周末组合阅读提优(四)-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材六年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

欧哦优学优练 周末组合阅读提优（四） (古诗十现代文) 一、阅读古诗，完成练习。 在狱咏蝉0 [唐]骆宾王 西陆©蝉声唱，南冠③客思深。 不堪玄鬓①影，来对白头吟⑤。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁⑥，谁为表予心⑦。 【注释】①本诗作于唐高宗仪凤三年(678)，骆宾王因上疏论事触犯武则天，被诬下狱，在狱中 写下此诗。②西陆：秋天。③南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。④玄鬓：蝉的黑色翅膀，这里比喻自 已正当盛年。⑤白头吟：乐府曲名。⑥高洁：清高洁白。古人认为蝉栖高饮露，是高洁之物。诗人 因以自喻。⑦予心：我的心。 1.由“ 96 ”等景物描写可以推知写的是 季。“露重飞难进，风多 响易沉”采用的是 的表现手法，既写了蝉 的处境，也表现了诗人 的处境。 2.下列对这首诗分析有误的一项是 A.“无人信高洁，谁为表予心”，诗人表明自己品行高洁，却无人相信，希望有人为自己 表白。 B.诗人借蝉自喻，表达自己遭谗被诬的悲愤心情。 C.“西陆蝉声唱，南冠客思深”，听着蝉在秋日里长吟，狱中的诗人更挂念自己的朋 友了。 D.“露重”“风多”比喻政治环境恶劣，“飞难进”比喻自己仕途坎坷，郁郁不得志，“响易 沉”比喻自己言论受到压抑，不自由。 3.“南冠客思深”中的“深”，有的版本作“侵”，你觉得用哪一个更好？为什么？ 二、阅读短文，完成练习。 哨卡（节选） 吴颢 在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十 余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。 路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。 50 语文·六年级下册第四单元 上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是 边防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的 一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。 经过近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高 峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。 三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军 一行向哨位走去。 ①风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰 问。忽然，将军注视起他来：②这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年 了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。” ③将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？ 他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门： “你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得—”“假如是 你的亲人，你会怎么样？” 上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即 合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的弟弟一” 将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校， 向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼 中都闪着泪花。 风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融 为一体，支撑在天地之间。 1.品读句子，完成练习。 (1)句①②是对战士的 描写，说明了边疆环境的 ,表现了边防战士 (2)句③运用 等描写方法，表现了将军 2.文中画“”的句子是 描写，它的作用是 3.下列对本文结尾的句子，理解不正确的一项是 A.第一句运用比喻的修辞手法，突出了军人们坚定的意志。 B.军人站在高高的山峰上，显得比别处的人要高得多。 C.作者突出了人物形象，给读者展示了一幅壮观的画面。 D.表达了作者对边防战士为祖国利益，甘愿自我牺牲这一高尚精神的崇敬和赞美之情。 4.读了本文，你想对守卫边疆的将士们说些什么？ 510观正确对待批评使整个人民团结起来 四、1.长征过草地时，张思德主动加入“尝百草” 活动，抢先尝草中毒，醒来后仍首先想着其他同 志。2.动作语言舍己为人、时刻关心他人 3.张思德在长征中尝百草保护战友，执行烧炭任 务时为救战友牺牲，他始终为人民利益着想，为 保护他人、服务人民献出生命，他的死是有价值、 有意义的，所以比泰山还要重。4.示例：想到 了雷锋。雷锋总是主动帮助他人，比如冒雨送老 人和孩子回家、悄悄为战友缝补衣服、把省下来 的钱捐给灾区，他始终践行全心全意为人民服务 的精神，和张思德一样默默奉献。 五、捐躯赴国难，视死忽如归。当须徇忠义，身 死报国恩。祖国如有难，汝应作前锋。与其 忍辱生，毋宁报国死。 13*董存瑞舍身炸暗堡 一、1.侧座2.蔽ā0zhì榴 二、1.大地颤动，山河摇荡暗堡被炸毁的响动 非常大示例：山崩地裂2.动作神态憎恨 报仇3.列举的省略坚毅和无畏 三、1.请求任务舍身炸暗堡2.AC3.C 四、1.沉着冷静利用弹坑作掩体果断发出 “打”的命令2.C3.A4.动作为祖国献 身的决心和视死如归的气概示例：就是与敌人 同归于尽，我也要保住阵地，决不能让敌人登上 小高岭 五、1.D2.19491013.示例：陈毅彭 德怀 周末组合阅读提优（四） 一、1.露重风多秋托物言志受到露水、 风的摧残而无法高飞、无法高歌因为受到陷害 而难辩不白之冤2.C3.示例：我认为用“深” 字更好，诗的一开始写秋蝉高唱，触耳惊心，接下 来就点出诗人在狱中深深怀想家园，从此句可以 看出用“深”字好，写出了诗人内心的愁之深。 二、1.(1)外貌恶劣坚强的意志(2)神态 动作语言爱护战士，对部下严格要求2.环 境突出战士不畏艰苦、忠于职守的品质3.B 4.示例：守卫边疆的将士们，你们辛苦了！你们 是新时代最可爱的人，没有你们的默默奉献，就 没有祖国的安定和平。 语文园地 一、1.竹子C2.墨梅B3.落花A 二、外貌神态为理想勇于献身、不怕牺牲 欧啦优学优练· ·5 三、A.书到用时方恨少B.子欲养而亲不待 C.有意栽花花不发D.忠言逆耳利于行1.D 2.C3.A 四、示例：年轻的抗洪战士在水中处置堤坝坍塌 险情。 第五单元 14文言文二则 一、1.俱辩弗援2.dòuzhu6 二、口91.③2.② 三、【任务一】全国天鹅【任务二】以为决断 【任务三】辩论，争辩缘故，原因同“智”，智慧 【任务四】②①① 四、1.(1)车盖盘盂(2)大小差别2.设问 这是因为他的智力不如人家吗？回答说：不是这 样的。 五、1.B2.观点：日始出远，日中近理由：近 大远小结果：孔子不能决 六、（一)1.(1)告诫(2)割断2.示例：孟母是 一位要求严格、教子有方的好母亲。3.示例： 这个故事告诉我们，学习要全神贯注，专心致志。 做事情要坚持到底，不能半途而废。开始学钢琴 时，我总是怕苦怕累，不能专心练琴。后来妈妈 给我讲了贝多芬的故事，从此我便下定决心，好 好练琴。现在，我已经能熟练弹奏各种曲子了。 (二)1.(1)即使虽然(2)味美意义(3)困 惑困难2.嘉肴至道学教教学相长 3.C 七、1.我们要创新引领，在6G研发、算力攻关、 智能终端等具体方向发展，以推动万物智联。 2.示例一：我支持人工智能发展。智能机器人在 工业生产中可24小时精准作业，大幅提升汽车 制造、电子元件等的生产效率，降低人工成本与 失误率；智能穿戴设备能实时监测人体心率、睡 眠质量等健康数据，为老年人或慢性病患者提供 及时健康预警，辅助健康管理。示例二：我对 人工智能发展持谨慎反对态度。部分领域人工 智能替代人工，导致传统制造业、客服行业等出 现岗位流失，如智能客服大量应用使人工客服就 业机会减少；人工智能生成内容存在信息虚假风 险，如虚假新闻、伪造图片视频，可能误导公众认 知，干扰正常信息传播秩序。 15真理诞生于一百个问号之后 一、1.xian xin ao tiūwei2.D花圃 ②溅上③盐酸④吻合⑤蚯蚓3.很多科 文·六年级下册 3.