《国殇》知识梳理与同步练习 2025—2026学年高教版中职语文基础模块下册

《国殇》知识梳理与同步练习 📚知识积累 文言基础知识 1.字音 国殇（shāng）被（pī）犀甲毂（gǔ）躐（liè）余行（háng）骖（cān） 殪（yì）霾（mái）絷（zhí）枹（fú）怼（duì） 2.通假字 操吴戈兮被犀甲（同“披”，穿着） 霾两轮兮絷四马（同“埋”，陷没） 📖课文精析 一、主旨与手法 课文是《楚辞・九歌》中的第十首，是一首追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的挽歌。诗歌叙写了激烈悲壮的战斗场面，歌颂了楚军将士在战斗中勇武不屈、同仇敌忾、视死如归的精神。诗人热爱家国的炽烈情感，也在诗中表现得淋漓尽致。 《国殇》选材气势恢宏，场面庞大，情绪表达悲壮激昂，振聋发聩，给人以强烈的艺术感受。特别是“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”等诗句，通过描写战场上激烈拼杀的血腥场景，成功塑造了英勇战士的群像，展示了楚军将士宁死不屈、虽败却精神不倒的大无畏精神，充分体现了屈原对楚国的热爱和对楚军将士无限崇敬的真挚情感。 诗歌运用多种手法，生动再现了悲壮激烈的战斗场面。如第1节中，诗人将概括叙述和具体描写紧密结合，将动态描绘和静态画面紧密结合，还用夸张、比喻等修辞手法来形容敌人人多势盛，渲染战斗气氛，对歌颂将士们面对强敌毫不畏惧的精神起到了侧面烘托的作用。 全诗句式齐整精练，增强了作品的庄严肃穆感。诗歌七字一句，每句中第四个字又都使用语气词“兮”，增强了诗歌的节奏感，也使全诗情感表达愈显庄重。 二、脉络梳理 此诗分为两节，第1节叙述战争过程，主要描写楚国将士奋死抗敌的壮烈场面；第2节颂悼楚国将士为国捐躯的高尚情操，歌颂了他们的英雄气概和爱国精神。第1节所叙述的战争过程是第2节悼念和赞颂的依据，第2节悼念和赞颂的语句又是在第1节对战争过程描述基础上的情感深化，充分展现了诗歌的中心主题，表达了作者热爱家国的炽烈情感。 全诗脉络图如下： 三、语句解析 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 “旌蔽日兮敌若云”，旌旗遮蔽了日光，敌人如云一般涌上来，让人感觉到敌军数量的庞大及其强大威胁。“矢交坠兮士争先”，两军对射的箭纷纷坠落在阵地上，战士们依然勇往直前。诗句运用了夸张和比喻的修辞手法，写出了敌众我寡的战争形势，展现了将士们的英勇，表达了他们对国家的忠诚和抗敌的决心。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 楚军将士首身分离，剑弓依然在手。对战士遗体英雄姿态的描写，再现了他们的英武形象，高度赞美他们宁死不屈的战斗精神。 📝同步测评 一、基础知识及应用 1.下列诗人中，具有浓厚的浪漫主义色彩风格的是（ ） A.杜甫 B.曹操 C.屈原 D.陶渊明 2.《国殇》是屈原追悼楚国阵亡将士的挽诗，选自（ ） A.《离骚》 B.《天问》 C.《九章》 D.《九歌》 3.下列各项中，加点字的注音有误的一项是（ ） A.操吴戈兮被犀（xī）甲，车错毂（gǔ）兮短兵接 B.凌余阵兮躐（liè）余行，左骖殪（yè）兮右刃伤 C.霾（mái）两轮兮絷四马，援玉枹（fú）兮击鸣鼓 D.带长剑兮挟（xié）秦弓，首身离兮心不惩 4.下列各项中，加点字的解释正确的一项是（ ） A.严杀尽兮弃原野（严格） B.终刚强兮不可凌（终于） C.诚既勇兮又以武（诚实） D.出不入兮往不反（复返） 5.下列各项，翻译有误的一项是（ ） A.操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 译文：手持锋利的吴戈，身披犀牛皮做的铠甲。双方战车相遇交错，用短兵器相互格斗。 B.旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 译文：旌旗遮蔽了日光，敌人像云一样涌上来。两军对射的箭纷纷坠落在阵地上，士兵们争着向前。 C.霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 译文：因为大雾，车轮陷于地，绳索绊住马足。手持镶嵌玉饰的鼓槌，敲响战鼓。 D.出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 译文：战士们视死如归，出征后就不打算生还，阵亡者尸弃原野，灵魂想返回故乡而路途遥远。 6.《国殇》中“ ， ”两句，以天神惊怒、将士尽亡来凸显战争的激烈与残酷。 二、阅读理解 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 （一） 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 1.下列各项中，加点字的解释有误的一项是（ ） A.操吴戈兮被犀甲（同“披”，穿着） B.凌余阵兮躐余行（侵犯） C.援玉枹兮击鸣鼓（拿、握） D.首身离兮心不惩（惩罚） 2.下列对诗句的分析，错误的一项是（ ） A.“矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。 B.“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。 C.“旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻一种修辞手法，表现敌人人多势盛，气势汹汹。 D.“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。 3.下列对全诗艺术手法的赏析，有误的一项是（ ） A.全诗运用叙述、抒情、说明等表达方式，一方面高度赞颂了楚军将士，另一方面也表现了诗人的爱国情怀。 B.全诗使用了夸张、比喻等修辞手法，生动再现了战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。 C.每句采用“兮”字增强诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。 D.全诗句式齐整精练，体现出一种庄严肃穆感。 4.选句填空： 每当我瞻仰人民英雄纪念碑时，脑海中就会涌现出屈原《国殇》中的两句诗：“ ， 。”我以此表达对烈士们虽死犹生、英灵永在的崇敬之情。 （二） 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 1.下列对材料运用的主要写作手法，分析正确的一项是（ ） A.肖像描写 B.心理描写 C.场面描绘 D.象征暗示 2.下列各项中，加点字的解释有误的一项是（ ） A.凌余阵兮躐余行（践踏） B.操吴戈兮被犀甲（同“披”，穿着） C.霾两轮兮絷四马（绊住） D.车错毂兮短兵接（军队） 3.“旌蔽日兮敌若云”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 答： 4.举例说明材料是如何将动态和静态相结合来描写战斗场面的，并分析这样写的好处。 答： （三） 兵车行 杜甫 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶①娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频②。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头③，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇④开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵⑤耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾⑥。 （选自《杜诗选》，中华书局2009年版） 【注释】①耶：同“爷”，父亲。②点行频：点名征兵频繁。点行，按户籍名册强征服役。③裹头：男子成丁，就裹头巾，犹古之加冠。新兵因为年纪小，所以由里正替他裹头。④武皇：汉武帝，他在历史上以开疆拓土著称。这里暗喻唐玄宗。⑤秦兵：指关中一带的士兵，能顽强苦战。⑥啾啾：形容凄厉的哭叫声。 1.下列对加点词的解释，正确的一项是（ ） A.牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄（冲） B.纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西（将） C.县官急索租，租税从何出（天子、朝廷） D.君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞（山东省，古称鲁） 2.诗中揭示主旨、批判天子、表达激愤之情的一项是（ ） A.去时里正与裹头，归来头白还戍边。 B.牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 C.边庭流血成海水，武皇开边意未已。 D.新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 答： 4.“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”写出了什么样的社会状况？ 答： 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 《国殇》知识梳理与同步练习（附答案和解析） 📚知识积累 文言基础知识 1.字音 国殇（shāng）被（pī）犀甲毂（gǔ）躐（liè）余行（háng）骖（cān） 殪（yì）霾（mái）絷（zhí）枹（fú）怼（duì） 2.通假字 操吴戈兮被犀甲（同“披”，穿着） 霾两轮兮絷四马（同“埋”，陷没） 📖课文精析 一、主旨与手法 课文是《楚辞・九歌》中的第十首，是一首追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的挽歌。诗歌叙写了激烈悲壮的战斗场面，歌颂了楚军将士在战斗中勇武不屈、同仇敌忾、视死如归的精神。诗人热爱家国的炽烈情感，也在诗中表现得淋漓尽致。 《国殇》选材气势恢宏，场面庞大，情绪表达悲壮激昂，振聋发聩，给人以强烈的艺术感受。特别是“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先”“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”等诗句，通过描写战场上激烈拼杀的血腥场景，成功塑造了英勇战士的群像，展示了楚军将士宁死不屈、虽败却精神不倒的大无畏精神，充分体现了屈原对楚国的热爱和对楚军将士无限崇敬的真挚情感。 诗歌运用多种手法，生动再现了悲壮激烈的战斗场面。如第1节中，诗人将概括叙述和具体描写紧密结合，将动态描绘和静态画面紧密结合，还用夸张、比喻等修辞手法来形容敌人人多势盛，渲染战斗气氛，对歌颂将士们面对强敌毫不畏惧的精神起到了侧面烘托的作用。 全诗句式齐整精练，增强了作品的庄严肃穆感。诗歌七字一句，每句中第四个字又都使用语气词“兮”，增强了诗歌的节奏感，也使全诗情感表达愈显庄重。 二、脉络梳理 此诗分为两节，第1节叙述战争过程，主要描写楚国将士奋死抗敌的壮烈场面；第2节颂悼楚国将士为国捐躯的高尚情操，歌颂了他们的英雄气概和爱国精神。第1节所叙述的战争过程是第2节悼念和赞颂的依据，第2节悼念和赞颂的语句又是在第1节对战争过程描述基础上的情感深化，充分展现了诗歌的中心主题，表达了作者热爱家国的炽烈情感。 全诗脉络图如下： 三、语句解析 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 “旌蔽日兮敌若云”，旌旗遮蔽了日光，敌人如云一般涌上来，让人感觉到敌军数量的庞大及其强大威胁。“矢交坠兮士争先”，两军对射的箭纷纷坠落在阵地上，战士们依然勇往直前。诗句运用了夸张和比喻的修辞手法，写出了敌众我寡的战争形势，展现了将士们的英勇，表达了他们对国家的忠诚和抗敌的决心。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 楚军将士首身分离，剑弓依然在手。对战士遗体英雄姿态的描写，再现了他们的英武形象，高度赞美他们宁死不屈的战斗精神。 📝同步测评 一、基础知识及应用 1.下列诗人中，具有浓厚的浪漫主义色彩风格的是（ ） A.杜甫 B.曹操 C.屈原 D.陶渊明 【参考答案】C 【解析】本题考查古代诗人的创作风格。屈原是中国浪漫主义文学的奠基人，其开创的楚辞体想象瑰丽奇幻、情感炽烈奔放、辞藻华美绚烂，充满神话色彩与强烈的个人抒情性，奠定了中国浪漫主义文学的传统。 A项杜甫是唐代现实主义诗人，诗作多反映社会现实与民生疾苦； B项曹操是建安文学代表，风格慷慨悲凉，偏向现实主义； D项陶渊明是田园诗派创始人，风格平淡自然。 故本题选C。 2.《国殇》是屈原追悼楚国阵亡将士的挽诗，选自（ ） A.《离骚》 B.《天问》 C.《九章》 D.《九歌》 【参考答案】D 【解析】本题考查文学常识识记。《国殇》出自屈原的《九歌》。《九歌》是屈原根据楚地民间祭神乐歌改编创作的组诗，共11篇，《国殇》是其中唯一一篇追悼和礼赞为国捐躯的楚国将士的挽歌。 A项《离骚》是屈原的长篇政治抒情诗； B项《天问》是屈原创作的奇特哲理诗，以问句形式对天地万物和历史人事提出追问； C项《九章》是屈原的另一组抒情诗，多抒写其政治遭遇与悲愤情怀。 故本题选 D。 3.下列各项中，加点字的注音有误的一项是（ ） A.操吴戈兮被犀（xī）甲，车错毂（gǔ）兮短兵接 B.凌余阵兮躐（liè）余行，左骖殪（yè）兮右刃伤 C.霾（mái）两轮兮絷四马，援玉枹（fú）兮击鸣鼓 D.带长剑兮挟（xié）秦弓，首身离兮心不惩 【参考答案】B 【解析】“殪”应读yì。 4.下列各项中，加点字的解释正确的一项是（ ） A.严杀尽兮弃原野（严格） B.终刚强兮不可凌（终于） C.诚既勇兮又以武（诚实） D.出不入兮往不反（复返） 【参考答案】D 【解析】A.严：残酷。B.终：最终。C.诚：诚然、确实。 5.下列各项，翻译有误的一项是（ ） A.操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 译文：手持锋利的吴戈，身披犀牛皮做的铠甲。双方战车相遇交错，用短兵器相互格斗。 B.旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 译文：旌旗遮蔽了日光，敌人像云一样涌上来。两军对射的箭纷纷坠落在阵地上，士兵们争着向前。 C.霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 译文：因为大雾，车轮陷于地，绳索绊住马足。手持镶嵌玉饰的鼓槌，敲响战鼓。 D.出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 译文：战士们视死如归，出征后就不打算生还，阵亡者尸弃原野，灵魂想返回故乡而路途遥远。 【参考答案】C 【解析】“因为大雾”错误。这里“霾”同“埋”，意思为陷没。 6.《国殇》中“ ， ”两句，以天神惊怒、将士尽亡来凸显战争的激烈与残酷。 【参考答案】天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 【解析】本题考查《国殇》的理解性名句默写，核心考查对诗句内涵与表达效果的把握。 “天时坠兮威灵怒”写天昏地暗、天地神灵都为之震怒，对应题干中“天神惊怒”；“严杀尽兮弃原野”写楚军将士全部战死、尸骨被抛弃在旷野之上，对应题干中“将士尽亡”。 这两句以天地感应的夸张手法，渲染出战场的惨烈悲壮，将战争的残酷推向极致，也为下文赞颂将士宁死不屈的爱国精神做了铺垫。 易错字提醒：注意“坠”“威灵”“严杀”的写法，不要写错。 二、阅读理解 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 （一） 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 1.下列各项中，加点字的解释有误的一项是（ ） A.操吴戈兮被犀甲（同“披”，穿着） B.凌余阵兮躐余行（侵犯） C.援玉枹兮击鸣鼓（拿、握） D.首身离兮心不惩（惩罚） 【参考答案】D 【解析】题旨是考查学生对文中重点实词的理解能力。“首身离兮心不惩”中的“惩”是“悔恨”的意思。 2.下列对诗句的分析，错误的一项是（ ） A.“矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。 B.“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。 C.“旌蔽日兮敌若云”只运用了比喻一种修辞手法，表现敌人人多势盛，气势汹汹。 D.“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死，浩气长存。 【参考答案】C 【解析】题旨是考查学生对文中语句所运用修辞手法的鉴赏能力。“旌蔽日兮敌若云”运用了比喻和夸张两种修辞手法。 3.下列对全诗艺术手法的赏析，有误的一项是（ ） A.全诗运用叙述、抒情、说明等表达方式，一方面高度赞颂了楚军将士，另一方面也表现了诗人的爱国情怀。 B.全诗使用了夸张、比喻等修辞手法，生动再现了战争的惨烈和楚军将士表现出的大无畏精神。 C.每句采用“兮”字增强诗歌的节奏，具有强烈的咏叹抒情色彩。 D.全诗句式齐整精练，体现出一种庄严肃穆感。 【参考答案】A 【解析】题旨是考查学生对诗歌艺术手法的把握能力。诗歌没有运用“说明”这种表达方式。 4.选句填空： 每当我瞻仰人民英雄纪念碑时，脑海中就会涌现出屈原《国殇》中的两句诗：“ ， 。”我以此表达对烈士们虽死犹生、英灵永在的崇敬之情。 【参考答案】身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 【解析】题旨是考查学生对诗句的理解和迁移运用能力。“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句，是说楚军将士虽死犹生，浩气长存，表达了诗人对他们的无限哀悼与崇敬之情。 （二） 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 1.下列对材料运用的主要写作手法，分析正确的一项是（ ） A.肖像描写 B.心理描写 C.场面描绘 D.象征暗示 【参考答案】C 【解析】本题考查诗歌描写手法辨析。选段完整再现了楚军从接战、激战到全军覆没的全过程，核心是战争场面的集中刻画。A项无人物外貌刻画，B项无将士内心活动描写，D项无象征暗示手法，均不符合。 2.下列各项中，加点字的解释有误的一项是（ ） A.凌余阵兮躐余行（践踏） B.操吴戈兮被犀甲（同“披”，穿着） C.霾两轮兮絷四马（绊住） D.车错毂兮短兵接（军队） 【参考答案】D 【解析】本题考查文言重点实词释义。D项“短兵”指刀、剑等短兵器，而非“军队”，此处易望文生义出错。A、B、C三项均为课文标注的重点释义，其中B项“被”是高频通假字，需重点识记。 3.“旌蔽日兮敌若云”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 答： 【参考答案】运用比喻和夸张手法。旌旗遮蔽了日光，敌人像云一样涌上来，极言敌人之多，让人感觉到敌军的庞大和威胁，写出了敌众我寡的战斗形势。 【解析】本题考查修辞手法及表达效果。“敌若云”是比喻，将密集的敌军比作漫天乌云；“旌蔽日”是夸张，夸大敌军旌旗的声势。二者共同渲染出敌强我弱的紧张局势，从侧面反衬出楚军将士临危不惧、奋勇争先的英雄气概。 4.举例说明材料是如何将动态和静态相结合来描写战斗场面的，并分析这样写的好处。 答： 【参考答案】从首句将士们披坚执锐、短兵相接开始，到敌若云、箭似雨，他们仍奋不顾身、勇往直前，再到双方进行激战，楚军遭遇失利却仍然不断击鼓进击，这些是动态描写。楚军将士全部阵亡，尸体被遗弃在荒原之上，留下死样的沉寂是静态描写。动静结合，生动再现了悲壮激烈的战斗场面，同时也表现了楚军将士的忠勇和至死不渝的爱国精神。 【解析】本题考查动静结合的表达技巧。答题需分三步：①明确动态：战车交错、箭矢纷飞、击鼓冲锋等战斗过程的动作描写；②明确静态：“严杀尽兮弃原野”战后尸横遍野的死寂场景；③分析效果：以动衬静、动静相生，既让战斗场面更具画面感和冲击力，又用战后的悲凉死寂，凸显了将士牺牲的悲壮，深化了爱国主题。 （三） 兵车行 杜甫 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶①娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频②。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头③，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇④开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵⑤耐苦战，被驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾⑥。 （选自《杜诗选》，中华书局2009年版） 【注释】①耶：同“爷”，父亲。②点行频：点名征兵频繁。点行，按户籍名册强征服役。③裹头：男子成丁，就裹头巾，犹古之加冠。新兵因为年纪小，所以由里正替他裹头。④武皇：汉武帝，他在历史上以开疆拓土著称。这里暗喻唐玄宗。⑤秦兵：指关中一带的士兵，能顽强苦战。⑥啾啾：形容凄厉的哭叫声。 1.下列对加点词的解释，正确的一项是（ ） A.牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄（冲） B.纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西（将） C.县官急索租，租税从何出（天子、朝廷） D.君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞（山东省，古称鲁） 【参考答案】A 【解析】B.把着、扶着；C.代指官府；D.古代指华山以东的地区。 2.诗中揭示主旨、批判天子、表达激愤之情的一项是（ ） A.去时里正与裹头，归来头白还戍边。 B.牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 C.边庭流血成海水，武皇开边意未已。 D.新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 【参考答案】C 【解析】这一句指出边疆将士们虽然浴血奋战，血流成河，但皇帝开疆拓土的念头却还没停止。作者将批评的矛头指向最高统治者，表达了强烈的愤怒之情。 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 答： 【参考答案】年轻人去当兵时，里正给他们裹上头巾，当他们年老无力，须发皆白，从战场回来，还要去守卫边疆。 【解析】本题考查文言句子翻译，遵循“直译为主、字字落实”的原则。 关键词：里正（古代乡里小吏）、裹头（古代男子成丁的标志，此处指新兵年幼，由里正代为裹头）、戍边（守卫边疆）。 翻译时需补出省略的主语“（士兵们）”，使语句通顺。这句话通过“去时年少”与“归来头白”的强烈对比，极言兵役的无休止与残酷，为下文批判统治者做了铺垫。 4.“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”写出了什么样的社会状况？ 答： 【参考答案】写出了唐王朝穷兵黩武的开边政策给劳动人民带来难以承受的痛苦。 【解析】本题考查对诗句深层内涵的理解。 中国古代传统观念是“重男轻女”，而诗中却出现“生女好、生男恶”的反常颠倒：女孩还能嫁给近邻相守，男孩却都被抓去当兵，最终战死沙场、尸骨无存。 这种观念的彻底反转，以最震撼人心的方式，揭露了长期战争对普通家庭的毁灭性打击，深刻控诉了统治者穷兵黩武的罪恶，极具悲剧力量。 2 学科网（北京）股份有限公司 $