2026年中考英语语法-一般过去时讲解及练习课件

中考语法突破：一般过去时 (The Simple Past Tense) 1. 语法定义 (Definition) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用。 2. 中考考情分析 • 侧重考查真实语境下的时态辨析 • 重点关注不规则动词的变化形式 (did) • 考查 was/were 与不同人称的搭配 本节课学习路径规划 构成规则 → 核心用法 → 真题通关 同学们好，欢迎来到中考英语语法突破课堂。我是教研组的林老师。今天我们将一起攻克中考英语中的一个核心高频考点——一般过去时（The Simple Past Tense）。 首先，我们来明确定义：一般过去时主要表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。在阅读理解或填空题中，它通常伴随着明显的时间状语出现，帮助我们锁定语境。 从近年来的中考命题趋势来看，单纯考查公式的题目越来越少，更多是考查大家在真实语境下的时态辨析能力。特别是像did这样的不规则动词变化，以及was和were的用法，都是大家需要重点拿下的‘失分重灾区’。 小雅助教已经帮大家整理好了历年真题中的高频词库，子轩和悦悦等会儿在练习环节要格外注意这些细节哦。 本节课我们的学习路径非常清晰：先夯实构成规则，再掌握核心用法，最后通过真题实战实现通关。大家准备好笔记本，我们马上开始第一部分的学习。 1 知识点：时间状语 yesterday系列 yesterday morning the day before yesterday last系列 last week / month last night / year ago与其他 two days ago just now, in 2022 1. 位置规律：通常放在句末，有时为了强调也可放在句首。 2. 提分技巧：看到此类词汇，判定为一般过去时，动词用did形式。 例句：We had a meeting yesterday morning. 好的，我们直接进入第一个核心知识点：时间状语。也就是我们常说的“时间标志词”。在做中考题时，它们就是我们判定时态的关键“信号灯”。 首先是最基础的 yesterday 系列。除了单独使用 yesterday，同学们还要留意 yesterday morning“昨天早上”，以及 the day before yesterday“前天”，这些都是描述过去具体时刻的常用语。 接着是 last 系列。这个词非常灵活，后面可以接各种时间单位，比如 last night“昨晚”，last week“上周”。只要看到 last 引导的时间，大家就要敏锐地意识到动作发生在过去。 再来看 ago 系列以及其他词汇。注意 ago 要放在时间段之后，比如 two days ago。此外，just now“刚才”和具体的过去年份，如 in 2022，也是考试中判断一般过去时的重要依据。 最后来看一下运用规律。这些标志词通常放在句末，有时为了强调也可以放在句首。老师给大家一个提分建议：在阅读题干时养成圈画时间状语的习惯，这能帮你迅速锁定正确时态，避免丢分。接下来，我们要通过例题看看这些词在实战中是如何应用的。 2 知识点一：典型例题 1. We went (go) to the park with my parents yesterday. 解析：时间标志词 yesterday $\rightarrow$ 谓语动词需用过去式 went 2. He was a teacher two years ago . 解析：谓语动词 was (过去式) $\rightarrow$ 需对应时间状语 ago 考点总结： 识别时间标志词并匹配正确的动词形式是解题关键。 好，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。刚才我们梳理了理论，现在来看这两道精选的中考典型例题，实战演练一下。 请看第一题：We go to the park with my parents yesterday. 这里括号里给出的动词是 go，我们需要根据语境进行变形。 大家注意到句尾的 yesterday 了吗？正如我刚才建议的，看到它就要立刻圈出来。既然明确了是“昨天”，谓语动词必须用过去式，所以 go 变成了 went。这就是典型的“由时间状语决定动词时态”。 我们再来看第二题，这道题是从另一个维度考察：He was a teacher two years... 空格处需要我们填入合适的时间状语。 解析这道题的关键在于识别谓语动词 was。既然动词已经是过去式了，那么时间状语也必须对应过去。结合 two years 这一时间段，我们要选出表示“……以前”的 ago。这种反向推导也是中考的高频考法。 最后，子轩和悦悦，还有屏幕前的同学们请记住这个考点总结：识别时间标志词并匹配正确的动词形式，是解决这类填空题的唯一金钥匙。大家消化一下，接下来我们要进入针对性练习环节了。 3 知识点一：针对性练习 请根据句中的时间状语，用所给动词的正确形式填空： 1. I ________ (see) an interesting film last night. 2. My uncle ________ (live) in Beijing in 2010. 3. They ________ (be) very busy just now. 好，趁热打铁。刚刚我们总结了识别时间状语的方法，现在请大家看屏幕，我们要进入“知识点一”的针对性练习环节。 小雅助教已经把题目呈现出来了。大家注意要求：关键是找出句中的“时间状语”，然后据此决定动词的正确形式。我们先来看这三道题。 第一小题，主语是 I，动词是 see。子轩，你一定敏锐地捕捉到了句末的 last night，对吧？这可是我们刚刚重点提到的标志词。大家想一想，see 的过去式该怎么写？ 再看第二题。这里提到了 in 2010。对于现在来说，2010年是一个明确的过去时间点，所以动词 live 的形式必须做出相应的改变。悦悦，要注意这个词的拼写规则哦。 第三题大家要格外留神，句末出现了 just now。它表示“刚才”，也是一般过去时的常客。这里要求填入 be 动词。大家先在心里构思一下答案，别忘了根据主语 They 来选择。 大家都思考好了吗？请把答案先写在笔记本上。林老师提醒大家，一定要区分清楚哪些是规则变化，哪些是不规则变化。好，接下来我们去下一页揭晓答案，看看你掌握得怎么样！ 4 参考答案与考点解析 1. saw 标志词：last night（昨晚） 2. lived 标志词：in 2010（确定的过去年份） 3. were 标志词：just now（刚才） 规律总结：一般过去时常与特定的过去时间状语（如 last night, in+年份, just now）连用。 好，答案揭晓！请大家对照一下刚才在笔记本上写的答案。看看这三道针对性练习，你都做对了吗？我们来逐一解析一下考点。 第一题，答案是 saw。很多同学容易写成 seed，一定要注意 see 是不规则变化。 判断的依据就是句尾的标志词 last night，也就是‘昨晚’，看到它，动词必须用过去式。 第二题，lived。这是一个规则变化的动词，直接在末尾加 d。 这里的标志词是 in 2010。只要是‘in + 过去的年份’，这就是一个非常确定的过去时间点。 第三题，were。这涉及到 be 动词的过去式变化。旁边的标志词 just now 是‘刚才’的意思，也是中考的高频考点。 最后我们总结一下：做这类填空题，第一步就是找时间状语。看到 last night, just now 或者具体的过去年份，基本就可以锁定一般过去时了。大家掌握了吗？接下来，我们要进入知识点二，深入讲解 Be 动词的过去式用法。 5 知识点二：Be动词的一般过去时 am / is → was are → were 否定句：was / were + not (wasn't / weren't) 疑问句：将 was / were 提前至句首，句末加问号 注：was 用于第一、三人称单数； were 用于第二人称及所有复数人称。 刚才我们掌握了判断时态的标志词，现在我们进入核心内容：知识点二，Be 动词的一般过去时。 在一般过去时中，Be 动词的形式会发生变化。简单来说，am 和 is 统一变身为 was，而 are 则变身为 were。这是动词过去式最基础的变形规则。 大家特别注意人称的搭配：was 用于第一人称单数 I 以及第三人称单数 he, she, it；而 were 则用于第二人称 you 以及所有的复数人称。子轩，这里一定要记清楚，尤其是 I 对应的是 was。 悦悦提到的“搭配规律”其实都在这张图示里了。大家看这个结构，记住“单数用was，复数用were”这个大原则，第二人称you是个例外，它始终和were搭配。 关于句型变换，规则也很直接：变否定句就在 was 或 were 后面加 not，缩写成 wasn't 或 weren't；变一般疑问句时，直接把 was 或 were 提到句首并大写即可。大家都理解了吗？下面我们通过例题来检验一下。 6 典型例题：Be 动词的一般过去时 例 1： _____ you at home yesterday afternoon? (Were/Was) 例 2： There _____ many old buildings here five years ago. 解析重点 • 主谓一致：根据主语的人称和数（单复数）选择 was 或 were。 • There be 句型：过去时形式遵循“就近原则”，与最近的主语保持一致。 既然掌握了 Be 动词过去时的变化规则，我们来看两道典型的例题。这两道题高度还原了中考的考查方式，大家要仔细观察句子结构。 第一题，'_____ you at home yesterday afternoon?' 这里的时间状语是 yesterday afternoon，明确要求用过去时。主语是 you，根据我们刚才讲的‘你（you）用 were’，所以这道题应该填入 Were，注意首字母要大写。 再看第二题，这是一个 There be 句型。'There _____ many old buildings here five years ago.' 标志词是 five years ago。主语 many old buildings 是复数，因此 be 动词要用 were。 总结一下解题关键：首先看时间状语确定时态，然后看主语的人称和数来决定是用 was 还是 were。特别是在 There be 句型中，一定要看其后的名词是单数还是复数。 7 知识点二：针对性练习 随堂演练：请根据句意使用 Be 动词的正确形式填空 1. The weather _____ (be) sunny yesterday. 2. _____ (be) the students in the library just now? 3. He _____ (not be) a doctor when he was young. 解题贴士：锁定时间状语（yesterday, just now...），判断主语单复数。 刚刚我们梳理了 Be 动词一般过去时的核心规律，接下来进入“针对性练习”环节，看看大家能否在实际情境中灵活运用。 在动笔之前，请大家先看下方的解题贴士：第一步要锁定时间状语，比如 yesterday、just now，以此判定时态；第二步必须准确判断主语的单复数，这是决定用 was 还是 were 的关键。 第一题，主语是 The weather，时间状语是 yesterday。天气作为不可数名词，在时态处理上等同于单数，大家思考一下这里该填什么。 第二题是个疑问句。主语是 the students，属于复数形式。请注意，填在句首时，首字母一定要大写。 最后看第三题，这里要求使用否定形式。主语是 He，时间状语是从句 when he was young。大家要留心 was 和 not 的缩写形式。 请大家先在笔记本上写下这三道题的答案。子轩，你来分析一下，在做这类题目时，你是如何快速锁定正确形式的？ 8 Be 动词专项练习：答案核对 1. was 2. Were 3. wasn't 注意：句首单词首字母需大写，注意主谓一致原则。 好，刚才子轩分析得很到位。现在我们正式核对一下刚才这三道练习题的答案，请大家拿出红笔，看看自己是否真正掌握了 Be 动词的过去式变化。 第一题的答案是 was。这对应的是主语为第一人称单数 I，或者第三人称单数 he, she, it 的情况，大家要检查主语是否匹配。 第二题的答案是 Were。这里有一个细节，很多同学容易忽略：因为它是句首单词，首字母 W 必须大写。它的主语通常是第二人称 you 或者复数人称 we, they。 第三题考察的是否定形式，答案是 wasn't。它是 was not 的缩写形式，在中考填空里，这种缩写形式非常常见。 林老师最后再强调一遍：做这类题，细节决定成败。请大家务必注意句首大写和主谓一致原则。全对的同学请在心里给自己点个赞！接下来，我们要从 Be 动词过渡到实义动词的过去式了，准备好了吗？ 9 知识点三：实义动词的过去式规则变化 1. 一般情况 直接在词尾加 -ed 例：walk → walked 2. 以e结尾的词 直接在词尾加 -d 例：live → lived 3. 辅音字母+y结尾 变 y 为 i，再加 -ed 例：study → studied 4. 重读闭音节 双写词尾字母，再加 -ed 例：stop → stopped 刚刚我们复习完了 Be 动词的过去式，接下来的内容非常关键，我们要进入实义动词的学习。实义动词过去式的变化主要分为规则和不规则两类，咱们先来看这四种最基础的规则变化。 第一种是最常见的一般情况，也就是直接在词尾加上 -ed。比如 walk 变成 walked，大家在口语表达和写作中最常用到的就是这一类。 第二种情况，如果单词本身是以不发音的字母 e 结尾，我们就没必要重复了，直接加一个 -d 即可。像 live 变成 lived，这样既符合拼写习惯，读音也顺口。 第三条规则需要大家仔细分辨：如果动词是以“辅音字母 + y”结尾的，我们需要先把 y 变位 i，再加 -ed。比如这里的 study 变成 studied。子轩，记得一定要看清 y 前面是不是辅音字母哦。 最后，对于重读闭音节的单词，如果结尾只有一个辅音字母，我们要先双写这个字母，再加 -ed。比如 stop 变成 stopped。这条规则在考试中特别容易丢分，悦悦，一定要在练习中多加留意。 这四条规则是实义动词过去式的基石，请大家务必记牢。好了，理论讲完了，接下来我们要通过几道典型例题来实战演练一下，看看大家能不能精准识别这些变化。 10 知识点三：规则变化典型例题 例题 1： She studied (study) hard for the exam last month. 例题 2： The bus stopped (stop) at the station a moment ago. 解析与辨析： • 变 y 为 i：辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 再加 -ed • 双写规则：重读闭音节 + 只有一个辅音字母，双写再加 -ed 刚刚我们梳理了动词过去式的四种规则变化，接下来我们进入“实战演练”环节。请看屏幕上的这两道典型例题，看看大家能不能精准避坑。 第一题，句尾有明显的标志词 last month。动词 study 是以“辅音字母 d 加上字母 y”结尾的。根据我们刚刚讲的规则，大家还记得怎么变吗？没错，要变 y 为 i 再加 ed，所以这里填 studied。子轩，你的笔记上这一条一定要重点标注。 再看第二题，标志词是 a moment ago，刚才。动词 stop 是一个典型的重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母。这种情况下，我们需要先双写末尾的 p，再加 ed，也就是 stopped。悦悦，写的时候千万别漏掉一个 p 哦。 我们来统一总结一下解析：变 y 为 i 和双写规则是中考中最容易失分的地方。请大家默记口诀：辅音加 y，y 变 i；重读闭音节，双写末尾字母。看清楚单词结构再动笔，是保证高正确率的关键。 好了，这两道例题大家都弄明白了吗？如果没问题，我们马上通过几道针对性练习来巩固一下这些规则。 11 知识点三：针对性练习 专项练习：请写出括号内实义动词的正确过去式形式。 1. They ________ (clean) the classroom yesterday morning. 2. We ________ (plan) our holiday last week. 3. The baby ________ (cry) for hours last night. 温馨提示：请注意观察动词结尾，判断是否需要双写或变 y 为 i。 现在让我们正式进入“练兵场”。刚才我们详细梳理了实义动词规则变化的四种情况，接下来通过这几道练习题来检验一下大家的掌握程度。 请大家观察这三个句子，写出括号内实义动词的正确过去式形式。注意，每道题里都有明显的过去时间状语。 看第一题：They blank clean the classroom yesterday morning. 这里的时间状语是 yesterday morning，动词 clean 属于最基本的规则变化，大家想一想应该怎么加后缀。 第二题：We blank plan our holiday last week. 注意 plan 这个词，它是以“辅音+元音+辅音”结尾的重读闭音节，变化时可千万别手快直接加 ed 哦。 第三题：The baby blank cry for hours last night. 这里的 cry 是以辅音字母加 y 结尾的，回忆一下，这种情况我们需要对 y 做什么处理？ 大家在动笔写答案时，请务必关注屏幕下方的提示：仔细观察动词结尾，判断是否需要双写末尾字母，或者变 y 为 i。这些细节正是中考考查的重点。 大家先在练习本上尝试写出这三个词的正确形式，一会儿我们去下一页揭晓答案。在这些变化规则中，你觉得哪一类最容易出错呢？ 12 规则变化练习答案 clean ↓ cleaned 一般情况 直接加 -ed plan ↓ planned 重读闭音节 双写 n + -ed cry ↓ cried 辅音字母 + y 变 y 为 i + -ed 好的，同学们，现在让我们对照屏幕，一起来核对一下刚才那组练习的正确答案，看看你都做对了吗？ 首先是第一个词 clean。按照最基本的一般规则，我们直接在词尾加上 -ed 变成 cleaned，这是最常见的形式，大家一定要掌握好这个基础。 接下来是 plan。注意它是一个重读闭音节单词，且末尾只有一个辅音字母，所以我们要先双写末尾的 n 再加 -ed，变成 planned。子轩，你刚才是不是也特别留意到了这个双写规则？这在中考拼写中可是个高频易错点。 最后是 cry。它的末尾是“辅音字母 + y”的结构，所以要把 y 变成 i 再加 -ed，写作 cried。悦悦刚才关注的变化细节，正是这种变 y 为 i 的特殊情况，大家在做题时要先观察动词的词尾结构。 好了，规则动词的变化我们就复习到这里。通过这三个练习，大家应该对规则变化的几种核心情况有了更清晰的记忆。掌握了这些“守规矩”的动词，接下来，我们要去挑战那些“不按套路出牌”的不规则变化动词了，准备好了吗？ 13 知识点四：实义动词的不规则变化 分类记忆法 • AAA型：原型=过去式 (cost-cost, hit-hit) • ABB型：过去式=过去分词 (buy-bought, keep-kept) • ABC型：三者均不同 (go-went-gone, see-saw-seen) • ABA型：原型=过去分词 (come-came-come) 重点关注：read [riːd] (原型) → read [red] (过去式) —— 形同音不同 接下来，我们进入这节课非常关键的一个环节：实义动词的不规则变化。正如我们刚才提到的，很多中考高频词并不遵守加 ed 的规则，它们有自己独特的“个性”。 为了帮大家减轻记忆负担，林老师建议大家采用“分类记忆法”。通过寻找拼写上的共同点，我们可以把这些看似杂乱的动词归纳为几个核心模版。 看这里，比如 AAA 型，也就是原形、过去式和过去分词完全一致，像 cost、hit 还有 cut。还有大家必须烂熟于心的 go 变成 went，do 变成 did，以及买东西 buy 变成 bought。这些词在中考真题中出现的频率极高，大家在复习时一定要重点标记。 这里我要特别提醒大家注意 read 这个词，子轩和悦悦请看屏幕。它的原形和过去式拼写完全一样，但是读音发生了变化：原形读作 [riːd]，过去式则读作 [red]，听起来就像红色的 red 一样。这种“形同音不同”的词是典型的考点陷阱，一定要在笔记上画个五角星。 不规则变化虽然需要花时间背诵，但只要掌握了分类，记忆效率会大大提升。大家准备好了吗？接下来我们通过几道例题来检验一下记忆效果。 14 知识点四：不规则变化典型例题 例题 1： I ______ (buy) a dictionary in the bookstore yesterday. 答案：bought 例题 2： They ______ (go) to Shanghai on vacation last summer. 答案：went 考点解析： 识别过去时间状语（yesterday, last summer），熟记高频不规则动词表（buy-bought, go-went）是中考英语提分的关键。 好的，咱们现在就通过几道典型例题，来看看在实际考试中，不规则动词的变化是如何考查大家的。请大家保持专注。 看例题1：I buy a dictionary in the bookstore yesterday. 这里的关键词是 yesterday，它告诉我们这个动作发生在过去。buy 的过去式是不规则变化，应该变为 bought，注意它的拼写是 b-o-u-g-h-t，中间的 gh 是不发音的。 再看例题2：They go to Shanghai on vacation last summer. 看到 last summer，我们立刻反应出要用一般过去时。go 的过去式是什么呢？子轩肯定知道，是 went。这个词在真题中出现的频率非常高，大家千万不要写错。 我们来总结一下这类题的解题核心：首先要识别出像 yesterday、last summer 这样的时间状语；其次，也是最关键的，就是熟记高频不规则动词表。这是咱们中考提分的关键。接下来，我们趁热打铁，进入练习环节。 15 知识点四：针对性练习 请用括号内动词的正确形式填空，注意不规则动词的变化。 1. We ________ (have) a party last Sunday. 2. Tom ________ (take) a photo of the Great Wall last year. 3. I ________ (see) him in the street a few minutes ago. 好，既然我们已经总结了不规则动词的变化规律，现在就来实战演练一下。这部分针对性练习非常关键，因为它直接模拟了中考填空题的考点。 请大家看题目要求：用括号内动词的正确形式填空。小雅助教提醒过大家，做这类题的第一步是找时间状语，第二步就是准确写出那个不规则的拼写。 第一小题，We blank have a party last Sunday. 看到 last Sunday，我们要立刻反应出这是一般过去时。have 属于不规则变化，它的过去式是什么呢？同学们可以在心里默念一下拼写。 第二小题，Tom blank take a photo of the Great Wall last year. 去年长城的旅行已经结束了。这里的 take 是一个极其高频的词汇，它的变化形式千万不能写错成 taked 喔。 最后看第三题，I blank see him in the street a few minutes ago. a few minutes ago 虽然离现在很近，但它依然代表过去。see 的不规则变化也是考试中的常客。悦悦，你注意到这个词的拼写变化了吗？ 大家先在练习本上写下你的答案。这三个词 have, take, see 都是我们刚才重点强调过的。接下来，我们要一起讨论一下，除了死记硬背，还有什么好办法能把这些不规则动词记牢。 16 练习答案：不规则动词变化 请核对以下动词的过去式形式，注意字母变化： 1 had 2 took 3 saw 重点笔记：不规则动词的变化没有统一规律，需在理解的基础上熟练背诵。 好，大家都写好了吗？我们现在来看看这组不规则动词的核对情况。这些词虽然看起来简单，但却是中考英语中失分最多的“重灾区”。 第一题，have 的过去式是 had。大家要注意，它是把结尾的 ve 去掉后加上了 d，这是一个非常高频的变形。 第二题，take 变成了 took。中间的元音发生了改变，这类词在不规则变化中占了很大比例。 第三题，see 变成了 saw。注意它的拼写是 s-a-w，大家核对一下你的练习本，有没有因为粗心写错的？ 正如屏幕下方的笔记所说，不规则动词的变化确实没有统一规律，需要大家在理解的基础上熟练背诵。不过，记忆也是有窍门的。子轩、悦悦，你们平时是怎么记这些不规则动词的？有没有什么好办法分享给大家？ 17 知识点五：实义动词的否定句与疑问句 1. 否定句结构 Subject + didn't + 动词原形 例: He didn't go to school. 2. 疑问句结构 Did + Subject + 动词原形...? 例: Did you see him? 核心提醒（中考易错点！） 助动词 did/didn't 出现后，谓语动词必须变回原形。 好，刚才子轩和悦悦分享了记忆不规则动词的好办法。掌握了动词变位后，我们接着看知识点五：如何把这些实义动词运用到否定句和疑问句当中。 首先来看否定句。在一般过去时中，否定句非常简单，不需要考虑主语的人称，统一使用助动词 didn't。公式是：主语加 didn't，再加上动词原形。比如，'他没去那里'，我们要说 He didn't go，大家注意，这里是用 go 而不是 went。 接着是疑问句结构。我们要把助动词 Did 提到句首，后面接主语和动词原形。比如询问：'你见到他了吗？'，就是 Did you see him? 回答时同样使用 did 或 didn't 来简洁应对。 现在请大家盯紧屏幕上这段红色的文字，这是林老师反复强调的中考易错点！只要助动词 did 或者 didn't 出现了，后面的谓语动词就必须变回原形。很多同学在考试时顺手写成过去式，那分丢得就太可惜了。 记住这个口诀：‘助动词后动词打回原形’。记住了吗？好，理论讲完了，我们进入实战演练，看看大家能不能避开这些坑。 18 否定句与疑问句典型例题 例 1：改为否定句 He finished his homework. → He didn't finish his homework. 例 2：改为疑问句及简答 They went fishing last week. → Did they go fishing...? → Yes, they did. / No, they didn't. 核心解析：动词还原 借助助动词 did / didn't 后，实义动词必须恢复为动词原形。 刚才我们梳理了理论，现在进入实战环节。我们通过两个中考高频考点的典型例题，来看看如何准确地进行句型转换。 首先看例 1，要把 He finished his homework 改为否定句。因为原句谓语是动词过去式 finished，所以我们要借用助动词 didn't。大家注意看箭头后的变化：didn't 出现后，finished 必须还原成动词原形 finish。 很多同学在考试时容易写成 didn't finished，记住，助动词后面不接过去式，一定要‘打回原形’。 再看例 2，这是一个关于疑问句及其简答的练习。句子是 They went fishing last week。改为一般疑问句时，句首加上 Did，后面的 went 同样要还原成 go。简答时，我们要做到‘问答一致’，用 Did 问，就用 did 或 didn't 来回。 我们来重点看下方的核心解析：只要借助了助动词 did 或 didn't，实义动词就必须恢复为动词原形。这个规律在中考填空和改写句子中非常关键，请大家在笔记上把‘动词还原’这四个字圈起来。 好了，例题讲完了。接下来，该轮到你们大显身手了，请看后面的针对性练习。 19 针对性练习：句型转换 💡 提示：注意一般过去时助动词 did 的使用及动词还原。 1. I saw some birds in the tree. (改为否定句) 2. She bought a new dress. (改为一般疑问句) 3. Did you help your mother? (作肯定回答) 现在进入实战练习环节。我们将针对刚才讲过的否定句和疑问句转换进行三道小题的强化训练，看看大家掌握得怎么样。 在动手之前，请大家务必关注屏幕上方的💡提示：一定要注意一般过去时助动词 did 的使用。记住，一旦请出了 did 帮忙，后面的动词必须‘打回原形’，也就是还原成动词原形。 来看第一题：I saw some birds in the tree. 这是一个肯定句，请把它改为否定句。提示一下，saw 是不规则动词，它的原形是什么？否定词放在哪里？大家先在笔记本上写一写。 再看第二题：She bought a new dress. 请把它改为一般疑问句。这题同样涉及动词还原，要把 bought 变回原形，并且在句首加上合适的助动词。 最后一题是问答：Did you help your mother? 这是一个询问过去动作的疑问句，请根据要求给出一个肯定的回答。注意主语人称的变化。 20 句型转换练习答案 1. I didn't see any birds in the tree. 解析：否定句需借助助动词 didn't，some 需变为 any。 2. Did she buy a new dress? 解析：一般疑问句将 Did 置于句首，动词还原为原形 buy。 3. Yes, I did. 解析：一般过去时的一般疑问句，肯定回答使用助动词 did。 核心贴士：当句子中出现助动词 did/didn't 时，后面的动词务必还原。 大家刚才练习得怎么样？现在我们一起来核对一下这几道句型转换的答案，看看你是否真正掌握了实义动词在否定和疑问句中的变化规律。 首先看第一题，将句子改为否定句。这里我们必须借用助动词 didn't，最关键的一步是把 saw 还原为原形 see。所以正确答案是：I didn't see any birds in the tree. 记住，有了 didn't，动词就不再用过去式了。 第二题变一般疑问句。我们把 Did 提前放在句首，同样的道理，bought 也要还原成 buy。句子就变成了：Did she buy a new dress? 同学们在做这类题时，一定要检查动词有没有‘被打回原形’。 第三题是针对上一页问句的肯定回答。既然是用 Did 开头提问的，回答时也要保持一致，使用 Yes, I did. 这种结构非常简单，但一定要注意主语人称的对应。 最后，请大家特别关注这个核心贴士：凡是句子中出现了助动词 did 或者 didn't，后面的实义动词务必还原！子轩，你在记笔记的时候要把这一点用红笔圈出来，这是中考考场上最容易产生疏忽的地方。 好了，掌握了这些基本句型，我们要进阶到下一个重点了。接下来我们将学习一个非常实用的固定搭配：Used to do sth.，看看它与我们刚才讲的一般过去时有什么联系。 21 易错点辨析：Used to do sth. used to do sth. 含义：过去常常做某事 暗示：现在已不再做了 be used to doing sth. 含义：习惯于做某事 暗示：侧重现在的状态 [考点点拨] 注意区分 to 的性质：used to 后接动词原形；be used to 后接 v.-ing 或名词。 在掌握了一般过去时的基本用法后，我们来看一个特殊的结构，也是中考中极易失分的考点：Used to do sth.。这个结构虽然带有过去式，但其用法非常有讲究。 首先，大家看这个基本的结构：used to 后面必须紧跟动词原形。 它的含义是“过去常常做某事”，但它不仅描述过去，还隐含了一层意思：即“现在已经不再做了”。比如，I used to smoke. 意味着我现在已经戒烟了。 然而，中考最常见的干扰项是 be used to doing sth.，同学们很容易在紧张的考试中忽略前面的 be 动词或者是后面的 v.-ing 形式。 be used to doing 的意思是“习惯于做某事”，它侧重于描述现在的状态。这里的 to 是一个介词，所以后面要接动名词形式。 老师给大家总结一个解题秘籍：关键在于区分 to 的性质。used to 后的 to 是不定式标志，接动词原形；而 be used to 里的 to 是介词，接动名词。只要抓住这一点，这类辨析题就能迎刃而解。 22 典型例题：used to do 1. I used to _____ (be) shy, but now I'm brave. 2. Did he _____ (use) to swim in the river? 考点解析 • 疑问句中 Did 提前，used 必须还原为 use。 • 结构：Did + 主语 + use to do...? 刚才我们辨析了 used to 和 be used to 的区别，接下来我们通过两道中考真题演练，看看大家掌握得怎么样。 来看第一题：I used to... shy. 这是一个典型的“过去常常”句型。used to 后面紧跟的是动词不定式，也就是要接动词原形。 所以，这里括号里的 be 动词直接填入原形即可。整句话的意思是：我过去很害羞，但现在我很勇敢。 再看第二题，这是一个一般疑问句：Did he... to swim in the river? 很多同学在这里会犹豫，到底是填 used 还是 use。 大家一定要注意句首的助动词 Did。在一般过去时的疑问句中，一旦借用了助动词 Did，后面的动词就必须还原。 这就是我们这一页的核心解析：在疑问句中，Did 提前，used 必须还原为 use。请大家在笔记本上记好这个结构：Did + 主语 + use to do... 这是一个非常高频的易错点。 23 "used to" 专项针对性练习 请根据句意，用括号内动词的正确形式填空： 1. There_______ (use) to be a library here. 2. My father used to _______(smoke), but he quit. 3. I didn't_______ (use) to like apples. 好了，既然我们刚刚梳理完了 used to 的各种句式结构，现在就进入“实战演练”环节。大家看这三道针对性的练习题，看看能不能精准避开陷阱。 请同学们先快速浏览题目，根据句意用括号内动词的正确形式填空。大家要注意时态的一致性和结构还原。 第一题：'There blank use to be a library here.' 这里过去曾有一座图书馆。我们要把 used to 放入 There be 句型中，大家思考一下 use 应该变成什么形式？ 第二题：'My father used to blank (smoke), but he quit.' 爸爸过去常抽烟，但现在戒了。这题考查的是 used to do sth. 这个最基础的固定搭配，重点在 smoke 的形式。 最后一题：'I didn't blank (use) to like apples.' 这是一个否定句。正如我们上页提到的，当助动词 didn't 出现时，后面的 use 要注意什么？悦悦、子轩，你们心中有答案了吗？ 请大家先在练习本上快速写下这三个空的答案。别急着翻书，先凭直觉和刚才学到的规则来判断。准备好了吗？我们要去下一页对答案了。 24 “used to do” 练习答案与解析 used 肯定句用法 直接使用 used to smoke 不定式用法 to 后接动词原形 use 助动词影响 did 后面用原形 注：used to do 表示“过去常常做某事”，强调过去与现在的对比。 好，大家都写好了吧？我们现在来核对一下这几道练习题的答案，看看你对 used to 的掌握程度如何。 首先看第一题，在肯定句中，我们直接使用 used to 加动词原形。这里大家要注意，used 末尾的字母 d 千万不能漏掉，它标志着这是一个过去的习惯。 第二题考查的是不定式用法。used to 里的 to 是不定式符号，所以后面的动词 smoke 必须使用原形，不能加 ing 或者 ed。 第三题是大家最容易丢分的地方。在疑问句或否定句中，一旦出现了助动词 did，根据我们前面学过的规则，did 后面要接动词原形。所以这里的 used 必须还原成 use，去掉那个 d。 最后请大家再次明确：used to do 表示的是“过去常常做某事”，它隐藏的含义是“现在已经不做了”，强调的是过去与现在的强烈对比。 掌握了这三个关键点，关于 used to 的考题你就基本能拿稳了。接下来，我们请悦悦来发起一个小讨论，看看大家能不能用这个句型描述一下自己的变化。 25 综合实战：中考模拟大练兵（1-5题） 1. (2023·北京) I ______ (lose) my key. I can't enter my room now. 2. (2022·广州) When ______ you ______ (buy) the bike? — Two days ago. 3. I ______ (not have) breakfast this morning, so I'm hungry. 4. Where ______ (be) they just now? 5. Lily ______ (write) a letter to her friend yesterday. 解题思维： 寻找时间标志词 (just now, yesterday) ；结合上下文语境；注意不规则动词过去式。 通过刚才对 used to 的讨论，我看到大家对语法细节的把控已经越来越精准了。接下来，我们进入“综合实战：中考模拟大练兵”，通过五道精选的真题和模拟题，来检验一下大家的实战能力。 第一题是 2023 年北京中考真题。虽然下半句说 I can't enter now，但“丢钥匙”这个动作是发生在过去并已经结束的，所以这里要填过去式 lost。这种通过下文语境来推断时间点的题目，大家要格外留心。 第二题来自广州真题。这里出现了非常明显的标志词 Two days ago，询问过去发生的具体动作，我们需要借助助动词 did 来构成疑问句，即 When did you buy? 再看第三题和第四题。第三题考查否定形式，记得使用 didn't 后面还原动词原形 have。而第四题中出现了 just now，表示“刚才”，主语是 they，对应的 be 动词过去式应该是 were。 第五题则是一个纯粹的动词变形考查。由 yesterday 锁定一般过去时，Lily 写了一封信，write 的不规则过去式是 wrote，大家平时一定要背熟这类不规则变化。 最后请大家看右下角的解题思维：先找标志词，再结合语境，最后准确写出变形。这就是我们攻克一般过去时填空题的“三步法”。好，这五道题只是热身，我们继续看接下来的挑战。 26 综合实战：中考模拟大练兵（6-10题） 6. My mother_______ (cook) a big dinner for us last night. 7. Did he_______ (study) English in London five years ago? 8. There_______ (be) a football match on TV last Saturday. 9. Who_______ (break) the window just now? 10. He_______ (stay) at home and watched TV all day yesterday. 💡 解题核心：精准识别时间状语（last night, ago, just now等） 好，紧接着刚才的挑战，我们进入“大练兵”的后五道题。这几道题在考法上更加多样，大家要坐稳了。 在动笔之前，小雅助教提醒过大家，一定要关注右下角的解题核心：精准识别时间状语。只要你圈出了标志词，这一分基本上就到手了。 先看第6题，时间状语是 last night，所以 cook 直接加 ed 变成 cooked。而第7题是个疑问句，子轩肯定注意到了句首已经有助动词 Did，所以空里的 study 必须用原形。 第8题考查 There be 句型在过去时的应用。看到 last Saturday，且主语是一场球赛单数，所以这里填 was。 悦悦请看第9题，just now 是“刚才”的意思，也要用一般过去时。但要注意 break 的过去式是不规则变化，应该写成 broke。 最后一题，yesterday 和 and 后面的 watched 都清晰地告诉我们，这里发生了两个并列的过去动作，所以填 stayed。大家都核对好了吗？ 27 综合实战：参考答案 (1-10) 1. lost 2. did, buy 3. didn't have 4. were 5. wrote 6. cooked 7. study 8. was 9. broke 10. stayed 解析提示： 第9题 who 作主语时，谓语动词直接用过去式，无需助动词 did。 好的，刚才我们已经完成了10道中考模拟题的实战练习。现在，请大家对照屏幕上的参考答案，看看自己的掌握情况如何。 首先看前五题。这里既考查了不规则动词的变化，如 lose 变为 lost，write 变为 wrote，也考查了疑问句和否定句的结构。请大家特别注意第2题和第3题，当句子中出现了助动词 did 或 didn't 时，后面的实义动词必须回归原形 buy 和 have。 接下来是6到10题。第7题同样考查了助动词后的动词原形 study。而第8题考查的是 be 动词的一般过去时，由于主语是第三人称单数，所以我们要准确地使用 was。大家检查一下，这些细节你都注意到了吗？ 最后，我们要重点解析一下第9题。这是一个非常经典的易错点。当 who 在句中直接充当主语，询问“谁打破了杯子”时，它遵循的是陈述句语序，直接用动词过去式 broke，不需要加助动词 did。很多同学会习惯性写成 did break，这在考试中可是要丢分的。 通过这10道题的练习，相信大家对一般过去时的应用有了更深刻的理解。如果有错题，记得及时标注在错题本上。悦悦，你觉得这几道题里，哪一类的变化最容易让你混淆？ 28 一般过去时：备考总结与提分技巧 核心考点归纳 ● 判定依据：锁定 yesterday, last... 等状语 ● 核心动作：谓语动词形式准确转换 (did) ● 关键区分：实义动词 vs. Be 动词 (was/were) 高频易错避坑 ● 还原：did/didn't 后动词须恢复为原形 ● 拼写：警惕不规则动词 (如 swim → swam) ● 一致：I / He / She / It 搭配 was ● 一致：We / You / They 搭配 were 好了同学们，经过了前面的系统讲解和模拟大练兵，相信大家对一般过去时的掌握已经更进一步了。现在，我们要把这些零散的知识点串联起来，进入本节课最关键的环节——备考总结与提分技巧。 首先，我们再次梳理核心考点。在中考考场上，我们的思维要像雷达一样精准。 第一步是“锁定依据”：看到 yesterday, last summer, two days ago 等标志性状语，就要立刻反应出这是一般过去时。第二步是“动作转换”：谓语动词的过去式形式一定要准确，这是得分的关键。 接下来，林老师要特别强调“高频易错避坑指南”。这些陷阱是历年考题中同学们失分最严重的地方。 大家看这里：第一，遇到助动词 did 或 didn't 时，后面的实义动词必须“还原”成原形；第二，警惕不规则动词的拼写，比如 swim 变成 swam，千万别写错字母；最后，别忘了 be 动词的 was 和 were 要根据主语的人称和数来准确切换。 悦悦刚才提到对易混淆点比较关注，其实只要守住这几条“军规”，一般过去时的题目就很难扣分了。子轩平时笔记做得好，这些点也要重点标注在你的错题分析里。 29 结语：勤加练习，决胜中考 复习提分建议 1. 整理属于自己的不规则动词错题集 2. 每天朗读 5 个含一般过去时的真题句子 下期内容预告 现在完成时 Present Perfect Tense 同学们，到这里，我们这一节关于‘一般过去时’的专题突破课就要接近尾声了。正所谓‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，掌握了规律之后，课后的勤加练习才是决胜中考的关键。 为了让大家在课后能更有针对性地复习，小雅老师和我特意为大家整理了两条‘提分军规’。 第一，建议大家整理属于自己的‘不规则动词错题集’。我们要重点关注那些刚才练习中容易混淆的变化，比如 write 变成 wrote，或者 think 变成 thought。第二，建议大家每天朗读 5 个含有一般过去时的中考真题句子。通过大声朗读，可以帮助大家在实战语境中建立语感，让 did 这种表达变成一种直觉。 最后，给大家做一个小预告。攻克了一般过去时，我们就已经迈出了重要的一步。下一讲，我们将挑战中考语法的另一座大山——‘现在完成时 (Present Perfect Tense)’。掌握好过去式，是学习完成时的必备前提哦！ 希望子轩、悦悦还有屏幕前的每一位同学都能及时查漏补缺，在英语备考的路上越走越稳。今天这堂课就上到这里，大家辛苦了，下课！ 30 $