8.5 跨学科主题学习——认识东南亚的世界遗产-【匠心地理】2025-2026学年七年级地理下册同步课件（人教版）

认识东南亚的 世界遗产 跨学科主题学习 1 活动目标： 课前查阅资料，统计要调查国家的世界遗产；课中设计表格，分类汇总查到的世界遗产，初步认识世界遗产及其类型。 统计所调查国家的世界遗产的位置；课中设计图例，将世界遗产标注在东南亚地图上，直观认识东南亚世界遗产的空间分布。 课前选取一处世界遗产，根据调查所得的背景资料、入选世界遗产的原因、保护与利用情况等，合作制作墙报；课中进行交流与展示，提升对世界遗产综合价值的认识。 课前查找、汇总世界遗产的分布图及旅游地图等资料，选择要游览的世界遗产；课中规划一条从学校所在地到所选世界遗产的旅游线路，制订旅游方案，着重说明世界遗产的旅游内容和价值。 课前活动任务单： 班级 姓名 组长 其他组员 所选国家 任务一 查阅所选国家世界遗产的名称及类别 任务二 绘制东南亚世界遗产分布图 任务三 绘制东南亚世界遗产墙报 任务四 规划旅游线路 世界遗产是被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的文物古迹和自然景观，在地理、历史、艺术等领域具有特殊意义，是全人类的瑰宝。世界遗产多姿多彩的风貌吸引着人们前来观光和体验。东南亚世界遗产众多，是我国很多人出行的旅游目的地。 列出东南亚的世界遗产 1 绘制东南亚世界遗产分布图 2 绘制东南亚世界遗产 3 规划经过至少一处东南亚世界遗产地的旅游线路。 4 可以参照以下流程，开展本主题的跨学科学习。 任务一： 了解东南亚世界遗产的名称及类别 任务一：了解东南亚世界遗产的名称及类别 截止2021年第44届世界遗产大会，东南亚共有世界遗产42处。参照表1，自主设计表格，分组统计不同国家的世界遗产信息。 缅甸仰光大金塔 印度尼西亚巴厘岛 泰国清迈景观 泰国考艾国家公园 老挝湄公河风光 越南岘港景观 任务二： 绘制东南亚世界遗产分布图 任务二：绘制东南亚世界遗产分布图 在地图上标注世界遗产的位置，有助于直观了解世界遗产的空间分布。 参照表1，自主设计图例，将统计的世界遗产标注在东南亚地图上。 任务二：绘制东南亚世界遗产分布图 【参考】 任务三： 制作东南亚世界遗产墙报 任务三：制作东南亚世界遗产墙报 以小组为单位，选取一处东南亚世界遗产，调查其地理、历史背景，入选世界遗产的原因，保护与利用情况等。根据调查结果，制作一张墙报，在班级或校园展示。 要点提示： 墙报应图文并茂。内容上应完整地呈现调查结果；形式上可采用手绘作品地图、图片等，还可以结合典型建筑或独特景观特征进行艺术设计。 任务四： 分组规划旅游线路 任务四：分组规划旅游线路 各组规划一条从学校所在地到所选世界遗产的旅游线路，安排行程，准备旅游物品，介绍该处世界遗产可供旅游的内容与价值，设计多种观光、体验等活动。各组设计的方案经展示、交流可形成方案汇编。 学习评价 以小组为单位对该主题学习活动过程、方案和视频进行自评、小组成员互评以及教师评价。 评价项目 评价量级 自评 互评 师评 合作探究能力 主动参与合作探究 遇到困难时主动寻找解决方法，勇于克服困难 倾听同学意见，积极辨析观点，不断改进 团队 精神 履行个人责任，积极开展探究 以整体利益最大化为目标，积极配合他人 善于通过自我调整和团队交流推进团队任务达成 沟通与分享 能清晰完整地表达想法 尊重他人的意见和成果 注：一颗星代表认同程度最低，五颗星代表认同程度最高。 $