登等为主要内容的身体活动，可以在_____或_____进行。 13．幼儿健康教育目标有_______、_______、生活习惯与生活能力。 14．《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中身心状况包括________________________ 、_______________________ 、_______________________________。 15．通过各种器械与游戏的练习，不仅能够增加运动负荷，提高动作难度，而且有利于增加幼儿的运动兴趣，调动幼儿参加体育活动的_____。 16．幼儿园体育游戏活动设计中，需根据幼儿年龄调整运动时长，其中大班体育游戏时长建议为_____分钟。 17．4—5岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力：能双手悬空抓杠吊起____________；能单手将沙包向前投掷_____________；能单脚连续向前跳____________；能快跑____________。 18．幼儿园“安全自护”主题活动应选择幼儿生活中______接触的安全场景，如上下楼梯、陌生人搭讪等。 19．幼儿健康应包括 _________ 健康和________健康两个主要方面。 20．大班健康领域“情绪管理”活动中，需帮助幼儿掌握简单的情绪调节方法，如深呼吸、倾诉、______等。 三、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分） 21．幼儿园健康教育活动的内容是什么？ 22．在组织幼儿园健康教育活动时，教师应如何确保活动的科学性？ 23．简述幼儿园健康教育活动中动作发展方面的主要内容有哪些？ 24．编写幼儿园体育活动性游戏的基本格式。 四、活动设计题（本大题共4小题，每题10分，共40分） 25．体育游戏《玩呼啦圈》 基本要求：为中班幼儿设计三种呼啦圈的游戏，不需要写完整教案，只要求写出每一种玩法的名称、目的、准备、玩法。 26．设计一个健康活动方案《保护我们的眼睛》，中班。 要求： （1）活动目标：三维目标完整，具体，明确。 （2）活动准备：物质准备、经验准备完整准确。 （3）活动过程：语言简练，条理清晰；内容完整，结构合理；能体现活动设计的原则即可。 27．结合5-6岁幼儿的健康教育目标，设计一个旨在提高他们身体适应能力和情绪管理能力的健康教育活动。 28．请为小班体育活动《螃蟹侧行》设计完整的活动方案。 附： 游戏玩法：教师事先布置场地，场地左右两侧各插一面红色和绿色彩旗。游戏时，教师与幼儿面对面站，教师发出信号，幼儿扮演“小螃蟹”。当教师说出数字“1”（向红旗方侧行）、“2”（向绿旗方侧行）、“3”（停止不动）时，幼儿须立刻反应并作出相应动作。 设计要求： ①语言简洁，条理清晰； ②内容完整，结构合理； ③能够体现幼儿园教育活动设计的原则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $