第6卷《林黛玉进贾府》（基础模块上册）- 考点训练卷 2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第6卷 基础模块上册（高教版） 2.3 林黛玉进贾府 班级 姓名 学号 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.俨然(yǎn) 阜盛(bù) 伺候(cì) 惴惴(zhuì) B.谬种(miù) 呜咽(yè) 簇拥(cù) 宫绦(tāo) C.敕造(chì) 烟霭(ǎi) 嫡亲(dí) 驯熟(xún) D.杜撰(zhuàn) 模样(mó) 忖度(cǔn) 门槛(kǎn) 【答案】B 【解析】本题考查识记现代汉语常用字字音。A 项 “阜盛 (bù)” 应为 “fù”；C 项 “驯熟 (xún)” 应为 “xùn”；D 项 “模样 (mó)” 应为 “mú”。只有 B 项读音全部正确。 2.下列各组词语中，字形有误的一项是（   ） A．嫡亲   厮混    懵懂    偏僻乖张 B．诽谤   作揖    拭泪    孽根祸胎 C．翠幄   潦倒    盥洗    姣花照水 D．怯弱   别致    颦蹙    膏梁子弟 【答案】D 【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。D 项 “膏梁子弟” 应为 “膏粱子弟”；A、B、C 三项字形书写无误。 3.下列各句中加点的成语使用，不恰当的一项是（ ） A．现在那些看手相的书,里面大都是些不经之谈。 B．在希腊神话中，水仙花是由一个顾影自怜，天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美的青年变成的。 C．被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快，这在当今中国文坛上实在少见，余秋雨和余杰就做到了这一点。 D．现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。 【答案】C 【解析】A项，不经之谈：指荒诞的，没有根据的话。B项，顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。C项，“敛声屏气”，形容畏惧与小心。应为“心平气和”。D项,“盛妆丽服”，华丽的服装，美好的打扮。 4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） （1） 他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿 已是不凡了，何况今至其家。 （2） 只见三个嬷嬷并五六个丫鬟， 三个姐妹来了 （3） 早被她外祖母一把 入怀中。心肝儿肉叫着大哭起来。 （4） 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳 风。 A.费用 簇拥 拉 凭 B.费用 蜂拥 搂 凭 C.用度 簇拥 搂 扶 D.用度 蜂拥 拉 扶 【答案】C 【解析】本题考查近义词辨析与课文原词默写。用度：日常衣食开支，贴合豪门用语；簇拥：多人围拢，符合丫鬟侍从场景；搂入怀中更显亲近；弱柳扶风为课文固定四字短语。故选 C。 5.下列有关《红楼梦》的文学常识，错误的一项是（ ） A．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 B．《红楼梦》共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。 C．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。 D．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。 【答案】D 【解析】“祖先原是满人”错。其先世原是汉族，后为满洲正白旗包衣（家奴）。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.为了防止这类事故不在发生，我们必须采取有效措施。 B.高考失败，小杨伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待。 【答案】C 【解析】本题考查辨析并修改病句。A 项否定不当，“防止…… 不再” 矛盾；B 项搭配不当，苦恼不能用分享；D 项搭配不当，“无时无刻都” 应为 “无时无刻不”。C 项无语病。 7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.邢夫人答应了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞。 B.左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。 C.迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一、探春左第二、惜春右第二。 D.宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？” 【答案】C 【解析】本题考查标点符号规范使用。C 项并列分句人物座位之间，顿号应改为逗号；A、B、D 三项标点使用正确。 8.下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（ ） （1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。 （2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 （3）一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （4）两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如花照水，行动处似弱柳扶。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 （5）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 A.探春、惜春、李纨、王熙风、贾宝玉 B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉 C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨、贾宝玉 D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤、贾宝玉 【答案】B 【解析】本题考查名著人物肖像对应。依次为：迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉，对应选项 B。 二、阅读理解 （一）阅读下文，完成题目。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹， ，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 9.«林黛玉进贾府»节选自« »的第 回。 【答案】红楼梦；三 【解析】本题考查名著篇目常识。《林黛玉进贾府》节选自曹雪芹《红楼梦》第三回。 10.画线句集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举四得，试分析是哪“四得”？ （1） （2） （3） （4） 【答案】 ①赞黛玉；②拍贾母；③捧小姑；④悦夫人。 【解析】本题考查人物语言深层赏析，王熙凤一句话兼顾多方，圆滑世故、八面玲珑。 11.根据要求，完成下列各题。 （1）填到文中横线上最恰当的一项是（ ） A.一心都在他身上了，又是伤心，又是喜欢 B.一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心 C.一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢 D.一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心 【答案】B 【解析】本题考查课文原文语句衔接。初见黛玉，先觉容貌美好心生喜欢，再感伤姑妈离世，逻辑顺序为 “又是喜欢，又是伤心”。 （2）下列选项中对语句分析正确的一项是（ ）。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” A. 表现王熙凤的平易近人。 B. 表现王熙凤的热情奔放，性格开朗。 C. 表现王熙凤在贾母面前得宠专权的特殊身份及在贾府的特殊地位。 D. 表现王熙凤的狂妄自大，目无尊长，为下文刻画她的性格作铺垫。 【答案】C 【解析】本题考查人物出场特色赏析。先声夺人，侧面体现王熙凤在贾府不拘礼法、深受贾母宠爱、地位特殊。 12.根据要求，完成下列各题。 （1）写王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可以归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，关于这一段的描写，下列说法中不恰当的一项是（ ） A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。 B.表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。 C.表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。 D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。 【答案】A 【解析】本题考查人物形象分析。王熙凤言行全为逢迎讨好、笼络人心，并非对黛玉真心同情与喜爱。 （2）这段文字描写王熙凤上场，作者没有采用的写法是（　　） A．语言描写　　 B．心理描写　　 C．侧面烘托　 D．肖像描写 【答案】B 【解析】本题考查描写手法判断。文段运用语言、肖像、侧面烘托，无心理描写。 （3）贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”——贾母的这句话说明了（　　） A.贾母对王熙凤没有好看法。 B.王熙凤在贾府没有地位。 C.王熙凤性格泼辣，话不饶人。 D.王熙凤是一个深得贾母宠爱的特殊人物。 【答案】D 【解析】贾母这样称呼王熙凤，可见王深受贾母的宠爱。 13.王熙凤对黛玉提出的一连串问题，并非真正想知道答案，其目的是什么？ 假意关心，故作体贴；表面体恤黛玉，实则讨好贾母、炫耀自己管家权力，拉拢人情，展现精明能干、圆滑世故的处世特点。 【解析】本题考查人物行为动机分析，结合王熙凤性格与贾府人际关系作答。 14.请分析王熙凤的语言策略在社交中的实际效果。 （1）从“称呼变化”和“情感表达”两个角度，分析王熙凤的语言如何同时达成“讨好贾母”“亲近黛玉”“维护贾府体面”三个目的。（结合原文关键词作答） 【答案】 从 “称呼变化” 看，对贾母用 “老祖宗” 亲昵称呼，借黛玉气质暗赞其治家与家族血统；对黛玉从 “妹妹” 到 “我这妹妹” 拉近距离，结合身份反差显重视；对贾府，借称呼将黛玉纳入家族体系，维护体面。从 “情感表达” 看，对贾母悲喜切换迎合情绪，对黛玉虚实结合示好，借外放情感为贾府塑造好客形象。 【解析】本题考查经典名著人物形象概括。 （2）从王熙凤的语言中可以看出她有怎样的性格特点？ 【答案】从语言看王熙凤的性格特点：泼辣刁钻，善于逢迎，八面玲珑，精明能干 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （二）阅读下文，完成题目。 （甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。” （乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问:“妹妹可曾读书？”黛玉道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》上说:西方有石名黛，可代画眉之。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道:“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵’不通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓得众人一拥争去拾玉。贾母急得搂了宝玉道“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” 15.《红楼梦》属于 体小说，是我国古代小说中最伟大的现实主义作品，被誉为“ ”。 【答案】章回；中国封建社会的百科全书 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 16.填空。 （1）宝玉摔玉的直接原因是：黛玉________，宝玉心生不平。 【答案】没有通灵宝玉 【解析】本题考查情节梳理，看到黛玉无玉，宝玉认为玉并非好物，故而摔玉。 （2）“劳什子” 在文中指________ ，是宝玉厌烦、嫌弃的口语化称呼。 【答案】通灵宝玉 【解析】本题考查文中特定词语语境含义，结合人物对话理解作答。 17.根据要求，完成下列各题。 （1）黛玉听闻宝玉问 “可也有玉没有” 时，内心忖度后再回答，说明黛玉（ ）A. 胆小懦弱，不敢实话实说 B. 心思缜密，善于察言观色 C. 冷漠疏离，不愿搭理宝玉 D. 心胸狭隘，处处防备他人 【答案】B 【解析】本题考查人物心理分析。黛玉揣摩宝玉用意再谨慎作答，凸显细心、多虑、处事谨慎的特点。 （2）对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（ ） 　　Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。 　　Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。 　　Ｃ．体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。 　　Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。 【答案】C 【解析】本题考查情节主旨理解。摔玉集中体现宝玉反抗封建等级、追求男女平等、渴望个性解放的叛逆性格。 18.根据要求，完成下列各题。 （1）人物的语言应该为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（ ） A.“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？” B.“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。” C.“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！” D.“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” 【答案】A 【解析】本题考查叛逆性格语句辨析。A 句嘲讽封建经书、蔑视正统礼教，最能体现反抗叛逆精神。 （2）贾宝玉对林黛玉有“四问；问读书、问名问字、问玉，为什么把“问玉”放在后？分析恰当的一项是（ ） A.因为人们交往，往往是先问一般情况，例如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。 B.因为“问玉”是由“问名”“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。 C.因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以让情节波澜起伏，跌宕生姿。 D.因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因此引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。 【答案】B 【解析】本题考查情节安排作用。由浅入深层层设问，最后问玉形成情节高潮，突出宝玉叛逆、平等的独特性格。 （3）贾宝玉和林黛玉相会时，作者对宝玉的服饰做了细致的描写，对林黛玉的服饰却只字未提，对此原因分析正确的一项是（ ） A.黛玉的服饰平常，不值一提 B.黛玉细心，多留意细节，宝玉则不注意这些细节 C.即便是男孩的服饰业如此奢华，足见贾府的不同一般。 D.在宝玉眼中，衣服裙裾是不屑之物，故视而不见。 【答案】D 【解析】本题考查文本细节赏析。作者侧重精神气质刻画，在宝玉眼中，外在服饰无关紧要，重在神韵品性。 19.前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答“只刚念了《四书》”，可这里回答宝玉同样的问题时却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”，说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的说法又是为什么？ 【答案】对贾母的回答是真实的。林黛王发现贾母不喜欢女子读书，觉得自己有不谦之嫌，觉得自己的回答有些失口。这样前后矛盾的回答体现了她寄人篱下那种小心谨慎的态度。 【解析】本题考查人物性格 + 细节对比赏析。 20.宝玉为何给黛玉取字“颦颦”的？ 【答案】（1）与黛玉的名有联系：黛：青黑色的颜料。古代女子用以画眉。颦：皱眉 （2）和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系。 【解析】本题考查名著细节简答，贴合考试得分要点。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第6卷 基础模块上册（高教版） 2.3 林黛玉进贾府 班级 姓名 学号 一、选择题 1.下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.俨然(yǎn) 阜盛(bù) 伺候(cì) 惴惴(zhuì) B.谬种(miù) 呜咽(yè) 簇拥(cù) 宫绦(tāo) C.敕造(chì) 烟霭(ǎi) 嫡亲(dí) 驯熟(xún) D.杜撰(zhuàn) 模样(mó) 忖度(cǔn) 门槛(kǎn) 2.下列各组词语中，字形有误的一项是（   ） A．嫡亲   厮混    懵懂    偏僻乖张 B．诽谤   作揖    拭泪    孽根祸胎 C．翠幄   潦倒    盥洗    姣花照水 D．怯弱   别致    颦蹙    膏梁子弟 3.下列各句中加点的成语使用，不恰当的一项是（ ） A．现在那些看手相的书,里面大都是些不经之谈。 B．在希腊神话中，水仙花是由一个顾影自怜，天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美的青年变成的。 C．被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快，这在当今中国文坛上实在少见，余秋雨和余杰就做到了这一点。 D．现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。 4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ） （1） 他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿 已是不凡了，何况今至其家。 （2） 只见三个嬷嬷并五六个丫鬟， 三个姐妹来了 （3） 早被她外祖母一把 入怀中。心肝儿肉叫着大哭起来。 （4） 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳 风。 A.费用 簇拥 拉 凭 B.费用 蜂拥 搂 凭 C.用度 簇拥 搂 扶 D.用度 蜂拥 拉 扶 5.下列有关《红楼梦》的文学常识，错误的一项是（ ） A．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 B．《红楼梦》共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。 C．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。 D．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.为了防止这类事故不在发生，我们必须采取有效措施。 B.高考失败，小杨伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C.自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待。 7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.邢夫人答应了一声“是”字，遂带了黛玉与王夫人作辞。 B.左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物。 C.迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一、探春左第二、惜春右第二。 D.宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？” 8.下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（ ） （1）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。 （2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。 （3）一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （4）两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如花照水，行动处似弱柳扶。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 （5）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 A.探春、惜春、李纨、王熙风、贾宝玉 B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉、贾宝玉 C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨、贾宝玉 D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤、贾宝玉 二、阅读理解 （一）阅读下文，完成题目。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹， ，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” 9.«林黛玉进贾府»节选自« »的第 回。 10.画线句集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举四得，试分析是哪“四得”？ （1） （2） （3） （4） 11.根据要求，完成下列各题。 （1）填到文中横线上最恰当的一项是（ ） A.一心都在他身上了，又是伤心，又是喜欢 B.一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心 C.一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢 D.一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心 （2）下列选项中对语句分析正确的一项是（ ）。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！” A. 表现王熙凤的平易近人。 B. 表现王熙凤的热情奔放，性格开朗。 C. 表现王熙凤在贾母面前得宠专权的特殊身份及在贾府的特殊地位。 D. 表现王熙凤的狂妄自大，目无尊长，为下文刻画她的性格作铺垫。 12.根据要求，完成下列各题。 （1）写王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可以归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折，关于这一段的描写，下列说法中不恰当的一项是（ ） A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。 B.表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。 C.表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。 D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。 （2）这段文字描写王熙凤上场，作者没有采用的写法是（　　） A．语言描写　　 B．心理描写　　 C．侧面烘托　 D．肖像描写 （3）贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”——贾母的这句话说明了（　　） A.贾母对王熙凤没有好看法。 B.王熙凤在贾府没有地位。 C.王熙凤性格泼辣，话不饶人。 D.王熙凤是一个深得贾母宠爱的特殊人物。 13.王熙凤对黛玉提出的一连串问题，并非真正想知道答案，其目的是什么？ 14. 请分析王熙凤的语言策略在社交中的实际效果。 （1）从“称呼变化”和“情感表达”两个角度，分析王熙凤的语言如何同时达成“讨好贾母”“亲近黛玉”“维护贾府体面”三个目的。（结合原文关键词作答） （2） 从王熙凤的语言中可以看出她有怎样的性格特点？ （二）阅读下文，完成题目。 （甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。” （乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问:“妹妹可曾读书？”黛玉道:“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字，莫若颦颦二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》上说:西方有石名黛，可代画眉之。’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道:“什么罕物，连人之高低不择，还说通灵’不通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓得众人一拥争去拾玉。贾母急得搂了宝玉道“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” 15.《红楼梦》属于 体小说，是我国古代小说中最伟大的现实主义作品，被誉为“ ”。 16.填空。 （1）宝玉摔玉的直接原因是：黛玉________，宝玉心生不平。 （2）“劳什子” 在文中指________ ，是宝玉厌烦、嫌弃的口语化称呼。 17.根据要求，完成下列各题。 （1）黛玉听闻宝玉问 “可也有玉没有” 时，内心忖度后再回答，说明黛玉（ ）A. 胆小懦弱，不敢实话实说 B. 心思缜密，善于察言观色 C. 冷漠疏离，不愿搭理宝玉 D. 心胸狭隘，处处防备他人 （2）对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（ ） 　　Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。 　　Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。 　　Ｃ．体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。 　　Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。 18.根据要求，完成下列各题。 （1）人物的语言应该为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（ ） A.“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？” B.“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。” C.“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！” D.“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。” （2）贾宝玉对林黛玉有“四问；问读书、问名问字、问玉，为什么把“问玉”放在后？分析恰当的一项是（ ） A.因为人们交往，往往是先问一般情况，例如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。 B.因为“问玉”是由“问名”“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。 C.因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以让情节波澜起伏，跌宕生姿。 D.因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因此引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。 （3）贾宝玉和林黛玉相会时，作者对宝玉的服饰做了细致的描写，对林黛玉的服饰却只字未提，对此原因分析正确的一项是（ ） A.黛玉的服饰平常，不值一提 B.黛玉细心，多留意细节，宝玉则不注意这些细节 C.即便是男孩的服饰业如此奢华，足见贾府的不同一般。 D.在宝玉眼中，衣服裙裾是不屑之物，故视而不见。 19.前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答“只刚念了《四书》”，可这里回答宝玉同样的问题时却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”，说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的说法又是为什么？ 20.宝玉为何给黛玉取字“颦颦”的？ 学科网（北京）股份有限公司 $