专题01字音字形（好题汇编）2026年小学语文小升初复习（广东专版）

2026年小升初语文真题考点精准练 专题1 字音字形 第一模块：专题考点解读 考点分布 考点内容（部编版典型出处） 命题焦点 常考题型 多音字辨析 六下高频多音字（全部源自教材原文及配套练习）： • 薄：薄雾（bó）、薄饼（báo）、单薄（bó）→ 重点考“薄雾”“单薄”（课文中出现）； • 载：记载（zǎi）、载重（zài）→ 《北京的春节》“载着”（zài）； • 正：正月（zhēng）、正好（zhèng）→ “正月”必考； • 和：和面（huó）、和气（hé）、和诗（hè）→ 教材《腊八蒜》中“和面”； • 强：勉强（qiǎng）、强大（qiáng）、倔强（jiàng）→ 《学弈》“强之”为“勉强”。 重在语境定音：音随义走，义由境生。 • 不考“一词多音”罗列，只考该字在指定词语或句子中的正确读音； • 必须结合教材原句（如“正月里，家家户户贴春联” → “正月”读zhēng）； • 所有选项均来自课内语境，无课外干扰项。 • 选择题（“下列加点字读音完全正确的一项是……”） • 注音题（给文中加点字注音） • 判断题（“‘薄雾’的‘薄’读báo。”→ ×） 形近字辨析 六下易混形近字组（全部出自教材词语表+单元检测高频错题）： • 拔—拨：拔河（用手拽）、拨电话（用手指）→ 《十六年前的回忆》“被宪兵拔去了指甲”； • 燥—躁：干燥（与“水”相关）、急躁（与“心”相关）→ 《真理诞生于一百个问号之后》“枯燥”； • 即—既：即使（表让步）、既然（表原因）→ 《他们那时候多有趣啊》“即使”； • 辩—辨—辫：辩论（言字旁）、分辨（刀字旁）、辫子（绞丝旁）→ 《两小儿辩日》《学弈》均用“辩”； • 籍—藉：书籍（竹字头，与书有关）、慰藉（草字头，与植物/抚慰有关）→ 《鲁滨逊漂流记》“书籍”； • 侯—候：王侯（人字旁，指人）、时候（单立人，指时间）→ 《迢迢牵牛星》“盈盈一水间，脉脉不得语”未直接出现，但“侯门似海”“等候”常对比考。 重在偏旁定义、语境锁定、生活联想： • 不靠“字形相似度”判断，而靠“这个字在这里要表达什么意思？”； • 每组必配一句教材原句或学生生活例句（如“我等了好久才等到公交车”→“候”）； • 强调“写对≠懂”，必须能说出为什么用这个字。 • 选字填空（“（ ）车”“（ ）子”“（ ）论”） • 组词辨析（“用‘燥’和‘躁’各组一个词，并说说它们的意思区别”） • 病句修改（“他心里很燥动。”→ 改为“躁动”） 易错音形积累（课内高频） 六下“词语表”“日积月累”“课后读读写写”中错误率TOP10： • 迸（bèng）发（《十六年前的回忆》）→ 易误读bìng； • 追悼（dào）（同上）→ 易误读diào； • 鸿鹄（hú）（《学弈》）→ 易误读hào； • 锲（qiè）而不舍（《真理诞生于一百个问号之后》）→ 易误读qì； • 徘徊（pái huái）（《匆匆》）→ 易漏读第二个音； • 搅拌（jiǎo）（《腊八蒜》）→ 易误读jué； • 挪（nuó）移（《匆匆》）→ 易误读luó； • 潸（shān）然泪下（《匆匆》）→ 易误读cān； • 藤蔓（wàn）（《那个星期天》）→ 易误读màn； • 惆怅（chóu chàng）（同上）→ 易漏读第二个音。 重在集中突破、建立错题肌肉记忆： • 所有字词均标注“教材出处页码”和“常见错误读音/写法”； • 训练强调“三看”：一看偏旁（如“悼”是“忄”，与心理活动相关，读dào）；二看声旁（如“迸”声旁“并”，读bèng）；三看语境（如“鸿鹄”是鸟名，“鹄”与“鹤”同属鸟类，读hú）。 • 听写题（教师读词，学生写） • 辨音纠错题（“找出下列词语中加点字的错误读音，并改正”） • 默写填空（“《匆匆》中描写流泪的词语是‘______然泪下’”） 第二模块：复习策略及答题技巧 ✅ “三锚定位法”（锚定教材、锚定语境、锚定规律） ① 锚定教材——字从文来，音由境生 → 所有多音字、形近字、易错字，全部回归教材原文句子； → 学生手边必备《六下教材字音字形溯源手册》（可自制）： 字 出处课文 原句摘录 正确音/形 常见错误 薄 《北京的春节》P3 “除夕夜，薄雾笼罩着街道。” bó báo 悼 《十六年前的回忆》P15 “父亲在追悼会上神情肃穆。” dào diào ② 锚定语境——不做‘字典人’，要做‘句子人’ → 设计“语境优先”训练： 🔹 给出句子，让学生判断加点字读音/写法：  “他用力拔（bá / bō）起那棵小树苗。”（×）  → 错！因为“拔”是“往上拽”，不是“分开”（拨），且教材中“拔河”“拔指甲”均为bá； 🔹 给出两个词，让学生选填：  “天气太______了，我心情也跟着______起来。”（干燥、急躁） → 对！“干燥”对应天气，“急躁”对应心情，偏旁提示清晰。 ③ 锚定规律——授人以渔，而非授人以鱼 → 提炼儿童可操作口诀（非术语，重联想）： 类型 口诀 举例说明 多音字 “薄雾不薄饼，正月不正好；和面不和气，载重不记载” 朗朗上口，直击六下最高频4组 形近字 “拔河用手拽，拨号用手指；干燥要水少，急躁心在跳；即使让一步，既然因在前” 动作化、形象化、逻辑化 易错音 “迸（bèng）像并排跑，悼（dào）是心在悼，鹄（hú）是大鸟飞，锲（qiè）是刀刻石” 用字形+动作+生活经验帮助记忆 口诀速记 字音字形口诀： “多音字，看语境，薄雾正月要分清； 形近字，看偏旁，拔拨燥躁别弄混； 易错音，记声旁，迸悼鹄锲有讲究； 三锚定位不迷路，课本句子是源头！” 考场三查法（落笔前必做）： ✅ 一查出处：这个词在课本哪一课出现过？当时怎么读/写的？ ✅ 二查意思：这个字在这句话里，想表达什么？（动作？状态？事物？） ✅ 三查偏旁：这个偏旁和它的意思有关吗？（“忄”与心有关，“扌”与手有关，“冫”与冰/冷有关） 第三模块：真题精准练 一、基础知识 1．（2025·广东揭阳·小升初模拟）写出“皮袄”与“饥饿”两个词的音节：______、______。 2．（24-25六年级上·广东揭阳·期末）下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（   ） ①九曲黄河万里沙  ②南朝四百八十寺  ③儿童相见不相识  ④万紫千红总是春 A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③②④① 3．（24-25六年级下·广东汕头·期中）读拼音写词语，用“___”画出整体认读音节，再按要求做题。 áo  zhōu（    ）dǐ  yù（    ）     duǒ  cáng（    ）   jīng  huāng（    ） qīng  fù（    ）     zhēng  róng （    ）    qiān  chuí  wàn  záo（    ） ▲以上填写的词语中，“duǒ cáng”的“cáng”字第六笔的笔画名称是_________，它还有另一个读音________，用这个音可以组词__________；表示“经历过许多的磨难”这一意思的词语是__________，它的近义词是___________。 4．（23-24六年级下·广东湛江·期末）用汉语拼音写“司马光”，应写为：________________。 5．（23-24六年级下·广东湛江·期末）请写出四个后鼻韵母：________、________、________、________。 6．（23-24六年级下·广东汕头·期末）给“zao”加不同声调，给“昔”加不同偏旁，变成新字，组成词语。 zao：( )糕    开( )    红( )    干( ) 昔：喜( )    ( )八    ( )酸    ( )施 7．（24-25六年级下·广东肇庆·期中）下列选项中，没有错别字的一项是（   ） A．消瘦    销售    削苹果    捶头丧气 B．搅拌    陪伴    杂绊儿    万不得已 C．猴子    公侯    时候    截然不同 D．倒霉    梅花    草莓    悬灯接彩 8．（24-25六年级下·广东肇庆·期中）下列词语中书写、加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．选聘    深霄    畸形（qí）    热忱（chén）    殉职（xùn）    拈轻怕重（niān） B．调羹    绞肉    坍塌（dān）    慷慨（kǎi）    缝隙（xì）    参差不齐（cī） C．谣言    昼夜    啜泣（chuò）    耸立（sǒnɡ）    袍子（páo）    气喘吁吁（xū） D．小楷    吩咐    惬意（xiè）    纯粹（cuì）    抨击（pēng）    头晕目眩（xuàn） 9．（24-25六年级下·广东肇庆·期中）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 从他yōu shāng( )的目光和无xiū zhǐ( )的tàn xī( )中，我明白他生活的kōng xū( )，处境fèn wài( )qī liáng( )，quē fá( )生活的激情。 10．（24-25六年级下·广东潮州·期中）读拼音，把词语端正地写在田字格里。   11．（24-25六年级上·广东清远·期末）抄写下面内容，注意格式规范、书写正确、布局合理。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！                               ——老舍                              （25-26六年级上·广东广州·期末）小语作为运动员代表，在校运会开幕式进行发言。请阅读她的发言稿，完成下面题。 各位老师，同学们：大家好！ 迎着冬日的晨光，我们迎来了期盼已久的校运会。过去数周争分夺秒的训练，每一次对极限的挑战，都是向着更高目标的pān dēng（①）。那些汗水浸透的日夜，此刻都化为最值得huí wèi（②）的童年印记。 校运会不仅是一场竞技的盛会，更是对我们意志与品格的jiǎn yuè（③）。跑道从不是虚无缥缈的幻境，而是见证勇气、友谊与毅力的真实土壤。这里没有褪缩，只有向前——当每一位运动员自信 的shùn jiān（④），当每一次呐喊与汗水交织的时候，体育精神的魅力必将让所有人深深táo zuì（⑤）。 我们的准备是那么 ，我们的斗志是那么 ！在此，请允许我代表全体运动员zhèng zhòng（⑥）承诺:我们将尊重规则，奋力拼搏，不负每一个奋斗的昼夜，以最好的表现为本届运动会增添光彩！ 12．请结合语境，根据拼音在括号中填上恰当的词语。 13．语段中加点字读音正确的一项是（   ） A．友谊（yí）    昼（zòu）夜 B．友谊（yì）    昼（zòu）夜 C．友谊（yí）    昼（zhòu）夜 D．友谊（yì）    昼（zhòu）夜 14．以下来自文段的词语中有错别字的一项是（   ） A．集结 B．盛会 C．褪缩 D．承诺 15．以下最适合填在文段中处“______”上的词语是（   ） A．跑龙套 B．唱白脸 C．亮相 D．压轴 16．以下最适合填在文段的“”“”处的一组词语是（   ） A．充分   昂扬 B．周全    高涨 C．周到   激昂 D．周密   饱满 17．文段中画“ ”的词语让你想到了怎样的画面？选择其中一个，把你想到的用一段话写下来。 ____________________________________________________ 18．（25-26六年级上·广东潮州·期末）下列词语中，书写完全正确的一组是（    ） A．悬崖绝壁    一壁千里    念念有词    襟飘带舞 B．行云流水    惟妙惟肖    别出心栽    横七竖八 C．全神贯注    威风凛凛    剑拨弩张    恍然大悟 D．眉头紧皱    无忧无虑    弄巧成拙    大步流星 19．（2025·广东韶关·小升初模拟）下面加点字读音正确的是（   )。 A．挑剔（tì） B．栖息（xī） C．作业簿（bù） （2025·广东深圳·小升初模拟）以下是小杰担任联欢会主持人的主持稿，还有些需要完善的地方，请你帮帮他。 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”______________，________________________。回望六年，（     ）我们认真学习，执着追求，（     ）收获了知识，茁壮成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”（     ）是一种非常可贵的精神，（     ）是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！ 20．仿照划线句子，在横线处再写一句话。 21．在文中括号内填入关联词，搭配最恰当的一项是（     ） A．如果     就      既     又 B．因为     所以    既     又 C．如果     就     不论    都 D．因为     所以   不论    都 22．小杰不确定“含糊”是否用正确。请你结合字典义项，选择正确的意见（     ） 【含糊】（含胡）hán hu ①不明确：不清晰；~其词。  ②不认真，马虎；这是一点儿也不能~。③示弱；无能；差劲（常与“不”连用）。            ——摘自《现代汉语词典》 A．丁丁认为“含糊”在句中的意思是“不明确”，所以运用正确。 B．乐乐认为“含糊”在句中有“不认真，马虎”的意思，所以是正确的。 C．康康认为“含糊”在句中是“差劲”的意思，所以运用正确。 D．庆庆认为根据词典上的义项，“含糊”一词运用是不恰当的，应该换成“迷糊”。 23．为了让主持稿语言更生动，小杰想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法来修改“六年的时间过得很快”这句话。下面哪句修改符合要求（     ） A．六年的时间像落叶一样急急忙忙跑走了。 B．六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 C．六年的时光眨眼间就溜走了。 D．六年的时光怎么不是说走就走呢？ （25-26六年级上·广东深圳·期末）同学们，当载人飞船与空间站成功对接，当五星红旗在国际赛场冉冉升起……这些辉煌的shùn jiān（   ），怎能不令人热血fèi téng（   ）、心潮péng pài（   ）？ 鲁迅先生曾说：“我们从古以来，就有 （1） 的人，有拼命硬干的人，有 （2） 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”正是一代代“脊梁”的接续奋斗，pǔ xiě（   ）了民族复兴的壮阔篇章。 少年强则国强。我们也当立志成为这样的“脊梁”：立志成为刻苦钻研的探索者，助力科技强国；立志成为热心奉献的志愿者，传递社会温暖；_____________，_____________。 24．读演讲稿，联系上下文，看拼音写词语。 25．将演讲稿中引用的鲁迅名言补充完整。 26．补充演讲稿最后一句话，使句式一致、意思连贯。 27．下面的事例不适合用于这篇主题演讲稿的一项是（   ） A．“杂交水稻之父”袁隆平，为解决中国人的粮食问题呕心沥血。 B．人民教师张桂梅，扎根山区教育，点亮了无数山区女孩的梦想。 C．音乐家贝多芬双耳失聪后不屈不挠，以非凡毅力创作出《命运交响曲》。 D．“共和国勋章”获得者孙家栋致力于卫星事业，让中国航天闪耀星空。 二、积累运用 28．（2025·广东揭阳·小升初模拟）按查字典的方法填空。 “魔”字是_____结构，它的部首是“_____”，“鼎”字的音节是_____，第六笔的名称是_____。“鼎”在中国古代社会生活中有独特地位。由“鼎”延伸的成语有很多，请你写出一个出来与大家分享： _____。 29．（25-26六年级上·广东汕头·期末）下列地名和人名的拼音完全符合拼写规则的一项是（   ） A．人民路 RENMINLU B．王芳wáng fāng C．西湖 XIHu D．张飞 Zhāng Fēi 30．（25-26六年级上·广东广州·月考）辨析路牌拼写：纪念馆在起义路，路牌上的拼音拼写正确的是______（填序号）。 31．（24-25六年级上·广东湛江·期中）下列说法不正确的一项是（　　） A．平时人们说“一个唱白脸，一个唱红脸”，“唱白脸”的意思是充当反面角色。 B．演讲时观点要鲜明，可以引用生动的故事，还可以引用名言警句，让演讲更有感染力。 C．“欧阳修”“李白”的名字用汉语拼音表示，正确拼法是“ōu Yáng Xiū”“Lǐ Bái”。 D．“这红花主要有两种：一种是木棉树，花很大，春天盛开；一种是火把树，叶细碎，花无比硕大，红肥绿瘦。”这句话中的标点完全正确。 32．（23-24六年级下·广东潮州·期末）下列说法正确的一项是（　　） A．“zhi、shi、ri、yuan、yan、ying”都是整体认读音节。 B．“粥、耽、域、徊、偎”这五个字按音序排列，第一个是“耽”，最后一个是“粥”。 C．用部首查字法查“鼎”字，要先查“目”部，再查8画。 D．“搜”字共12笔，按正确的书写笔顺，第六笔笔画名称为“横折”。 33．（23-24六年级下·广东汕头·期末）请用“√”标出词语的正确拼音。 羊圈（yáng quān  yáng juàn）    司马迁（Si Maqian Sima Qian） 处境（chǔ  jìng  chù  jìng）    益民路（YIMINLU YIMIN LU） 34．（25-26六年级上·广东揭阳·期末）下列加点字的读音完全相同的一项是（   ） A．压轴  轴承  车轴  卷轴 B．仆人  奴仆  家仆  前仆后继 C．叉腰  交叉  钢叉  刀叉 D．记载  下载  载体  载歌载舞 35．（25-26六年级上·广东潮州·期末）把下列词语补充完整，并给所填的字选择正确的解释，画“√”。 （1）___经风霜    A．满足    B．足，充分    C．饱满     （2）余音___梁    A．缠        B．围着转        C．走弯曲，迂回的路     （3）暴露无__    A．遗漏    B．留下        C．丢失 36．（2025·广东揭阳·小升初模拟）选择正确的解释。 断：A（长形的东西）分成几段；B间断；C判断、断定；D坚决、果断。 （1）小孩子手上握着的风筝线断了。( ) （2）你做出这样的断言还为时太早。( ) （3）它们像两股风不断地向我吹来。( ) （4）她断然地拒绝了我的要求。( ) 37．（25-26六年级上·广东中山·期末）“亭台楼阁、池馆水xiè，掩映在青松翠柏之中。”结合字典释义和语境，判断“xiè”字，应是（   ） A．泄xiè  ①液体、气体排出；排～丨水～不通，②泄露；～密丨～底。 B．榭xiè  建筑在台上的房屋：歌台舞～。 C．屑xiè  ①碎末：铁～丨木～丨冰～。②认为值得做；不～一顾。 D．械xiè  ①器械：机～。②武器：军～丨缴～丨斗～。 38．（25-26六年级上·广东汕头·期末）查字典知识。 “缝”字用部首查字法应先查__________部，再查__________画。“缝”是个多音字，且在词典里有：“①用针线将原来不在一起或开了口的东西连上；②（Féng）姓；③接合的地方；④缝隙”等多种解释。请给下面词语中的“缝”选择合适的义项，将序号填在（     ）里，并在“__________”上写出正确的读音。 缝缝补补( )_____________        见缝插针( )_____________ 39．（25-26六年级上·广东汕头·期末）用“______”画出加点字或词的正确拼音。 狞笑（níng ǐng）         沧海一粟（sù\lì） 叉腿（chā\chǎ）           参差不齐（cēn cī\cān chā） 40．（25-26六年级上·广东汕头·期末）填写合适的同音字或者给“且”字加上合适的偏旁变成新字，组成词语。 tǎn：( )克         毛( )          wēi：稍( )        ( )峨 且：( )丧          ( )金         ( )嚼             便( ) 41．（25-26六年级上·广东茂名·期末）下列每小题词语中都有一个错别字，请选出有错误的选项。 （1）A．豪迈                B．单簿                C．疙瘩                D．自作自受        ( ) （2）A．笨拙                B．壮烈                C．糟糕                D．忘乎所已        ( ) （3）A．巍峨                B．倾覆                C．书籍                D．迫不急待        ( ) 参考答案 1． pí  ǎo jī  è 【知识点】音节 【详解】注意“袄”“饿”的读音易读错。 2．B 【知识点】字母表顺序、作家作品 【详解】本题考查音序排列。 ①九曲黄河万里沙作者是刘禹锡 →姓刘（Liú），拼音首字母：L；②南朝四百八十寺作者是杜牧 → 姓杜（Dù），拼音首字母：D；③儿童相见不相识作者是贺知章 → 姓贺（Hè），拼音首字母：H；④万紫千红总是春作者是朱熹 → 姓朱（Zhū），拼音首字母：Z。 《汉语拼音字母表》：Aa  Bb  Cc  Dd  Ee  Ff  Gg  Hh  Ii  Jj  Kk  Ll  Mm  Nn  Oo  Pp  Qq  Rr  Ss  Tt  Uu  Vv  Ww  Xx  Yy  Zz。 按拼音首字母 A-Z 排序：D（杜）—— H（贺）—— L（刘）——Z（朱） 匹配诗句序号：②→③→①→④。 故选B。 3．熬粥 抵御 躲藏 惊慌 倾覆 蒸融 千锤万凿 yù 横折  zàng 宝藏 千锤万凿 千磨万击 【知识点】多音字、近义词、整体认读音节、看拼音写汉字 【详解】本题考查看拼音写词语、汉字读音、组词和近义词。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熬”“御”“藏”“慌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 其中题目中的整体认读音节有：yù。 “cáng”对应汉字是“藏”，其笔画顺序为：横、竖、竖、横、撇、横折、横、竖、横折、横、竖、竖折/竖弯、斜钩、撇、点。所以第六笔的笔画名称是横折。 “藏”是多音字，除了“cáng” ，另一个读音是zàng。 用“zàng”组词，可组词为：西藏、宝藏、藏经阁等。 表示“经历过许多的磨难”这一意思的词语是千锤万凿 ，源自“千锤万凿出深山”，形容经过无数次的捶打、开凿，体现历经磨难。 它的近义词要找“经历艰难困苦、磨难多”的词语，例如：千磨万击、饱经沧桑、饱经风霜等。 4．Sīmǎ Guāng 【知识点】音节拼写规则 【详解】本题考查音节拼写规则。 “司马光”是一个人名，其中“司马”是复姓，“光”是名字。人名拼音中，姓和名分开写，复姓不能拆分，且首字母大写，声调标注在韵母上。因此，“司马光”的完整拼音是“Sīmǎ Guāng”。 故答案为：Sīmǎ Guāng。 5． ang eng ing ong 【知识点】鼻韵母 【详解】本题考查鼻韵母。 以 -ng 为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。后鼻音韵母4个：ang、eng、ing、ong。 6． 糟 凿 枣 燥 鹊 腊 醋 措 【知识点】声调与标调、组词、偏旁部首 【详解】本题考查字音、字形和组词。 题干要求给“zao”加不同声调，变成新字后组词。 “zao”可以加上第一声，变成“zāo（糟）”,组词为糟糕。糟糕（zāo gāo）：指事情、情况坏得很。 “zao”可以加上第二声，变成“záo（凿）”,组词为开凿。开凿（kāi záo）：挖掘（河道、隧道等）。 “zao”可以加上第三声，变成“zǎo（枣）”,组词为红枣。红枣（hóng zǎo）：为鼠李科植物枣的成熟果实。 “zao”可以加上第一声，变成“zào（燥）”,组词为干燥。干燥（gān zào）：指在化学工业中，常指借热能使物料中水分（或溶剂）气化，并由惰性气体带走所生成的蒸气的过程。 题干要求给“昔”加不同偏旁，变成新字后组词。 “昔”可以加上“鸟字边（鸟）”，变成“鹊”，组词为喜鹊。喜鹊：是雀形目、鸦科中的一个属。 “昔”可以加上“月字旁（月）”，变成“腊”，组词为腊八。腊八：是中国民间的传统节日，时间为每年的农历十二月初八，是腊月里第一个重要节日。 “昔”可以加上“酉字旁（酉）”，变成“醋”，组词为醋酸。醋酸：也被称为乙酸或冰醋酸，是一种有机一元酸。 “昔”可以加上“提手旁（扌）”，变成“措”，组词为措施。措施：是针对某种情况而采取的处理办法。 7．C 【知识点】字形易错字 【详解】A．垂头丧气； B．杂拌儿； D．悬灯结彩。 8．C 【知识点】字音、字形易错字、多音字 【详解】A．深宵，畸形（jī）； B．坍塌（tān）； D．惬意（qiè）。 9． 忧伤 休止 叹息 空虚 分外 凄凉 缺乏 【知识点】看拼音写汉字 【详解】书写时注意“忧”“息”“虚”“凄”“缺”的正确写法。 10． 【知识点】看拼音写汉字 【详解】书写时注意“挪、移、耽、搁、恐、缸、御、通、覆”的正确写法。 11． 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！                               ——老舍 【知识点】老舍、作家作品、汉字书写 【解析】略 12．攀登  回味  检阅   瞬间   陶醉   郑重 13．D 14．C 15．C 16．A 17．我选择“汗水浸透的日夜”。在夕阳西下的操场上，一个身影仍在奋力奔跑，一圈又一圈；汗水顺着他的脸颊、脖颈流下，浸湿了训练服，在跑道上留下一个个深色的印迹。 【知识点】看拼音写汉字 【解析】12．书写时注意“攀、味、检、阅、瞬、陶、醉、郑”的正确写法。 13．A．友谊（yì），昼（zhòu）夜； B．昼（zhòu）夜； C．友谊（yì）。 14．C．退缩。 15．A．搭配不当；“跑龙套”原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事；不符合语境。 B．搭配不当；“唱白脸”在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色；不符合语境。 C．搭配恰当；“亮相”指比喻公开露面或表演，这里说运动员自信的那一刻，用“亮相”合适。 D．搭配不当；“压轴”指一场戏剧演出的倒数第二个剧目，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目，不符合语境。 16．A．搭配恰当；充分：指准备得足够、到位，常搭配“准备充分”，符合运动员赛前训练、装备、心态都准备好了的语境。昂扬：形容精神振奋、斗志高涨，“斗志昂扬”是固定搭配，最适合写运动员精神面貌。 B．搭配不当；一般可以说“情绪高涨”，但不说“斗志高涨”。 C．搭配不当；“激昂”多形容情绪、语调激昂，不常搭配“斗志”。 D．搭配不当；“周密”意思是周到而细密，强调考虑问题全面、细致，没有疏漏；不直接形容“准备”。“饱满”一般说“精神饱满”，不说“斗志饱满”。 17．①描写“争分夺秒的训练”的情景，围绕运动员们为校运会进行训练的场景展开，突出“争分夺秒”这一关键特点。可以细致刻画运动员在训练中争分夺秒时的具体动作，描绘运动员争分夺秒训练时的面部表情以及对训练环境中的相关细节进行描写。 例：清晨的操场上，运动员们早早来到跑道练习。他们抓紧每一分每一秒，一次次起跑、加速、冲刺，哪怕累得气喘吁吁，也不肯停下休息，只想在比赛前把自己练得更好。 ②描写“汗水浸透的日夜”的情景，可以细致描绘汗水在不同身体部位的状态，着重描写汗水对衣物的改变以及对训练场景中的其他细节进行刻画。 例：每天放学后，运动员们都在坚持训练。夕阳照在操场上，他们的额头上布满汗珠，顺着脸颊往下淌，后背的衣服被汗水浸得湿透，却依然认真练习，为校运会努力拼搏。 18．D 【知识点】字形易错字 【详解】A．一碧千里； B．别出心裁； C．剑拔弩张。 19．C 【知识点】字音 【详解】A．挑剔（ti）； B．栖息（qī）。 20．潮水退了  有再涨的时候 21．B 22．B 23．C 【知识点】多义字 【解析】20．例句运用排比手法，以自然景物的循环往复，形成整齐句式，反衬时光一去不复返，并且每个分句都遵循了“事物+状态变化+有再次变化的时候”的结构模式。仿写时需保持这一结构模式，同时选取与例句中事物不同但同样具有循环特性的自然元素进行描述。 示例：月亮隐了，有再明的时候。 21．如果……就……：表假设关系，前半句提出假设条件，后半句说明在该条件下产生的结果。 因为……所以……：表因果关系，前半句说明原因，后半句说明由这个原因导致的结果。 既……又……：表并列关系，连接两个并列的、地位平等的内容，说明事物同时具备两种属性或情况。 不论……都……：表条件关系，前半句提出任何条件，后半句说明在任何条件下结果都不会改变。 结合“（  ）我们认真学习，执着追求，（  ）收获了知识，茁壮成长。”可知，这句话表示的是一种因果关系，即“我们认真学习，执着追求”是原因，“收获了知识，茁壮成长”是结果，所以应该选择“因为……所以……”。 结合“（  ）是一种非常可贵的精神，（  ）是一个优秀学生该具备的学习品质。”可知，此句要表达的是“谦虚有礼、勤奋学习”这种精神既是一种非常可贵的精神，也是一个优秀学生该具备的学习品质，两者同时成立，是并列关系，所以应该选择“既……又……”。 22．结合“我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的”可知，这句话强调学习成果和努力之间有着确定、直接的关系，不允许有丝毫的不认真、不严谨，要十分明确和肯定。所以“含糊”的意思是不认真，马虎。 23．“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，通过“手可摘星辰”极大地夸大了楼的高度，突出楼之高耸。所以本题要求修改后的句子也使用夸张手法来描述时间过得快。 A．此句将时间比作落叶，运用的是比喻的修辞手法，把时间流逝比作落叶跑走，并非夸张手法； B．此句只是客观陈述六年所包含的日日夜夜数量以及时间溜走这一事实，没有使用夸张的修辞手法，不能生动体现时间过得快； C．“眨眼间”对时间流逝的速度进行了夸大，运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出六年时间过得飞快； D．此句是反问句，通过反问强调六年时光走得快，但并没有像夸张那样对事物的特征进行夸大或缩小。 24．瞬间 沸腾 澎湃 谱写 25．埋头苦干  为民请命 26．立志成为博学多才的传承者  弘扬中华文化 27．C 【知识点】看拼音写汉字 【解析】24．本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瞬”“腾”“澎”“湃”“谱”的笔画较复杂，易写错，需注意。 25．本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“埋”“命”的正确写法。 26．本题考查仿写句子。 补充时需贴合“立志成为中国脊梁”的主题，遵循“立志成为+形容词+的+身份，+动宾结构（体现贡献）”的句式，与前文保持一致、意思连贯即可。 示例：立志成为勇敢担当的守护者，保卫国家安宁。 27．本题考查习作材料和方法。 C．贝多芬是外国音乐家，写的是自己不向命运低头，但与演讲稿“中国的脊梁”“民族复兴”的主题无关，不适合用于这篇演讲稿。 故选C。 28． 左上包围 麻 dǐng 竖折折 大名鼎鼎 【知识点】笔顺规则、偏旁部首、基本笔画、音节 【详解】“魔”是左上包围结构，部首是广。 “鼎”读作：dǐng。笔顺总共有12画，排序就是竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。第六笔的名称是竖折折。 关于“鼎”的成语有：大名鼎鼎、一言九鼎、三足鼎立、人声鼎沸等。 29．D 【知识点】拼合规律 【详解】本题考查人名和地名的拼写规则。 A．人民路 RENMINLU——RENMIN LU； B．王芳 wáng fāng——Wáng Fāng； C．西湖 XIHu——XIHU； 故选D。 30．B 【知识点】拼合规律 【详解】本题考查拼音的拼写规则。 人名的拼写要求姓在前，名在后，姓名之间用空格分开。姓和名的第一个字的首字母大写，名的几个字的字母要连写。地名的字母全部大写，由专名和通名构成的地名，原则上专名与通名分写。 起义路：正确拼写应是：QIYI LU。 故选B。 31．C 【知识点】拼合规律、理解句子含义、标点符号、口语交际 【详解】本题考查演讲技巧、拼音拼写规则、标点符号使用。 C．人名的拼写，将姓和名分写，并且姓在前名在后，中间空一格；姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写；复姓或双字名，字间既不用空格也不用半字连接线；一般情况下姓和名均不加调号。所以，“欧阳修”“李白”名字的正确拼法是“Ouyang Xiu”“Li Bai”。 故选C。 32．B 【知识点】书写笔画、查字典、整体认读音节 【详解】本题考查音节、音序，查字典。 A．结合所给选项，yan不是整体认读音节，此项说法有误； C．“鼎”的部首是“鼎”，用部首查字法查这个字，应先查“鼎”部，再查零画，此项说法有误； D．“搜”字共12笔，第六笔笔画名称为“横”，此项说法有误； 故选B。 33．yáng  juàn   Sima  Qian chǔ  jìng   YIMIN  LU 【知识点】字音、音节拼写规则 【详解】本题考查字音的辨析及音节的拼写规则。 圈：读“quān”，释义：1、环形的路线；周。2、在四周加上限制（多指地方）；围。3、范围；圈子等。读“juàn”，释义：养猪羊等牲畜的简易建筑，有棚和栏。 羊圈：读yáng juàn，养羊的处所，多为敞棚或围栏。圈：饲养牲畜的栅栏。“圈”读“juàn”。故“羊圈”选“yáng juàn”。 汉语人名拼音需遵循《汉语拼音正词法基本规则》，姓氏和名字分写且首字母大写（复姓连写），故“司马迁”应为“Sima Qian”。 处：读“chǔ”，释义：1、居住。2、交往；与其他人在一起生活。3、置身在（某地、某种情况等）。4、处置；办理等。读“chù”，释义：1、地方。2、事物的某一部分或某一点等。 处境：读chǔ  jìng，所处的境地。处：置身在（某地、某种情况等）。故“处境”选“chǔ  jìng”。 地名拼音中，专名（益民）和通名（路）需分写且全部大写，故“益民路”应为“YIMIN LU”。 34．C 【知识点】多音字 【详解】A．zhòu/zhóu/zhóu/zhóu； B．pú/pú/pú/pū； C．都读chā； D．zǎi/zài/zài/zài。 35．（1）饱  B （2）绕   B （3）遗   A 【知识点】补全词语、字义 【详解】（1）饱经风霜：形容经历了很多艰难困苦。“饱”在这里是“足，充分”的意思。 （2）余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。“绕”意为“围着转”。 （3）暴露无遗：意思是全部显露出来，毫无隐藏。“遗”在这里是“遗漏、剩下未被遮掩”的意思。 36． A C B D 【知识点】多义字 【详解】（1）风筝线断了，指长线被分成几段，“断”是（长形东西）分成几段。 （2）“断言”指十分肯定地判断、说出来，“断”是判断、断定。 （3）“不断”就是不停止、不间断，“断”是间断。 （4）“断然”指态度坚决、毫不犹豫，“断”是坚决、果断。 37．B 【知识点】同音字 【详解】“池馆水xiè”指池塘、馆舍、临水建造的房屋，是园林常见景观。所给选项生字中和建筑有关的是“榭”。 38． 纟 10/十 ① féng ④ fèng 【知识点】部首查字法、多义字、多音字 【详解】本题考查查字典。 “缝”是左右结构的汉字，部首为“纟”，总笔画为13画。 除去部首后，剩余部分的笔画数为10画。 缝缝补补：意思是用针线把原本分开或者开口的东西连起来，和义项①“用针线将原来不在一起或开了口的东西连上”的含义一致，故选①，这个用法下“缝”读féng。 见缝插针：意思是看到空隙就插针进去，这里的“缝”指的是缝隙、空隙，和义项④“缝隙”的含义一致，故选④，这个用法下“缝”读fèng。 39．níng sù chǎ cēn cī 【知识点】多音字、字音 【详解】本题考查字音。 狞笑（níng）：凶狠、恶毒地笑，带有恐怖或威胁的意味。 沧海一粟（sù）：大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小。   “叉”读chǎ时，指把双腿分开、张开的动作。读chā时，指交叉、叉子（如“交叉”“钢叉”）；读chà时，指岔开（如“叉道”）。 叉腿：“叉”这里表示“分开双腿”，所以读chǎ。 参差不齐（cēn cī）：形容长短、高低、大小不一致，不整齐。“参差”是固定的双音节词，只有cēn cī这一个读音组合，用来表示不整齐的状态，所以此处读cēn cī。 40． 坦 毯 微 巍 沮 租 咀 宜 【知识点】偏旁部首、同音字 【详解】本题考查同音字和同旁字。 tǎn：毯、忐、坦、袒等。 坦（tǎn）克：一种军事作战车辆。 毛毯（tǎn）：指带有毛绒的毯子。 wēi：微、威、薇、危、巍、偎等。 稍微（wēi）：表示程度浅、数量少。 巍（wēi）峨：形容山、建筑物等高大雄伟的样子。 且：组、租、阻、沮、咀、宜、祖、诅、狙等。 沮丧：固定词语，意思是灰心、失望、情绪低落。 租金：指租赁房屋、物品等需要支付的费用。 咀嚼：指用牙齿磨碎食物，也可引申为对事物反复体会、玩味。 便宜：指价格低，也有不应得的利益的含义。 41． B D D 【知识点】字形易错字 【详解】本题考查字形易错字。 （1）单簿——单薄：指衣服少、薄； （2）忘乎所已——忘乎所以：多指得意过头、骄傲自大； （3）迫不急待——迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急切。 学科网（北京）股份有限公司 $