第六单元学情调研试卷-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材五年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

第六单元学情调研试卷 卷面总分：100分答题时间：80分钟得分： 第一部分积累与运用 爵 一、阅读语段，根据拼音和语境写字词。(6分) 品 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。《自相mdodùn( )》告诫我们 要言行一致；孙膑为田忌chūmou huàce( ),不仅让田忌ying de( ) 婚长外 了比赛，自己也被yin jicàn( )给齐威王…让我们驾一SOu( ）智慧之船，在 思维的大海里尽情hang xing( )。 二、选择题。(18分) 1.下列与“夫不可陷之盾”中的“夫”字读音相同的是(2分) A.一夫当关，万夫莫开。 B.逝者如斯夫。 C.此之谓大丈夫也。 D.宁为百夫长，不做一书生。 2.下列加点字意思相同的一项是(2分) A.又誉其矛曰载誉而归 B.吾矛之利 损人利己 C不动声色声东击西 D.跃跃欲试呼之欲出 批 3.将下列词语填入文中横线处，正确的一项是(2分) 我一回到家，就看到小弟弟与家里的小狗趴在地上“对峙”，真让人 A.津津有味 B.哭笑不得 C.心惊胆战 D.忘乎所以 4.下列句子与“于物无不陷也”意思不相同的一项是(3分) A.没有什么东西不能够穿透。 B.有什么东西能够穿透呢？ C.什么东西都能穿透。 D.难道有什么东西不能穿透吗？ 5.下列加点的表示时间的词语与其他三项表达的意思不一致的是(3分)() A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 B.几十年，几百年，时间一转眼就过去了。 C.:天，：月，：年…时光飞逝。大雁来了又去，去了又来。 D.一分钟，一小时，，下午，弹指间就过去了，我只能告别同学，回家了。 欧啦优学优练·语文·五年级下册 ·37. 6.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是(3分) () A.二十岁的哥哥说：“转眼我已到了不惑之年，是该珍惜时光，发愤图强了。” B.芳芳刚满十四，正值豆蔻年华，浑身上下都散发着朝气。 C.老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜。 D.歌德三十岁了，而立之年的他，更加发奋读书，创作了不少作品。 7.下列说法有误的一项是(3分) A.《自相矛盾》告诉我们要学会推销自己的产品。 B.《田忌赛马》是根据司马迁的作品改写的。 C.《跳水》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，让我们了解了船长沉着、机智、果 断的处事方式。 D.有时候，了解人物的思维过程，可以加深对文章内容的理解。 三、按要求完成句子练习。(5分) 1.读加点的部分，你是否有过类似的体验？请仿照例句写一写。(2分) 例：十年，二十年，三十年，时间眨眼就过去了。这里一点儿也看不出当年的样子了。 2.用修改符号修改语段。(3处语病)(3分) 通过举办第9届亚冬会，使“冰城”哈尔滨聚焦了全世界的目光。此次亚冬 会践行并提出了“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念。有没有社会各界的认可 和支持，是此次亚冬会能顺利举办的关键。 四、根据积累填空。(12分) 1.《自相矛盾》是一则 故事。故事讲述了（谁）夸耀自己的 和 ,结果被人问得“ ”(用原句回答)，文中揭示道理的句子 是“ ”(用原句回答)。(6分) 2.《田忌赛马》中孙膑的计策之所以能成功，一方面是因为孙膑 ,另一方面是因为田忌和齐威王的马 ,都能分为 三等，二者缺一不可。（3分) 3.船长在短暂的时间内快速进行思维分析：孩子站得这么高，如果掉在甲板上， ;现在海上 (环境)，水手们都在甲板上，只有 才会有一线生机。(3分) 欧啦优学优练·语文·五年级下册 ·38- 五、实践应用。(3分) 明明不喜欢做爸爸布置的课外作业，总是想尽办法逃避。于是，爸爸灵机一动说： “儿子，我来做题，你来检查，怎么样？”明明很高兴，并且把爸爸的“作业”认真检查了一 遍，还列出算式给爸爸讲解了许久。可是明明不明白，为什么爸爸所有的题目都做错了 呢？你知道原因吗？请写下来。 第二部分阅 读 六、阅读短文，完成练习。(26分) (一)鲁人徙越(11分) 鲁人身善织屦①，妻善织缟③，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？” 曰：“屦为履③之也，而越人跳④行；缟为冠⑤之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之 国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？” (选自《韩非子·说林上》) 【注释】①屦(jù)：用麻葛等物制成的鞋，泛指鞋。②缟(gǎo):白色精细的生绢。③履：鞋， 这里用作动词，指穿鞋。④跣(xiǎ)：赤脚。⑤冠：戴帽子，戴。 1.用不同的方法解释加点字的意思。(4分) 加点字 方法 释义 鲁人身善织屦 【联系上下文】以子之所长 (1) 或谓之日 【课内迁移】或日：“以子之矛陷子之盾，何如？” (2) 可引而用之 【双音节解词】 (3) 其用益广 【查字典法】①富足，富饶；②益处，好处；③渐渐。 (4) 2.请你将文中画“ ”的句子翻译成现代汉语。(2分) 3.根据文章内容，补全下面的思维导图。(2分) 路人认为搬到越国，越国人民 用不着这种手艺 会陷入贫困 越国现状：人都光脚走 路，且都披散着头发 鲁人认为 不会贫困 欧啦优学优练·语文·五年级下册 ·39· 4.你认为谁说得有道理呢？说说你的理解。(3分) (二)晏子使楚(15分) 春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着 自己国势强盛，想趁机侮辱晏子，显显楚国的威风。 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚 国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个 狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好 吩咐大开城门，迎接晏子。 晏子见了楚王，楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃 地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大 伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐 国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子， 说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生 气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敞国有个规矩：访问上等的国 家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。 楚王安排酒席招待晏子，正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯从堂 下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯 了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚 国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不 改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？准南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北， 就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业， 好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔 不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏 子了。 古往今来，思维的火花一直在时间的长河中熠熠生辉，让我们遵循思维的规律，用 四步法带大家走进晏子的思维过程。 欧啦优学优练·语文·五年级下册 ·40· 1.用简洁的语言梳理故事内容。(5分) 起因： 被要求钻狗洞 晏子使楚 经过： 结果： 2.阅读短文，填写表格，分析楚王是如何挑衅的，晏子又是如何反击的。(4分) 楚王的挑衅 城门变狗洞 只有访问下等国家时，才 晏子的反击 会派出我这样的下等人， 楚国是下等国家 3.请挑选自己感兴趣的一个问题，写写人物当时的想法：①文中三次描写了楚王的 “笑”，他当时可能会想些什么呢？②晏子用自己的聪明才智进行了三次回击，你 觉得他在回击前是怎么想的？(3分) 结合人物的细节来讲故事，适当地走 入人物的内心，使人物形象更鲜明。 我选择( ),他可能在想： 4.联系选文，下列说法正确的有（多选）(3分) A.晏子热爱国家，不畏强权，维护了国家尊严。 B.晏子聪明机智，轻松化解了楚王的羞辱。 C.晏子不卑不亢、义正词严，充分体现了外交家的风范。 D.晏子学识渊博，反应敏捷，遇事沉着冷静，令人佩服。 第三部分习作 七、表达与交流。(30分) 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，乘组由陈冬、陈中瑞、王杰组成， 主要任务是与神舟十九号乘组轮换，驻留约6个月，开展科学实验、出舱活动等。如果 你跟随他们来到太空，会有怎样的太空奇遇呢？请你发挥合理的想象，写一写吧。不少 于400字。 欧啦优学优练·语文·五年级下册 ·41. 弥 封 线 ▲400 欧啦优学优练·语文·五年级下册 ·42·报得三春晖2.四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当 家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 三、1.ACDB2.吴承恩猪八戒 3.A4.D 四、1.确定方案刮骨疗毒互相敬佩 2.(1)不一会，流出的血也溢出了盆子。(2)关 羽(3)华佗3.示例：还好，我终于挺过来 了，我能拥有一个清醒的大脑指挥战斗，这点 痛苦不算什么。我要以大局为重，不能动摇 军心，这点痛怕什么。惊人的毅力、钢铁般 的精神4.不能，运用了侧面描写的方法，将 众将士的神态与关羽的谈笑如常形成对比，突 出了关羽惊人的毅力和钢铁般的精神。 五、略 第五单元学情调研试卷 一、1.略2.①欺负②手疾眼快③喉咙 ④手法⑤摔跤⑥怔⑦师傅⑧木桶 ⑨浆⑩芝麻①堪称3.绊4.B 二、1.(1)D(2)C2.D3.D4.(1)神 态：他眉头紧皱，小脸涨得通红，嘴巴大张着 动作：他使出全身的力量把绳子往后拉，手臂 都挺成了一条线。他前腿弓着，后腿使劲蹬着 地(2)示例：在绳子尾部的男孩牙齿紧咬，两 只手紧紧抓住绳子，两条腿都挺直了，身子往 后仰，屁股往下坠，几乎要躺倒在地面上。 三、（一）1.示例：奄奄一息气若游丝2.② 通过丰富的神态、动作描写，生动形象地表现出 严监生的焦急和执念，增强了讽刺效果3.上 一行：两笔银子两位舅爷两茎灯草下一 行：两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越 发指得紧了把眼闭着摇头，那手只是指着不 动点一点头，把手垂下，登时就没了气4.D 5.[示例]严监生心想：“你们这些人也太不会 过日子了，点两茎灯草，多浪费油啊！快挑掉 一根。”6.[示例门暗自咬牙：“这么抠啊你，我 一定要给你好看！”等吃饭时，严监生端着盘子 走来，盘子里是那条纸鱼。严监生笑着说：“家 里没有备什么酒菜，就用你拿来的鱼招待你 吧。”（二）1.B2.苏大夫用实际行动落实 了“苏七块”的绰号，坚守规矩名副其实 3.B C E A D批注：用一系列的动作 描写，表现了苏大夫的技术娴熟、医术高超。 4.华大夫借钱，苏大夫接骨接骨后赠药返 还华大夫银元5.示例：动作连贯、干脆利落 看病必须先付七块银元外冷内热医术高 欧啦优学优练· ·7 超苏大夫立下了规矩，他坚守规矩。同时他 医术精湛，性格倔强而又不失善良，接骨后赠 药，并返还华大夫银元，都可以看出他并不是 见钱眼开的人。 四、略 第六单元学情调研试卷 一、矛盾出谋划策赢得引荐艘航行 二、1.B2.D3.B4.B5.A6.A 7.A 三、1.示例：周末，妈妈带我去博物馆看展览， 一小时，两小时，三小时，一个上午很快就过去 了，我还没有看尽兴呢。2.删去“使”；将“践 行”与“提出”调换位置；删去“有没有”。 四、1.寓言楚人矛盾弗能应也夫 不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 2.善于观察分析并制定策略脚力相差不多 上、中、下3.就会摔死风平浪静逼他 跳海 五、爸爸巧妙地运用了角色转换，采用以退为 进的方法，让明明在检查、讲解的过程中完成 了作业。 六、（一）1.(1)擅长(2)有的人(3)引导 (4)渐渐2.凭借你们的专长，跑到用不着你 们的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？ 3.可以引导越国人穿鞋戴帽，渐渐宣传推广鞋 帽的用途4.示例一：我认为路人说得有道 理。做生意首先要有市场，而越国没有市场， 是否能成功引导人们使用是未知数。所以前 往越国具有风险。示例二：我认为鲁人说得 有道理。没有条件就创造条件，不要畏缩不 前，要有创新精神。（二）1.起因：齐国派大 夫晏子去访问楚国经过：楚王趁机侮辱晏子 被嘲笑齐国无人被嘲笑齐国人没出息做盗贼 结果：楚王自取其辱，不敢不敬晏子2.楚王的 挑衅：嘲笑齐国无人嘲笑齐国人没出息 晏子的反击：只有访问狗国才会钻狗洞齐国 人在齐国安居乐业，在楚国为盗贼，是楚国水土 不好3.示例：②楚王想借打击侮辱我来侮 辱齐国，我一定不能让他得逞。4.ABCD 七、略 第七单元学情调研试卷 一、1.①小艇②沉寂③辽阔④远眺 ⑤绵延⑥飞驰⑦簇拥⑧吆喝2.遐 3.B 二、1.D2.C3.A4.D5.B 三、1.乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 文·五年级下册 1