精品解析：2026届山东省青州第一中学高三普通部下学期模拟考试（五）历史试题

青州一中高三普通部二轮专题复习模拟考试（五）历史 一、选择题（每题3分） 1. 下图为河南安阳殷墟遗址出土的商代“王自征”卜甲。卜辞大意为：己卯日贞人“殻”占卜，贞问舌方出动侵犯我们，商王亲自出征，上下神灵是否能保佑我们。这可以用来说明当时（ ） A. 占卜结果左右战争走势 B. 商王尚未实现对军权的有效控制 C. 内服外服制度面临瓦解 D. 王权注重借助神权强化统治效果 【答案】D 【解析】 【详解】A.据材料“上下神灵是否能保佑我们”可知，材料仅体现战前占卜问神，无占卜结果影响战争走向的相关记载，错误。 B.据材料“商王亲自出征”结合所学可知，商王是最高统治者，牢牢掌握着军权，能够亲自出征正体现了其对军权的控制，错误。 C.据所学可知，商代内外服制度当时仍处于运行阶段，错误。 D.据材料“上下神灵是否能保佑我们”可知，商王在面对舌方侵犯时，通过贞人占卜询问神灵是否保佑亲征，体现出商王试图借助神权让出征决策更具合法性和号召力，说明王权借助神权来强化自身统治的合法性与权威性，正确。 故选D项。 2. 史载汉文帝“所幸慎夫人，令衣不得曳地，帷帐不得文绣，以示敦朴，为天下先”。西汉中期以后，女性妆饰趋于奢华，绫罗绸缎、金银珠宝成为常见妆饰。这一变化的主要原因是（ ） A. 经济发展影响社会风尚 B. 丝绸之路促进民族交融 C. 等级制度制约妆饰发展 D. 儒家思想推动审美革新 【答案】A 【解析】 【详解】A.西汉初期经济凋敝，汉文帝以身作则提倡节俭，而至西汉中期，经过休养生息，经济繁荣、社会财富积累，直接推动了女性妆饰从简朴向奢华的转变，体现了经济基础对社会风尚的决定性影响，正确。 B.丝绸之路开通于汉武帝时期，虽促进中外交流，但妆饰奢华的主要原因在于内部经济发展，而非民族交融，错误。 C.西汉中期后奢华风气盛行，表明制度的约束力减弱，变化的主要原因并非等级制度制约，错误。 D.儒家思想在汉武帝后成为正统，但其核心是强调节俭与礼制，与妆饰奢华的趋势相悖，故儒家思想并非推动审美革新的主要原因，错误。 故选A项。 3. 唐代苏州制盐业发达，“吴、越、扬、楚盐廪至数千，积盐二万余石”。苏州盐远销四方，杜甫诗亦云“蜀麻吴盐自古通，万斛之舟行若风”“蜀麻久不来，吴盐拥荆门”。这说明唐代苏州盐业（ ） A. 取代蜀麻地位 B. 实行官营专卖 C. 生产规模受限 D. 跨区商贸兴盛 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提及苏州盐业远销四方以及与蜀麻的贸易关联，并未出现苏州盐业取代蜀麻地位的相关史实，也无法证明二者存在直接的替代关系，错误。 B.题干材料仅阐述苏州盐业的销售范围与规模，没有出现官府直接经营、垄断销售等关于官营专卖制度的相关描述，错误。 C.材料显示苏州盐业“积盐二万余石”且远销四方、舟行若风，这充分反映出盐业生产与运输规模庞大，并非受限，错误。 D.材料中“吴、越、扬、楚盐廪至数千”体现苏州盐业在江浙淮楚地区的流通，“远销四方”“万斛之舟行若风”“蜀麻吴盐自古通”则直观展现其贸易范围跨越区域，跨区商贸活动十分兴盛，符合材料信息，正确。 故选D项。 4. 明清时期，出现大量商人墓碑文。碑文简要提及商人商业成就，并将其成功归结于诚信经营、刻苦耐劳、勇于创新等精神品质，商人被塑造为“仗义轻财”“恒持信义”“性复慈厚，敦族睦邻”的形象。这反映出（ ） A. 商人行为影响主流价值走向 B. 传统义利观念发生质变 C. 商品经济重塑社会价值观念 D. 社会阶层流动渠道拓展 【答案】C 【解析】 【详解】A.明清时期主流价值仍是儒家伦理，商人行为并未改变主流价值走向，该说法夸大了商人的社会影响力，错误。 B.传统义利观念虽有所变化，但仍以重义轻利为核心，并未发生根本性质变，错误。 C.明清商品经济繁荣，商人社会地位有所提升，碑文将商人塑造成重信义、睦邻里的正面形象，体现出商品经济发展推动社会价值观念发生改变，正确。 D.材料仅涉及商人形象的记载，并未体现科举、军功等阶层流动渠道的拓展，错误。 故选C项。 5. 1853年，中文报刊《遐迩贯珍》在序言中提及“研求古昔圣贤训词之蕴，追溯前代鉴史政治之方”，同时大量刊载西方科技与政治制度的介绍。这可以用来说明当时（ ） A. 经世致用思想得到延续 B. 中体西用思想取得突破 C. 传统夷夏观念彻底瓦解 D. 民主革命思潮广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.《遐迩贯珍》既主张从传统中寻求治国之道，又引入西方科技与制度，正是为了应对晚清社会危机，是经世致用思想在近代的延续与发展，正确。 B.“中体西用”是洋务运动的指导思想，1853年洋务运动尚未开始，该思想尚未系统形成，错误。 C.1853年，传统夷夏观念仍根深蒂固，并未“彻底瓦解”，错误。 D.民主革命思潮广泛传播是在19世纪末20世纪初，1853年尚未出现，错误。 故选A项。 6. 下图为1904～1914年《东方杂志》“科学”一词出现次数统计情况。这说明（ ） A. 变法运动助推科学传播 B. 大众媒介具有社会映射功能 C. 新政实施引发科学新风 D. 思想解放成为社会变革先导 【答案】B 【解析】 【详解】A.变法运动发生在1898年，与材料中的1904—1914年时间不符，错误； B.《东方杂志》是近代大众媒介，其1904—1914年“科学”一词出现次数的统计，能直观反映这一时期社会对科学的关注程度变化，折射出当时社会思想领域的动态，说明大众媒介可映射社会思潮的变迁，正确； C.清末新政始于1901年，主要侧重政治、经济等制度层面的调整，并非以传播科学为核心，不会直接引发科学新风，错误； D.材料仅体现“科学”一词的出现频次，未涉及思想解放与社会变革的先导性关联，且这一时期社会变革的主要推动因素并非单纯的思想解放引领，错误。 故选B项。 7. 下表是某报刊数据库关于“中华民族”一词使用情况统计。这一变化主要由于（ ） 时间 累计次数 年平均数 1912—1918 45 6 1919—1930 1481 123 A. 马克思主义思想的传播 B. 中国人民的日益觉醒 C. 农村革命根据地的建立 D. 抗日救亡运动的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.虽然马克思主义在五四运动后开始传播，但“中华民族”一词的广泛使用更多与民族意识觉醒相关，而非直接源于马克思主义，错误。 B.1919年五四运动后，民族危机加深，中国人民的民族意识空前高涨，“中华民族”一词的使用频率激增，直接反映了民众觉醒和民族主义思潮的兴起，正确。 C.农村革命根据地建立于1927年后，与表格中1919年后的数据激增时间不符，错误。 D.抗日救亡运动兴起于1931年九一八事变之后，题干统计截止到1930年，时间不符错误。 故选B项。 8. 1951年4月1日，《人民日报》发表“优良连环画推荐书目”。45本推荐篇目中，革命抗战题材占比超过80%，历史文化题材如《黄泥岗》《木兰从军》等也被推荐。这一做法旨在（ ） A. 弘扬优秀传统文化 B. 增强民众的国家认同感 C. 加强革命文化教育 D. 推进新中国的制度建设 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，1951年处于新中国成立初期，面临巩固政权、凝聚民族精神的任务。革命抗战题材通过塑造革命历史记忆强化民众对新政权的认同；历史文化题材（如《木兰从军》）则借助传统爱国叙事激发民族自豪感。两者共同服务于“增强民众的国家认同感”这一核心目标，既巩固革命成果，又构建对新中国的政治认同，B项正确；历史文化题材仅占推荐书目的少数（不足20%），且革命抗战题材占比超过80%，表明“弘扬传统文化”并非核心目的，排除A项；革命抗战题材是推荐重点，但“加强革命文化教育”更多是手段，其深层目标是通过革命历史叙事凝聚共识，最终服务于国家认同的构建，排除C项；推荐连环画属于文化教育范畴，与政治制度、法律体系等“制度建设”无直接关联，排除D项。故选B项。 9. 1978年，我国召开全国科学大会，提出“科学技术是生产力”的重要论断；1980年，试点科研成果“有偿合同制”；1982年，启动聚焦三峡工程、集成电路等领域的“国家科技攻关计划”。这些举措旨在（ ） A. 顺应全球化潮流融入世界体系 B. 变革传统的科技管理机制 C. 推动科技发展与经济建设结合 D. 实现科研人员的社会价值 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料举措着眼于国内科技与经济联动，未直接体现融入世界体系，错误。 B.材料突出科技对生产力的推动，而科技管理机制变革是具体途径，非根本目的，错误。 C.材料的这些举措均服务于改革开放初期以经济建设为中心的战略部署，旨在促进科技与生产相结合，正确。 D.实现科研人员的社会价值是材料这些举措可能带来的间接影响，而非核心目标，错误。 故选C项。 10. 古罗马人不仅把自己传统的朱庇特、朱诺、密涅瓦、马尔斯等主神刻在钱币上，还把希腊的奥林匹斯众神、东方的命运女神提喀、叙利亚的太阳神索尔等都刻在自己的钱币上。这一现象说明古罗马（ ） A. 多元文化的交融共生 B. 宗教信仰的高度统一 C. 帝国内经济联系密切 D. 法律体系的不断完善 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，古罗马钱币上既刻有自己传统的神祇，也刻有希腊、东方、叙利亚等地的神祇，这体现了古罗马在文化上对不同地区文化的吸收与融合，是多元文化交融共生的表现，A项正确；宗教信仰高度统一强调的是单一性和一致性，钱币上出现了多种不同地区的神祇，说明宗教信仰并非高度统一，排除B项；题干完全没有涉及帝国内经济联系的信息，无法从钱币上的神祇推断出经济联系密切，排除C项；法律体系的不断完善与钱币上刻有不同神祇这一文化现象没有直接关联，排除D项。故选A项。 11. 如图为创作于1625—1675年的日本“玉米和鸡冠花”六联屏风（鸡冠花为日本本土花卉）。这架屏风的生产并非用于出口，而是供国内的武士、贵族和富商消费，它见证了（ ） A. 闭关锁国政策的瓦解 B. 食物结构的巨大改变 C. 商品经济的高度繁荣 D. 文化发展中的新印记 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，玉米原产于美洲，通过新航路开辟后传入日本，出现在日本本土花卉鸡冠花的屏风上，这反映了外来物种与本土文化的融合，是文化发展中的新印记，D项正确；1625—1675年的日本正处于德川幕府锁国时期，闭关锁国政策并未瓦解，排除A项；玉米作为新作物传入日本，确实影响了食物结构，但屏风作为艺术品，主要见证的是文化层面的交流，而非饮食结构的改变，排除B项；屏风供国内武士、贵族和富商消费，能体现商品经济的发展，但“高度繁荣”的表述不准确，排除C项。故选D项。 12. 18世纪的英国人仍然生活在受法律保护的荣耀之中，但法律在形式和内容上都在发生改变。当时，不仅地方政府结构因应社会变迁而有所调整，而且刑事司法制度变得愈发严密，议会立法数量则显著增加。这一变化（ ） A. 体现出工业革命的社会影响 B. 预示着国家法律主权的重构 C. 是英国社会转型的重要表现 D. 暴露了法律运行中的不平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，18世纪英国处于从传统农业社会向现代工业社会转型的关键期，地方政府结构调整适应城市化与人口增长，刑事司法严密化反映社会治理需求提升，议会立法增加体现国家权力对社会调控的强化。这些法律与制度的系统性变化，是英国社会经济、政治结构转型在制度层面的直接表现，标志着传统治理模式向现代国家治理体系的过渡，C项正确；工业革命始于18世纪60年代，题干未明确时间节点是否在工业革命大规模展开后，且法律制度调整更多反映政治与社会结构变革，并非工业革命直接影响，排除A项；英国在17世纪光荣革命后已确立议会主权，18世纪法律变化是对既有主权框架的完善，而非“重构”，排除B项；题干仅描述法律形式、内容及制度的调整，未提及法律执行中的不平等现象，排除D项。故选C项。 13. “欧洲给非洲的遗产既不是基督教，也不是西方文明，而是非洲的身份（矛盾性）”“西方鼓励放弃其传统智慧，而没有帮助非洲获得专业化的科学知识”。这一言论旨在（ ） A. 批判殖民主义的遗产 B. 说明殖民主义的双重影响 C. 保护非洲的传统文化 D. 探索非洲的自主发展道路 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，言论指出欧洲给非洲的“遗产”是“身份矛盾性”，并批判西方导致非洲“放弃传统智慧”却未提供“专业化科学知识”，核心是揭露殖民主义对非洲文化认同、传统知识体系的破坏，以及在现代化进程中的掠夺性与非建设性，本质上是对殖民主义遗产的批判，A项正确；言论仅强调殖民主义对非洲的负面后果（身份矛盾、传统智慧丧失、科学知识缺失），未提及任何“正面影响”，“双重影响”与材料主旨不符，排除B项；“保护传统文化”是言论中“放弃传统智慧”批判的延伸，但并非核心目的，排除C项；言论未提出具体的发展路径或解决方案，仅停留在对殖民遗产的批判层面，排除D项。故选A项。 14. 下图为创作于1918年一战刚刚结束时的海报。据此可知，当时（ ） A. 民族主义情绪有待调控 B. 帝国主义之间矛盾日益激化 C. 战后国际秩序亟需构建 D. 民众爱国主义意识需要强化 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料中“大英帝国联盟”“一旦是德国人，永远是德国人”“1914-1918，绝不重演”等标语可知，海报通过刻板印象、经济恐吓等方式，煽动非理性的极端民族主义与排外情绪，将战争仇恨延续到战后，说明这种情绪需要被调控，正确。 B.帝国主义矛盾在战前和战时最为激化，1918年一战结束后是对战后秩序的重建，矛盾并非“日益激化”，错误。 C.海报聚焦于英国国内反德情绪与经济排外，未涉及国际联盟、和平条约等构建国际秩序的内容，错误。 D.海报的反德宣传本质是极端民族主义，并非正常的爱国主义，错误。 故选A项。 15. 当前国际体系正在经历自冷战结束以来最深刻的变革，历史学者常常将当前国际体系与19世纪中后期的欧洲局势相类比。这一判断是基于两个时期（ ） A. 国际局势的持续紧张 B. 大国意识形态的对立 C. 国际秩序的深刻调整 D. 多极力量的持续成长 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，19世纪中后期，维也纳体系瓦解，普鲁士通过三次王朝战争统一德意志，列强加紧殖民地争夺，重构了欧洲乃至全球秩序；当前国际体系正从冷战后的单极主导向多极化转型，旧有秩序规则（如联合国机制、全球治理体系）面临调整。两者均处于国际秩序从旧格局向新格局过渡的“深刻调整”阶段，这是历史类比的核心依据，C项正确；19世纪中后期欧洲虽有局部冲突（如克里米亚战争、普法战争），但整体维持“均势体系”下的相对稳定；当前国际体系虽有竞争，但“持续紧张”并非两者核心共性，排除A项；19世纪中后期欧洲大国竞争主要基于权力与利益，而非意识形态对立；当前国际体系中意识形态对立已非主要矛盾，排除B项；19世纪中后期欧洲多极格局已成型，“持续成长”并非该时期的核心特征；当前多极化是趋势，但类比的关键在于秩序本身的变革而非力量成长阶段，排除D项。故选C项。 二、材料题（共55分） 16. 两宋时期，永嘉学派崛起于浙江温州地区，与朱熹的理学、陆九渊的心学并列为“南宋三大学派”。阅读材料，回答问题。 永嘉学派的主要思想主张 义利观 既无功利，则道义者乃无用之虚语尔 经济思想 夫四民交致其用而后治化兴，抑末厚本，非正论也 政治主张 时自我为之，则不可以有所待也（主动改革，不待时势） 军事主张 古者兵农合一，无事则耕，有事则战，故民不劳而国不费 治学理念 所贵于儒者，谓其能通世务，以其所学见之事功 温州市主要宋代遗址分布 以永嘉学派为例，说明社会发展如何塑造了区域文化。 【答案】两宋时期，随着经济重心的南移，温州地区社会经济、文化教育获得了较大发展，促进了儒学思想的发展和永嘉学派的崛起。 工商业的繁荣和市民阶层的壮大促使儒学突破传统义利观和经济观，主张义利统一，鼓励发展工商业；科举制的发展和书院的兴盛推动士子积极入世，倡导“经世致用”，关注社会现实；两宋时期与少数民族政权并立的政治军事格局使士人积极建言政治、军事改革，改善社会治理；海外贸易的繁荣和文化交流推动了多元文化融合，促进了儒学思想的传承与创新；知识分子热衷于教育事业，传播思想文化，促进了思想观念的革新。 永嘉学派的崛起表明，思想与时代密切相关，社会政治、经济、思想文化各领域的发展变化都是密切联系的。 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，以永嘉学派为例，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步，解读材料信息，进行论点选取。本小题要求以永嘉学派为例，说明社会发展如何塑造了区域文化，结合材料与所学，可以从经济、文化教育等角度进行说明。 第二步，对选取的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。经济层面，可以从两宋时期经济重心南移完成、工商业繁荣、海外贸易发达、市民阶层壮大等角度进行说明；政治层面，可以从两宋与少数民族政权并立、边患频繁、科举制完善、书院兴盛、士人阶层积极入世等角度进行说明；文化层面，可以从海外贸易带来的文化交流、儒学内部的流派争鸣等角度进行说明。 第三步，进行一定的总结提升。深刻认识到永嘉学派的崛起，是两宋时期温州地区经济、政治、文化等多领域社会发展共同作用的结果。 17. 阅读材料，回答问题。 格致书院与春秋特课 1876年，由英国驻沪领事麦华陀倡议、中外士绅协力创办的上海格致书院正式成立。1886年春，格致书院发布课艺考课章程，同年开始举行一年四季的考课。 1889年至1893年，书院连续五年举行春、秋两季特课，春季由北洋大臣命题，秋季由南洋大臣命题，在全国范围内得到了广泛响应。下表为1892年至1893年书院课艺春秋特课命题一览表。 年代 题目 鉴定人 1892年 春 题1：杨子云难盖天八事以通浑天说 李鸿章 题2：《管子·地数篇》解 题3：德、奥、义合纵，俄、法连衡论 秋 题1：水稻品种问题 刘坤一 题2：中西医理孰长 题3：上海汉口形势舆图广袤、城池道里丈尺考 1893年 春 题1：以月离测经度解 李鸿章 题2：西域帕米尔舆地考 题3：整顿中国教务策 秋 题1：如何兼综条贯各取中西之长 刘坤一 题2：比较中西律例异同得失 ——摘编自熊月之《西风东渐与近代社会》 以《申报》评论员的身份，围绕“从格致书院的春秋特课看时代变迁”这一主题写一篇时评。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【答案】 论题：格致书院春秋特课：观时代变迁之窗 阐述：1876年成立的上海格致书院，于近代教育与社会变革浪潮中，留下独特印记。其春秋特课，春季由北洋大臣、秋季由南洋大臣命题，成为窥探时代变迁的重要窗口。 从特课题目看，1892—1893年的命题，既有对传统典籍如《荀子·地数篇》的解读，又聚焦水稻品种、中西医理等实用之学，更涉及中外交涉、地图测量、教务整顿等时务。这反映出，在西学东渐、民族危机渐深的背景下，知识界对经世致用的追求，不再局限于传统儒学，而是拓展到自然科学、医学、外交等多元领域。 格致书院由外国领事倡议、中外士绅协力创办，其特课命题与审定，体现官方（北洋、南洋大臣）对知识导向的影响，也折射出近代教育机构在传统与现代、中与西之间寻求平衡与突破的努力。特课在全国广泛响应，说明这类探索契合时代需求，成为传播新学、启发思考的平台。 总之，透过格致书院春秋特课，可看到近代中国在教育转型、知识更新、社会应对上的挣扎与奋进，它是近代化进程中思想与实践互动的生动案例，为后世观察那个变革时代，提供了珍贵的历史切片。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是：近代中国。要求：立论正确，史论结合，表述成文。 首先，确定主题，根据材料设问，围绕“从格致书院的春秋特课看时代变迁”的主题进行。 其次，围绕确定的主题，结合所学知识，可以从考课举行反映时代需求的角度，从考课命题由北洋、南洋大臣命题，涉及内容广泛，为时人思考社会发展、发表见解提供平台的角度，以及考课引发社会反响，对促进西学传播，推动思想解放，深化近代化认知，推动社会发展等角度作答。如：1876年成立的上海格致书院，于近代教育与社会变革浪潮中，留下独特印记。其春秋特课，春季由北洋大臣、秋季由南洋大臣命题，成为窥探时代变迁的重要窗口。从特课题目看，1892—1893年的命题，既有对传统典籍如《荀子·地数篇》的解读，又聚焦水稻品种、中西医理等实用之学，更涉及中外交涉、地图测量、教务整顿等时务。这反映出，在西学东渐、民族危机渐深的背景下，知识界对经世致用的追求，不再局限于传统儒学，而是拓展到自然科学、医学、外交等多元领域。格致书院由外国领事倡议、中外士绅协力创办，其特课命题与审定，体现官方（北洋、南洋大臣）对知识导向的影响，也折射出近代教育机构在传统与现代、中与西之间寻求平衡与突破的努力。特课在全国广泛响应，说明这类探索契合时代需求，成为传播新学、启发思考的平台。 最后，总结升华，再次呼应主题。如：总之，透过格致书院春秋特课，可看到近代中国在教育转型、知识更新、社会应对上的挣扎与奋进，它是近代化进程中思想与实践互动的生动案例，为后世观察那个变革时代，提供了珍贵的历史切片。开放性试题，言之有理即可。 18. 阅读材料，回答问题。 一篇关于“放宽”的报道 ——《北京日报》（1980年6月22日） （1）这篇报道释放了经济改革中的哪些信号？ （2）这会对当时的社会观念产生哪些影响？ 【答案】（1）放宽对个体工商业户政策，允许其经营更多行业。 体现对个体经济的重视，释放经济改革信号。 鼓励待业青年和退休职工就业、创业。 （2）改变传统就业观念，促进自主创业意识。 冲击单一公有制观念，认识到多种经济成分的作用。 推动社会对市场经济的认识和接受。 【解析】 【小问1详解】 信号：本小题要求概括该报道中关于经济改革中的信号，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从个体户政策、个体经济与就业创业政策等角度进行概括。 【小问2详解】 影响：本小问要求概括该报道对于社会观念的影响，需要根据材料，通过勾画关键词、梗概内容等方式，全面准确进行概括。根据材料从就业观念、市场经济与经济成分、对市场经济的接受等角度进行概括。 19. 阅读材料，回答问题。 帝国特惠制 材料一 1932年七八月间，英国在加拿大首都渥太华召开帝国经济会议，英国、加拿大、澳大利亚、南非、纽芬兰、印度等国缔结了号称“帝国特惠制”的共同保护关税协定，规定： 第一，英国给予自治领、殖民地的进口商品关税优待。 第二，自治领、殖民地农产品在英国的销售市场需得到英国的保证，从自治领、殖民地以外输入的农产品必须加以限制。 第三，运往自治领、殖民地的英国工业品要相应地受到优待。 第四，自治领、殖民地在制定关税政策时，需接受英国的建议，对从英国以外国家输入的商品要征收高额关税。 ——摘自倪宏忠《1932年渥太华会议前后英美在加拿大的经济博弈》 材料二 1945年9月到12月，英美两国有关战后经济安排的谈判在美国华盛顿举行，在会谈期间英美就特惠关税问题展开激烈的外交角逐。在谈判中，英国代表团意识到，“用最简单的话来说，我们的问题是美国对财政援助做出进一步承诺之前要我们在特惠的削减与取消上进行明确表态”，以及美国的态度是“他们担心如果没有取消特惠的措施，国会将很难批准财政援助”。 ——摘编自王章辉《英国经济史》 （1）根据材料一，说明英国实行“帝国特惠制”的原因。 （2）根据材料二，推测英美两国华盛顿经济谈判的结果并分析其影响。 【答案】（1）原因：应对1929年经济大危机，通过关税特惠保护英国及自治领、殖民地的经济利益；维护英帝国经济体系，强化对自治领、殖民地的经济控制，巩固帝国凝聚力；对抗其他资本主义国家的经济竞争，保障英国工业品与农产品的市场优势。 （2）结果：英国被迫承诺逐步取消帝国特惠制，以换取美国的财政援助。 影响：削弱了英国的经济霸权，加速了英帝国的衰落；为美国资本进入英国市场及英联邦国家铺平道路，推动了美国经济霸权的确立；一定程度上促进了战后国际贸易自由化，但也加剧了英美之间的经济矛盾。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小题要求说明英国实行“帝国特惠制”的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。结合材料和所学知识可从经济大危机下的时代背景、保护英国及自治领、殖民地的经济利益、与其他资本主义国家的利益竞争以及扩大市场优势的角度进行分析。 【小问2详解】 结果：本小题要求推测英美两国华盛顿经济谈判的结果，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。结合材料可从英国因想要获得财政援助而必然进行让步妥协的角度进行分析。 影响：本小题要求分析英美两国华盛顿经济谈判的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。结合材料和所学内容，可从削弱英国传统霸权的影响力、推动美国经济霸权的建立、对世界经济形势的积极影响以及对日后美英两国之间贸易摩擦的加剧等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青州一中高三普通部二轮专题复习模拟考试（五）历史 一、选择题（每题3分） 1. 下图为河南安阳殷墟遗址出土的商代“王自征”卜甲。卜辞大意为：己卯日贞人“殻”占卜，贞问舌方出动侵犯我们，商王亲自出征，上下神灵是否能保佑我们。这可以用来说明当时（ ） A. 占卜结果左右战争走势 B. 商王尚未实现对军权的有效控制 C. 内服外服制度面临瓦解 D. 王权注重借助神权强化统治效果 2. 史载汉文帝“所幸慎夫人，令衣不得曳地，帷帐不得文绣，以示敦朴，为天下先”。西汉中期以后，女性妆饰趋于奢华，绫罗绸缎、金银珠宝成为常见妆饰。这一变化的主要原因是（ ） A. 经济发展影响社会风尚 B. 丝绸之路促进民族交融 C. 等级制度制约妆饰发展 D. 儒家思想推动审美革新 3. 唐代苏州制盐业发达，“吴、越、扬、楚盐廪至数千，积盐二万余石”。苏州盐远销四方，杜甫诗亦云“蜀麻吴盐自古通，万斛之舟行若风”“蜀麻久不来，吴盐拥荆门”。这说明唐代苏州盐业（ ） A. 取代蜀麻地位 B. 实行官营专卖 C. 生产规模受限 D. 跨区商贸兴盛 4. 明清时期，出现大量商人墓碑文。碑文简要提及商人商业成就，并将其成功归结于诚信经营、刻苦耐劳、勇于创新等精神品质，商人被塑造为“仗义轻财”“恒持信义”“性复慈厚，敦族睦邻”的形象。这反映出（ ） A. 商人行为影响主流价值走向 B. 传统义利观念发生质变 C. 商品经济重塑社会价值观念 D. 社会阶层流动渠道拓展 5. 1853年，中文报刊《遐迩贯珍》在序言中提及“研求古昔圣贤训词之蕴，追溯前代鉴史政治之方”，同时大量刊载西方科技与政治制度的介绍。这可以用来说明当时（ ） A. 经世致用思想得到延续 B. 中体西用思想取得突破 C. 传统夷夏观念彻底瓦解 D. 民主革命思潮广泛传播 6. 下图为1904～1914年《东方杂志》“科学”一词出现次数统计情况。这说明（ ） A. 变法运动助推科学传播 B. 大众媒介具有社会映射功能 C. 新政实施引发科学新风 D. 思想解放成为社会变革先导 7. 下表是某报刊数据库关于“中华民族”一词使用情况统计。这一变化主要由于（ ） 时间 累计次数 年平均数 1912—1918 45 6 1919—1930 1481 123 A. 马克思主义思想的传播 B. 中国人民的日益觉醒 C. 农村革命根据地的建立 D. 抗日救亡运动的兴起 8. 1951年4月1日，《人民日报》发表“优良连环画推荐书目”。45本推荐篇目中，革命抗战题材占比超过80%，历史文化题材如《黄泥岗》《木兰从军》等也被推荐。这一做法旨在（ ） A. 弘扬优秀传统文化 B. 增强民众的国家认同感 C. 加强革命文化教育 D. 推进新中国的制度建设 9. 1978年，我国召开全国科学大会，提出“科学技术是生产力”的重要论断；1980年，试点科研成果“有偿合同制”；1982年，启动聚焦三峡工程、集成电路等领域的“国家科技攻关计划”。这些举措旨在（ ） A. 顺应全球化潮流融入世界体系 B. 变革传统的科技管理机制 C. 推动科技发展与经济建设结合 D. 实现科研人员的社会价值 10. 古罗马人不仅把自己传统的朱庇特、朱诺、密涅瓦、马尔斯等主神刻在钱币上，还把希腊的奥林匹斯众神、东方的命运女神提喀、叙利亚的太阳神索尔等都刻在自己的钱币上。这一现象说明古罗马（ ） A. 多元文化的交融共生 B. 宗教信仰的高度统一 C. 帝国内经济联系密切 D. 法律体系的不断完善 11. 如图为创作于1625—1675年的日本“玉米和鸡冠花”六联屏风（鸡冠花为日本本土花卉）。这架屏风的生产并非用于出口，而是供国内的武士、贵族和富商消费，它见证了（ ） A. 闭关锁国政策的瓦解 B. 食物结构的巨大改变 C. 商品经济的高度繁荣 D. 文化发展中的新印记 12. 18世纪的英国人仍然生活在受法律保护的荣耀之中，但法律在形式和内容上都在发生改变。当时，不仅地方政府结构因应社会变迁而有所调整，而且刑事司法制度变得愈发严密，议会立法数量则显著增加。这一变化（ ） A. 体现出工业革命的社会影响 B. 预示着国家法律主权的重构 C. 是英国社会转型的重要表现 D. 暴露了法律运行中的不平等 13. “欧洲给非洲的遗产既不是基督教，也不是西方文明，而是非洲的身份（矛盾性）”“西方鼓励放弃其传统智慧，而没有帮助非洲获得专业化的科学知识”。这一言论旨在（ ） A. 批判殖民主义的遗产 B. 说明殖民主义的双重影响 C. 保护非洲的传统文化 D. 探索非洲的自主发展道路 14. 下图为创作于1918年一战刚刚结束时的海报。据此可知，当时（ ） A. 民族主义情绪有待调控 B. 帝国主义之间矛盾日益激化 C. 战后国际秩序亟需构建 D. 民众爱国主义意识需要强化 15. 当前国际体系正在经历自冷战结束以来最深刻的变革，历史学者常常将当前国际体系与19世纪中后期的欧洲局势相类比。这一判断是基于两个时期（ ） A. 国际局势的持续紧张 B. 大国意识形态的对立 C. 国际秩序的深刻调整 D. 多极力量的持续成长 二、材料题（共55分） 16. 两宋时期，永嘉学派崛起于浙江温州地区，与朱熹的理学、陆九渊的心学并列为“南宋三大学派”。阅读材料，回答问题。 永嘉学派的主要思想主张 义利观 既无功利，则道义者乃无用之虚语尔 经济思想 夫四民交致其用而后治化兴，抑末厚本，非正论也 政治主张 时自我为之，则不可以有所待也（主动改革，不待时势） 军事主张 古者兵农合一，无事则耕，有事则战，故民不劳而国不费 治学理念 所贵于儒者，谓其能通世务，以其所学见之事功 温州市主要宋代遗址分布 以永嘉学派为例，说明社会发展如何塑造了区域文化。 17. 阅读材料，回答问题。 格致书院与春秋特课 1876年，由英国驻沪领事麦华陀倡议、中外士绅协力创办的上海格致书院正式成立。1886年春，格致书院发布课艺考课章程，同年开始举行一年四季的考课。 1889年至1893年，书院连续五年举行春、秋两季特课，春季由北洋大臣命题，秋季由南洋大臣命题，在全国范围内得到了广泛响应。下表为1892年至1893年书院课艺春秋特课命题一览表。 年代 题目 鉴定人 1892年 春 题1：杨子云难盖天八事以通浑天说 李鸿章 题2：《管子·地数篇》解 题3：德、奥、义合纵，俄、法连衡论 秋 题1：水稻品种问题 刘坤一 题2：中西医理孰长 题3：上海汉口形势舆图广袤、城池道里丈尺考 1893年 春 题1：以月离测经度解 李鸿章 题2：西域帕米尔舆地考 题3：整顿中国教务策 秋 题1：如何兼综条贯各取中西之长 刘坤一 题2：比较中西律例异同得失 ——摘编自熊月之《西风东渐与近代社会》 以《申报》评论员的身份，围绕“从格致书院的春秋特课看时代变迁”这一主题写一篇时评。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 18. 阅读材料，回答问题。 一篇关于“放宽”的报道 ——《北京日报》（1980年6月22日） （1）这篇报道释放了经济改革中的哪些信号？ （2）这会对当时的社会观念产生哪些影响？ 19. 阅读材料，回答问题。 帝国特惠制 材料一 1932年七八月间，英国在加拿大首都渥太华召开帝国经济会议，英国、加拿大、澳大利亚、南非、纽芬兰、印度等国缔结了号称“帝国特惠制”的共同保护关税协定，规定： 第一，英国给予自治领、殖民地的进口商品关税优待。 第二，自治领、殖民地农产品在英国的销售市场需得到英国的保证，从自治领、殖民地以外输入的农产品必须加以限制。 第三，运往自治领、殖民地的英国工业品要相应地受到优待。 第四，自治领、殖民地在制定关税政策时，需接受英国的建议，对从英国以外国家输入的商品要征收高额关税。 ——摘自倪宏忠《1932年渥太华会议前后英美在加拿大的经济博弈》 材料二 1945年9月到12月，英美两国有关战后经济安排的谈判在美国华盛顿举行，在会谈期间英美就特惠关税问题展开激烈的外交角逐。在谈判中，英国代表团意识到，“用最简单的话来说，我们的问题是美国对财政援助做出进一步承诺之前要我们在特惠的削减与取消上进行明确表态”，以及美国的态度是“他们担心如果没有取消特惠的措施，国会将很难批准财政援助”。 ——摘编自王章辉《英国经济史》 （1）根据材料一，说明英国实行“帝国特惠制”的原因。 （2）根据材料二，推测英美两国华盛顿经济谈判的结果并分析其影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $