第3章 第1讲 牛顿第一定律、牛顿第三定律-【创新教程】2027年高考物理总复习大一轮讲义（鲁科版）

则需要记录分力的大小和方向，所以在白纸上记下结，点 ○的位置的同时也要记录三细线的方向以及电子秤的 示数F,.(3)已经记录了一个分力的大小，还要记录另一 个分力的大小，则结点O位置不能变化，力的方向也都 不能变化，所以应使结点O的位置和三根细线的方向与 (2)中重合，记录电子秤的示数F2.(4)根据平行四边形 定则作出F、F,的合力F的图示，若F和F'在误差允 许范固内重合，则平行四边形定则得到验证. [答案](1)静止(2)三细线的方向(3)结点O的位 置(4)F和F在误差允许范围内重合 第三章牛顿运动定律 第1讲牛顿第一定律、牛顿第三定律 课前双基复盘 知识点一 匀速直线力(1)惯性(2)维持改变加速度 匀速直线 静止固有无关质量 知识点二 1.相互2.(1)相等相反(2)F=-F(3)反作用力 课堂研透考点考点一跟进题组 1.C2.C3.A 考点二跟进题组 1.A 2.BC 第2讲牛顿第二定律的理解及应用 课前双基复盘 必备知识·填充知识点一 1.(1)正比反比相同(2)ma2.(1)基本导出 (2)质量时间千克秒(3)物理关系 知识点二 1.(1)无关不变(2)示数拉力压力2.大于小 于等于零竖直向上竖直向下向下m(g十a) m(g一a)减速下降减速上升 知识点三 1.(1)运动情况(2)受力情况2.加速度牛顿第二定律 课堂研透考点考点一典题例析 [典例1]A[根据题意，由牛顿第二定律有F-mg= 1a,代入数据解得a 6×10"-5×10° m/s2=2m/s2.] 5×10 [典例2]C[因为物块甲向右运动，木箱静止，根据相对 运动，甲对木箱的摩擦力方向向右，A错误；设乙运动的 加速度为a,只有乙有竖直向下的恒定加速度，对甲、乙 和木箱，由整体法，竖直方向受力分析有F、=Msg一 ma,则地面对木箱的支持力大小不变，B错误；设绳子的 弹力大小为T,对甲受力分析有T-g=ma, 对乙受力分析有mg一T=ma, 联立解得a=2.5m/s,T=7.5N,C正确，D错误.故 选C.] 考点二典题例析 [典例3]C[根据题意A球静止时， 对A球受力分析，如图所示 由平行四边形定则及几何关系，轻绳 上拉力为T=mg,A球与B球间的 库仑力F=2mgc0s30°=√3mg,故 A、B错误；剪断轻绳前，小球A所受 T30 130 合力为0，库仓力与重力的合力与轻 Ymg 绳的拉力等大反向，即重力与库仓力的合力大小为g, 则剪断瞬间A球受到轻绳的拉力消失，库仓力与重力保 持不变，根据三力平衡知识，此时A球的合外力大小为 g,则加速度大小为g,故C正确；若将轻绳剪断，则剪断 瞬间B球受到的库仑力、重力不变，小球仍然处在静止状 态，则轻杆对B球的作用力不变，故D错误.故选C.] 36 [典例4]CD[撤去挡板前，对整体分析，挡板对B球的 弹力大小为2 ng sin9,因弹簧弹力不能突变，而杆的弹力 会突变，所以撤去挡板瞬间，图甲中A球所受合力为零， 加速度为零，B球所受合力为2gsin8,加速度为2gsin9; 图乙中杆的弹力突变为零，A、B球所受合力均为 mgsin0,加速度均为gsin0,故C、D正确，A、B错误.] 考点三典题例析 [典例5][解析](1)物体所受的摩擦力为f=mg= 0.2×1×10N=2N, 02s,根据牛顿第二定律F-∫=ma, 其中F=6N,解得a=4m/s, 2s末的速度v=at=2X4m/s=8m/s, (2)清2s内的位移=7af=子×4×2m=8m: 1 2s~3s内，根据牛顿第二定律F'-∫=ma, 其中F=-3N,可得a=一5m/s, 283s内，物体的位移=d+合a, 代入数据可得x2=5.5m. 在0~3s内物体所受摩擦力做的功W:=一f(十2) 代入数据可得W,=一27J. [答案](1)8m/s(2)-27J [典例6][解析](I)减速时加速度大小为a2,有uMg =Ma2, 解得a2=2m/s2; (2)根据0-vm2=-2a2(L-x) L=10m,x=2.5m,解得m=√30m/s: (3)冰块匀加速时加速度为a1,则加速阶段有vm =2a1x: 减速阶段有0-vm2=-2a2(L-x), L-x=7.5m, 则有a1:a2=3：1, 因a1=3a2,故a1=6m/s2, 对冰块受力分析得Fcos53°-u(Mg一Fsin53) =Ma1, 解得F≈526.3N. 「答案](1)2m/s(2)30m/s(3)526.3N 考点四跟进题组 1.A2.C 素养培优4牛顿运动定律的综合应用 培优点一典题例析 [典例1]C[根据牛顿第二定律有F-umg=ma,可得 a=F =m一g,图像斜率为k=1: m 由图可知kA=ku>kc,可得mA=m<mc,故A、B错误； 图像截距为a=一g; 即a=g,由题图可知aA<an=ac,可得a<m =以C,故C正确，D错误.] [典例2]C[释放瞬间，两球受到的阻力均为0，此时加 速度相同，均为重力加速度g,故A错误；小球运动到最 后达到匀速时，重力和阻力大小相等，即mg=kv,可得 1=4,由图像知两小球匀速运动时，>，则甲球质 m22 量大于乙球质量，故B错误，C正确；根据小球下落高度 等于v-t图线与时间轴围成的面积，可知甲球下落高度 较大，故D错误.] 培优点二典题例析 [典例3]C[当悬挂系统静止在空中时，依据平衡条件 有Mg=2mg,第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律、牛顿第三定律 课前双基复盘 教材盘点落实双基 知识点一 牛顿第一定律、惯性 知识点二牛顿第三定律 一切物体总保持 运动状态或 1.作用力和反作用力 内 牛 静止状态，除非作用在它上面的 迫使它改变这种状态 两个物体之间的作用总是 的，一个物体 第 (1)指出了一切物体都有惯性，因此牛 A对另一个物体B施加了力，物体B一定 顿第一定律又叫定律 也同时对物体A施加了力， 律 (2)指出力不是 物体运动状态的 原因，而是 物体运动状态的原 2.牛顿第三定律 因，即是产生 的原因 (1)内容：两个物体之间的作用力与反作用力 定 物体具有保持原来 运动状态 或 状态的性质 总是大小，方向，作用在同一条直 普 惯性是一切物体都具有的性质，是物 线上 性 遍 体的 属性，与物体的运动情况和 性 受力情况 (2)表达式： (3)意义：建立了相互作用物体之间的联系及 量 是惯性大小的唯一量度，质量大 度 的物体惯性大，质量小的物体惯性小 作用力与 的相互依赖关系. 课堂研透考点 热点考向讲练提升 考点一 对牛顿第一定律的理解 考点透视 (2)揭示力的本质：力是改变物体运动状态的 1.惯性的两种表现形式 原因，而不是维持物体运动状态的原因 (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时， (3)理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体 惯性表现为使物体保持原来的运动状态不 不受外力时的状态，而物体不受外力的情 形是不存在的.在实际情况中，如果物体所 变（静止或匀速直线运动） 受的合外力等于零，与物体不受外力时的 (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改 表现是相同的. 变的难易程度.惯性大，物体的运动状态较 跟进题组 难改变；惯性小，物体的运动状态容易 1.春秋战国时代，我国杰出学者墨子认为： 改变 “力，刑之所以奋也.”“刑”同“形”，即物体； 2.对牛顿第一定律的三点说明 “奋，动也”，即开始运动或运动加快.对墨子 (1)明确惯性的概念：牛顿第一定律提示了一 这句关于力和运动观点的理解，下列说法不 切物体所具有的一种固有属性一惯性. 正确的是 34 A.墨子认为力是改变物体运动状态的原因 A.受到月球引力 B.墨子认为力是使物体产生加速度的原因 B.没有惯性 C.此观点与亚里士多德关于力和运动的观 点基本相同 C.对月球的压力大于月球对他的支持力 D.此观点与牛顿关于力和运动的观点基本 D.不遵循牛顿运动定律 相同 2.关于物体的惯性，下列说法中正确的是 规律方法牛顿第一定律的应用技巧 ( A.物体受到的外力大，则惯性小；受到的外 1.应用牛顿第一定律分析实际问题时，要把 力小，则惯性大 生活感受和理论问题联系起来深刻认识 B.静止的火车启动时，速度变化慢，是因为 力和运动的关系，正确理解力不是维持物 静止的火车惯性大 C.乒乓球可以被快速抽杀，是因为乒乓球 体运动状态的原因，克服生活中一些错误 惯性小的缘故 的直观印象，建立正确的思维习惯， D.运动速度大的物体，不能很快停下来，是 因为速度大时，惯性也大 2.如果物体的运动状态发生改变，则物体必 3.如图所示是正在月球表面 然受到不为零的合外力作用.因此，判断 行驶的“玉兔”月球车，当 物体的运动状态是否改变，以及如何改 它在月球表面行驶时 变，应分析物体的受力情况. 考点二 牛顿第三定律的理解与应用 考点透视 跟进题组 1.作用力与反作用力的“六同、三异、二无关” 1.机器人服务人类的场景越来越广泛，如餐厅 (1)“六同”：①大小相同；②性质相同；③同一 使用的送餐机器人，某次送餐时送餐机器人 保持匀速运动，现将其结构简化为如图乙所 直线；④同时产生；⑤同时变化；⑥同时 示的示意图，机器人的上表面始终保持水 消失。 平，则下列说法正确的是 (2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③ 产生效果不同 菜品 (3)“二无关”：①与物体的运动状态无关；②与 机器人 是否和另外物体相互作用无关， 图甲 图乙 2.一对平衡力与作用力、反作用力的比较 A.机器人对菜品的支持力和菜品的重力是 一对平衡力 作用力与反作用力 一对平衡力 大小相等、方向相反、作用在同一条直 B.菜品对机器人的压力就是菜品的重力 相同点 线上 C.菜品对机器人的压力和地面对机器人的 支持力是一对相互作用力 两个相互作用的不 作用对象 同一个物体 D.机器人对菜品的摩擦力水平向前 同物体 2.（双选)(2026·福建莆田 不 不一定同时产 一定同时产生、同 作用时间 市第十五中学第一次月 点 生、同时消失 时消失 考)物体静止在固定的斜 力的性质 不一定相同 一定相同 面上，如图所示，则下述说 77nw777777777077 作用效果 可相互抵消 不可抵消 法中正确的是 35 A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持 易错警示 力是一对平衡力 1.对于任何物体，在任何条件下牛顿第三定律 B.物体所受的重力和斜面对物体的作用力 都是成立的.不能错误地认为只有物体受力 平衡时，牛顿第三定律才成立， 是一对平衡力 2.作用力与反作用力虽然等大反向，但因所作 C.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩 用的物体不同，所产生的效果往往不同. 擦力是一对作用力和反作用力 3.作用力与反作用力只能是一对物体间的相 D.物体所受的重力可以分解为沿斜面向下 互作用力，不能牵扯第三个物体. 的力和对斜面的压力 学习至此，请完成配套训练课时冲关13 第2讲 牛顿第二定律的理解及应用 课前双基复盘 教材盘点落实双基 知识点一牛顿第二定律、单位制 知识点二超重与失重 1.牛顿第二定律 1.实重和视重 (1)实重：物体实际所受的重力，与物体的运动 (1)内容 状态，在地球上的同一位置是的. 物体加速度的大小跟它受到的作用力成 (2)视重 ,跟它的质量成.加速度的方向与 ①当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台 作用力的方向 秤上时，弹簧测力计或台秤的称为 视重. (2)表达式a=E或F= ②视重大小等于弹簧测力计所受物体的 m 或台秤所受物体的 (3)适用范围 2.超重、失重和完全失重的比较 ①只适用于惯性参考系（相对地面静止或 超重现象 失重现象 完全失重现象 做匀速直线运动的参考系) 物体对支持物物体对支持物物体对支持物 ②只适用于宏观物体（相对于分子、原子）、 的压力（或对悬的压力（或对悬的压力（或对 低速运动（远小于光速）的情况， 概念挂物的拉力)挂物的拉力)悬挂物的拉 物体所受 物体所受力) 的 2.单位制 重力的现象 重力的现象 现象 (1)单位制由 单位和 单位组成 物体的加速度 (2)基本单位 产生物体的加速度物体的加速度 方向竖直 条件方向 方向 ,大小为a 基本量的单位.力学中的基本量有三个，它 =g 们分别是 、长度，它们的国际单 原理F-mg=ma mg-F=ma mg-F=mg 位分别是 、米 方程F= F= F=0 (3)导出单位 无阻力的抛体 运动加速上升或 加速下降或 由基本量根据 推导出的其他物理 运动；绕地球 状态 匀速圆周运动 量的单位 36