浙江嘉兴市南湖区2024-2025学年第二学期五年级期末科学试卷

2024学年小学科学五年级（下册)期末素养检测 (2025.6) (限时60分钟) 等第 一、 填空题 1.我们通过实验知道， 绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和 2.成语“螳螂捕蝉， 黄雀在后”中隐含的食物链是：植物· 黄雀。 3。青蛙冬眠、大雁南飞，动物的这些行为都是为了 环境。（填“适 应”或“影响”) 8 4。手按压漂浮在水面上的船形橡皮泥，会感到有一个向上的力，这就是 船形橡皮泥在水中受到的 剂 5. 空玻璃瓶拧紧盖子，压入水中，松手后它会」 在水面上的。（填“沉” 或“浮) 6.“温室效应”是大气中的 等气体浓度增加造成的。 7。热传递有一定的方向性，热总是从温度较 的一端传向温度较 的一端。 8.水在蒸发过程中会 水蒸气凝结成水的过程中会 (填“吸热”或“放热”） 二、选择题 1.绿豆芽在生长的过程中，叶片会朝上生长，这种现象叫做植物的( )。 A.向地性 B.向光性 C.向肥性 2.香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最主要的原因是( )。 A.植物的根系不同 B。土壤中的养料不同 C.生长的环境不同 3.下列会导致生态平衡遭到破坏的行为是( ) 茶 A.建立自然保护区 B。乱砍滥伐 C.植树造林 4.小科用卡纸折了一艘小船，并在船里放了小弹珠。他一个 一个地取出船里的小弹珠，小船会( )。 A.慢慢下降 B。慢慢上升 C.保持不变 科学五（下）期末素养检测第1页（共6页） 5,把两组绿豆苗放在同一地方，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑 料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住，这个实验设计中改变的条件是 ( )。 A.光 B.温度 C.水 6.在盒子里装上一些泥土，盒子左侧的泥土保特干燥，右侧的泥土保特潮 湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，盖上盖子。关于这个实 验下列说法正确的是()。 A。该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的还是明亮的环境 第6题 B.一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右侧 C。实验可以只用一条蚯蚓来观察 7.要使橡皮泥漂浮在水面上，可行的做法是（ )。 A.做成饼状 B.捏成团 C.做成船形或者空心 8。日常餐饮中的“光盘行动”，最主要是为了让厨余垃圾（ )。 A.减量化 B.资源化 C。无害化 9.目前，我们采用先进的农业灌溉技术来实现节约用水，其中()是 最为节水的灌溉技术之一。 A。喷灌 B。滴灌 C.漫灌 10.节约用纸可以减少垃圾的产生。下列做法中，最不合适的是（)。 A.用过的纸巾回收消毒再利用 B.纸张双面打印 C.书籍回收利用 11。观察水蒸气的凝结现象时，在装有冰块的玻璃杯内再加入食盐的目的 是()。 A。制造更低的温度 B。保特0℃ C。制造更高的温度 12.下列不是由人类活动造成的是( )。 A.水污染 B。生物多样性的破环 C.台风 科学五（下）期末素养检测第2页（共6页） 13.小科晚上洗完澡后发现卫生间的镜子变模糊了，用手摸上去湿湿的， 此现象主要原因为( )。 A。水变成了水蒸气B。水变成了霜C。水蒸气遇冷凝结成了小水珠 14.下列方法不能使水的蒸发速度加快的是（)。 A.给水加热 B.使周围空气湿润 C.用风扇吹 15。冬天晚上睡觉时，一开始觉得被窝是冷的，过一会儿感到暖和。这是 因为()。 A。被子能给身体提供热量 B.被子能够吸收外界的热量 C.被子是热的不良导体，可以使身体的热量不容易散失 三、连线题 1.将不同的船和它们各自的特点连接起来。 独木舟 在水下航行，形状像鱼，有效减小了水的阻力 摇橹木船 装载量小、不稳定、容易侧翻 竹筏 解决了防水问题，稳定性好，出现了“摇橹”动力系统 潜艇 底部更宽、稳定性更好、载重量更大，但货物容易浸水 2.将下列能源与它的类别用线连起来。 天然气 地热能 太阳能 化石能源 风能 石油 非化石能源 海洋能 水能 煤 四、探究题 1.阅读材料，回答问题。 科学五（下）期末素养检测第3页（共6页） 你知道南极最热门的海洋美食 是什么吗？南极磷虾！一款被鲸鱼、 海豹、企鹅等众多动物所追捧的美味 佳肴。 海洋中的浮游生物是大海中的 浮游生 “阳光使者”。一方面，浮游植物进 行光合作用，产生能量；另一方面， 它们奉献自己，供养了更为高等的鱼 类及海底生物。纵观南极生态系统食 物网，南极磷虾处于中心位置，被许 海豹 多大型海洋动物捕食，是南极食物链 中重要的一环。 但若是人类捕捞磷虾的量超出 一定的范围，整个食物网中的多种海洋生物的生存均会受到缺乏食物的咸胁，从而破 坏南极的生物多样性。 (1)海洋中生物生存需要获取能量，植物通过 动物通过 获得。 (2)根据上面信息写出一条食物链： (3)人类为了获取海豹皮毛而大量捕杀海豹，短时间内鱿鱼的数量会 。(填“增加”或“减少) (4)下列有关叙述正确的是( )。 ①海洋是一个生态系统 ②该食物网中的生产者是南极磷虾 ③企鹅可以捕食多种食物 A.①② B.①③ c.②③ 2.比较铝箔船的载重量。 小科分别用边长为12厘米的三张正方形铝箔，设计并制作了三艘小船， 甲、乙、丙分别是三艘小船的设计图，如图所示（单位：厘米)。 科学五（下）期末素养检测第4页（共6页） 甲 丙 (1)铝箔做成船型后，能漂浮在水面上，是因为( )。 A.质量变小了 B.体积变小了 C.受到的浮力变大了 (2)往铝箔船中放垫圈时，应把垫圈 (填“平铺”或“叠起来”) 放。放入垫圈后，铝箔船会 (填“上浮或“下沉”）一点。 (3)小科测试甲船的载重量，当他往铝箔船上放第25个垫圈时，小船刚 好沉入水中，那么该船的载重量是个垫圈。 (4)设计图中的三艘铝箔船，体积最大的是，稳定性最好的是 (填写“甲”、“乙”、“丙”) (5)小科想把垫圈换成弹珠来测试铝箔船的载重量，可是弹珠容易滚动， 铝箔船很容易 。要解决这个问题，我们可以 3.阅读材料，回答问题 材料一：据统计，生产1吨纸需要20棵大树、300吨水，生产55万吨纸就要砍伐1100 万棵大树、消耗1.5亿吨水，产生的污水又要更多的费用去治理，给人类的资源、 环境带来极大的压力。垃圾回收，变废为宝。回收1吨纸能生产再生纸800千克，也 就相当于少砍16棵大树，少消耗很多水，大家行动起来，节约用纸，保护环境。 材料二：水利部统计显示，某一年旱情高峰时，长江流域耕地受旱面积达6632万亩， 有499万人、92万头牲畜因旱情，供水受到影响。 (1)造纸会产生一些问题，下列说法不正确是( )。 A。不会造成环境污染B.产生大量废水污染 C。森林资源破坏 (2)用回收的废纸做再生纸的意义是( A。保护环境 B.节约能源 C.两者都是 科学五（下）期末素养检测第5页（共6页） (3)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为值得提倡的是( )。 A.不间断放水刷牙 B。为了洗干净衣服，使用大量的洗衣粉 C.用洗脸水冲洗厕所 (4)人类在面对一个具体的环境问题时，治理的原则应该是()。 A。找一种最有效的措施即可 B。多种措施合理、平衡使用 C.顺其自然，任其发展 4.小科准备了三个大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯，来研究不同 材料的杯子的保温效果。 (1)三个杯子中倒入同样多相同温度的热水，马上用手摸一摸三个杯 子外壁，感觉最烫的是 杯。过了几分钟后， 杯中的 水凉得最快。 (2)小科又准备了5个不锈钢杯子继续做不同方法的保温效果的对比 实验。这个实验中，应该保持哪些条件相同？请在口里打“√”。 口五个杯子完全相同 口水的初始温度和水量一样 口测量温度的时间长短相同 (3)实验记录如下： 序号 方法 开始温 10分钟 20分钟 24小时 度 后 后 后 1号 杯子无盖 85℃ 55℃ 37℃ 23℃ 2号 杯子加盖 85℃ 65℃ 50℃ 23℃ 3号 杯子外包毛巾无盖 85℃ 62℃ 46℃ 23℃ 4号 杯子外包毛巾加盖 85℃ 70℃ 59℃ 23℃ 5号 杯子嵌入塑料泡沫加盖 85℃ 77℃ 68℃ 23℃ (4)分析上表数据可知：24小时后，放置杯子的环境室温是 ℃。 保温效果最好的是 号，保温效果最差的是号。（后两空填写序号） 科学五（下）期末素养检测第6页（共6页） 2024学年小学科学五年级（下册）期末素养检测参考答案（2025.6） 1、 填空题： 1.充足的空气（有“空气”两字即可） 2.蝉 螳螂 3.适应 4.浮力 5.浮 6.二氧化碳（或甲烷，确实能引起温室效应的气体即可） 7.高 低 8.吸热 放热 二、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选项 B C B B A B C A B A A C C B C 三、连线题： 1. 将不同的船和它们各自的特点连接起来。 独木舟 在水下航行，形状像鱼，有效减小了水的阻力 摇橹木船 装载量小、不稳定、容易侧翻 竹筏 解决了防水问题，稳定性好，出现了“摇橹”动力系统 潜艇 底部更宽、稳定性更好、载重量更大，但货物容易浸水 2. 将下列能源与它的类别用线连起来。 天然气 地热能 太阳能 化石能源 风能 石油 非化石能源 海洋能 水能 煤 四、探究题： 1.（1）光合作用 捕食（或摄食、食物等合理即可） （2）例如：浮游植物（水草、水藻都可以） 南极磷虾 鱼类 （食物链从植物出发，到动物为止，食物链上至少2种动物。写得合理即可） （3）增加 （4）B 2.（1）C （2）平铺 下沉 （3）24 （4）甲 甲 （5）侧翻 对船舱进行分格（写得合理即可） 3. （1）A （2）C （3）C （4）B 4. （1）不锈钢 不锈钢 （2）五个杯子完全相同 水的初始温度和水量一样 测量温度的时间长短相同 （4）23℃ 5号 1号 学科网（北京）股份有限公司 $2024学年小学科学五年级（下册)期末素养检测参考答案(2025.6) 一、填空题： 1.充足的空气（有“空气”两字即可） 2.蝉 螳螂 3.适应 4.浮力 5.浮 6.二氧化碳（或甲烷，确实能引起温室效应的气体即可） 7.高 低 8.吸热 放热 二、选择题： 题 2 4 5 6 10 12 号 3 8 9 11 13 14 15 选 C B B C B 项 三、连线题： 1.将不同的船和它们各自的特点连接起来。 独木舟 在水下航行，形状像鱼，有效减小了水的阻力 摇橹木船 装载量小、不稳定、容易侧翻 竹筏 解决了防水问题，稳定性好，出现了“摇橹”动力系统 潜艇 底部更宽、稳定性更好、 载重量更大，但货物容易浸水 2.将下列能源与它的类别用线连起来。 天然气 地热能 太阳能 化石能源 风能 石油 非化石能源 海洋能 水能 煤 四、探究题： 1.(1)光合作用 捕食（或摄食、食物等合理即可） (2)例如：浮游植物（水草、水藻都可以）·南极磷虾·鱼类 (食物链从植物出发，到动物为止，食物链上至少2种动物。写得合理即可) (3)增加 (4)B 2.(1)C (2)平铺 下沉 (3)24 (4)甲 甲 (5)侧翻 对船舱进行分格（写得合理即可） 3.(1)A (2)C (3)C (4)B 4（1)不锈钢 不锈钢 (2)☑五个杯子完全相同 ☑水的初始温度和水量一样 ☑测量温度的时间长短相同 (4)23℃ 5号 1号 2024学年小学科学五年级（下册）期末素养检测（2025.6）学校　　　　　 班级　　 　　　　姓名　　　　　 　学号（考号）　　　 　 （限时60分钟） 等第 1、 填空题 1. 我们通过实验知道，绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和_____________。 2. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链是：植物→ → → →黄雀。 3. 青蛙冬眠、大雁南飞，动物的这些行为都是为了 环境。（填“适应”或“影响”） 4. 手按压漂浮在水面上的船形橡皮泥，会感到有一个向上的力，这就是船形橡皮泥在水中受到的 。 5. 空玻璃瓶拧紧盖子，压入水中，松手后它会 在水面上的。（填“沉”或“浮”） 6. “温室效应”是大气中的__________等气体浓度增加造成的。 7. 热传递有一定的方向性，热总是从温度较______的一端传向温度较_____的一端。 8.水在蒸发过程中会 ，水蒸气凝结成水的过程中会 。(填“吸热”或“放热”) 二、选择题 1.绿豆芽在生长的过程中，叶片会朝上生长，这种现象叫做植物的（ ）。 A.向地性 B.向光性 C.向肥性 2.香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同，最主要的原因是（ ）。 A.植物的根系不同 B.土壤中的养料不同 C.生长的环境不同 3.下列会导致生态平衡遭到破坏的行为是（   ）。 A.建立自然保护区 B.乱砍滥伐 C.植树造林 4. 小科用卡纸折了一艘小船，并在船里放了小弹珠。他一个一个地取出船里的小弹珠，小船会（ ）。 A.慢慢下降 B.慢慢上升 C.保持不变 5.把两组绿豆苗放在同一地方，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩住，另一组用不透明的塑料袋罩住，这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A.光 B.温度 C.水 6.在盒子里装上一些泥土，盒子左侧的泥土保持干燥，右侧的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，盖上盖子。关于这个实验下列说法正确的是（ ）。第6题 A．该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的还是明亮的环境 B．一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右侧 C．实验可以只用一条蚯蚓来观察 7.要使橡皮泥漂浮在水面上，可行的做法是（ ）。 A.做成饼状 B.捏成团 C.做成船形或者空心 8.日常餐饮中的“光盘行动”，最主要是为了让厨余垃圾（ ）。 A.减量化 B. 资源化 C. 无害化 9.目前，我们采用先进的农业灌溉技术来实现节约用水，其中（ ）是最为节水的灌溉技术之一。 A. 喷灌 B. 滴灌 C.漫灌 10.节约用纸可以减少垃圾的产生。下列做法中,最不合适的是（ ）。 A.用过的纸巾回收消毒再利用 B.纸张双面打印 C.书籍回收利用 11. 观察水蒸气的凝结现象时，在装有冰块的玻璃杯内再加入食盐的目的是（  ）。 A．制造更低的温度 B．保持0℃ C．制造更高的温度 12. 下列不是由人类活动造成的是( )。 A. 水污染 B. 生物多样性的破环 C.台风 13.小科晚上洗完澡后发现卫生间的镜子变模糊了，用手摸上去湿湿的，此现象主要原因为（ ）。 A．水变成了水蒸气 B．水变成了霜 C．水蒸气遇冷凝结成了小水珠 14.下列方法不能使水的蒸发速度加快的是（ ）。 A.给水加热 B.使周围空气湿润 C. 用风扇吹 15. 冬天晚上睡觉时，一开始觉得被窝是冷的，过一会儿感到暖和。这是因为（ ）。 A．被子能给身体提供热量 B．被子能够吸收外界的热量 C．被子是热的不良导体，可以使身体的热量不容易散失 三、连线题 1. 将不同的船和它们各自的特点连接起来。 独木舟 在水下航行，形状像鱼，有效减小了水的阻力 摇橹木船 装载量小、不稳定、容易侧翻 竹筏 解决了防水问题，稳定性好，出现了“摇橹”动力系统 潜艇 底部更宽、稳定性更好、载重量更大，但货物容易浸水 2. 将下列能源与它的类别用线连起来。 天然气 地热能 太阳能 化石能源 风能 石油 非化石能源 海洋能 水能 煤 四、探究题 1.阅读材料，回答问题。 你知道南极最热门的海洋美食是什么吗？南极磷虾！一款被鲸鱼、海豹、企鹅等众多动物所追捧的美味佳肴。 海洋中的浮游生物是大海中的“阳光使者”。一方面，浮游植物进行光合作用，产生能量；另一方面，它们奉献自己，供养了更为高等的鱼类及海底生物。纵观南极生态系统食物网，南极磷虾处于中心位置，被许多大型海洋动物捕食，是南极食物链中重要的一环。 但若是人类捕捞磷虾的量超出一定的范围，整个食物网中的多种海洋生物的生存均会受到缺乏食物的威胁，从而破坏南极的生物多样性。 （1）海洋中生物生存需要获取能量，植物通过___________,动物通过________获得。 （2）根据上面信息写出一条食物链：____________________________ （3）人类为了获取海豹皮毛而大量捕杀海豹，短时间内鱿鱼的数量会______ _。（填“增加”或“减少”） （4）下列有关叙述正确的是（ ）。 ①海洋是一个生态系统   ②该食物网中的生产者是南极磷虾 ③企鹅可以捕食多种食物     A.①② B.①③ C.②③ 2. 比较铝箔船的载重量。 小科分别用边长为12厘米的三张正方形铝箔，设计并制作了三艘小船，甲、乙、丙分别是三艘小船的设计图，如图所示（单位：厘米）。 乙 丙 甲 （1）铝箔做成船型后，能漂浮在水面上，是因为（ ）。 A.质量变小了 B.体积变小了 C.受到的浮力变大了 （2）往铝箔船中放垫圈时，应把垫圈 （填“平铺”或“叠起来”）放。放入垫圈后，铝箔船会 （填“上浮"或“下沉”）一点。 （3）小科测试甲船的载重量，当他往铝箔船上放第25个垫圈时，小船刚好沉入水中，那么该船的载重量是 个垫圈。 （4）设计图中的三艘铝箔船，体积最大的是 ，稳定性最好的是 。（填写“甲”、“乙”、“丙”） （5）小科想把垫圈换成弹珠来测试铝箔船的载重量，可是弹珠容易滚动，铝箔船很容易 。要解决这个问题，我们可以 。 3. 阅读材料，回答问题 材料一：据统计，生产1吨纸需要20棵大树、300吨水，生产55万吨纸就要砍伐1100万棵大树、消耗1.65亿吨水，产生的污水又要更多的费用去治理，给人类的资源、环境带来极大的压力。垃圾回收，变废为宝。回收1吨纸能生产再生纸800千克，也就相当于少砍16棵大树，少消耗很多水，大家行动起来，节约用纸，保护环境。 材料二：水利部统计显示，某一年旱情高峰时，长江流域耕地受旱面积达6632万亩，有499万人、92万头牲畜因旱情，供水受到影响。 (1)造纸会产生一些问题，下列说法不正确是（   ）。 A．不会造成环境污染 B．产生大量废水污染 C．森林资源破坏 (2)用回收的废纸做再生纸的意义是（   ） A．保护环境 B．节约能源 C．两者都是 (3)爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为值得提倡的是（  ）。 A．不间断放水刷牙 B．为了洗干净衣服，使用大量的洗衣粉 C．用洗脸水冲洗厕所 (4)人类在面对一个具体的环境问题时，治理的原则应该是（  ）。 A．找一种最有效的措施即可 B．多种措施合理、平衡使用 C．顺其自然，任其发展 4.小科准备了三个大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯，来研究不同材料的杯子的保温效果。 （1）三个杯子中倒入同样多相同温度的热水，马上用手摸一摸三个杯子外壁，感觉最烫的是 杯。过了几分钟后， 杯中的水凉得最快。 （2）小科又准备了5个不锈钢杯子继续做不同方法的保温效果的对比实验。这个实验中，应该保持哪些条件相同？请在□里打“√”。 □五个杯子完全相同 □水的初始温度和水量一样 □测量温度的时间长短相同 （3）实验记录如下： 序号 方法 开始温度 10分钟后 20分钟后 24小时后 1号 杯子无盖 85℃ 55℃ 37℃ 23℃ 2号 杯子加盖 85℃ 65℃ 50℃ 23℃ 3号 杯子外包毛巾无盖 85℃ 62℃ 46℃ 23℃ 4号 杯子外包毛巾加盖 85℃ 70℃ 59℃ 23℃ 5号 杯子嵌入塑料泡沫加盖 85℃ 77℃ 68℃ 23℃ （4）分析上表数据可知：24小时后，放置杯子的环境室温是 ℃。 保温效果最好的是 号，保温效果最差的是 号。（后两空填写序号） 科学五（下）期末素养检测 第 页（共6页）6 学科网（北京）股份有限公司 $