专题09诗文默写（好题汇编）2026年小学语文小升初复习（广东专版）

2026年小升初语文真题考点精准练 专题9 诗文默写 第一模块：专题考点解读 默写类型 考查内容（部编版六下明确范围） 命题焦点 典型题干示例 ① 精准识记型（硬性基础） • 必背古诗8首（教材“古诗词诵读”+课后“背诵”要求）：  《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》《马诗》《石灰吟》《竹石》《春夜喜雨》 • 必背文言节选3段：  《学弈》全文、《两小儿辩日》全文、《增广贤文》（节选：“昔时贤文，诲汝谆谆……”） • “日积月累”名句12组（含谚语、格言、对联）：  如“读书须用意，一字值千金”“莫道君行早，更有早行人”“路遥知马力，日久见人心”等 重在零容错：字形、笔顺、标点、大小写全对： • 不接受同音替代（“燕”≠“雁”，“清”≠“青”）； • 不接受简繁混用（“裡”“後”等繁体字不考，但“云”“余”等古字须按教材写法）； • 标点必考：诗题用书名号《》，诗句间用顿号、逗号，末句用句号或感叹号（依原文）。 • 直接默写：请默写《马诗》全诗。 • 句子填空：《石灰吟》中表现坚贞不屈品格的诗句是：“，。” ② 易错辨析型（防伪重点） 六下诗文中高频错字、形近字、通假字、古今字（全部来自学生作业与单元测验真实错误统计）： • 形近混淆： - “燕”（yàn，鸟名）vs “雁”（yàn，候鸟）→《迢迢牵牛星》“皎皎河汉女，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。”中无“雁”，但学生常误加； - “清”（qīng，清澈）vs “青”（qīng，颜色）→《寒食》“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”中“轻烟”非“青烟”； - “枝”（zhī，植物茎）vs “只”（zhǐ，量词）→《游园不值》虽未学，但《春夜喜雨》“晓看红湿处，花重锦官城。”中“重”读zhòng，学生易误读chóng。 • 古今异义字： - “何当”（何时能够）→《马诗》“何当金络脑”，非“何当”（疑问代词）； - “走”（跑）→《两小儿辩日》“我以日始出时去人近，而日中时远也。”中“去”为“距离”，非“离开”。 • 通假字（六下仅1处）： - 《学弈》“为是其智弗若与？”中“与”通“欤”，表疑问语气，读yú，默写必须写“与”，不可写“欤”（教材注释明确）。 重在对比强化：通过“错例警示+正例书写+原因口诀”三步固化： • 错例呈现：展示学生真实错写（如“轻烟散入五侯家”写成“青烟散入五侯家”）； • 正例强调：用红框标出正确字，放大书写； • 口诀锚定：“轻烟是烟雾，不是青草色；‘青’字头下有‘丹’，‘轻’字旁是‘圣’——烟雾轻飘，青草沉静。” • 辨字填空：请写出正确的字：  ① 《寒食》中描写烟雾的字是______（轻/青）；  ② 《马诗》中表示“何时”的词语是______（何当/何尝）。 • 改错题：下面句子中有1个错别字，请圈出并改正：  “何当金洛脑，快走踏清秋。”（“洛”→“络”，“清”→“青”） ③ 语境理解型（能力进阶） 在生活化、情感化、单元主题化语境中填写诗句，考查是否真懂诗意、真会运用： • 单元主题关联： - “科学精神”单元（《真理诞生于一百个问号之后》）→ 填“，。”（《竹石》“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”）； - “民风民俗”单元（《北京的春节》）→ 填“，。”（《寒食》“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”）； - “成长感悟”单元（《那个星期天》）→ 填“，。”（《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲”）。 • 生活情境触发： - 同学坚持练字三年终获校级奖项，可用《竹石》中“，。”鼓励他； - 清明祭祖时看到细雨纷纷，可吟诵杜牧“，。”（此句虽未学，但作为文化常识可关联，六下不考，故本专题不出现；只考课内）→ 六下只考课内句！ 重在理解优先：先懂意思，再记句子；拒绝死记硬背： • 每首诗配1句“大白话翻译”（非逐字译，重意境）； 如《石灰吟》：“千锤万凿出深山”→“石头被反复敲打才从山里出来”； “要留清白在人间”→“我要让洁白干净的名声留在世上”。 • 强调“诗句与情境的匹配度”，而非单纯字数对应。 • 理解填空：小华遇到困难想放弃，老师用《竹石》中的诗句勉励他：“，。” • 主题归类：下列诗句中，体现“坚韧不拔”精神的是（ ） A. 春城无处不飞花 B. 千磨万击还坚劲 C. 中庭地白树栖鸦 第二模块：复习策略及答题技巧 ✅ “三阶核查法”（考场1分钟精准落笔） ① 查出处：动笔前，先确认题目指定哪首诗/哪段文？ → 题干若有提示（如“《十五夜望月》中……”），立即翻教材对应页码，看一眼原文排版与标点（避免惯性错写）； → 若为理解填空，先默念该诗主旨（如“《石灰吟》讲不怕牺牲”，则排除写景句）。 ② 查字形：对易错字，启动“部件拆解+意义联想”双保险： → “络”（luò）：左“纟”（丝线）右“各”（各自），合起来是“用丝线编织成网状物”，引申为“马笼头”； → “络脑”即“马笼头”，所以不能写“洛”（水名）、“洛”（洛阳）、“骆”（骆驼）。 → “清秋”：秋天空气清爽，故用“清”（洁净）；“青秋”无此词，属生造。 ✅ 课堂活动：“错字医院”——学生分组给错字“诊断”（病因：形近？音近？义混？）并“开药方”（正确写法+记忆法）。 ③ 查语境：理解性填空题，务必“三问自己”：  ❓ 这句话赞美什么品质？（坚毅？惜时？奉献？）  ❓ 这句话描述什么场景？（节日？自然？人生？）  ❓ 这句话出自哪首诗？（快速检索记忆库：惜时→《长歌行》；咏物明志→《石灰吟》《竹石》《马诗》） ✅ 失分预警：填对诗句但写错作者（如把《竹石》作者郑燮写成王冕）——默写题不考作者，只考诗句本身，此项不扣分；但若题干明确要求“作者+诗句”，则另计。 口诀速记 诗文默写三阶口诀： “一查出处看原文，标点字形记心间； 二查字形拆部件，意义联想防错乱； 三查语境问三问：赞何品？描何景？属何篇？” 易错字攻坚口诀（六下专属）： “轻烟不是青烟色，‘轻’旁是‘圣’记清楚； ‘络’脑丝线织成网，‘洛’水‘骆’驼都不对； ‘清’秋气爽心澄明，‘青’草碧绿在田埂； ‘何当’就是‘何时能’，‘何尝’反问语气强。” 文化意象一句话（学生笔记版）： • “柳” → 折柳送别，谐音“留”，表不舍（《寒食》无柳，但文化常识需知）； • “月” → 思乡怀人（《十五夜望月》“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”）； • “马” → 建功立业（《马诗》“何当金络脑，快走踏清秋”）； • “石灰”“竹石”“墨梅” → 借物喻人，表达高洁品格（《石灰吟》《竹石》《墨梅》虽《墨梅》未学，但六下只考前两首）。 第三模块：真题精准练 一、积累运用 1．（24-25六年级下·广东湛江·期中）根据所学的内容填空。 （1）朱自清在《匆匆》中感叹道：“我的日子滴在时间的流里，________________，________________。”所以我们从小就要珍惜时间，不要等老了才后悔，就像《长歌行》里说的那样：________________，________________！ （2）传说牛郎织女因银河阻隔而不能见面，《迢迢牵牛星》中描写织女思念牛郎，泪如雨下的诗句是“________________，________________。” （3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙、描绘月光皎洁的诗句是“________________，________________。” 2．（24-25六年级下·广东湛江·期中）下列句子与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是（   ） A．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。（《金缕衣》） B．把活着的每一天都看作生命的最后一天。（海伦·凯勒） C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（《游山西村》） D．志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。（魏源） 3．（24-25六年级下·广东湛江·期中）根据课文内容填空。 小学六年，我们与诗同行，诗意成长。《十五夜望月》中的“_______________，_______________。”委婉地表达了思念之情；《马诗》中，诗人李贺以“_______________，_______________。”表达其渴望建功立业而又不被赏识的感慨；文天祥拒绝降元，留下千古名句：“_______________，_______________。”于谦的《石灰吟》中与此句有异曲同工之妙的是“_______________，_______________。” 4．（24-25六年级下·广东肇庆·期中）根据语境填写诗句。 （1）“今夜月明人尽望，______________。”这两句诗抒发了作者的思亲之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗：_______________，______________。 （2）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是___________________，___________________。 （3）华华经常以自己还小为借口不好好学习，你会用《长歌行》中的“______________________，______________________”来劝他。 5．（24-25六年级下·广东潮州·期中）请根据节日习俗和诗意补充诗句。 小明和家人共度传统佳节，每个节日都能联想到经典诗句：春节贴春联时，爸爸吟诵道：“________________，________________”（王安石《元日》）；清明踏青遇雨，妈妈轻声念：“________________，________________”（杜牧《清明》）；重阳登山远眺，爷爷感叹：“________________，________________”（王维《九月九日忆山东兄弟》） 6．（24-25六年级下·广东潮州·期中）联系课文内容填空或作答。 （1）《匆匆》与《那个星期天》在表达情感上都运用________________的写法。 （2）《北京的春节》在描写“元宵节”这一天，作者略写了燃放花炮和吃元宵，重点描绘了________________的场面，使人感受到________________________________。 （3）诗中有悲切之情，正如《迢迢牵牛星》中织女“________________，________________”；诗中有皎洁月光，正如王建吟咏的“________________，________________”。 （4）在这段时间的学习中，我认识到了藏戏的开山鼻祖________（填人名）；认识了________的鲁滨逊和________的汤姆·索亚。（填四字词） 7．（24-25六年级下·广东潮州·期中）根据“日积月累”或课文内容填空。 （1）《十五夜望月》一诗中，“今夜月明人尽望，________________。”委婉地表达了思念之情，你还知道________（诗人）的“________________，________________。”也表达了类似的情感。 （2）跟李教授的那次交谈让小东深受启发，于是他不禁感慨道：“________________，________________”。 （3）读了朱自清先生写的《匆匆》这篇课文，我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的名句：________________，________________。 8．（25-26六年级上·广东汕尾·期末）按所学内容填空。 （1）跟随老舍踏上草原，那里的天____________，空气是____________，天空是____________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（《草原》） （2）踏上长征征途，毛泽东《七律·长征》以夸张的笔墨写下“____________，____________”尽显红军无畏艰险的气魄。 （3）每每想起闰土，鲁迅脑海中总会浮现这样的画面：深蓝的天空中挂着____________，下面是海边的沙地，都种着____________西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹____________。（《少年闰土》） （4）校园里，同学们正进行着以“风”为主题的飞花令：“明月别枝惊鹊，____________。”（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）；“____________，万紫千红总是春。”（朱熹《春日》）；“九曲黄河万里沙，____________。”（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）；“____________，望湖楼下水如天。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）；“千里莺啼绿映红，____________。”（杜牧《江南春》）。 9．（25-26六年级上·广东汕尾·期末）小东和小组同学一起排练古诗文配乐朗诵，他想补充一句与“知音”这个主题最相近的诗句。下列诗句中最适合的一项是（   ） A．故人具鸡黍，邀我至田家。 B．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 C．锺期一见知，山水千秋闻。 D．如今直上银河去，同到牵牛织女家。 10．（25-26六年级上·广东揭阳·期末）诗文之光，润泽心灵。请用积累的诗文，完成下题。 （1）读书须用意，___________。__________，更有早行人。 （2）勿忘国耻，振兴中华。我们永远忘不了《狼牙山五壮士》中________的五位战士，“捐躯赴国难，____________”是他们的真实写照；永远忘不了《灯光》中_________的__________；也忘不了伟大领袖_________的《七律·长征》中“_____________，乌蒙磅礴走泥丸。”所体现的红军战士____________精神；更忘不了___________（时间），在首都北京举行的气氛庄严、热烈的_____________，毛主席宣布：“________________！时中国人民自豪，激动的心情。中华民族从古至今都是一个英雄辈出的民族，鲁迅先生曾说过：“我们从古以来，就有________________，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有_________________……这就是_________________。” 11．（25-26六年级上·广东广州·期末）中华文化的诗意与哲思早已融入日常： （1）正如王安石在《书湖阴先生壁》中所写“______________，______________”，那山水相依的画卷，正是中国人追求天人合一的生动写照。 （2）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》吟诵的“______________，______________”，则让你仿佛置身于稻香弥漫、蛙鸣阵阵的江南夏夜。 12．（25-26六年级上·广东潮州·期末）根据所学知识作答。 （1）夜晚，当我站在岸边，看到水中倒映的明月，我会想起孟浩然写的诗句“_____________，________________。” （2）从鲁迅的“_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”我们感受到他对于国家和人民的热切期盼。 （3）《七律·长征》中的诗句“__________________，_______________”，运用了奇特的想象及夸张的手法，衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象。 （4）《伯牙鼓琴》中，我们通过这两个描写时间短的词“__________”、“__________”和语句“善哉乎鼓琴，__________”，“善哉乎鼓琴，______________”可以感受到锺子期是伯牙的知音。 13．（2025·广东揭阳·小升初模拟）根据课文内容填空。 （1）______，______。______，润物细无声。——《春夜喜雨》（唐）杜甫 （2）《送元二使安西》是______朝______所写的送别诗。诗中描写了诗人与朋友______的情景。 （3）______，______。______，任尔东西南北风。这首诗的作者是清朝的郑燮，诗中的“任”是______的意思，“尔”的意思是______。 （4）《匆匆》是______写的一篇散文，课文先写日子______的特点，接着写自己的日子怎样来去匆匆，细腻地刻画了时间流逝的足迹。作者最后发出内心的感叹“______？”流露出作者对时光匆匆流逝的______以及要______的决心。 14．（2025·广东揭阳·小升初模拟）根据课文内容填空。 （1）苟利于民，______；苟周于事，______。 （2）咬定青山不放松，______。______，任尔东西南北风。诗中“任”的意思是______，“尔”是______的意思。这是一首题画诗，诗人是______朝的______。 （3）_____，烈火焚烧若等闲。______，要留清白在人间。诗中“等闲”的意思是______，“清白”是指______。这首诗的作者是明朝的______。 （4）一儿曰：“日初出______，及日中则如______，此不为______？”一儿曰：“日初出______，及其日中如______，此不为______？” 15．（2025·广东汕尾·小升初模拟）积累填空。 （1）月亮在古诗词中是思乡的代名词，展开浩如烟海的诗卷，咏月诗俯拾即是。李白的“举头望明月，_______”，孟浩然的“野旷天低树，_______”，王安石的“_______，明月何时照我还”都饱含了游子对家乡的思念之情。 （2）通过六年小学语文的学习，我们从课本中认识了许多人物，学到了许多知识，懂得了许多道理。我们认识了《桥》中洪水袭来，临危不乱，一心为乡亲们着想的_______；列夫·托尔斯泰笔下善良的渔夫妻子_______；《十六年前的回忆》中坚贞不屈的_______。我们从“红军不怕远征难，_______”中感受到了红军战士的大无畏及革命乐观主义精神，从“锺子期死，伯牙_______，终身不复鼓琴”中体会到伯牙与锺子期之间深厚的友谊。我们还从“路遥知马力，_______”“书到用时方恨少，_______”“树欲静而风不止，_______”等名言警句中明白了很多做人的道理。 16．（2025·广东汕尾·小升初模拟）下列说法错误的一项是（   ） A．参加辩论前，我们要做充分的准备，如：有针对性地查阅资料，选择有说服力的事例，对所准备的材料进行梳理和归类，必要时把要点记录在卡片上。 B．即兴发言时要提前打好腹稿，理清想表达的意思，语气自然，还要注意说话的对象。 C．有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂。建议阅读删减版或白话版，这不妨碍我们对故事情节的掌握。 D．“夫缀文者情动而辞发”，表达自己情感时可以在人、景、物中自然流露，也可以直抒胸臆，打动读者。 17．（2025·广东深圳·小升初模拟）引用经典，以诗会友。请填写相应的古诗文。 成长的路上，一定少不了诗词的陪伴。习近平总书记善用典，常用典。他用《长歌行》 中的“少壮不努力，__________”来提醒青少年不负青春韶华。用“__________，任尔东西南北风”倡导人要有竹石般的品格。用《礼记》中的“________，_________，又日新”强调创新是民族的灵魂。 18．（2025·广东深圳·小升初模拟）六（1）班表演课本剧《两小儿辩日》，请你帮助同学完成剧本的部分内容。 我从____（视觉/触觉）观察太阳，观察的结果是“日初出_______，______”，所以我认为太阳初出时离人近，日中时离人远。 我从_____（视觉/触觉）观察太阳，观察结果是“日初出_________，_________”，所以我认为日始出时离人远，日中时离人近。 19．（2025·广东深圳·小升初模拟）小文想给“精彩瞬间”栏目的照片配上诗句或名言，请帮助选一选。 ①_____________          ②_____________          ③______________         ④_____________ A．随风潜入夜，润物细无声。               B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。       D．海内存知己，天涯若比邻。 E．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 F．常将有日思无日，莫把无时当有时。 20．（2025·广东揭阳·小升初模拟）根据学过的知识完成下列各题。 （1）春天是什么？她是叶绍翁笔下的“ __________ ，一枝红杏出墙来。”的蓬勃生机；是韩愈笔下“天街小雨润如酥， __________ 。”的清新恬淡。 （2）《寒食》中诗人用诗句“日暮汉宫传蜡烛， __________。”暗讽了宦官得宠专权的腐败现象。明代诗人于谦则用“ __________，要留清白在人间”来表明自己不怕挫折、积极进取、正直清白的骨气。 （3）朱自清感慨时光飞逝，写道：“在__________ 的日子里，在__________ 的世界里的我能做些什么呢？”毛泽东谈及生命价值，写道：“为人民利益而死，__________替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，__________ 。” （4）古诗文里蕴含着深刻的哲理：汉乐府《长歌行》里的“__________ ， __________”告诉我们要珍惜时间；遇到飞短流长或者艰难坎坷，我们用《竹石》中的“ __________，任尔东西南北风”警醒自己：老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ __________”来劝慰。 （5）“孔子不能决也。”说明了孔子有 __________的学习态度。 21．（2025·广东韶关·小升初模拟）根据语境填写诗词名言佳句。 （1）中国是一个诗歌的国度，人们在不同的节日吟诵不同的诗句。寒食节时，我们会吟诵诗句“_______，寒食东风御柳斜”；七夕节时，我们会吟诵“盈盈一水间，_______”；中秋节时，我们会吟诵“_____________，不知秋思落谁家”。 （2）我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马迁所说的那样：“人固有一死，_______，_______ ”面对困难和牺牲，要像于谦在《石灰吟》中所说的那样：“粉骨碎身浑不怕，_________。” （3）人们对时光流逝发出了种种感慨：《匆匆》中，朱自清有“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么_______”的无奈；《长歌行》中有“少壮不努力，______________”的感叹。 （4）创新求变是民族进步的灵魂，如《淮南子》云：“苟利于民，____________；苟周于事，____________”。 22．（2025·广东汕尾·小升初模拟）积累填空。 （1）老师在课堂上分享了一个独特的解题思路，让同学们瞬间恍然大悟。课后，大家纷纷表示：“________________ ，________________ ，老师这一番讲解，比我们自己琢磨好久都有用。” （2）人们常用 “________________ ，_____________ ” 来表达只有经过长时间的考验，才能看清人心的好坏。 （3）《长歌行》中劝人珍惜时间，努力奋进的诗句是：“________________ ，________________。” （4）《十五夜望月》中与李白的 “床前明月光，疑是地上霜” 有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是 “____________________ ，_________________。” （5）《迢迢牵牛星》中描写织女手的特征和织布动作的诗句是 “_____________ ，______________。” 23．（2025·广东汕尾·小升初模拟）下列古诗都与传统节日有关，其中说法有误的一项是（     ） A．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”描绘了寒食节时长安城花开柳拂的迷人景象，寒食节有禁火、吃冷食等习俗。 B．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”借牛郎织女的传说，反映的是七夕节，这一天人们有乞巧等习俗。 C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”写的是中秋节，中秋节的习俗有赏月、吃月饼，此句中“秋思”仅指诗人对家乡的思念。 D．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描述的是重阳节，重阳节有登高、插茱萸等习俗，诗中的“山东”指的是华山以东。 24．（2025·广东云浮·小升初模拟）根据情境填上适当的古诗词。 跟随王观的笔触，我们仿佛能感受到“水是眼波横，____________”的柔美与灵动。王维在诗中写道：“渭城朝雨浥轻尘，_______________”，为我们描绘了一幅清新明朗的朝雨图。而韩愈的“天街小雨润如酥，_______________”带领我们饱览了长安早春的细腻景致。 25．（2025·广东惠州·小升初模拟）积累与运用。 （1）古诗词是有感染力的，韩愈“_______________，_______________”中的早春是清新、湿润的，而叶绍翁“_______________，_______________”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王观“水是眼波横，_______________”中的离愁是深沉的。 （2）我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，_______________”。而“_______________，_______________”则告诉我们应及时陪伴、孝敬父母。人们常用杜甫的“_______________，_______________”这两句诗，来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。 26．（25-26六年级上·广东汕头·期末）品诗词之美：请根据提示填写诗词。 （1）吟之有味是为“句秀”。王安石的《书湖阴先生壁》中“______，______”用对偶的手法工整地写出湖阴先生门前的自然风景。 （2）心怀家国是为“骨秀”。曹植的《白马篇》中“______，______”展现英雄捐躯为国、视死如归的大义凛然。 （3）直击人心是为“神秀”。《回乡偶书》中“______，______”道出阔别家乡多年的游子的伤感；《江南春》中“______，______”饱含对历史变迁、世事沧桑的幽思。 27．（25-26六年级上·广东深圳·期末）小鹏想探究“诗词中的色彩”，不适合作为研究材料的一项是（   ） A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D．儿童相见不相识，笑问客从何处来。 28．（25-26六年级上·广东深圳·期末）根据语境，补充诗句、名言，想象并描写画面。 我们在经典诗文中探寻民族文化之根、汲取成长力量。 我们寻访田园的诗意，感受“_________，清风半夜鸣蝉”的宁静；也想象“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的美丽画卷：庭院外，一条溪流如白练般守护着绿油油的田园，_________。 我们触摸家国的脊梁，为曹植“捐躯赴国难，_________”的誓言而震撼，更为《七律·长征》中“_________，_________”的革命乐观主义精神所激励。 29．（25-26六年级上·广东中山·期末）根据语境，填写诗句。 诗中有景，“七八个星天外，____________。”是乡道的清新夜色；“茅檐长扫净无苔，____________。”是庭院的洁净清幽；“____________，水村山郭酒旗风。”是江南的明媚容色。 诗中含情，“____________，三军过后尽开颜。”是红军长征胜利的壮志豪情；“儿童相见不相识，____________。”是贺知章久别回乡物是人非的万般感慨；“____________，还来就菊花”是孟浩然与好友相约再聚的恬淡温情。 二、基础知识 （24-25六年级下·广东东莞·期中）公众号的评论区有一则留言引起了你的注意，认真阅读并回答问题。 文化的魅力跨越国界，熠熠生辉。东莞年轻一代不惧现代工业浪潮。正如诗句“________________，任尔东西南北风”中对竹的赞美一般。这与外国名著里对人物的刻画如出一辙，书中主角们在困境中展现的坚毅，不正是年轻人传承文化时的模样？无论东方西方，对精神价值的追求，始终是人类文明赓续的源动力。 30．留言中的诗句运用托物言志写作手法，先补充完整，再另写一句类似手法的诗句。 _______________，只留清气满乾坤。 31．文段认为东西方文化对精神价值的追求有共通之处，这说明文化之间可能产生意想不到的共鸣，正如选项（ ）所说。 A．常将有日思无日，莫把无时当有时。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 32．看了留言，你对读过的外国名著进行了梳理，表述错误的一项是（   ）。 A．《鲁滨逊漂流记》是德国作家丹尼尔·笛福的经典之作。 B．《汤姆·索亚历险记》中，主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 C．“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”是《骑鹅旅行记》中的精彩内容。 参考答案 1． 没有声音 也没有影子 少壮不努力 老大徒伤悲 终日不成章 泣涕零如雨 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“没”“声”“音”“影”的写法；“少壮不努力，老大徒伤悲”直接劝诫人们趁年少努力，不然年老只能徒留悲伤，完全契合题意。 （2）“终日不成章，泣涕零如雨”一句，描述织女因思念牛郎，整日织不出花纹，泪水像雨一样落下，精准对应题目中“织女思念牛郎，泪如雨下”的要求。 （3）“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中，“地白”指月光照在庭院中像铺了一层白霜，同样用比喻手法突出月光的皎洁，和李白诗句的手法、意境相似。 2．C 【知识点】课内文章理解、名篇名句默写与理解、主旨情感 【详解】《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。告诉我们要珍惜时间。 A．这句话的意思是在劝告人们不要顾惜华贵的金缕衣，而是要珍惜青春年少时，与《匆匆》一文所表达的人生哲理相同； B．这句话的意思是这句话告诉我们要珍惜生命，充分地利用时间，过好每一天，与《匆匆》一文所表达的人生哲理相同； C．这句话的意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。表达的是在困境中发现希望的哲理，与《匆匆》一文珍惜时间的哲理不同； D．这句话的意思是有志之士珍惜每一年的时光，贤明的人珍惜每一天的时间，圣人珍惜每一时辰的光阴。用三个不同层次的人珍惜光阴的事例，说明光阴的珍贵。与《匆匆》一文所表达的人生哲理相同。 3． 今夜月明人尽望   不知秋思落谁家 何当金络脑 快走踏清秋 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】《十五夜望月》是唐代王建写的中秋怀人诗，后两句借中秋月色委婉抒发对亲友的思念，符合题干要求。《马诗》是唐代李贺的咏物言志诗，这两句借马抒发自己渴望得到重用、建功立业却壮志难酬的感慨，符合题意。文天祥《过零丁洋》中这两句千古名句，表现了他舍生取义的爱国气节，对应题干内容。于谦《石灰吟》借石灰言志，这两句同样表达了坚守高洁品格、不怕牺牲的气节，和文天祥的诗句主旨一致，因此是这两句。 4． 不知秋思落谁家 举头望明月 低头思故乡 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 少壮不努力 老大徒伤悲 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，直接表达漂泊在外的深切思乡之情。 书写时注意“落”的正确写法。 （2）本答案出自《十五夜望月》，以“地白”写月光如霜般洁白皎洁，和李白“床前明月光，疑是地上霜”意境相近。 （3）本答案出自汉乐府《长歌行》，劝诫人们年少要勤奋学习，不然年老只能白白悲伤，适合用来劝说华华珍惜时光好好学习。 5． 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】王安石《元日》整首诗描写宋代春节（古代称正月初一为元日）的过年习俗，题干场景是贴春联：古代春节有更换桃符的习俗，桃符就是现代春联的前身，“总把新桃换旧符”正好对应贴春联的春节活动，完全契合贴春联时吟诵的语境。 杜牧《清明》是描写清明节气的经典诗作，开篇直接点出清明的落雨天的氛围，正好对应题干“踏青遇雨”的场景，是最符合要求的诗句。 《九月九日忆山东兄弟》是王维写重阳节思乡的名篇，重阳节的核心传统习俗就是登高、插茱萸，题干场景是“重阳登山远眺”，这两句既对应了重阳节登高的习俗，也契合爷爷登高时触景生情、感叹思乡的语境。 6． 融情于景 看花灯 老北京元宵节热闹红火、浓浓的节日氛围 终日不成章 泣涕零如雨 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 唐东杰布 积极乐观 敢于冒险 【知识点】课内文章理解、名篇名句默写与理解 【详解】（1）《匆匆》和《那个星期天》两篇文章都没有直白宣泄情感，而是把真实情感（《匆匆》是对时光流逝的无奈惋惜，《那个星期天》是等待过程中从期待到失望委屈的心情）融入具体的景物、细节描写中，这种共同的抒情写法就是融情于景，也可表述为情景交融。 （2）《北京的春节》是老舍描写老北京春节民俗的散文，写法上详略得当，写元宵节时略放花炮、吃元宵，重点刻画了元宵节满城挂花灯、百姓出游赏灯的张灯结彩场面，突出了“元宵节是春节又一个高潮”的特点，能让读者感受到老北京浓浓的年味和节日的热闹喜庆。 （3）《迢迢牵牛星》描写牛郎织女被银河阻隔的悲情，“终日不成章，泣涕零如雨”写出织女因思念无心织布、落泪不止，满含悲切，符合题干要求。 王建写月光的诗句出自《十五夜望月寄杜郎中》，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中，“地白”指月光洒满庭院，如铺白霜，直接写出了月光皎洁明亮的特点，符合题意。 （4）课文《藏戏》明确介绍，藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。 鲁滨逊出自《鲁滨逊漂流记》，他流落荒岛多年自力更生，最突出的特点是乐观坚强，要求填四字词，“乐观坚强”“勇敢坚毅”都符合要求。 汤姆·索亚出自《汤姆·索亚历险记》，他热爱自由、喜欢探险，常用四字概括为“敢于冒险”“活泼顽皮”，都符合要求。 7． 不知秋思落谁家 王安石 春风又绿江南岸 明月何时照我还 听君一席话 胜读十年书 少壮不努力 老大徒伤悲 【知识点】名言警句、名篇名句默写与理解 【详解】（1）第一空出自唐代诗人王建的课内必背古诗《十五夜望月》，为诗歌原文。该句承接上句“今夜月明人尽望”，以委婉含蓄的笔触抒发了中秋望月的思乡思亲之情，完全符合题干“委婉表达思念之情”的核心要求。 第二、第三、第四空出自宋代诗人王安石的课内必背古诗《泊船瓜洲》。题干要求填写同样表达思念之情的诗句，该句是千古传诵的思乡名句，与《十五夜望月》的思亲思乡主题完全契合，符合课内积累的考查要求。 （2）第五、第六空出自《增广贤文》，为小学语文“日积月累”板块的必背名句。题干语境是“和教授交谈后深受启发”，该句的含义是与对方的一次简短交谈，收获远超多年读书的感悟，完美贴合语境中“深受启发”的核心情绪。 （3）第七、第八空出自汉乐府《长歌行》，为课内必背古诗文，也是“日积月累”板块的重点内容。题干核心是《匆匆》的“珍惜时间”主题，该句是《长歌行》中劝诫世人珍惜年少时光、切莫虚度光阴的千古名句，与题干要求完全匹配。 8． 比别处的更可爱 那么清鲜 那么明朗 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 一轮金黄的圆月 一望无际的碧绿的 尽力地刺去 清风半夜鸣蝉 等闲识得东风面 浪淘风簸自天涯 卷地风来忽吹散 水村山郭酒旗风 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“的”“更”“清”“朗”的正确写法。 （2）把绵延不绝的五岭山脉比作翻腾的细小波浪，把气势雄伟的乌蒙山比作滚动的小泥丸。用大山的“大”和浪、泥丸的“小”形成强烈对比，极度夸张地表现出红军对困难的蔑视，与题目中“尽显红军无畏艰险”和“夸张”相符。所以是五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （3）书写时注意“轮”“圆”“望”“碧”“的”“刺”的正确写法。 （4）书写时注意“鸣”“蝉”“等”“识”“淘”“簸”“涯”“卷”“忽”“散”“郭”“旗”的正确写法。 9．C 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】A．写老朋友准备饭菜邀请“我”到农家做客，描写的是朋友间的情谊、田园相聚，和“知音”无关。 B．写庭院干净整洁、亲手栽种花草，表现的是生活情趣、清幽环境，和“知音”无关。 C．写钟子期一听见琴声就懂其中心意，高山流水的知音故事流传千古。直接写知音相知，与主题最贴近。 D．写想象着顺着黄河飞上银河，去寻访牛郎织女，是浪漫想象、写景抒情，和“知音”无关。 10． 一字值千金 莫道君行早 视死如归 视死忽如归 舍身献革命 郝副营长 毛泽东 五岭逶迤腾细浪 大无畏的革命乐观主义 1949年10月1日 开国大典 中华人民共和国中央人民政府今天成立了 埋头苦干的人 舍身求法的人 中国的脊梁 【知识点】课内文章理解、名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“值”“莫”“早”的正确写法。 （2）《狼牙山五壮士》表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 书写时注意“视”“归”的正确写法。 书写时注意“逶”“迤”的正确写法； 出自毛泽东的诗篇《七律·长征》，体现了红军大无畏的革命乐观主义。 《灯光》中郝副营长为了让后续部队找到突破口，点燃书本牺牲了，他视死如归，不怕牺牲，舍身献革命。 《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。 书写时注意“政”“府”的正确写法。 书写时注意“埋”“舍”“脊”“梁”的正确写法。 11． 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）本答案出自王安石《书湖阴先生壁》，诗句运用拟人手法，将山水写得灵动有情，溪水环绕农田、青山推门送翠，描绘出山水相依的田园景致，契合“天人合一”的哲思，与题干描述匹配。书写时注意“绕”“闼”的正确写法。 （2）本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，从嗅觉和听觉落笔，稻花香气与蛙鸣交织，直接对应“稻香弥漫、蛙鸣阵阵”的江南夏夜场景，充满田园诗意。书写时注意“稻”“蛙”的正确写法。 12． 野旷天低树 江清月近人 惟有民魂是值得宝贵的 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 少选 方 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水 【知识点】名言警句、名篇名句默写与理解 【详解】（1）本答案出自孟浩然的《宿建德江》，写的是诗人夜宿建德江时，看到旷野辽阔、天幕低垂，江水清澈、明月与人亲近的景象，符合题干中“夜晚站在岸边看到水中倒映的明月”的情境。 （2）书写时注意“惟”“魂”“贵”的正确写法。 （3）本答案出自毛泽东的《七律·长征》，写的是把绵延的五岭比作细浪、磅礴的乌蒙比作泥丸，运用奇特想象和夸张手法，衬托出红军征服高山、不畏艰难的高大形象，符合题干要求。 （4）《伯牙鼓琴》中，“少选”“方”都是形容时间极短的词语，体现出伯牙弹琴时，锺子期能在极短时间内精准领会琴声里的意境。 书写时注意“巍”“太”“汤”的正确写法。 13． 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 唐 王维 依依惜别 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任凭 你 朱自清 一去不复返 我们的日子为什么一去不复返呢 无奈 珍惜时间 【知识点】课内文章理解、名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“雨”“春”“潜”的正确写法。 （2）本答案出自唐代诗人王维《送元二使安西》，写诗人在渭城清晨为朋友元二送行，设酒饯别，想到他此去安西（今新疆一带）路途遥远，充满不舍。 （3）本答案出自清代郑燮《竹石》，借山间岩石中的竹子，写它咬定青山、立根破岩、经风历雨仍坚韧的形象，实际是托物言志，写自己刚正不阿、不畏打击的品格。诗题就是“竹石”，内容全在写竹与石。“任”是任凭，“尔”的意思是你。书写时注意“放”“根”“破”的正确写法。 （4）本答案出自现代散文家朱自清《匆匆》，用细腻的笔触写时间像流水一样悄悄流逝、一去不返，表达对自己、对人生“没抓住时间”的惋惜，并由此生发出要珍惜时间的感悟。全文反复出现“匆匆”一词，内容核心就是：日子一去不复返、来去无声无息，因此产生无奈、惋惜、留恋之情，并立下珍惜时间的决心。书写时注意“复”“返”的正确写法。 14． 不必法古 不必循旧 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任凭 你，你的 清 郑燮/郑板桥 千锤万凿出深山 粉骨碎身浑不怕 平常 清白、纯洁 于谦 大如车盖 盘盂 远者小而近者大乎 沧沧凉凉 探汤 近者热而远者凉乎 【知识点】名篇名句默写与理解、作家作品、字词解释 【详解】（1）书写时注意“必”“循”“旧”的正确写法。 （2）书写时注意“破”“磨”“劲”的正确写法。本句出自清代诗人郑燮（郑板桥）的《竹石》。“任尔东西南北风”的意思是：任凭你刮东西南北风。 （3）书写时注意“锤”“凿”“骨”“碎”“浑”的正确写法。这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》。意思是：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。等闲是指平常、寻常。清白指纯洁或清白的高尚节操。 （4）书写时注意“盖”“盂”“沧”“汤”的正确写法。 15． 低头思故乡 江清月近人 春风又绿江南岸 老支书 桑娜 李大钊 万水千山只等闲 破琴绝弦 日久见人心 事非经过不知难 子欲养而亲不待 【知识点】课内文章理解、名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“低、清、绿”的正确写法。 （2）《桥》一文里，洪水来临时，老支书沉着指挥、先人后己，用生命保护乡亲们，表现出临危不惧、无私奉献的品质。《穷人》是列夫・托尔斯泰的作品，文中善良、淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的渔夫妻子叫桑娜。《十六年前的回忆》是李大钊女儿李星华写的回忆文，歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的精神。 书写时注意“桑、钊、琴”的正确写法。 16．C 【知识点】名篇名句默写与理解、发言稿、演讲稿、辩论讨论、阅读策略和方法 【详解】C．错误。阅读名著不建议只看删减版、白话版，这类版本会丢失原作语言、细节与思想深度，不利于真正理解名著。 17． 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 苟日新 日日新 【知识点】名言警句、名篇名句默写与理解 【详解】书写时注意“徒、悲、磨、新”的正确写法。 18． 视觉 大如车盖 及日中则如盘盂 触觉 沧沧凉凉 及其日中如探汤 【知识点】课内文章理解、名篇名句默写与理解 【详解】通过阅读《两小儿辩日》中一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知，两个小儿从不同观察角度辩论太阳距离人的远近，得出了相反结论。 上方同学（认为太阳初出时离人近，日中时离人远）：从①视觉观察太阳，观察结果是“日初出②大如车盖，③及日中则如盘盂”，依据“远者小而近者大”的认知，认为早晨太阳看起来更大，所以离人更近；正午太阳看起来更小，所以离人更远。 下方同学（认为日初出时离人远，日中时离人近）：从④触觉观察太阳，观察结果是“日初出⑤沧沧凉凉，⑥及其日中如探汤”，依据“近者热而远者凉”的认知，认为早晨感觉更凉，所以离人更远；正午感觉更热，所以离人更近。 19． D A E B 【知识点】名言警句、名篇名句默写与理解 【详解】A．出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是好雨随着春风在夜里悄悄落下，悄然无声地滋润着大地万物。 B．意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。 C．意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。 D．出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。 E．意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 F．出自《增广贤文》，意思是劝人在富裕时要想到贫穷时，不要等到没有时才后悔。 ①第一幅图是毕业季，同学们即将分别，可配D项“海内存知己，天涯若比邻。” ②第二幅图是感恩老师，一学生给教师送花，可配A项“随风潜入夜，润物细无声。” ③第三幅图是画了一个表，一个人在和时间赛跑，可配E项“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” ④第四幅图是一个小学生在勤奋努力的学习。可配B项“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 20． 春色满园关不住 草色遥看近却无 轻烟散入五侯家 粉身碎骨浑不怕 逃去如飞 千门万户 就比泰山还重 就比鸿毛还轻 少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西 实事求是 【知识点】课内文章理解、名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“满、遥”的正确写法。 （2）书写时注意“侯、浑”的正确写法。 （3）书写时注意“泰、鸿”的正确写法。 （4）少壮不努力，老大徒伤悲。出自汉乐府《长歌行》，这句诗用对比的方式，告诫我们要珍惜年少时光，勤奋努力，不要虚度光阴。与题干匹配。 （5）“孔子不能决也”意思是孔子也无法判断谁对谁错。这体现了孔子，实事求是、诚实谦虚的学习态度。 21． 春城无处不飞花 脉脉不得语 今夜月明人尽望 或重于泰山 或轻于鸿毛 要留清白在人间 一去不复返呢 老大徒伤悲 不必法古 不必循旧 【知识点】名言警句、名篇名句默写与理解 【详解】（1）书写时注意“城、脉、得、望”的正确写法。 （2）书写时注意“重、泰、鸿、留”的正确写法。 （3）书写时注意“复、徒、悲”的正确写法。 （4）书写时注意“必、循”的正确写法。 22． 听君一席话 胜读十年书 路遥知马力 日久见人心 少壮不努力 老大徒伤悲 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 纤纤擢素手 札扎弄机杼 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）题干中“瞬间恍然大悟”和“比我们自己琢磨好久都有用”提示，这句话表达的是“老师的一句话让学生一下子明白了许多”。这正好对应俗语“听君一席话，胜读十年书”——“一席话”指老师的一番讲解，“胜读十年书”强调比长时间自己琢磨更有收获，完全契合情境。 （2）题干中“长时间的考验”“看清人心”提示这是一句俗语，锁定“日久见人心”，完整句为“路遥知马力，日久见人心”。   （3） 题干明确篇目《长歌行》，关键词“珍惜时间”和“努力奋进”指向全诗最有劝诫意味的两句——年轻时若不努力，到老只能白白伤心，因此答案为：少壮不努力，老大徒伤悲。 （4）题干提到李白“疑是地上霜”是用霜比喻月光的皎洁，要求找《十五夜望月》中意境相似的诗句。“中庭地白树栖鸦”写庭院地面洁白如霜，正是月光照射的效果。 （5）题干要求同时包含“织女手的特征”（细长洁白）和“织布动作”（操作机杼），《迢迢牵牛星》中“纤纤擢素手”写手的特点，“札札弄机杼”写织布的动作。 23．C 【知识点】其他文化常识、名篇名句默写与理解 【详解】C．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”诗句写的是中秋节，但“秋思”不仅仅指对家乡的思念 ，还包含对亲人的思念、对离人的牵挂等多种情感，选项说“仅指”太绝对，所以说法错误。 24． 山是眉峰聚 客舍青青柳色新 草色遥看近却无 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】书写时注意“峰、聚、柳、遥”的正确写法。 25． 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 山是眉峰聚 莫把无时当有时 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 随风潜入夜 润物细无声 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】（1）本答案出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，精准写出了早春小雨细润、草色朦胧的清新景象，符合题干描述。 本答案出自叶绍翁的《游园不值》，写出了春意冲破围墙、蓬勃盛放的特点，对应“热烈的春”的描述。 书写时注意“眉”“峰”“聚”的正确写法。 （2）这句俗语感叹想要孝敬父母时，父母往往已经不在，告诫人们要及时陪伴尽孝，符合题干要求。 这两句出自杜甫《春夜喜雨》，写春雨默默夜间滋润万物，后人常用它比喻老师默默无闻、潜移默化的培育，符合语境。 书写时注意“莫”“把”“当”的正确写法。 26． 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 捐躯赴国难 视死忽如归 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自北宋·王安石《书湖阴先生壁二首·其一》，诗意：一条溪水环绕着绿油油的农田，像在守护着它；两座青山仿佛推开院门，主动把青翠的山色送到眼前。诗人赞美了友人湖阴先生居所的清幽雅致，也流露出诗人对田园生活的喜爱与向往，以及豁达开朗、与自然相融的心境。 “捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国·曹植《白马篇》，诗意：为了国家的危难而奉献生命，把死亡看得就像回家一样平常。诗人歌颂了边塞游侠儿为国捐躯、视死如归的英雄气概，也寄托了诗人自己渴望建功立业、报效国家的壮志豪情。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐·贺知章《回乡偶书二首·其一》，诗意：年少时离开家乡，到了老年才回来；家乡的口音没有改变，可两鬓的头发却已经稀疏斑白了。诗人抒发了久别归乡的感慨，既有对时光流逝、物是人非的怅惘，也有对故乡的深切眷恋。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐·杜牧《江南春》，诗意：南朝遗留下的四百八十多座古寺，如今有多少亭台楼阁笼罩在蒙蒙的烟雨之中。诗人既描绘了江南春天烟雨迷蒙的朦胧之美，也暗含了对南朝统治者佞佛劳民的历史感慨，以及对历史兴亡的深沉思考。 27．D 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】本题考查诗句理解。 A．“绿映红”明确描述了绿色和红色，涉及色彩。 B．“万紫千红”指百花盛开，紫色和红色等色彩丰富，涉及色彩。 C．“黑云”和“白雨”直接提到了黑色和白色，涉及色彩。 D．这句诗描述的是人物场景（儿童和陌生人对话），没有出现任何颜色词语，不涉及色彩。 故选D。 28． 明月别枝惊鹊 两座青山像推开的两扇门，送来一片青翠 视死忽如归 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 【知识点】名言警句、名篇名句默写与理解 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 ①书写时注意“明”“别”“鹊”的正确写法。 ②“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自北宋政治家、文学家王安石的七言绝句《书湖阴先生壁二首·其一》。诗意：一条弯弯的溪水环绕着绿油油的农田，仿佛在细心守护着这片土地。两座青山像是推开了院门，主动把青翠的山色送到眼前。诗描绘了一幅清新秀丽的田园风光溪水环绕农田，青山主动送翠，画面灵动而富有生机。 ③书写时注意“视”“归”的正确写法。 ④⑤“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”出自毛泽东《七律·长征》，运用夸张和比喻，将绵延的五岭比作细小波浪，磅礴的乌蒙比作脚下泥丸，生动体现了红军藐视一切困难的革命乐观主义精神。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。出自毛泽东《七律・长征》。意思：红军不怕长征路上的艰难险阻，把无数的千山万水都看得平平常常。体现了红军不怕困难、勇敢顽强、乐观向上的革命精神。 29． 两三点雨山前 花木成畦手自栽 千里莺啼绿映红 更喜岷山千里雪 笑问客从何处来 待到重阳日 【知识点】名篇名句默写与理解 【详解】书写时注意“畦、栽、莺、岷”的正确写法。 30．千磨万击还坚劲 不要人夸好颜色 31．C 32．A 【知识点】名篇名句默写与理解 【解析】30．书写时注意“磨”“颜”的正确写法。 31．A．常将有日思无日，莫把无时当有时。意在劝人居安思危、勤俭节约，与题意不符。 B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意在劝人虚心接受批评建议，与题意不符。 C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。比喻刻意为之未必成功，无意之中反而收获意外效果，符合“文化之间可能产生意想不到的共鸣”的语境。 D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。意在劝人及时行孝，与题意不符。 32．A．表述错误，丹尼尔・笛福是英国作家，不是德国。 学科网（北京）股份有限公司 $