8.3 澳大利亚 导学案 2025-2026学年地理中图版八年级下册

第三节　澳大利亚 第1课时 素养目标 1.知道澳大利亚的地理位置、范围、领土构成等地理概况。 2.了解澳大利亚的人口分布、居民种族、语言等。 3.知道澳大利亚的地形、气候特点，会分析其对人口分布、养羊业的影响。 重点：澳大利亚位置、地形、气候等概况。 难点：澳大利亚的地形、气候特点及其对人口分布、养羊业的影响。 【自主预习】 地理位置与居民概况 1.澳大利亚位于 半球，东濒太平洋，西临 洋，包括澳大利亚大陆、 和附近的一些小岛，是 洲面积最大的国家，也是世界上唯一 的国家。 2.澳大利亚 (地狭人稠/地广人稀)，居民中 人种占91%，他们大多是 (国家)移民的后裔。 3.澳大利亚的官方语言为 。 区域差异明显 4.澳大利亚大陆分为 、东部山地和 三个地形区。 5.澳大利亚东海岸自北向南蜿蜒分布着 (山脉)。该山脉东北沿海地区全年高温多雨，分布着 (植被)。 6. 地区气候温暖湿润，多优良港湾，集中了全国大部分人口和主要城市。 7. 是澳大利亚最大的经济中心，也是最大的港口。 8.受东部山脉的阻挡，来自 洋的水汽很难到达中部平原，该地气候 (湿润/干旱)。该平原的中部地下水资源尤其丰富，这里被称为 ，是世界上最大的自流盆地。 9.简述澳大利亚中部平原适宜发展养羊业的优势条件。 10.澳大利亚羊毛的产量和出口量均居世界首位，羊肉的产量和出口量也居世界前列，因此，被人们称为“ ”。  【合作探究】 1.【区域认知】结合教材P92图C“澳大利亚”，完成下列要求。 (1)描画南回归线、40° S纬线和160° E经线，描述澳大利亚的经纬度位置和半球位置。 (2)找出澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、大堡礁，以及环绕澳大利亚大陆的大洋，描述澳大利亚的海陆位置。 (3)找出大分水岭、大自流盆地、墨累河，描述澳大利亚的地形特点。 2.【探究发现】澳大利亚气候对人口分布的影响。 气候是影响人口分布的重要自然因素。阅读某地的人口分布图和气候类型分布图，可以看出一个地区的人口分布与气候的关系。以澳大利亚为例，结合教材P93图E“澳大利亚气候类型”和下方澳大利亚人口分布图，说明气候对人口分布的影响。 (1)估算人口密度小于10人/千米2地区的面积占澳大利亚总面积的比重。 (2)说出澳大利亚人口的分布特征。 (3)说明澳大利亚的气候对人口分布的影响。 3.【拓展延伸】结合图文资料，分析澳大利亚三大牧羊带与气候的关系。 澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜发展养羊业，形成了不同的牧羊带。由东南和西南沿海向内陆依次为集约农牧带、绵羊—小麦混合经营带和粗放牧羊带。牧羊带分布与降水量密切相关，如下图所示。 第2课时 素养目标 1.知道澳大利亚特有的动植物，分析澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”的成因。 2.了解澳大利亚的珊瑚礁的分布状况以及面临的危机，树立人地协调观。 3.认识澳大利亚矿产资源的分布和经济发展状况。 重点：澳大利亚特有的动植物以及矿产资源的分布。 难点：矿产资源对工业生产的影响、澳大利亚特有动植物众多的成因。 【自主预习】 独特的动植物和自然景观 1.说出澳大利亚拥有许多古老而独特动植物的原因。 2.列举几种澳大利亚特有的动植物。 3. 是世界上最大的珊瑚礁群，由于全球 ，面临生态危机。 “坐在矿车上的国家” 4.说出澳大利亚矿产资源的特点。 5.澳大利亚生产的矿产品很多用于出口，是世界上主要矿产品出口国之一，有“ ”之称。 6. 业、冶金业和机械制造业曾是澳大利亚的支柱产业，目前， 业成为澳大利亚新的支柱产业。 【合作探究】 1.【物种解码】选择一种你想了解的澳大利亚野生动物，收集有关资料，将它介绍给同学们。并思考这些野生动物种群为什么能存活至今? 2.【情景互动】模拟“拯救大堡礁”行动。 位于澳大利亚东北海域的大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，被称为澳大利亚的“花边”，被列入《世界遗产名录》。珊瑚礁白化是由于珊瑚失去体内共生的虫黄藻，引起体内色素消失，导致五彩缤纷的珊瑚礁变白的生态现象。近几十年来，色彩斑斓的珊瑚礁生物群落因为频发的“白化事件”逐渐失去生机。 澳大利亚大堡礁白化状况(截至2020年) 大堡礁白化前　　　　 　　　　大堡礁白化后 (1)活动目标：通过模拟表演和汇报交流的形式，了解珊瑚礁的生长习性和分布，分析大堡礁白化的原因，提出“拯救大堡礁”行动计划的措施，增强生态环境保护意识。 (2)活动过程： ①资料搜集，了解珊瑚礁的生长习性，分析其对生存环境的要求。 ②资料搜集，查阅近些年大堡礁白化状况的分布及其周边环境的变化，归纳大堡礁白化的可能原因。 ③全班分为四个小组，分别扮演不同角色：地方官员、当地居民、旅游者和环境保护者。搜集相关图文资料，小组内部围绕各自承担的角色，讨论交流关于大堡礁的保护问题，提出相关策略。 ④小组展示观点和论据；全班讨论，形成“拯救大堡礁”行动方案。 3.【回归教材】结合教材P96图L“澳大利亚的矿产资源”，解读“坐在矿车上的国家”。 (1)描述澳大利亚煤炭、铁矿的分布特点。 (2)说明澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”的原因。 【参考答案】 第1课时 自主预习 1.南　印度　塔斯马尼亚岛　大洋　独占一个大陆 2.地广人稀　白色　英国 3.英语 4.西部高原　中部平原 5.大分水岭　热带雨林 6.东南沿海 7.悉尼 8.太平　干旱　大自流盆地 9.地势平坦，草原辽阔，地下水丰富。 10.骑在羊背上的国家 合作探究 1.(1)澳大利亚位于中低纬度、热带和南温带，地处南半球、东半球。 (2)澳大利亚东临太平洋，西临印度洋，是独占一块大陆的国家。 (3)澳大利亚大陆分为西部高原、东部山地和中部平原三个地形区。 2.(1)70%以上。 (2)大部分地区人口稀疏，人口分布不均，主要分布在东南沿海地区。 (3)东南沿海气候温暖湿润，适宜居住，中西部气候炎热干燥，人口稀少。 3.集约农牧带：地处东南、西南沿海，年降水量多在1 000毫米以上，气候温暖湿润，水热条件优越，能够支撑集约型的农牧业生产，适合发展高投入、高产出的农牧经营模式。 绵羊—小麦混合经营带：年降水量在500~1 000毫米之间，气候较为湿润，既满足小麦生长对水分的需求，也为绵羊养殖提供了适宜的环境，因此形成了绵羊养殖与小麦种植相结合的经营带。 粗放牧羊带：位于内陆地区，年降水量多在200~500毫米之间，气候干旱，植被以草原为主但较为稀疏，只能支撑粗放式的牧羊方式，投入较少，依靠天然草场放牧。 第2课时 自主预习 1.澳大利亚大陆与其他大陆分离，孤立于海洋中；生物种类长期独立发展演化，再加上自然环境比较单一，生物进化缓慢。 2.动物：袋鼠、树袋熊、鸸鹋、鸭嘴兽等。植物：桉树、金合欢树。 3.大堡礁　气候变化 4.品种多、储量大、质量好。 5.坐在矿车上的国家 6.采矿　服务 合作探究 1.示例：①袋鼠不会行走，只会跳跃，食草，喜夜间活动。②鸸鹋形似鸵鸟，体高约1.5米，虽有双翅，但不会飞翔，善奔跑。③鸭嘴兽的嘴和脚像鸭子，尾部像海狸，是世界上仅有的三种生蛋的哺乳动物之一，多生活在水里。④树袋熊又叫考拉、“无尾熊”，身长70—80厘米，性情温顺，体态憨厚，长相酷似小熊，属于有袋目，善于攀树，以桉树叶、嫩枝为食。 澳大利亚大陆与其他大陆分离，长期孤立于南半球的汪洋中，使动物独立发展；当地自然环境比较单一，动物进化十分缓慢。 2.略。 3.(1)煤炭多分布在澳大利亚大陆东部，铁矿多分布在大陆西部。 (2)矿产资源种类多、储量大，煤炭、铁矿石、铝土矿等储量居世界前列，且品质优良；矿产出口量长期位居世界前列，远销亚洲、欧洲等多个地区；矿产开采、加工及运输产业体系成熟，带动相关就业与经济增长，对国家经济影响力深远。 学科网（北京）股份有限公司 $