第二单元 5 鲁滨逊漂流记(节选)-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材六年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

欧哦优学优练 第二单元 5鲁滨逊漂流记（节选） 为了让同学们理解鲁滨逊的生存智慧与精神品质，六年级(1)班开展了“读荒岛生 存法则，学荒岛生存智慧”综合实践活动，请你一起参与。 活动一：了解人物 一、优优给同学们展示了自己搜集的关于鲁滨逊的资料，请你阅读并完成练习。 鲁滨逊热爱航海和冒险，他曾经幻想着要走遍 。有一次，①dǎomi的他 流落到 的小岛上后，才体会到这是 的艰难处境。面对着物资缺乏、 环境恶劣等现实因难，鲁滨逊倍感②qiliáng和③j川mò。他逐渐意识到：要想活下去，就得 想办法。他开始④kòngzh自己的情绪，用各种方法 。他还种植麦子、蓄养羊 群，一边生活，一边等待救援。发现野人的脚印后，⑤kǒngjù⑥gin xi着他。经过冷静思考 后，他认为不能 ,连忙修复栅栏，做好应对措施。 1.根据拼音和语境，写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.先补充词语，再选择合适的填入文中横线上。 天( )海角 心平气( 重( )天日 聊以自() 前所( )有 ( )无人烟 ( )知非福 坐以待( 3.将画“ ”的句子改为双重否定句。 活动二：感受品质 二、了解了鲁滨逊这个人物，我们再来深入感受鲁滨逊身上有娜些值得我们学习的品质。 1.鲁滨逊在岛上遇到哪些困难？下列描述有误的一项是 () A.无法计算时间B.缺乏物资 C.无处居住 D.没有船只 2.“我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。” 从这个句子，可见鲁滨逊的心态从担忧转变为 ( A.居安思危 B.坚持不懈 C.祸福相倚 D.焉知非福 3.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。” 下列选项中，对这句话的理解正确的一项是 () A.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从 而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气。 B.在不幸的处境中，我们只要想到人生中美好的东西，就能获得活下去的力量。 C.在不幸的处境中，我们要想到最坏的结果，这样我们才能在困难来临时从容应对。 D.身处困境，其实所有的想法都只是一种安慰，并没有实际的帮助。 18 语文·六年级下册第二单元 4.鲁滨逊在不断克服困难的过程中内心逐渐发生改变，请你根据课文节选，完成思维导 图，感知人物形象。 流落荒岛 思考幸与不幸 冷静下来 从中我们能看出鲁滨逊是一个 的人。 活动三：体验荒岛生活 三、明明设计了“与鲁滨逊共生活”的情境游戏，请你根据情境设计，完成练习。 【情境一】这天，你做了一个奇怪的梦…梦里来到一个很荒凉的小岛。突然，岛上出现一 个人，那人说自己叫鲁滨逊。你很快就和鲁滨逊熟悉起来，很好奇鲁滨逊为什么会来到这 里。请你用简短的语言概括鲁滨逊流浪到小岛的原因。（不超过20字） 【情境二】你们二人在一起经历了很多事情，建立了深厚的友谊。有一天，天空中突然传来 一个声音，告诉你该离开了，但是不能带走其他人。鲁滨逊很伤心，他问你真的会离开这 里吗？未来会遇到新的朋友吗？请你回答鲁滨逊的问题。 【情境三】你从梦中醒来，想把这个奇妙的梦写成一篇作文。请你拟一个合适的题目。 四、小星选取了鲁滨逊在荒岛上的生活片段请你一起阅读，体验鲁滨逊的生活。 （一) 没有工具，千什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围 起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长 的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是 说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很 沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 (二) 最后，我在一面山坡上选中了一个地方，在那里我可以安全地守候，直到看见他们的 船过来。在他们准备登岸之前，我甚至可以不被他们发现地转移到灌木丛里，灌木丛里有 一个坑，可以把我完全隐蔽起来。在那里，我可以看到他们的血腥勾当，用枪瞄准他们的 脑袋，因为他们彼此靠得很近，我不可能击不中目标，我一枪打过去，至少可以打伤他们三 四个人。 190 欧哦优学优练 我决定在这里实施我的计划，为此，我准备好两支火枪和一支普通的鸟枪。两支火枪 里分别装进了两颗圆形的弹丸和四五颗较小的子弹一大概和手枪的子弹差不多大。鸟 枪里装上了一颗打天鹅的最大号弹丸。我在每把手枪里也装进了四颗子弹。另外，我还 准备好了用于第二次和第三次射击的弹药，这样我就做好了远征（野人上岸一般都是在岛 的另一边)作战的准备。在把这样的一个计划安排妥当并在脑子里对它进行了一番演练 后，我开始每天早晨走上三四英里，爬到那个山顶上去，看看是否有船只在小岛附近，或是 正向小岛驶来。在这样瞭望了两三个月之后，我渐渐厌倦了这一毫无收获的守望。别说 岛上和岛附近的海面了，就连我的眼睛所能看到的所有海域，都没有任何的船只出现。 1.请分别概括两则选文的主要内容。 (一) (二) 2.选文（一）中，鲁滨逊遇到的困难是 ,具体通过 等方面来表现困难。 3.结合课文梗概，我推断选文（一）选自小说的 (开头中间 结尾)，以下最有可 能有这部分内容的目录是 ( ) A.遇难 B.最初的日子 C.一个脚印 D.解救俘虏 4.选文（二）中的“他们”是指 ,“我的计划”指的是 “我”为这个计划做的准备工作是 ,最终的结果却是 活动四：畅谈活动感受 在体验了鲁滨逊的生活之后，同学们畅所欲言，交流自己的阅读感受。 五、正确面对挫折。 生活不可能一帆风顺，人生的道路上更是处处充满了挫折和挑战，置身困难和挫折的 旋涡中，请不要灰心，不要绝望，“ ”,鼓起勇气，以乐观的心态勇敢地面对现实，安 心做事，或许你也能像流落荒岛的鲁滨逊一样，创造属于自己的奇迹。 在横线上填入一句名言，最恰当的一项是 A.既来之，则安之 B.天行健，君子以自强不息 C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 六、最近你遇到什么困难和烦恼了吗？请你像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来。 困难和烦恼 坏处 好处 20●剧种是戴着面具演出的。 四、1.ABC2.略来源主要特点 五、1.演乡村年戏扭秧歌说大鼓书耍 驴皮影（答出任意三种即可）演乡村年戏 2.作者从演出艺人、演出装备和演出内容三方 面介绍了乡村年戏。3.B 六、1.D2.喜上眉梢 周末组合阅读提优（一） 一、1.(1)跟随，追随(2)不要2.随逐 皆尽（不莫）合开暗明（去来） 3.ABCD4.C5.比喻（或对偶）灯火灿 烂欢度元宵并无限留恋 二、1.瘦小年迈的父亲“我”掌心的一个揉 皱的小小纸团从身体到精神的衰老“我” 对父亲的怜惜之情2.父亲发现儿子为祖先 上坟行礼时漫不经心患老年痴呆症的父亲 闯祸，点燃了山上的茶林3.D4.详写了父 亲年老后，在清明节随“我”上坟时，因老年痴 呆症纵火惹祸。详写这件事能表现出“我”与 父亲之间的深情和“我”对父亲的怀念之情。 语文园地 一、主次具体详细简略 二、过年的时候吃鱼—年年有余重阳节登 高—健康长寿元宵节吃汤圆——生活圆 满贴元宝年画—年年发大财 三、1.一律清一色2.ABC 四、B 五、朝露待日晞阳春布德泽少壮不努力 老大徒伤悲1.少壮不努力老大徒伤悲 2.示例：少年易老学难成一寸光阴不可轻 第二单元 5鲁滨逊漂流记（节选） 一、1.①倒霉②凄凉③寂寞④控制 ⑤恐惧⑥侵袭2.涯和见慰未 荒焉毙天涯海角荒无人烟前所未 有聊以自慰坐以待毙3.要想活下去，就 不得不想办法。 二、1.D2.D3.A4.(从上到下，从左 到右)制造工具、建造住所习惯岛上生活 苦闷失望心平气和积极乐观不畏艰难、 勇敢、聪明、积极向上 三、【情境一】乘船遇险，孤身漂流到荒岛。 【情境二】示例：鲁滨逊，我真的要离开了，这让 欧啦优学优练· ·5 我也很难过。但请相信，我永远不会忘记和你 一起度过的日子，你教会我的勇气会一直陪伴 我。未来我或许会遇到新的朋友，但你永远是 我心中最特别的朋友，我会一直怀念我们共渡 难关的时光。【情境三】示例：《与鲁滨逊共 度冒险生活》 四、1.（一）鲁滨逊因没有工具，花费大量时间 和力气布置用栅栏围起来的住所。（二）鲁 滨逊选定地点，制订应对野人的计划并准备好 武器，每日瞭望却毫无收获。2.没有工具 砍木材耗时久运木材费力打木桩费劲且 麻烦3.中间B4.野人守候并攻击上 岸的野人准备枪支弹药，每日爬到山顶瞭望 未发现任何船只和野人 五、A 六、示例： 困难和烦恼 坏处 好处 眼睛突然 看不清黑 明白了保护眼睛的重 近视了 板上的字 要性 和小伙伴 闹矛盾 心情不好 学会怎样和朋友相处 作业太多 感觉很累 巩固知识基础，查漏 补缺 6* 骑鹅旅行记（节选） -、pao quan zheèng chan jiang xuan 二、济腾聚丧晕楚意欲1.无 济于事聚精会神2.得意扬扬垂头丧气 3.跃跃欲试 三、1.夸张示例：他饿得厉害，感觉能吃得下 一头牛。2.(1)竖拱抓嘶叫冒 (2)猫凶猛可怕 四、1.到牛棚去找小狐仙讲和小动物们要以 牙还牙报复尼尔斯抱住雄鹅一起飞上天 2.A 五、1.植物缺少食物吃，缺少水喝2.(1)X (2)V(3)√3.BC 六、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7*汤姆·索亚历险记（节选） -、A 二、1.示例：安静急切夸张苦苦2.D 三、1.BDAC2.探索通道说服贝琪大声 呼救 四、1.波莉姨妈让汤姆刷墙，汤姆用计策骗班恩 和其他小伙伴替他刷。2.小孩儿并不是每天 文·六年级下册 0.