第3卷《荷花淀》（基础模块上册）- 考点训练卷 2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第3卷 基础模块上册（高教版） 1.3 荷花淀 班级 姓名 学号 一、选择题 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.吆喝（yāo） 商量（liang） 泅水（qiú） 欢欣鼓舞（xīn） B.打捞（lāo） 噘嘴（juē） 兴奋（xìng） 掩面而泣（tì） C.抹黑（mǒ） 抹杀（mŏ） 抹布（mò） 拐弯抹角（mò） D.惦记（diàn） 奔着（bēn） 砰砰（pēng） 藕断丝连（ǒu） 【答案】A 【解析】本题考查识记现代汉语常用字字音。B 项 “兴奋（xìng）” 应为 “xīng”，“掩面而泣（tì）” 应为 “qì”；C 项 “抹布（mò）” 应为 “mā”；D 项 “奔着（bēn）” 应为 “bèn”。只有 A 项读音全部正确。 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.包裹 响午 梭鱼 一望无际 B.监视 浸透 瞄准 聚精会神 C.警戒 震荡 嘱咐 密密层层 D.残酷 关押 幕后 悲痛万分 【答案】A 【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。A 项 “响午” 应为 “晌午”；B、C、D 三项书写全部正确。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀 里 着。 ②水面没有一只船，水像无边的 的水银。 ③这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片 的 雪地上，也像坐在一片 的云彩上。 A.跳跃 跳荡 洁白 洁白 B.跳动 跳跃 银白 洁白 C.颤动 跳动 洁白 银白 D.跳跃 跳动 银白 银白 【答案】C 【解析】本题考查词语理解与语境运用。结合文本语境与词语搭配，依次选用颤动、跳荡、洁白、银白最为贴合文意；其余选项词语搭配不符合原文意境。 4.下列作家、作品、体裁判断错误的一项是（ ） A.毛泽东——《沁园春·长沙》——词 B.老舍——《风景谈》——散文 C.孙犁——《荷花淀》——小说 D.阎肃——《江姐》——歌剧 【答案】B 【解析】本题考查文学常识识记。B 项《风景谈》作者是茅盾，并非老舍；A、C、D 三项作家、作品、体裁对应均正确。 5.下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（　　） ①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” ②“我有句要紧话，得和他说。” ③“听他说，鬼子要在同口安据点……” ④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他———有什么看头啊！” A．机智伶俐 质朴憨厚 谨慎小心 忸怩含蓄 B．机智伶俐 忸怩温顺 谨慎小心 胆大爽朗 C．胆大爽朗 精明细心 率直急切 忸怩含蓄 D．谨慎小心 忸怩含蓄 胆 大爽朗 精明细心 【答案】A 【解析】丈夫们参军走了，四个妇女聚在一起商量探望他们。在这里，四个人每人只说了一句话，但仅此一句，作者就描绘出了她们思想与言行之间的矛盾，细腻而真实地刻画出了女人们不同的性格特征。 ①第一个妇女说：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴。可是忘了一件衣裳”这句话说得委婉含蓄，“听说”二字告诉别人不是自己存心主动打听丈夫行踪的；而且又声明“不拖尾巴”，这是她怕同伴说她拖尾巴；拐弯抹角，最后才声明，不是我故意“想去”送衣裳，而是他临走时“忘下了”的。这就似乎非送不可，说起话来小心谨慎，不漏痕迹，可见她机智伶俐。 ②第二个妇女说：“我有句要紧的话得和他说说”，话虽一句，但非常要紧，那就非去不可。毫不掩饰，不绕弯子，可以说是袖筒里藏棒槌——直来直去。她明明白白地告诉别人，自己就是要去见丈夫。显然这个妇女思想较为简单，性格较为直爽，感情较为外露，可见其质朴憨厚。 ③第三个妇女谈的是淀里的斗争形势，似乎与思念丈夫无关，其实她的心还是在丈夫身上。“鬼子要在同口安据点”，这说明“淀里的斗争形势变了”。形势越紧，丈夫就越没时间回来，因此就更该前去探望。从说话的内容和语气可以看出，这是水生妻的话。从她那不慌不忙的话语中，说明她是个言行谨慎、处事稳重、行为老练的妇女。 ④第四个妇女先表白“我本来不想去”，接着说明这是“俺婆婆非叫我再去看看他”不可的，最后还拉着长腔说“——有什么看头啊”，既不想去，又无看头，可是却积极在这里聚会商量怎么前去探夫，这不是自相矛盾的话吗？这正表现出她那用假话掩真情，遮遮掩掩、羞羞答答的个性特点，可见其忸怩含蓄。 6.下列句子没有语病的一项是（　　） A． 作为一个单薄的个体，与浑厚的集体，我不重要。 B． 水生拍打着水，去追赶一个在水上滚动的东西——一盒用纸盒装着的精致的饼干。 C． 难道不可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？ D． 当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。 【答案】D 【解析】本题考查辨析并修改病句。A 项主宾搭配不当；B 项语序不当；C 项反问句逻辑不当；D 项语句通顺，没有语病。 7.下面对话中“拴马桩”这一比喻属于以下哪种类型（ ） “可慌哩！比什么都慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！ “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了。” A. 明喻 B. 暗喻 C. 借喻 D.隐喻 【答案】C 【解析】本题考查修辞手法辨析。“拴马桩” 不出现本体和比喻词，直接用喻体代指本体，属于借喻；明喻、暗喻、隐喻均有本体或喻词，与此不同。 8.下列句子中，加点成语的使用不正确的一项是（ ） A.她们心里也许有些后悔，不该这么匆匆忙忙走来，也许有些怨恨那些走远了的人。 B.那一望无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 C.但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 D.女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里。 【答案】A 【解析】本题考查成语理解与正确运用。A 项语句无成语误用；B、C、D 项成语贴合语境，使用正确。 二、阅读理解 （一）阅读下文，完成题目。 ①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上 着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里 着。 ②要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买:“好席子，白洋淀席！” ③这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面 一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 9.选文出自« »,作者是 。 【答案】荷花淀；孙犁 【解析】本题考查课内文学常识。该语段选自孙犁的短篇小说《荷花淀》。 10.给下列加点的字注音。 （1）苇眉子（ ） （2）柔滑（ ） 【答案】（1）wěi （2）róu 【解析】本题考查识记现代汉语常用字字音。日常课内重点字词，需准确识记拼读。 11.根据要求，完成下列各题。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A.《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作，是一曲抗日战争的颂歌 B.淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一，是孙犁作品的风格 C.课文通过对主要人物水生嫂的塑造，表现了抗日根据地人民热爱生活的思想感情和爱国主义精神 D.《荷花淀》是孙犁的代表作，对现当代文学产生了很大影响，孙犁也是“山药蛋派”的代表作家 【答案】D 【解析】本题考查文学常识与课文内容理解。D 项孙犁是 “荷花淀派” 代表作家，“山药蛋派” 代表作家为赵树理；A、B、C 三项表述正确。 （2）文中横线处应填词语的正确的一项是（ ） A. 缠绕 蹦跳 浮 B. 缠绞 蹦跳 笼 C. 摆动 跳跃 瓢 D. 缠绞 跳跃 笼 【答案】D 【解析】本题考查课文原文词语默写。依据《荷花淀》原文，横线处依次为缠绞、跳跃、笼，D 项完全符合原文。 12.根据要求，完成下列各题。 （1）下列比喻句不是借喻的一项是（　　） A．几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 B．拴马桩也不顶事了。 C．听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。 D．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 【答案】D 【解析】ABC.是借喻。没有本体、喻词，有喻体。D.不是，是暗喻。有本体、喻体，有比喻词“成了”。 （2）下列各句加点词的表达作用不正确的一项是（ ） A.女人的手指震动了一下。（准确地表达由吃惊而产生的心理反应。） B.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（形容劳动的欢快心情。） C.①几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。②说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。（渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱而带戏谚的感情。） D.小船窜进了荷花淀。（形容在强敌面前慌不择路。） 【答案】D 【解析】本题考查重点词语表达效果。D 项 “窜进” 写出小船轻快敏捷、行动灵活，并非慌不择路；A、B、C 三项分析准确。 （3）《荷花淀》开头描写月下白洋淀风光，对其作用分析不正确的一项（ ） A.以自然环境之美，衬托人物内心世界的美有利于刻画水生嫂勤劳、质朴的性格。 B.写这里的富饶、美丽、宁静、和平，突出可爱的家乡不允许侵略者侵犯这个主题。 C.交代人物成长及战斗的环境。 D.突出白洋淀的特产，反衬出人物美好的心灵。 【答案】D 【解析】本题考查环境描写作用。D 项景物描写并非为突出特产，而是烘托人物、渲染氛围、升华主题；A、B、C 三项赏析正确。 13.作者把月光下银白雪亮的席子比做“洁白的雪地”“洁白的云彩”，这样诗化的描写对刻画人物有什么作用？包含着怎样的思想感情？ 【答案】作者把月光下银白雪亮的席子比作洁白的雪地，洁白的云彩，这样诗化的描写，把人物的形象与心灵烘托的非常美好，包含着作者对白洋淀及白洋淀人民的热爱。 【解析】本题考查句子赏析与情感把握。结合比喻修辞、人物形象、文章主旨综合作答。14.分析第①段和第③段中的环境描写在本文中的作用。 【答案】第①段的环境描写展现出夜晚白洋淀特有的恬静而充满诗情画意的艺术境界，烘托了水生嫂美好的形象：第③段的环境描写描绘出白洋淀优美的风景，为人物提供了背景，交代了人物身份，展现了人物的精神风貌。 【解析】本题考查自然环境描写的作用，从氛围、人物、情节、主题四个角度分析。 （二）阅读下文，完成题目。 她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。“现在你知道他们到了哪里？” “管他哩！也许跑到天边上去了。”她们都抬起头往远处看了看。 “哎呀！那边过来一只船。” “哎呀！日本！你看那衣裳！” “快摇！” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！ 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们______着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际挤得______的大荷叶______阳光______开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ 她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪！ 整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸。啊，原来是他们！ 15.以上文段选自《荷花淀》，有“ ”之称，作者孙犁是当代文坛“ ”派的代表作家。 【答案】诗体小说；荷花淀（白洋淀） 【解析】本题考查文学流派与作品称号。《荷花淀》风格诗意淡雅，被称作 “诗体小说”，孙犁为荷花淀派创始人。 16.请将下面的词语填入相应的空格中。 奔 朝 密密层层 层层叠叠 迎 对 舒展 铺展 她们______着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际挤得______的大荷叶______阳光______开。 【答案】朝；密密层层；迎；舒展 【解析】本题考查课文原文固定词语填空，严格遵循课本原文用词。 17.根据要求，完成下列各题。 （1）选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（ ） A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．女人们到底有些藕断丝连。 D．小船活像离开皮的一条打跳的梭鱼。 【答案】C 【解释】A、B、D三项都是用的比喻修辞手法，A是暗喻，本体是“荷花箭”，喻体是哨兵；B项为暗喻，本体是“芦苇”，喻体是“海”，本体作定语，喻体作中心词，构成一个偏正短语；D是明喻。C用的是词的比喻义，整个句子不是比喻。 （2） 下列对荷花淀青年妇女的形象概括不正确的一项是（ ） A.临危不惧 B.镇定自若 C.机智勇敢 D.优柔寡断 【答案】D 【解析】本题考查人物形象概括。青年妇女遇敌沉着冷静、团结果敢，毫无优柔寡断的特点；A、B、C 都是人物优秀品质。 18.根据要求，完成下列各题。 （1）“那些走远了的人”指的是谁？（ ） A.日本人 B.她们的丈夫们 C.解放军 D.红军 【答案】B 【解析】本题考查文本内容理解。文中妇女结伴探望丈夫，“走远了的人” 指代参军作战的丈夫们。 （2）“假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！”运用了什么描写方法？（ ） A.心理描写 B.语言描写 C.神态描写 D.动作描写 【答案】A 【解析】本题考查人物描写方法。该句是人物内心的想法与誓言，属于心理描写。 （3）下列对本文内容的理解和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A.“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去”，这既表现这群青年妇女遇到敌人的沉着和机智，也推动故事情节发展。 B.“啊，原来是他们！”一句，表现青年妇女发现藏在荷叶下面的各人丈夫的惊喜，也表现她们对男人们没有出手相救的不满。 选文叙述青年妇女探夫遇敌，在情急之下把船摇进荷花淀，却意外地把敌人引进战士们的伏击圈，情节曲折有致。 D.选文以全知视角叙写发生在抗战时期荷花淀的一次战斗，有意过滤了战争残酷的一面，使小说变得清新而富有诗情。 【答案】B 【解析】本题考查文章内容与艺术特色。B 项妇女发现丈夫时满是惊喜与欣慰，没有不满情绪；A、C、D 三项分析无误。 19.选文中画线的句子运用了什么修辞手法？属于什么描写？这段描写对表现小说人物的作用是什么？ 【答案】运用比喻、拟人修辞手法，环境描写；突出了白洋淀人民面对敌人无所畏惧的精神品格。 【解析】本题考查修辞、描写类型及作用，结合景物象征义与人物精神分析。 20.选文中有两处地方描写水声，请你比较一下有什么不同。你从中体会到了什么？ 【答案】表明划船速度由慢到快。通过声音描写达到使读者身临其境的效果。 【解析】本题考查细节描写作用，通过前后对比，分析环境细节与人物、情节的关联。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷，复习高教版五本教材的重点篇目，共56份，第二部分是按照近5年真题卷中各题型编写的34份专项训练卷，第三个部分是参考2026年河南省对口招生考试真题，编写的10份综合模拟卷。 2027年河南省对口招生《语文考纲百套卷》 第3卷 基础模块上册（高教版） 1.3 荷花淀 班级 姓名 学号 一、选择题 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.吆喝（yāo） 商量（liang） 泅水（qiú） 欢欣鼓舞（xīn） B.打捞（lāo） 噘嘴（juē） 兴奋（xìng） 掩面而泣（tì） C.抹黑（mǒ） 抹杀（mŏ） 抹布（mò） 拐弯抹角（mò） D.惦记（diàn） 奔着（bēn） 砰砰（pēng） 藕断丝连（ǒu） 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.包裹 响午 梭鱼 一望无际 B.监视 浸透 瞄准 聚精会神 C.警戒 震荡 嘱咐 密密层层 D.残酷 关押 幕后 悲痛万分 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里 着。 ②水面没有一只船，水像无边的 的水银。 ③这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片 的 雪地上，也像坐在一片 的云彩上。 A.跳跃 跳荡 洁白 洁白 B.跳动 跳跃 银白 洁白 C.颤动 跳动 洁白 银白 D.跳跃 跳动 银白 银白 4.下列作家、作品、体裁判断错误的一项是（ ） A.毛泽东——《沁园春·长沙》——词 B.老舍——《风景谈》——散文 C.孙犁——《荷花淀》——小说 D.阎肃——《江姐》——歌剧 5.下面是《荷花淀》中四个青年妇女的对话，对她们的性格分析正确的一项是（　　） ①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” ②“我有句要紧话，得和他说。” ③“听他说，鬼子要在同口安据点……” ④“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他———有什么看头啊！” A．机智伶俐 质朴憨厚 谨慎小心 忸怩含蓄 B．机智伶俐 忸怩温顺 谨慎小心 胆大爽朗 C．胆大爽朗 精明细心 率直急切 忸怩含蓄 D．谨慎小心 忸怩含蓄 胆 大爽朗 精明细心 6.下列句子没有语病的一项是（　　） A． 作为一个单薄的个体，与浑厚的集体，我不重要。 B． 水生拍打着水，去追赶一个在水上滚动的东西——一盒用纸盒装着的精致的饼干。 C． 难道不可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？ D． 当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。 7.下面对话中“拴马桩”这一比喻属于以下哪种类型（ ） “可慌哩！比什么都慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！ “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了。” A. 明喻 B. 暗喻 C. 借喻 D.隐喻 8.下列句子中，加点成语的使用不正确的一项是（ ） A.她们心里也许有些后悔，不该这么匆匆忙忙走来，也许有些怨恨那些走远了的人。 B.那一望无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。 C.但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。 D.女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里。 二、阅读理解 （一）阅读下文，完成题目。 ①月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上 着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里 着。 ②要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买:“好席子，白洋淀席！” ③这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面 一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 9.选文出自« »,作者是 。 10.给下列加点的字注音。 （1）苇眉子（ ） （2）柔滑（ ） 11.根据要求，完成下列各题。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A.《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作，是一曲抗日战争的颂歌 B.淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一，是孙犁作品的风格 C.课文通过对主要人物水生嫂的塑造，表现了抗日根据地人民热爱生活的思想感情和爱国主义精神 D.《荷花淀》是孙犁的代表作，对现当代文学产生了很大影响，孙犁也是“山药蛋派”的代表作家 （2）文中横线处应填词语的正确的一项是（ ） A. 缠绕 蹦跳 浮 B. 缠绞 蹦跳 笼 C. 摆动 跳跃 瓢 D. 缠绞 跳跃 笼 12.根据要求，完成下列各题。 （1）下列比喻句不是借喻的一项是（　　） A．几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 B．拴马桩也不顶事了。 C．听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。 D．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 （2）下列各句加点词的表达作用不正确的一项是（ ） A.女人的手指震动了一下。（准确地表达由吃惊而产生的心理反应。） B.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（形容劳动的欢快心情。） C.①几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。②说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。（渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱而带戏谚的感情。） D.小船窜进了荷花淀。（形容在强敌面前慌不择路。） （3）《荷花淀》开头描写月下白洋淀风光，对其作用分析不正确的一项（ ） A.以自然环境之美，衬托人物内心世界的美有利于刻画水生嫂勤劳、质朴的性格。 B.写这里的富饶、美丽、宁静、和平，突出可爱的家乡不允许侵略者侵犯这个主题。 C.交代人物成长及战斗的环境。 D.突出白洋淀的特产，反衬出人物美好的心灵。 13.作者把月光下银白雪亮的席子比做“洁白的雪地”“洁白的云彩”，这样诗化的描写对刻画人物有什么作用？包含着怎样的思想感情？ 14.分析第①段和第③段中的环境描写在本文中的作用。 （二）阅读下文，完成题目。 她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。“现在你知道他们到了哪里？” “管他哩！也许跑到天边上去了。”她们都抬起头往远处看了看。 “哎呀！那边过来一只船。” “哎呀！日本！你看那衣裳！” “快摇！” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！ 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们______着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际挤得______的大荷叶______阳光______开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ 她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪！ 整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸。啊，原来是他们！ 15.以上文段选自《荷花淀》，有“ ”之称，作者孙犁是当代文坛“ ”派的代表作家。 16.请将下面的词语填入相应的空格中。 奔 朝 密密层层 层层叠叠 迎 对 舒展 铺展 她们______着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际挤得______的大荷叶______阳光______开。 17.根据要求，完成下列各题。 （1）选出所用修辞手法与其它三项不同的一项（ ） A．粉色荷花箭高高挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B．她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。 C．女人们到底有些藕断丝连。 D．小船活像离开皮的一条打跳的梭鱼。 （2） 下列对荷花淀青年妇女的形象概括不正确的一项是（ ） A.临危不惧 B.镇定自若 C.机智勇敢 D.优柔寡断 18.根据要求，完成下列各题。 （1）“那些走远了的人”指的是谁？（ ） A.日本人 B.她们的丈夫们 C.解放军 D.红军 （2）“假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！”运用了什么描写方法？（ ） A.心理描写 B.语言描写 C.神态描写 D.动作描写 （3）下列对本文内容的理解和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A.“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去”，这既表现这群青年妇女遇到敌人的沉着和机智，也推动故事情节发展。 B.“啊，原来是他们！”一句，表现青年妇女发现藏在荷叶下面的各人丈夫的惊喜，也表现她们对男人们没有出手相救的不满。 选文叙述青年妇女探夫遇敌，在情急之下把船摇进荷花淀，却意外地把敌人引进战士们的伏击圈，情节曲折有致。 D.选文以全知视角叙写发生在抗战时期荷花淀的一次战斗，有意过滤了战争残酷的一面，使小说变得清新而富有诗情。 19.选文中画线的句子运用了什么修辞手法？属于什么描写？这段描写对表现小说人物的作用是什么？ 20.选文中有两处地方描写水声，请你比较一下有什么不同。你从中体会到了什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $